課外重難點閱讀檢測卷-2022-2023學年語文五年級上冊（部編版）

課外重難點閱讀檢測卷-小學語文五年級上冊部編版

一、現(xiàn)代文閱讀

短文閱讀。

野鴨

一天，我在小山上漫步，忽然看見一束枯草旁邊躺著一只野鴨。

起初，我以為這只野鴨是害怕人發(fā)覺，藏在這兒的，我就用手杖撥了它一下，想叫它站

起來，可是它一動不動。

我覺得很奇怪，便俯下身細看。這時我才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了。它身體的一側微微向上翹起，

脖子向前伸出去，張著嘴，里面塞滿了雪。它的翅膀稍稍張開來，一條腿略微伸向后。在它

的腿跟前有兩個蛋，我便把這死鴨提起來。果然在它身子底下有一個巢，里面盛著十一個蛋，

連同外面兩個，一共是十三個。

我將它仔仔細細地審視了一番，沒有發(fā)現(xiàn)傷痕或遭受暴力的跡象。從它身上的各種情形

看，它是被凍死的。雖然看的只是表面現(xiàn)象，但是我還是毫不遲疑地做出了這個結論：它是

為了保護自己的孩子，同那場暴風雪進行了一番殊死的斗爭以后死去的。

我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。我想，這是一種多么深沉，多么感人肺腑的愛呀！

可怕的風雪席卷了這個孤寂荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風令人窒息。而這只可憐的野鴨

卻不顧這一切，竟然敢向它的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直到精疲力盡，再也

無力這樣做的時候，毅然獻出了自己的生命。

太陽已經(jīng)落下去了，蒼茫的暮色漸漸隱沒了遠處的山巒。我用一張大紙把它們包起來，

在地上挖了一個小小的墳，將它們母子放進去，用泥土把它們埋起來。我把它們留給大地母

親，便繼續(xù)向前走我的路了。

1.將本文中首尾呼應的句子抄在下面的橫線上：

首：____________________

尾：____________________

2.判斷短文的主要內容，將正確的一項的序號寫在括號里（）

①贊揚了野鴨敢于跟風雪搏斗的精神。

②表達了“我'’對野鴨無限同情的感情。

③贊揚了動物深沉、偉大的母愛。

3.第5自然段在文中的作用是

4.理解文中的詞語（第6自然段）：

①“這一切”指的是。

②文中的“敵人”指的是。

③“精疲力盡”的解釋是。

④“毅然”的意思是?

閱讀

父親的“柔軟”

①清晨，經(jīng)過小區(qū)的池塘邊時，見到一個穿著黑西裝的中年壯漢，趴在雨后潮濕的木欄

桿上，執(zhí)著一根簡易的木勺費力地在水面上舀些什么。

②原以為是小區(qū)的清潔工，走近一看，不是。不會有清潔工穿一身休閑西裝來工作的。

這人大約40歲，面孔和身材都帶著北方人的輪鄢，顯得很硬朗。他另一只手上提著東西那

是一次性塑料袋，灌了點水，里面游弋著一只黑蝌蚪。

③其實我很想告訴他，在隔壁的政法大學，有一塊大水塘，那里已經(jīng)是解蚪成群了。上

周我就帶著孩子去過，孩子第一回見到那么多黑溜溜的蝌蚪，歡喜得不得了。但由于天生不

善與陌生人搭訕，我并沒說。

④出了小區(qū)很久，我還在想，這個粗標的男人適才捕捉解蚪時的那種神情，看起來竟是

如此“柔軟?！蔽耶斎灰膊碌贸鰜?，這位顯然并不擅長捕捉蝌蚪的男人，之所以出現(xiàn)在池塘

邊，必然是為了某個孩子。準確的說，是為了孩子的愿望而來，沒有喧嘩，沒有鋪張，甚至

于有些笨拙，但這就是父親啊。父親大多就是這樣的。

⑤他的神情讓我想起了另一個人。

⑥我讀初中一年級時，有一位十分要好的同學，我經(jīng)常去他家玩，很恣肆，但只要他父

親一回家，我就不自覺地收斂了。他父親是一位拳師，滿臉橫內，彪悍異常，我心底十分怕

他，從不敢正眼看，然而有一天，這種感覺被徹底改變了，那是在初夏，我在同學家要到很

晚，干脆留宿。至半夜酣然大睡時，一只手——那是一只非常粗糙強壯的手掌——把我跟同

學從蚊帳里輕輕搖醒，我們半睡半醒睜開眼睛，一只手朝我們眼前伸了過來。就像變魔術那

樣個透明的玻璃瓶，被放進了海黑的蚊悵里，亮晶晶的，閃閃爍爍的——里面全是飛舞的螢

火蟲。

⑦從此，我知道了，拳師跟我所見過的另一些父親并無區(qū)別，在那令人畏懼的外貌下面，

其實也藏有一顆慈愛而且浪漫的心，那是父親的柔軟之處。

5.用簡短的話概括兩位父親柔軟的具體表現(xiàn)。

6.文中畫“”的句子是句，它在文中起作用。

7.選文中這句話，照應了文章的題目。

8.仿寫句子。

父愛如山，造就我堅韌的性格。

9.根據(jù)對選文的理解，判斷對錯，對的打W“錯的打“x”。

①選文將拳師父親“滿臉橫肉，彪悍異?！钡男蜗蠛退麨楹⒆觽冏轿灮鹣x的慈愛浪漫之心形成

對比，突出表現(xiàn)了父親的“柔軟（）

②“一只手——那是一只非常粗糙強壯的手掌——把我跟同學從蚊帳里輕輕搖醒”這句話中

的兩個破折號，都是解釋說明的作用。（）

③文段中“這人大約40歲，面孔和身材都帶著北方人的輪廓，顯得很硬朗。”是對人物的心

理描寫。（）

10.父母的愛就像太陽，無論時間多久，無論走到哪里，都會感受她的照耀和溫暖，面對父

母之愛，我們該如何回報呢？結合生活實際，說說你是怎么回報父母。

閱讀分析

“數(shù)”說雷電（節(jié)選）

雷電是大自然神秘而壯觀的現(xiàn)象之一，很早就被人類觀測到并記錄下來?！吨芤住分杏涗浟?/p>

發(fā)生在公元前1078年的一次球形雷，這是世界上最早的雷電記錄。我們所說的雷電，（）

包括內電，（）包括雷聲。關于雷電的一些數(shù)字是非常有趣的。

通常情況下，雷電多是在人們沒有防備的一瞬間發(fā)生并完成的，難怪古代典籍對雷電有

這樣的描述：“疾雷不及掩耳，迅電不及瞑目。”從當代科學的角度來說，真正稱得上“快”

的是閃電，而非雷。雷聲在空氣中的傳播速度大約為340米/秒。閃電的速度則遠非這個量

級。很多人認為，閃電的速度就是光速，也就是3X108米/秒；但實際上，它的移動速度受

到空氣電導率等很多因素的影響，與光速有著本質的區(qū)別?？梢源_定的是，閃電的速度遠低

于光速，同時又遠高于雷聲的速度，美國能源部給出的閃電速度為1.5X108米/秒，大致

為光速的一半。

一提到雷聲，人們也許馬上就能想到“震耳欲聾”“驚天動地”等詞語，雷聲是自然界

產(chǎn)生的最大的聲音之一。

那么，雷聲到底有多大呢？雷聲最高可以達到120分貝。這是個什么概念呢？當聲音

達到70分貝時，我們就可以認為它是很吵的，而且開始損害聽力神經(jīng)；而100~120分貝，

比一列火車從身邊呼嘯而過的聲音還要大，正常人如果在這樣高分貝的空間內待1分鐘左右,

就會暫時性失聰。所以，用“震耳欲聾”來形容雷聲，實不為過。

11.下列對雷聲的描述正確的一項是（）

A.雷聲最高可以達到210分貝。

B.當聲音達到70分貝時，人們可以承受，對身體沒有損害。

C.正常人可以在100至120分貝的空間內待1分鐘，沒有任何問題。

D.人們通常用“震耳欲聾”來形容雷聲。

12.判斷題。

（1）雷電是大自然神秘而壯觀的現(xiàn)象之一。（）

（2）閃電的速度就是光速。（）

（3）因為雷電的速度快，所以多是在人們沒有防備的一瞬間發(fā)生并完成。（）

13.在文章括號中填寫恰當?shù)年P聯(lián)詞語，并用所填關聯(lián)詞造句。

14.文章主要是從（）和（）兩個方面介紹了雷電這一大自然神秘而壯觀的現(xiàn)象。

15.文中說“一提到雷聲，人們也許馬上就能想到“震耳欲聾”“驚天動地等詞語”，你還知道

哪些關于雷聲的成語呢？把它們寫下來吧。（至少2個）

課外美文欣賞。

想北平（節(jié)選）

設若讓我寫一本小說，以北平作背景，我不至于害怕，因為我可以撿著我知道的寫，而

躲開我所不知道的。讓我單擺浮擱地講一套北平，我沒辦法。北平的地方那么大，事情那么

多，我知道的真是太少了，雖然我生在那里，一直到廿七歲才離開。以名勝說，我沒到過陶

然亭，這多可笑！以此類推，我所知道的那點只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的

一毛。

可是，我真愛北平。這個愛幾乎是要說而說不出的。我愛我的母親。怎樣愛？我說不出。

在我想做一件事討她老人家喜歡的時候，我獨自微微地笑著：在我想到她的健康而不放心的

時候，我欲落淚。語言是不夠表現(xiàn)我的心情的，只有獨自微笑或落淚才足以把內心揭露在外

面一些來。我之愛北平也近乎這個。我所愛的北平不是枝枝節(jié)節(jié)的一些什么，而是整個兒與

我的心靈相黏合的一段歷史，一大塊地方，多少風景名勝，從雨后什剎海的蜻蜓一直到我夢

里的玉泉山的塔影，都積湊到一塊，每一小的事件中有個我，我的每一思念中有個北平，這

只有說不出而已。

16.文中“設若”一詞的意思是（）

A.假如B.某人的人名C.這里

17.作者說自己所知道的北平大概等于牛的一毛，是因為北平的地方,事情

.而“我”知道的。

18.在第2段中，作者把對北平的愛上升到愛的地位。

19.讀畫線句子，你覺得作者和北平是怎樣的關系呢？

課外閱讀。

“光年”是什么？

“牛郎”和“織女”是我國流傳久遠的民間傳說中的人物。其實，牛郎星和織女星是隔

著銀河遙遙相對的。你能在晴朗的夜空中找到牛郎星和織女星嗎？你知道它們相距有多遠

嗎？

在浩瀚的宇宙中，除地球外，還有很多很多星球，其中牛郎星和織女星是銀河系中的兩

顆恒星。它們之間的距離如果用千米作單位表示，那可真是“天文數(shù)字”了。宇宙中，恒星

的距離都非常遠，為了表示起來方便一些，天文學家使用一個非常大的距離單位——光年，

它等于先在1年內傳播的距離。我們知道太陽離我們很遙遠，但是光從太陽出發(fā)，到達地球

大約只需要8分鐘。而牛郎星和織女星之間的距離約是16光年。也就是說，如果以宇宙中

最快的速度——光速飛行，從牛郎星飛到織女星需要16年！

20.你是帶著什么問題來讀這篇短文的？快速讀完后，這個問題的答案是什么？

21.根據(jù)短文內容判斷下列說法的正誤，正確的畫“小，錯誤的畫“x”。

①牛郎星和織女星是銀河系中的兩顆恒星。（）

②光年是表示速度的單位。（）

③16光年就是光在16年傳播的距離。（）

22.短文最后一句話中破折號的作用是。

課外閱讀。

故鄉(xiāng)的凍梨（節(jié)選）

余平

故鄉(xiāng)人做凍梨一般選用大白梨，做法也非常簡單，只需把買來的大白梨洗凈擦干，放在

室外存儲。在天寒地凍的故鄉(xiāng)，只要凍上三四天，大白梨就變成外皮黑色的凍梨了。

吃凍梨時要有耐性，如同心急吃不了熱豆腐一樣，若心急也一樣品不出凍梨味。直接把

凍梨拿著吃，咬在嘴里的梨像塊冰，含也不是，咽也不是，嚼也不是，吐也不是。故鄉(xiāng)人吃

前都會把凍梨放到盛水的盆中化凍，他們把化凍叫成“緩”。待表面厚厚的冰層逐漸軟化，

再去除冰硅兒，凍梨此時已經(jīng)軟了。緩透了的凍梨果肉軟滑，果汁甘甜，特別是飯后吃上幾

口，頗為愜意。

多年前離開了故鄉(xiāng)去南方生活，每到冬天我就愈發(fā)懷念故鄉(xiāng)凍梨的美味。我曾多次試著

把大白梨放在冰箱的冷凍室，可這樣做出來的凍梨不是在故鄉(xiāng)風霜雨雪中完成蛻變的，吃在

嘴里，雖說也綿軟甘甜，但味道就是沒有故鄉(xiāng)的凍梨地道。原來，人的記憶可能會模糊、黯

淡，但是人的味蕾永遠不會欺騙和背叛，因為味蕾深處是故鄉(xiāng)。

23.請你用簡短的詞語概括每段的主要內容：、、。

24.作者在冰箱里做凍梨，可是味道沒有故鄉(xiāng)的地道，這到底是為什么呢？

25.選文中的“凍梨”牽絆著“我”的味蕾，牽絆著“我”對故鄉(xiāng)的思念之情。在你的生活中、記

憶里，一定也有這樣的事物，試著簡單寫一寫。

閱讀下文，回答問題。

讀書莫放“攔路虎”

同學們在讀書時，常會遇到一些生字。這些生字往往成為閱讀的障礙，所以人們形象地

稱它們?yōu)椤皵r路虎”。有的同學由于怕麻煩，或急于想知道下面的內容，往往懶得去查字典，

只是連估帶猜地讀過去了事。

這樣做，不僅字音容易讀錯，而且字詞的意思很難正確理解。如“衷心”本是出自內心

的意思，有人將“衷心”讀成“哀心”，就很有可能將這個詞的意思誤解了。再說，你這次

見到“攔路虎”繞著走，說不定什么時候讀書，它又會跑過來“攔”你的“路”0

我們應該養(yǎng)成良好的讀書習慣。讀書時，身邊放一本字典，要知道，字典就是無聲的老

師，遇到“攔路虎”，便去請教它。如果是自己的書，還可以在書頁的空白處記下生字的讀

音和意思。要是你一時讀得高興，想一口氣讀下去，也可以先用鉛筆把生字圈下來，待讀完

一個段落，再回過頭來一個一個地從字典中去查找。

字要記得牢固，必須勤查字典。不少同學有這樣的體會：在閱讀中遇到一個生字，當時

查字典，自己覺得已經(jīng)掌握?？墒沁^了一段時間，記憶又模糊了，于是再查字典。這樣，經(jīng)

過多次反復，生字終于變成了熟字。由此看來，要掃除“攔路虎”，勤查字典是一個有效的

辦法。

26.閱讀全文，找出文中的中心句，用“”畫出來。

27.閱讀文中加下劃線的句子，“攔路虎”指的是?！袄@著走'’是的意思是。

28.面對“攔路虎”繞著走的原因是?危害是。

29.你是如何消滅讀書時的攔路虎的？說說你有哪些良好的讀書習慣？

課外閱讀。

①有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上,

而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。

②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，

知識雖多但流于膚淺，反應雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。

③造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進步使人們（豪毫）不費力地坐在（熒影）光

屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作

品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀

書的兒童，也就愈來愈少了。

④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說

時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片

和卡通，雖然也給你感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。

⑤如果把閱讀比俞成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。

一樣是吃的享受，韻味卻不相同。

⑥現(xiàn)代人的求知和文學欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然

是求學問的主要方法，更是文學欣賞的最佳途徑。但愿你能確實養(yǎng)成良好的閱讀習慣，走進

書里去。

30.閱讀①一③段，用劃掉括號里不正確的字。

31.從文中找出下列詞語的反義詞。

粗略——()瞬間——()

32.為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？

33.讀小說和看影片有什么不同？

34.作者把一比喻為一的宴席。把—比喻為一的快餐。

35.文學欣賞的最佳途徑是什么？

36.結合自己的讀書經(jīng)歷說說你是否贊同作者的觀點，并說明理由。

閱讀短文，回答問題。

我愛鄉(xiāng)村的夜晚

6月里的一天，我回到闊別已久的山村故鄉(xiāng)，上午，一場大雨把鄉(xiāng)村里的山川原野沖洗

的一塵不染。傍晚，我獨自沿著田間小路，來到小時候常跟大姐一起去放牛的小山崗。我美

美地吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的夜景！

眺望遠處，啊，視線盡頭多像一幅畫，一家家房頂上升起的裊裊的炊煙……奶奶在世時

說過：一層山水一層人。我望著群山遐想：大山背后又是一層怎樣的山水？怎樣的人？這里

看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種音響喧鬧，但卻充滿神秘。

近處，是一片金色的稻田。一陣晚風吹來，稻田一起一伏的，使我仿佛置身于一個金色

的海洋中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂

正“嗡嗡”地一邊唱歌，一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌，

卻有著豐收的喜悅。瞧！一個個大西瓜像一個個胖娃娃似的，躺在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽

的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們入睡。

在我身邊的山坡，則是另一番景象：三五頭水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時地還抬

起頭來，面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景，“眸嘩”地長叫幾聲，抒發(fā)自己快樂的情懷。那低

沉渾厚的余音在寬闊的田野回旋，使人聽了興奮。

37.作者是按的順序記述所見情景的，請摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個詞語。

38.這篇文章的主要內容是什么？表達了作者的怎樣的情感？

39.讀第三段，用"—”畫出寫實的句子，用"一”畫出聯(lián)想的句子。

閱讀短文，完成練習。

魯迅愛書的故事

魯迅小時候對書籍特別愛護。他買回書來，一定要仔細檢查，發(fā)現(xiàn)有污跡，或者裝訂有

毛病，他就自己動手改換封面，重新裝訂?？磿臅r候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看

手指干不干凈。臟桌子是不放書的，臟手是不翻書的。他最恨用中指或食指在書頁上一刮，

使書角翹起來，再捏住它翻過去的翻書習慣。因為這樣翻書，在書頁上就會留下指甲刮過的

痕跡，容易損壞書本。他還特意為自己準備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里

面。箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。

魯迅小時候養(yǎng)成愛書如寶的好習慣貫穿了他的一生。他讀過的書浩如煙海。他購置的書，

僅據(jù)《魯迅日記》上的“書帳”統(tǒng)計，從1921年至1936年，就有1900多冊。他收藏的書，

總是捆扎，保存得很好。魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書。

40.給下列加點的字注音。

痕若()捆也()藏書()

41.把下面的字換個偏旁構成新字，再組詞。

蛀()()

恨__()()

財()()

42.把第1自然段的重點句抄在下面的線上。

43.魯迅先生愛書，表現(xiàn)在哪些地方？

44.讀了本文之后，你有什么收獲?

參考答案：

1.一天，我在小山上漫步，忽然看見一束枯草旁邊躺著一只野鴨。我把它們留給大

地母親，便繼續(xù)向前走我的路了。2.③3.承上啟下4.可怕的風雪席卷了這個孤

寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風令人窒息。極度寒冷的天氣。形容精神非常疲憊,

沒有一點力氣。堅決、毫不猶豫地樣子。

【分析】1.本題考查學生對首尾呼應句的掌握。

首尾呼應句是在文章的首句和尾句，文中的首寫行走,尾句呼應行走?？蓳?jù)此找出相應句子。

首句：一天，我在小山上漫步，忽然看見一束枯草旁邊躺著一只野鴨。

尾句：我把它們留給大地母親，便繼續(xù)向前走我的路了。

2.本題考查學生對文章主題的把握。

這篇文章寫了野鴨為保護自己未出世的孩子而被凍死的事情，體現(xiàn)了一種多么深沉、多么感

人肺腑的情感，據(jù)此分析主要意思。故選③。

3.本題考查學生對中間段落作用的分析。

第⑤段承接著前幾段“我”發(fā)現(xiàn)野鴨之死的事情，又引出了下文中“我”的深思，可據(jù)此分析。

故為過渡作用。

4.本題考查學生對文中詞語含義的理解。

而這只可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向它的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直

到精疲力盡，再也無力這樣做的時候，毅然獻出了自己的生命。根據(jù)這句話可知：

①“這''是近指，代指的內容一般在前文，“這一切”指的是惡劣的天氣，找出文中相應的句子

即可?？膳碌娘L雪席卷了這個孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風令人窒息。

②“敵人”指極度寒冷的天氣。

③精疲力盡：形容精神非常疲憊，沒有一點力氣。

④毅然；堅決、毫不猶像地樣子。

5.①穿西裝父親為兒子捉蝌蚪。②拳師父親為孩子捉螢火蟲。6.過渡句承上啟

下7.那是父親的柔軟之處8.父愛如水，洗滌了我內心的靈魂。父愛如光，照亮

了我前行的道路。9.4xx10.理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分

憂；努力學習、積極上進，讓父母高興。

【分析】5.本題考查對文章內容的理解概括能力。

整體感知文章，從前往后找相關信息。從“見到一個穿著黑西裝的中年壯漢”“我當然也猜得

出來，這位顯然并不擅長捕捉蝌蚪的男人，之所以出現(xiàn)在池塘邊，必然是為了某個孩子”“他

父親是一位拳師，滿臉橫內，彪悍異常”“就像變魔術那樣個透明的玻璃瓶，被放進了海黑的

蚊悵里，亮晶晶的，閃閃爍爍的——里面全是飛舞的螢火蟲”這些語句中，可概括出答案，

即：①穿西裝父親為兒子捉蝌蚪。②拳師父親為孩子捉螢火蟲。

6.本題考查對重點句子的理解。

文中的畫線句為“他的神情讓我想起了另一個人“，這句話里的“他''指的是上文中提到的穿著

西裝捉蝌蚪的那位父親，而“另一個人''指的是下文中出現(xiàn)的捉螢火蟲的拳師父親。本句承上

啟下，是兩個父親的故事之間的過渡句。

7.本題考查對重點句子的理解。

題目“父親的‘柔軟中，關鍵詞是“柔軟”，文章中“那是父親的柔軟之處”這句話，寫出了父

親也有一顆慈愛而且浪漫的心，照應了文章的題目。

8.本題考查仿寫句子。

解答本題，要認真讀例句，明確句子形式，再按照要求進行仿寫。

分析例句可知，把父親的關愛比作“山”,造就“我”堅韌的性格。這里采用了比喻的修辭手法。

展開聯(lián)想，把父母親或者其他親朋好友的一種關愛比作類似的某種具體物象，要求字數(shù)盡量

和例句一樣。

示例：父愛如海，培育我一種豁達寬容的胸襟。

9.本題考查對文章內容的理解。

①從文中“在那令人畏懼的外貌下面，其實也藏有一顆慈愛而且浪漫的心，那是父親的柔軟

之處，，這些句子中，可知①的說法是正確的。

②說法錯誤。第一個破折號作用是解釋說明，第二個破折號作用是補充說明。

③說法錯誤?！斑@人大約40歲，面孔和身材都帶著北方人的輪廓，顯得很硬朗。”是對人物

的外貌描寫。

10.本題考查語言表達能力。

解答本題，要結合自身實際。本題為開放性試題，言之有理即可。

11.D12.<xY13.既又我的文具盒既漂亮又實用。14.速度響

聲15.電閃雷鳴如雷貫耳

【分析】本題考查文章內容的理解。

A項理解錯誤，由“雷聲最高可以達到120分貝”可知雷聲最高可以達到120分貝，不能達

到210分貝。

B項理解錯誤，由“當聲音達到70分貝時，我們就可以認為它是很吵的，而且開始損害聽力

神經(jīng)”可知，當聲音達到70分貝時，開始損害聽力神經(jīng)，對身體是有損害的。

C項理解錯誤，由“而100~120分貝，比一列火車從身邊呼嘯而過的聲音還要大，正常人如

果在這樣高分貝的空間內待1分鐘左右，就會暫時性失聰”可知，正常人如果在100至120

分貝的空間內待1分鐘，會暫時性失聰。

D項理解正確。

12.本題考查文章內容的理解。

(1)本題敘述正確。由“雷電是大自然神秘而壯觀的現(xiàn)象之一，很早就被人類觀測到并記錄

下來”可知。

(2)本題敘述錯誤。由“很多人認為，閃電的速度就是光速，也就是3x108米/秒；但實際

上，它的移動速度受到空氣電導率等很多因素的影響，與光速有著本質的區(qū)別“可知，閃電

的速度與光速有著本質的區(qū)別。

(3)本題敘述正確。由“通常情況下，雷電多是在人們沒有防備的一瞬間發(fā)生并完成的''可

知。

13.本題考查關聯(lián)詞的運用。

解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填寫。

本題“包括內電''與"包括雷聲”分句之間為并列關系，可使用表示并列關系的關聯(lián)詞“既……

又……再使用"既……又……”寫一個語意連貫，表述合理的句子即可。

14.本題考查文章主要內容的概括，

文章第二自然段介紹了雷電的速度，通常情況下，雷電多是在人們沒有防備的一瞬間發(fā)生并

完成的，雷聲在空氣中的傳播速度大約為340米/秒。

文章第三、四自然段介紹了雷電的響聲，雷聲最高可以達到120分貝。用“震耳欲聾”來形

容雷聲，實不為過。

15.本題考查成語的積累與運用。

關于雷聲的成語有很多，如：雷聲轟鳴、雷霆萬鈞、轟雷掣電、電閃雷鳴等。

16.A17.那么大那么多真是太少了18.母親19.作者和北平是“我”中有“你”，

“你”中有“我”，融為一體，密不可分的關系。

【分析】16.本題考查了學生對詞語的理解與辨析。

需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結。

設若：假如。

17.本題考查了課文的理解。

培養(yǎng)學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內容做題，這要求我們對課文內容非

常熟悉。

由文中“北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了”概括可知答案。

18.此題考查理解和分析文章內容的能力。

可以找一些關鍵性的信息，進行概括，語言要簡練明確.

由“可是，我真愛北平。這個愛幾乎是要說而說不出的。我愛我的母親。怎樣愛？我說不出?！?/p>

可知，作者把對北平的愛上升到愛母親的地位。以愛母親又說不出來類比，說明自己對北平

的情感，也是用簡單的言語不能充分表達的。就像母親給了作者自然生命一樣，北平給了自

己精神和靈魂。

19.本題考查學生聯(lián)系上下文理解句子的能力。

結合語境來理解句子，在平時的學習中要多積累，做到理解內容，分析寫法，領悟情感，語

言表達要準確。

由“每一小的事件中有個我，我的每一思念中有個北平，這只有說不出而已?！闭f明作者與北

平是“我”中有“你”，“你”中有“我”，融為一體，密不可分的關系。表達了作者對北平深切的

愛。

20.我是帶著“光年是什么？”這個問題來讀短文的?？焖僮x完后，我找到了問題的答案：光

年等于光在1年內傳播的距離。21.YxY22.解釋說明

【分析】20.本題考查學生自我提問并解決問題能力。解答時，學生需要帶著問題閱讀文章，

并自我解決問題。

閱讀這篇文章，可以從題目出發(fā)，帶著“光年是什么？”問題，通過快速閱讀后可知答案是“光

年等于光在1年內傳播的距離“；也可以帶著“牛郎星和織女星之間的距離有多遠？”問題，

通過快速閱讀文章后可知答案是“牛郎星和織女星之間的距離約是16光年”等等。答案不定,

自我提問并能在文中找到答案即可。

21.本題考查的是對原文內容的理解和判斷。完成此類題目可在文中結合具體內容作答。

第①題“牛郎星和織女星是銀河系中的兩顆恒星?！痹谖闹械诙斡刑岬健捌渲信＠尚呛涂椗?/p>

星是銀河系中的兩顆恒星”，由此可知本題正確。

第②題”光年是表示速度的單位?！痹谖闹械牡诙匀挥袑懙馈疤煳膶W家使用一個非常大的距

離單位—光年”，由此可知光年不是速度單位是距離單位，故本題錯誤。

第③題“16光年就是光在16年傳播的距離?！痹谖闹械诙匀挥袑懙馈睘榱吮硎酒饋矸奖阋?/p>

些，天文學家使用一個非常大的距離單位——光年，它等于光在1年內傳播的距離”，由此

可推斷出16光年就是光在16年傳播的距離。故本題正確。

22.本題考查的是標點符號的作用，即破折號的作用。首先明確破折號的作用有用于行文中

解釋說明的部分、用于話題突然轉變、表示意思的遞進等。解答時，需要結合上下文的語境

分析。

閱讀短文最后一句話“也就是說，如果以宇宙中最快的速度——光速飛行，從牛郎星飛到織

女星需要16年「可知，這里的破折號的作用是解釋說明，是對宇宙中最快速度的解釋說明。

據(jù)此回答即可。

23.做凍梨吃凍梨思故鄉(xiāng)24.因為在冰箱里做出來的凍梨不是在故鄉(xiāng)風霜雨雪

中完成蛻變的。這樣寫表達了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。25.縉云爽面。每當我看到路旁的

“縉云爽面館“，我就會想到那外觀細如絲、白如玉，麥香撲鼻、爽滑勁道的縉云面，想起了

縉云，想起了老家的親人。

【分析】23.本題考查段落內容的概括。首先應該看每一段主要寫的是什么，再看寫每個內

容的篇幅，通過比較找到主要內容。用簡短的詞語進行概括即可。

文章第一段主要介紹了故鄉(xiāng)的人是如何制作凍梨的，把買來的大白梨洗凈擦干，放在室外存

儲。在天寒地凍的故鄉(xiāng)，只要凍上三四天，大白梨就變成外皮黑色的凍梨了?？筛爬椋鹤?/p>

凍梨。

文章第二段主要介紹了故鄉(xiāng)的人是如何吃凍梨的，故鄉(xiāng)人吃前都會把凍梨放到盛水的盆中化

凍，他們把化凍叫成"緩待表面厚厚的冰層逐漸軟化，再去除冰磴兒，凍梨此時已經(jīng)軟了。

緩透了的凍梨果肉軟滑，果汁甘甜，特別是飯后吃上幾口，頗為愜意?？筛爬椋撼詢隼妗?/p>

文章第三段主要說了“我”離開故鄉(xiāng)后，在外制作的凍梨都沒有家鄉(xiāng)的味道，表達了作者對故

鄉(xiāng)的思念之情?！拔摇痹啻卧囍汛蟀桌娣旁诒涞睦鋬鍪?，可這樣做出來的凍梨不是在故

鄉(xiāng)風霜雨雪中完成蛻變的，吃在嘴里，雖說也綿軟甘甜，但味道就是沒有故鄉(xiāng)的凍梨地道。

可概括為：思故鄉(xiāng).

24.本題考查文章內容的理解與分析。

由文章第三段內容“我曾多次試著把大白梨放在冰箱的冷凍室，可這樣做出來的凍梨不是在

故鄉(xiāng)風霜雨雪中完成蛻變的，吃在嘴里，雖說也綿軟甘甜，但味道就是沒有故鄉(xiāng)的凍梨地道

可知作者在冰箱里做凍梨，可是味道沒有故鄉(xiāng)的地道，是因為在冰箱里做出來的凍梨不是在

故鄉(xiāng)風霜雨雪中完成蛻變的。這樣寫表達了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。

25.本題考查語言表達的能力。

選文中的“凍梨”牽絆著“我”的味蕾，牽絆著“我”對故鄉(xiāng)的思念之情。將自己家鄉(xiāng)中最具特色

的事物寫出來，表達自己對家鄉(xiāng)的思念之情即可。

26.由此看來，要掃除“攔路虎”，勒查字典是一個有效的辦法。27.生字遇到不認

識的生字，直接繞過去28.怕麻煩，或急于想知道下面的內容，懶得去查字典不僅

字音容易讀錯，而且字詞的意思很難正確理解29.我遇到不認識的字會先去問老師或同學，

再者就會去查字典。

【分析】26.本題考查學生找中心句的能力。中心句就是能夠概括文章主旨的句子.全文的

中心句一般就在文章的開頭，或者結尾。

閱讀全文分析本篇短文的中心句在最后一段，“由此看來，要掃除，攔路虎"勤查字典是一

個有效的辦法。'‘前面幾段都在介紹讀書時遇到生字要怎么辦，不查字典會有什么危害，如

何養(yǎng)成讀書的好習慣，最后總結全文查字典是有效的辦法。

27.本題考查聯(lián)系上下文，理解句中的詞語是什么含義。

根據(jù)劃線句子中出現(xiàn)的“攔路虎”，聯(lián)系上文在短文的第一段“這些生字往往成為閱讀的障礙,

所以人們形象地稱它們?yōu)椤當r路虎”可知，“攔路虎”指的是閱讀過程中遇到的生字?！袄@著

走”在短文第一段“有的同學由于怕麻煩，或急于想知道下面的內容，往往懶得去查字典，只

是連估帶猜地讀過去了事?！笨芍?繞著走'’就是遇到不認識的生字不去查字典，直接繞過

去。

28.本題考查學生對文中句子的理解分析能力。

根據(jù)短文第一段這句話“有的同學由于怕麻煩，或急于想知道下面的內容，往往懶得去查字

典，只是連估帶猜地讀過去了事。''可知"繞著走''的原因就是由于怕麻煩，或急于想知道下

面的內容，往往懶得去查字典。對于不查字典讀書的危害在短文第二段“這樣做，不僅字音

容易讀錯，而且字詞的意思很難正確理解。”這句話中有明確答案，不僅字音容易讀錯，而

且字詞的意思很難正確理解。

29.本題考查學生對短文內容的理解和課外積累。

本文主要講的內容就是讀書在遇到不認識的生字時要查字典，這才是讀書的好習慣，在生活

中可以根據(jù)自己的實際經(jīng)驗總結出適合自己的讀書方法。例如遇到不認識的生字可以去電腦

上查閱資料，或者向父母、同學、老師請教，也可以自己去查字典等等。

30.搏奈豪影31.細致永恒32.影視器材可迅速獲得各種知識或者輕松欣賞

完文學作品；閱讀書籍非常辛苦、乏味、寂寞。33.讀小說是細致的、雋永的，又有深邃

的思想、永恒的感情。

看卡通，欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。34.閱讀細嚼慢咽的宴席電視前的

觀賞便捷的快餐35.閱讀書籍是求學間的主要方法，更是文學欣賞的途徑。36.我

贊成作者的觀點，因為作者寫道“養(yǎng)成良好的閱讀習慣，走進書里去。閱讀仍然是求學問的

主要方法，更是文學欣賞的最佳途徑“，比如我自己看《紅樓夢》或者《三國》電視劇的時

候?？偸遣唤?jīng)意想去翻翻原著哪怕電視劇拍的再好，永遠也比不上閱讀文字的那種境界，并

且通過讀書一定能積攢自己的才華和詞匯，但電視前的觀賞就只是消遣為主。

【分析】30.本題考查了劃掉括號里不正確的字。

廣博：范圍大，方面多（多指人的知識、學問）。應劃去“搏

耐心：心里不急躁，不厭煩。劃去“奈”。

毫不費力：是一點也不花費力氣，比喻事情非常輕松就能解決。劃去“豪

熒光屏：顯示器中關鍵的部件。劃去“影”。

31.本題考查了找出文中的反義詞。

粗略：粗粗、大略、不精確。反義詞為“細致

瞬間：一會兒。反義詞為“永恒

32.本題考查了對內容的理解。

從“影視器材的進步使，人們毫不費力地坐在熒光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也

可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏

味、寂寞的事了“可知，專心讀書的兒童越來越少的原因。

33.本題考查了對內容的理解。

從“在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感

情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、

粗略的?！笨芍?，讀小說和看影片的不同之處。

34.本題考查了對修辭手法的理解。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、

喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。

從“如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食”可知，

把“閱讀”比作“細嚼慢咽的宴席”，把“電視前的觀賞”比作“便捷的快餐”。這樣寫的好處是突

出閱讀使人收獲更豐富。

35.本題考查文章內容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找

到答案。

從原文“現(xiàn)代人的求知和文學欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍

然是求學問的主要方法，更是文學欣賞的最佳途徑。''可知文學欣賞的最佳途徑是閱讀書籍。

36.本題考查文章觀點的分析能力。

作者的觀點是“養(yǎng)成良好的閱讀習慣，走進書里去''對此觀點一定表示贊同，答題時，先引述

作者觀點，再結合自己讀書經(jīng)歷說明理由。

例如：我贊同作者的觀點。因為作者寫道”養(yǎng)成良好的閱讀習慣，走進書里去。閱讀仍然是

求學問的主要方法，更是文學欣賞的最佳途徑”，比如我自己看《紅樓夢》或者《三國》電

視劇的時候?？偸遣唤?jīng)意想去翻翻原著哪怕電視劇拍的再好，永遠也比不上閱讀文字的那種

境界，并且通過讀書一定能積攢自己的才華和詞匯，但電視前的觀賞就只是消遣為主。

37.從遠到近眺望遠處近處身邊38.這篇文章的主要描寫了鄉(xiāng)村的傍晚的美麗景

色。表達了作者對鄉(xiāng)村的熱愛。39.近處，是一片金色的稻田。一陣晚風吹來，稻田一起

一伏的

稻田的