2023一年級數(shù)學下冊 一 20以內的退位減法（十幾減8、7）教案 蘇教版

2023一年級數(shù)學下冊一20以內的退位減法（十幾減8、7）教案蘇教版主備人備課成員教學內容本節(jié)課的教學內容來自于蘇教版一年級數(shù)學下冊第67頁至第69頁，主要涉及20以內的退位減法計算方法。具體包括十幾減8、7的計算方法，以及通過實際例題引導學生掌握退位減法的運算規(guī)律。

課程目標是在學生已經(jīng)掌握10以內加減法的基礎上，進一步引導他們學習20以內的退位減法。通過本節(jié)課的學習，學生需要能夠熟練地運用退位減法計算十幾減8、7的結果，并能夠靈活運用這種運算方法解決實際問題。教學目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能：學生能夠理解并掌握20以內的退位減法計算方法，能夠熟練地計算十幾減8、7的結果。通過解決實際問題，學生能夠靈活運用退位減法，提高他們的數(shù)學運算能力。

2.過程與方法：在教學過程中，學生將通過觀察、實踐、交流等活動，掌握退位減法的運算規(guī)律。他們能夠借助直觀的圖示和實物，理解退位減法的運算過程，培養(yǎng)他們的抽象思維和邏輯推理能力。

3.情感、態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學習，學生能夠體驗到數(shù)學的樂趣，增強對數(shù)學學科的興趣。他們將在解決實際問題的過程中，感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)他們的合作精神和問題解決能力。

4.創(chuàng)新與實踐：在學習過程中，學生將有機會自主探索和發(fā)現(xiàn)退位減法的運算規(guī)律，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。同時，通過解決實際問題，學生能夠將所學知識運用到生活中，提高他們的實踐操作能力。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內容是20以內的退位減法計算方法，具體包括十幾減8、7的計算方法。這是學生已經(jīng)掌握了10以內加減法的基礎上，進一步學習的內容。通過本節(jié)課的學習，學生需要能夠熟練地運用退位減法計算十幾減8、7的結果，并能夠靈活運用這種運算方法解決實際問題。

此外，本節(jié)課的重點還包括學生能夠理解并掌握退位減法的運算規(guī)律，能夠借助直觀的圖示和實物，理解退位減法的運算過程。這是學生進一步學習更復雜數(shù)學運算的基礎，也是他們提高數(shù)學運算能力的關鍵。

2.教學難點

在本節(jié)課中，學生可能會遇到以下難點：

（1）理解退位減法的運算規(guī)律。對于十幾減8、7的計算，學生需要理解當十幾的十位數(shù)減去8、7后，需要從個位數(shù)借1，然后進行計算。這個過程中，學生可能會對借位Concept理解不夠深入，導致計算錯誤。

（2）掌握正確的計算方法。在實際計算過程中，學生可能會出現(xiàn)忘記借位、借位錯誤等情況，導致計算結果不準確。

（3）靈活運用退位減法解決實際問題。在解決實際問題時，學生需要將所學的退位減法運算方法應用到問題中，這需要他們能夠理解問題的本質，并能夠進行正確的運算。

針對以上難點，教師在教學過程中需要采取有效的教學方法，幫助學生突破難點。例如，可以通過創(chuàng)設有趣的教學情境，引導學生觀察、實踐、交流，從而加深他們對退位減法運算規(guī)律的理解；通過舉實例、講解、練習等方式，讓學生掌握正確的計算方法；通過設計不同難度的練習題，讓學生在解決實際問題的過程中，靈活運用退位減法運算方法。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：

-教室內的黑板和多媒體設備

-學生使用的練習本和筆

-教師準備的教學PPT或幻燈片

2.課程平臺：

-學校提供的教學管理系統(tǒng)，如在線作業(yè)提交和評分系統(tǒng)

3.信息化資源：

-教師準備的教學課件和教學視頻

-數(shù)學教學網(wǎng)站或應用程序，提供相關練習和游戲

4.教學手段：

-教師講解和示范退位減法運算方法

-學生小組討論和合作解決問題

-使用實物模型或圖示，如計數(shù)棒、磁性數(shù)字等，幫助學生理解退位概念

-練習題和作業(yè)，鞏固學生對退位減法的掌握教學流程1.課前準備（5分鐘）

-教師提前準備教學PPT、實物模型、計數(shù)棒等教學資源。

-學生復習10以內加減法知識，確保對基礎運算方法有一定的掌握。

2.導入新課（10分鐘）

-教師通過一個實際例子，如購物場景，引入十幾減8、7的計算問題。

-引導學生觀察和思考，如何解決這個減法問題。

-學生嘗試解答，教師給予引導和提示。

3.探究新知（10分鐘）

-教師講解退位減法的運算規(guī)律，通過直觀的圖示和實物模型，展示十幾減8、7的計算過程。

-學生跟隨教師的講解，進行觀察和實踐，理解退位減法的運算方法。

-教師提供幾個練習題，讓學生獨立完成，檢驗他們對退位減法的理解程度。

4.鞏固練習（5分鐘）

-學生分組進行合作，解決一些關于退位減法的實際問題。

-教師巡回指導，給予學生個別化的幫助和指導。

-學生展示他們的解題過程和結果，教師給予反饋和評價。

5.總結與拓展（5分鐘）

-教師引導學生總結本節(jié)課所學的退位減法運算方法。

-學生分享他們對退位減法的理解和體會。

-教師提供一些拓展練習題，激發(fā)學生對更復雜運算的興趣和探究欲望。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

-教師布置一些關于退位減法的練習題，讓學生回家完成。

-學生完成作業(yè)，鞏固對退位減法的掌握。

總用時：40分鐘教學資源拓展1.拓展資源

-數(shù)學故事：可以給學生講述一些與退位減法相關的數(shù)學故事，如“小猴子的退位魔法”等，通過故事的形式，讓學生更加理解和記憶退位減法的運算規(guī)律。

-數(shù)學游戲：設計一些與退位減法相關的數(shù)學游戲，如“退位大冒險”等，讓學生在游戲中練習退位減法，提高他們的運算速度和準確性。

-數(shù)學視頻：尋找一些講解退位減法的教學視頻，如“退位減法的運算過程”等，讓學生通過視頻的形式，更加直觀地理解退位減法的運算方法。

-數(shù)學繪本：推薦一些與數(shù)學相關的繪本，如《數(shù)學島歷險記》等，讓學生通過閱讀繪本，了解數(shù)學在生活中的應用，提高他們對數(shù)學的興趣。

2.拓展建議

-學生可以利用網(wǎng)絡資源，搜索更多關于退位減法的教學視頻和練習題，進一步鞏固和提高對退位減法的理解。

-學生可以嘗試自己設計一些與退位減法相關的數(shù)學游戲，與同學一起玩耍，提高運算能力和團隊合作能力。

-學生可以閱讀一些與數(shù)學相關的書籍，了解數(shù)學在生活中的應用，提高對數(shù)學的興趣和認識。

-家長可以與孩子一起進行退位減法的練習，通過家庭輔導，幫助孩子更好地掌握退位減法運算方法。

-教師可以組織一些數(shù)學競賽活動，如退位減法比賽等，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和競爭意識，提高他們的運算能力。課后作業(yè)課后作業(yè)是對學生學習效果的重要檢測手段，也是鞏固知識、提高能力的重要途徑。針對本節(jié)課的教學內容，課后作業(yè)主要包括以下題型：

1.退位減法計算題：例如，“35減去17等于多少？”答案是18。這類題目旨在讓學生熟練掌握退位減法的計算方法。

2.實際應用題：例如，“小明有23個蘋果，他吃掉了8個，還剩下多少個？”答案是15。這類題目讓學生將所學知識運用到實際生活中，提高解決實際問題的能力。

3.填空題：例如，“23減去____等于15。”答案是8。這類題目可以幫助學生鞏固退位減法的運算規(guī)律。

4.改錯題：例如，“下面的計算結果中，哪個是錯誤的？請改正。”答案：原答案是錯誤的，正確答案是15。這類題目可以讓學生在辨錯中加深對退位減法的理解。

5.創(chuàng)作題：例如，“請你設計一個關于退位減法的數(shù)學游戲，并和同學一起玩。”這類題目鼓勵學生創(chuàng)新和實踐，提高他們的實踐能力和團隊合作精神。教學反思今天的課讓我有了許多思考。我注意到，在導入新課時，通過實際例子引入十幾減8、7的計算問題，學生們都非常感興趣，積極參與進來。這讓我感受到，貼近生活的教學情境對于吸引學生的注意力是非常有效的。

在探究新知環(huán)節(jié)，我講解退位減法的運算規(guī)律，并通過直觀的圖示和實物模型展示十幾減8、7的計算過程。學生們跟隨我的講解，進行觀察和實踐，他們對退位減法的理解程度超出了我的預期。這也讓我認識到，引導學生主動探究，發(fā)揮他們的主觀能動性，對于提高他們的學習效果是非常有幫助的。

然而，在鞏固練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有部分學生在實際計算中仍然會出現(xiàn)錯誤。這讓我意識到，雖然學生們理解了退位減法的原理，但在實際操作中，還需要加強對運算規(guī)則的熟練程度。

在課后作業(yè)的設計上，我力求覆蓋多種題型，讓學生在不同的題型中鞏固所學知識。但我也注意到，部分題目對于學生來說還是有一定難度，需要在今后的教學中，更加細致地引導學生，幫助他們克服困難。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

本節(jié)課我們學習了20以內的退位減法，主要包括十幾減8、7的計算方法。通過實際例子和直觀的圖示，我們理解了退位減法的運算規(guī)律，并掌握了正確的計算方法。在解決實際問題的過程中，我們感受到了數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。

2.當堂檢測

（1）計算題：請計算以下題目，并說出計算過程。

①45減去17等于多少？

答案：28。計算過程：從5借1，變成15減7，等于8，4減1等于3。

②56減去27等于多少？

答案：29。計算過程：從6借1，變成16減7，等于9，5減2等于3。

（2）實際應用題：請解答以下問題。

①小明有32個蘋果，他吃掉了9個，還剩下多少個？

答案：23個。解答過程：32減去9等于23。

②小華有45元錢，她買了一本書花了8元，還剩下多少元？

答案：37元。解答過程：45減去8等于37。

（3）填空題：請完成以下題目。

①35減去__等于27。

答案：8。

②46減去__等于19。

答案：27。

（4）改錯題：請改正以下題目的錯誤答案。

①小剛的計算結果是35減去8等于27。

改正后答案：35減去8等于27。

②小麗的計算結果是56減去28等于30。

改正后答案：56減去28等于28。

（5）創(chuàng)作題：請設計一個關于退位減法的數(shù)學游戲，并和同學一起玩。

答案：可以設計一個“退位減法接力賽”的游戲。游戲規(guī)則如下：同學們分成兩隊，每隊有若干個隊員。每個隊員輪流進行退位減法計算，計算正確的隊員將得到1分。每隊有3次機會，每次計算結束后，兩隊隊員交換順序。最后，得分最高的隊伍獲勝。板書設計1.教學目標：

-掌握20以內的退位減法（十幾減8、7）

-理解退位減法的運算規(guī)律

-能夠解決實際問題，運用退位減法

2.教學內容：

-十幾減8、7的計算方法

-退位減法的運算規(guī)律

-實際問題解決

3.教學步驟：

-導入新課：通過實際例子引入十幾減8、7的計算問題

-探究新知：講解退位減法的運算規(guī)律，通過圖示和實物展示計算過程

-鞏固練習：學生獨立完成練習題，檢驗對退位減法的理解程度

-總結與拓展：總結本節(jié)課所學的退位減法運算方法，提供拓展練習題

4.教學資源：

-軟硬件資源：黑板、多媒體設備、練習本、筆

-課程平臺：教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學課件、教學視頻

-教學手段：講解、示范、學生小組討論、實物模型、練習題

5.教學反思：

-導入新課時，實際例子能有效吸引學生注意力

-探究新知時，直觀圖示和實物模型有助于學生理解退位減法

-鞏固練習時，學生獨立完成練習題能檢驗對知識的掌握程度

-總結與拓展時，提供拓展練習題能激發(fā)學生對更復雜運算的興趣和探究欲望

6.課后作業(yè)：

-退位減法計算題：如“35減去17等于多少？”

-實際應用題：如“小明有23個蘋果，他吃掉了8