2019年春 八年級下冊 物理 人教版 教案：11.3動能和勢能

教案：2019年春八年級下冊物理人教版——11.3動能和勢能一、教學(xué)內(nèi)容（1）教材章節(jié)：人教版八年級下冊第11章第三節(jié)動能和勢能（2）詳細(xì)內(nèi)容：1.動能的概念及其影響因素；2.勢能的概念及其影響因素；3.動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化；4.動能和勢能的計算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解動能和勢能的概念，理解它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系；2.培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、討論問題的良好習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：動能和勢能的計算方法，以及它們在實際問題中的應(yīng)用；2.教學(xué)重點：動能和勢能的概念及其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆；2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：（1）提問：同學(xué)們，你們見過汽車在高速公路上行駛嗎？汽車在行駛過程中具有什么能量？（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：汽車在行駛過程中具有速度和高度，因此具有動能和重力勢能。2.動能的概念及其影響因素：（1）提問：什么是動能？動能的影響因素有哪些？（2）講解：動能是物體由于運動而具有的能量，其大小與物體的質(zhì)量和速度的平方成正比。質(zhì)量越大、速度越快，動能越大。3.勢能的概念及其影響因素：（1）提問：什么是勢能？勢能的影響因素有哪些？（2）講解：勢能是物體由于位置或狀態(tài)而具有的能量。勢能分為重力勢能和彈性勢能，重力勢能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)，質(zhì)量越大、高度越高，重力勢能越大；彈性勢能與物體的形變程度有關(guān)，形變程度越大，彈性勢能越大。4.動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化：（1）提問：動能和勢能能否相互轉(zhuǎn)化？如何轉(zhuǎn)化？（2）講解：動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化。例如，汽車下坡時，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能；汽車上坡時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能。5.動能和勢能的計算方法：（1）提問：如何計算動能和勢能？（2）講解：動能的計算公式為E_k=1/2mv^2，其中m為質(zhì)量，v為速度；重力勢能的計算公式為E_p=mgh，其中m為質(zhì)量，g為重力加速度，h為高度。6.隨堂練習(xí)：（1）計算一個質(zhì)量為2kg、速度為6m/s的物體具有的動能；（2）計算一個質(zhì)量為3kg、高度為10m的物體具有的重力勢能。六、板書設(shè)計1.動能的概念及其影響因素；2.勢能的概念及其影響因素；3.動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系；4.動能和勢能的計算方法。七、作業(yè)設(shè)計1.計算一個質(zhì)量為4kg、速度為10m/s的物體具有的動能；2.計算一個質(zhì)量為5kg、高度為15m的物體具有的重力勢能；3.討論：汽車在行駛過程中，如何判斷動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化？八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：研究動能和勢能在不同條件下的轉(zhuǎn)化規(guī)律，如速度、高度、質(zhì)量等因素對動能和勢能轉(zhuǎn)化的影響。重點和難點解析：動能和勢能的計算方法及實際問題中的應(yīng)用在教學(xué)過程中，學(xué)生對于動能和勢能的概念和相互轉(zhuǎn)化關(guān)系較為容易理解，但在計算方法和實際問題中的應(yīng)用上存在一定的困難。因此，本部分將對動能和勢能的計算方法進(jìn)行詳細(xì)的解析，并給出實際問題中的應(yīng)用示例。一、動能的計算方法1.單位的轉(zhuǎn)換：質(zhì)量的單位一般為千克(kg)，速度的單位為米每秒(m/s)。在計算過程中，需確保單位的統(tǒng)一。2.注意速度的矢量性：速度是矢量量，具有大小和方向。在計算動能時，應(yīng)考慮速度的實際方向。3.動能的正負(fù)性：動能為正值時，表示物體具有動能；動能為負(fù)值時，表示物體具有勢能。在計算過程中，需要注意動能的正負(fù)性。二、勢能的計算方法1.單位的轉(zhuǎn)換：質(zhì)量的單位一般為千克(kg)，重力加速度的單位為米每秒平方(m/s^2)，高度的單位為米(m)。在計算重力勢能時，需確保單位的統(tǒng)一。3.勢能的正負(fù)性：勢能可以為正值、負(fù)值或零。在計算過程中，需要注意勢能的正負(fù)性。三、實際問題中的應(yīng)用示例1.計算一個質(zhì)量為4kg、速度為10m/s的物體具有的動能：E_k=1/2mv^2E_k=1/24kg(10m/s)^2E_k=1/24kg100m^2/s^2E_k=200kgm^2/s^2因此，該物體具有200焦耳的動能。2.計算一個質(zhì)量為5kg、高度為15m的物體具有的重力勢能：E_p=mghE_p=5kg9.8m/s^215mE_p=735kgm^2/s^2因此，該物體具有735焦耳的重力勢能。3.討論：汽車在行駛過程中，如何判斷動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化？（1）上坡時，動能轉(zhuǎn)化為勢能：當(dāng)汽車上坡時，速度減小，高度增加，動能減小，重力勢能增加。（2）下坡時，勢能轉(zhuǎn)化為動能：當(dāng)汽車下坡時，速度增加，高度減小，重力勢能減小，動能增加。（3）剎車時，動能轉(zhuǎn)化為熱能：當(dāng)汽車剎車時，動能減小，轉(zhuǎn)化為剎車片和輪胎之間的摩擦熱能。繼續(xù)：板書設(shè)計及作業(yè)設(shè)計一、板書設(shè)計板書是課堂教學(xué)的重要輔助工具，對于幫助學(xué)生理解和記憶知識點起到了關(guān)鍵作用。在講解動能和勢能的計算方法時，板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點。1.動能計算板書設(shè)計：動能（KineticEnergy,KE）E_k=1/2mv^2質(zhì)量（m）：千克（kg）速度（v）：米/秒（m/s）2.勢能計算板書設(shè)計：勢能（PotentialEnergy,PE）重力勢能（GravitationalPotentialEnergy,GPE）E_p=mgh質(zhì)量（m）：千克（kg）重力加速度（g）：9.8米/秒^2（m/s^2）高度（h）：米（m）二、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識的重要途徑，設(shè)計合理的作業(yè)能夠幫助學(xué)生更好地理解和運用知識點。1.計算作業(yè)：（1）