2023六年級數(shù)學(xué)上冊 一 長方體和正方體第2課時 長方體和正方體的表面積 1長方體和正方體的表面積（1）教案 蘇教版VIP

2023六年級數(shù)學(xué)上冊一長方體和正方體第2課時長方體和正方體的表面積1長方體和正方體的表面積（1）教案蘇教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為六年級數(shù)學(xué)上冊《長方體和正方體》第2課時，內(nèi)容涉及長方體和正方體的表面積。具體包括以下幾點(diǎn)：

1.讓學(xué)生掌握長方體和正方體的表面積計算公式。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過實(shí)際問題，運(yùn)用表面積公式解決實(shí)際問題的能力。

3.通過小組合作、討論等方式，提高學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了長方體和正方體的特征，本節(jié)課將在已有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)長方體和正方體的表面積計算方法，從而達(dá)到對長方體和正方體的全面理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：

1.邏輯推理：使學(xué)生能夠通過觀察、分析、推理等方法，理解長方體和正方體表面積的計算過程，提高學(xué)生的邏輯推理能力。

2.數(shù)學(xué)建模：培養(yǎng)學(xué)生將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)模型，并運(yùn)用表面積公式解決實(shí)際問題的能力，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)。

3.直觀想象：通過觀察長方體和正方體的模型，引導(dǎo)學(xué)生利用空間想象能力，理解表面積的計算方法，提高學(xué)生的直觀想象能力。

4.合作交流：在小組合作、討論的過程中，培養(yǎng)學(xué)生分享、傾聽、溝通的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和交流能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.長方體和正方體表面積的計算公式。

2.運(yùn)用表面積公式解決實(shí)際問題。

難點(diǎn)：

1.理解并掌握長方體和正方體表面積的計算過程。

2.將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)模型，運(yùn)用表面積公式進(jìn)行計算。

解決辦法：

1.利用實(shí)物模型、圖片等教學(xué)資源，直觀地向?qū)W生展示長方體和正方體的表面積計算過程，幫助學(xué)生理解和掌握計算公式。

2.通過設(shè)計不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用表面積公式，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力。

3.分組討論、分享解題過程，讓學(xué)生在合作交流中突破難點(diǎn)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇采用講授法、實(shí)踐操作法和小組合作法進(jìn)行教學(xué)。首先，通過講授法向?qū)W生介紹長方體和正方體的表面積計算公式，讓學(xué)生掌握基本概念和計算方法。然后，利用實(shí)踐操作法，讓學(xué)生親自動手測量和計算長方體和正方體的表面積，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。最后，運(yùn)用小組合作法，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論問題、分享解題過程，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動，我設(shè)計了以下教學(xué)活動：

（1）實(shí)物展示：利用教具展示長方體和正方體模型，讓學(xué)生直觀地感受表面積的計算過程。

（2）小組討論：讓學(xué)生以小組為單位，討論長方體和正方體表面積的計算方法，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問。

（3）實(shí)踐操作：讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，測量和計算長方體和正方體的表面積，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

（4）游戲互動：設(shè)計一個關(guān)于長方體和正方體表面積的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

3.教學(xué)媒體和資源使用

為了提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示長方體和正方體的表面積計算過程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（2）視頻：播放有關(guān)長方體和正方體的動畫視頻，讓學(xué)生更加直觀地了解表面積的計算方法。

（3）在線工具：利用在線工具，讓學(xué)生進(jìn)行長方體和正方體表面積的計算練習(xí)，及時鞏固所學(xué)知識。

（4）教具：準(zhǔn)備長方體和正方體模型，讓學(xué)生動手操作，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引入新課

過程：

-利用教具展示長方體和正方體模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的特征。

-提問學(xué)生：“你們知道長方體和正方體有多少個面嗎？它們的面積如何計算？”

-學(xué)生回答后，簡要介紹長方體和正方體的表面積計算公式。

2.講授表面積計算方法（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握長方體和正方體的表面積計算方法

過程：

-通過PPT展示長方體和正方體的表面積計算過程，講解計算公式。

-舉例說明，讓學(xué)生跟隨老師的講解一起計算一個具體的長方體和正方體的表面積。

3.實(shí)踐操作（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和實(shí)際問題解決能力

過程：

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，測量和計算長方體和正方體的表面積。

-老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生正確計算。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和問題解決能力

過程：

-老師提出一個實(shí)際問題，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論。

-學(xué)生通過討論，共同解決問題，并分享解題過程和答案。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和評價能力

過程：

-每組學(xué)生展示他們的討論結(jié)果，其他學(xué)生和老師進(jìn)行點(diǎn)評。

-老師對學(xué)生的解答進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對長方體和正方體表面積的理解

過程：

-老師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧。

-學(xué)生分享他們對長方體和正方體表面積的理解和收獲。

-結(jié)束本節(jié)課，提醒學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解并掌握長方體和正方體的表面積計算公式，能夠獨(dú)立計算長方體和正方體的表面積。

2.能力培養(yǎng)：通過實(shí)踐操作和小組討論，學(xué)生的動手能力、邏輯推理能力、數(shù)學(xué)建模能力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到鍛煉和提升。

3.問題解決：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的表面積計算方法應(yīng)用于解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)興趣：通過實(shí)物展示、游戲互動等教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對長方體和正方體表面積學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

5.思維發(fā)展：通過觀察、分析、推理等思維活動，學(xué)生的空間想象能力和創(chuàng)新思維能力得到培養(yǎng)。

6.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)積極的情感態(tài)度，學(xué)會傾聽、分享、合作，提高學(xué)生的交流能力和社交技巧。

具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生在課堂上的參與度提高了，他們更加積極地參與討論和實(shí)踐活動，對長方體和正方體的表面積有了更深入的理解。

2.學(xué)生在解決實(shí)際問題時，能夠主動運(yùn)用所學(xué)的表面積計算方法，靈活運(yùn)用知識，提高了問題解決的能力。

3.學(xué)生通過小組合作，學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神和能力。

4.學(xué)生在實(shí)踐中，動手操作能力得到了提升，他們能夠熟練地測量和計算長方體和正方體的表面積。

5.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了觀察、分析、推理等思維能力，他們的空間想象能力和創(chuàng)新思維能力得到了培養(yǎng)。

6.學(xué)生對長方體和正方體表面積的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們在課堂上認(rèn)真聽講，積極思考，主動提問，形成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重他人的意見，能夠在交流中表達(dá)自己的思想，提高了交流能力和社交技巧。教學(xué)反思今天的課總的來說，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，他們對長方體和正方體的表面積有了更深入的理解。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我看到很多學(xué)生都能熟練地測量和計算長方體和正方體的表面積，這讓我感到很欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在講授表面積計算方法的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于公式的理解還有些模糊，他們在計算時容易出現(xiàn)錯誤。因此，我計劃在下一節(jié)課中，再次復(fù)習(xí)長方體和正方體的表面積計算方法，確保學(xué)生們能夠完全掌握。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些小組的討論并不夠充分，學(xué)生們沒有充分的機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)。下次，我會更加注意引導(dǎo)學(xué)生們積極參與討論，鼓勵他們分享自己的思考和見解。板書設(shè)計①長方體表面積=2(ab+bc+