【教學(xué)課件】醉翁亭記示范課件第2課時(shí)_第1頁
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文檔簡介

第2課時(shí)醉翁亭記第三單元·第11課太守醉在不勝酒力太守醉在瑯琊美景太守還為何而“醉”？溫習(xí)舊知1.師生研讀第3段，解決重點(diǎn)字詞句。雜然：眾多而雜亂的樣子。陳：擺放，擺設(shè)。酣：盡情地喝酒。蒼顏：臉色蒼老。頹然乎其間：醉醺醺地坐在眾人中間。頹然，原意是精神不振的樣子，這里形容醉態(tài)。合作探究2.第三段結(jié)尾寫到“頹然乎其間者，太守醉也”，太守為何而“醉”？請(qǐng)結(jié)合本段內(nèi)容，加以分析。

因?yàn)槌顺鲇?，老幼安樂，自在無憂慮；宴會(huì)上酒食甘美，賓客歡愉，太守看到這些自然心中歡喜，不覺已經(jīng)“醉”了。也或許有些許被貶謫的無奈和苦楚，在酒的消解之下，太守“醉”了。

情境導(dǎo)入3.師生研讀第3段，解決重點(diǎn)字詞句。歸：回家。已而：不久。陰翳：形容枝葉茂密成陰；翳：遮蔽。鳴聲上下：上下，指高處和低處的樹林。合作探究4.第四段中反復(fù)提及“樂”，本段都寫到了多少種“樂趣”呢？大家都為何而“樂”呢？

眾人樂——禽鳥樂——太守樂眾人之樂在于宴會(huì)盡興、與太守同游；禽鳥之樂在于眾人散去，自在安閑；太守之樂在于與民同游、民樂客歡。

合作探究

文章通過寫滁州一帶朝暮四季自然景色的幽深秀美，滁州百姓和平寧靜的生活，特別是作者在山林中與民一齊游賞宴飲的樂趣，表現(xiàn)出歐陽修“與民同樂”的政治情懷。文章主旨醉酒醉景醉翁亭記太守醉寫法妙四時(shí)之景朝暮之景不勝酒力醉人醉情滁人游眾賓歡與民同樂貶謫無奈寫景細(xì)致情景交融駢散結(jié)合句式靈活主旨鮮明情感真摯醉中有樂亦有悲課文精要1.文章敘事、寫景、抒情相結(jié)合，寓情于景，情景交融；

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