《測量平均速度》課件

測量平均速度人教版-物理-八年級上冊講解人：XXX初中物理PHYSICAL測量平均速度小明放學(xué)回家騎車行駛在斜坡上，感覺車越往下運(yùn)動速度越快。小明想：車在斜坡上向下運(yùn)動的速度究竟有沒有變化呢？能否設(shè)計一個類似實驗來研究呢？初中物理PHYSICAL測量平均速度探究探究小車沿斜面滑下時速度變化的規(guī)律11.提出問題：小車沿斜面滑下時速度是如何變化的？2.猜想與假設(shè)（1）可能越來越大；（2）可能保持不變。即使是猜想，也要有理有據(jù)?？偮烦炭倳r間測量物體運(yùn)動的平均速度初中物理PHYSICAL測量平均速度3.設(shè)計實驗（1）實驗原理：實驗器材：（2）初中物理PHYSICAL測量平均速度3.設(shè)計實驗（3）裝置圖（4）實驗方法：用停表測出小車在某段路程上運(yùn)行的時間，用刻度尺測出這段時間內(nèi)通過的路程，利用公式算出小車的平均速度。初中物理PHYSICAL測量平均速度s3=s1

-

s2t3=t1

-

t2推薦計算s3、t3BACs1、t1s2、t2全程：s3、t3

測量小車從A點(diǎn)由靜止出發(fā)，到達(dá)B點(diǎn)的路程s1和時間t1s1t1=v1前半程：測量小車從A點(diǎn)由靜止出發(fā)，到達(dá)C點(diǎn)的路程s2和時間t2s2t2=v2后半程：s3t3=v3方案討論初中物理PHYSICAL測量平均速度間接測量法將一個不易測量的量轉(zhuǎn)換為若干可直接測量的量加以測量，再根據(jù)由定義或規(guī)律導(dǎo)出的關(guān)系式進(jìn)行計算，從而間接獲得測量結(jié)果的測量方法，稱為間接測量法。平均速度的測量利用的就是間接測量法。初中物理PHYSICAL測量平均速度初中物理PHYSICAL測量平均速度（1）斜面的傾斜程度要適中。斜面傾斜程度太大，小車速度過大，不易記錄時間；斜面傾斜程度太小，小車速度過小，可能會導(dǎo)致測出的各段平均速度相近，甚至小車無法運(yùn)動到終點(diǎn)。（2）實驗中，應(yīng)改變斜面的傾斜程度，多做幾次實驗，這樣得出的結(jié)論才可靠。（3）每次實驗中，小車均應(yīng)從斜面頂端由靜止釋放。（4）為了方便測量時間，斜面應(yīng)盡量長一些。交流初中物理PHYSICAL測量平均速度

例1.如圖所示，是某同學(xué)設(shè)計的測量小車在固定斜面上運(yùn)動的平均速度實驗裝置圖，小車從帶有適當(dāng)刻度的斜面頂端由靜止自由下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)AB兩處時，電子時鐘所顯示的兩個不同時刻，則：（1）由圖可知，斜面上的刻度尺最小分度值為

mm；（2）該實驗的原理是

；（3）在實驗中，為了方便計時，應(yīng)使斜面的傾角適當(dāng)

（選填“大”或“小”）一些；（4）由圖可知：小車在A、B兩點(diǎn)間運(yùn)動的平均速度為

m/s。2小0.03初中物理PHYSICAL測量平均速度例1.如圖所示，是某同學(xué)設(shè)計的測量小車在固定斜面上運(yùn)動的平均速度實驗裝置圖，小車從帶有適當(dāng)刻度的斜面頂端由靜止自由下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)AB兩處時，電子時鐘所顯示的兩個不同時刻，則：

如果在實驗的時候，小車還沒有放開之前就已經(jīng)開始計時，那么測得的平均速度與真實值相比

（選填“偏大”或“偏小”）。偏小初中物理PHYSICAL測量平均速度1.實驗?zāi)康?.實驗原理3.實驗器材4.實驗步驟5.實驗數(shù)據(jù)記錄表格6.實驗結(jié)果7.實驗評估按照合理的測量順序，在表頭中寫明物理量的符號和單位測量物體平均速度的實驗報告保證實驗順利進(jìn)行的操作要點(diǎn)和正確測量、記錄實