教師期末考試工作計劃

第第頁老師期末考試工作計劃老師期末考試工作計劃（精選15篇）期末考試前，老師需要針對學(xué)生的實際情況，確定復(fù)習(xí)的重點和難點，訂立相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略。通過訂立期末考試計劃，老師可以突出重點難點，有針對性地進行復(fù)習(xí)。下面是我為大家?guī)淼睦蠋熎谀┛荚嚬ぷ饔媱潱?5篇），希望大家能夠喜好!老師期末考試工作計劃篇1為了提高期末復(fù)習(xí)效率，取得良好的復(fù)習(xí)效果。期末重點復(fù)習(xí)7—12單元，1—6單元課后復(fù)習(xí)。以單元為單位進行復(fù)習(xí)，每天復(fù)習(xí)一個單元。重視基礎(chǔ)知識及綜合本領(lǐng)。老師認真總結(jié)，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，爭取最好的復(fù)習(xí)效果。實在復(fù)習(xí)計劃如下：一、狠抓字詞。要求掌握單詞，將每單元的重點詞組有比較好的學(xué)生歸納出來，再由同學(xué)們抄在本子上背下來，然后進行聽寫檢查，爭取每個同學(xué)都過關(guān)。二、通過每個單元逐一、細致地復(fù)習(xí)，使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識系統(tǒng)化，讓學(xué)生自身來梳理，總結(jié)本冊書中的知識點，讓學(xué)生嫻熟地掌握基本的單詞、詞組。三、通過講解、默寫、做練習(xí)等不同的方法，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的自動性和樂觀性，養(yǎng)成課前認真默寫，課上認真聽講，考后樂觀反思，找尋缺漏等良好的習(xí)慣。四、加強重點句型演練。結(jié)合課文內(nèi)容總結(jié)重點句型，并引導(dǎo)學(xué)生進行針對性地練習(xí)。五、鞏固語法知識。在復(fù)習(xí)每一個單元時，將本單元的重點語法總結(jié)出來，突出重點、難點，搭配單元測試題，進一步鞏固語法知識。加強對個別學(xué)生的輔導(dǎo)。六、強化作文與閱讀的練習(xí)。依照每單元的話題作文，力求面批面改。在綜合復(fù)習(xí)當中注意閱讀方法的引導(dǎo)，加強學(xué)生閱讀的信心。七及時評講，及時改正，及時補差，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。八及時做好“單詞聽寫”“詞組背誦”的督促工作，鼓舞學(xué)生勤背、多背英語單詞、詞組及句型，以提高他們的閱讀和寫作本領(lǐng)。九、利用早讀，檢查學(xué)生對單詞和句型的掌握情況。實在由六個小組長全權(quán)負責(zé)，老師做好引導(dǎo)工作和督促。十、利用課堂十五分鐘，把單元測試讀二至三遍。針對易錯題目加強記憶。老師期末考試工作計劃篇2一、復(fù)習(xí)范圍中學(xué)語文七班級下冊（含名著導(dǎo)讀，綜合性語文學(xué)習(xí)和附錄古詩背誦默寫）二、復(fù)習(xí)方式單元復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)相結(jié)合，講練相結(jié)合，以練促學(xué)。三、題型要求1、字詞：重視四字詞語、重點詞語，注意涵蓋重點。2、文言文：實詞詞類活用、一詞多義、古今異義、通通假字；虛詞“之、于、其、以、而”的用法；重視課文背誦、詞句翻譯的考查。3、語言運用：標點符號、成語運用、改病句、仿句、口語交際，其中標點符號、成語運用、改病句的題目要有知識點、解題方法等。4、課文默寫：包含課本要求的文言文默寫、詩歌默寫，要求書寫準確、工整。5、現(xiàn)代文閱讀：重點突出記敘文和散文的引導(dǎo)與復(fù)習(xí)專題。6、名著導(dǎo)讀：既考查基本知識，又要體現(xiàn)綜合性。7、作文訓(xùn)練：例文講評、寫法引導(dǎo)，了解評分細則標準。四、專題復(fù)習(xí)1、文言文專題：重點積累文言實詞和重點虛詞。2、現(xiàn)代文專題：重點掌握記敘文的方法，通過試題的方式提高本領(lǐng)。3、基礎(chǔ)知識專題：強化背誦課文的記憶與檢查。4、期末綜合練習(xí)：培養(yǎng)臨場本領(lǐng)。5、作文專題：以講練結(jié)合的方式，提高創(chuàng)新思維。老師期末考試工作計劃篇3一、引導(dǎo)思想以我校工作計劃為引導(dǎo)思想，結(jié)合我校和所教班級的實際，有計劃，有目標，有步驟地進行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時依據(jù)課程標準，實施“學(xué)本課堂”研究方案，設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)精神和創(chuàng)造本領(lǐng)，因材施教，設(shè)法在學(xué)生里挖掘數(shù)學(xué)尖子生（110分以上），調(diào)整好學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力提高學(xué)生的合格率和優(yōu)秀率，力爭期末考試考取得優(yōu)異成績。二、復(fù)習(xí)原則1、基礎(chǔ)性原則研討課標，掌握課標要求，低起點復(fù)習(xí)?；貧w課本，立足基礎(chǔ)知識的掌握，基本技能的形成，基本數(shù)學(xué)思想方法的滲透。面向全部學(xué)生，尤其是中游及中游稍偏下的學(xué)生，讓全部人都有所收獲和提高。2、框架性原則梳理知識，掃除盲點，幫忙學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生對所學(xué)知識有一個整體認得和提升。3、規(guī)范性原則強調(diào)例題的示范作用，通過例題引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地進行思考和規(guī)范地進行書寫。要讓學(xué)生對幾何證明由“有感覺”過度到“有把握”，解題由“會做”到“做對”。4、先學(xué)后教原則：先學(xué)后教，以學(xué)定教。學(xué)生會的不教，教了還不會的不教。三、時間布置12月30日——31日第二章復(fù)習(xí)1月4——6日第三章復(fù)習(xí)1月7——9日第四章復(fù)習(xí)1月12——13日第一章復(fù)習(xí)1月14日——考前綜合練習(xí)四、措施：1、前途理想教育。做好學(xué)生的思想教育工作，總結(jié)期中考試情況，成績好的同學(xué)不要自負，成績差的同學(xué)不要恢心，通過本學(xué)期復(fù)習(xí)，力爭期末考取得好成績。2、在復(fù)習(xí)過程中，重視培養(yǎng)學(xué)生的運用數(shù)學(xué)知識分析和解決簡單實際問題的本領(lǐng)，加強探究性和開放性題型的訓(xùn)練。3、有計劃地進行復(fù)習(xí)。4、做好分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。采取分層布置作業(yè)，分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，爭取合格率和優(yōu)良率有大幅度的提高。5、課前訓(xùn)練：4至6個小題目，用以檢查學(xué)生對所學(xué)知識掌握情況，讓學(xué)生自主回顧本節(jié)知識，以學(xué)定教。6、知識梳理：依據(jù)課前訓(xùn)練對所學(xué)知識進行整理，形成知識體系。但必需以題目為載體，不能“空對空”。7、典型例題：精心選擇3至5道例題，用來突破重點，分解難點，起到示范作用，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會規(guī)范分析，規(guī)范解題過程。8、課堂練習(xí)：保持20分鐘作業(yè)量，進行及時鞏固。五、老師分工：每人一章，把本章重難點及易出過錯的題歸納整理。老師期末考試工作計劃篇4我覺得要想取得好成績，除了平常努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高本領(lǐng)外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我應(yīng)當依據(jù)自身的實際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)計劃如下：1、要珍惜時間，合理布置時間。時間是寶貴的，合理布置時間，把應(yīng)當復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)好，適當?shù)慕o自身休息時間。依據(jù)實在的時間情況和各門功課的實際情況，合理布置好復(fù)習(xí)計劃。2、上復(fù)習(xí)課時要認真聽講，勤于思考，勤于動腦。3、復(fù)習(xí)時要強化記憶，使學(xué)習(xí)的成績堅固地貯存在大腦里，以便隨時取用；查漏補缺，保證知識的完整性；融會貫穿，使知識系統(tǒng)化。4、到了最終階段，不宜再復(fù)習(xí)全部知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自身會的東西再丟分，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細化知識點。5、應(yīng)當把做過的練習(xí)進行總結(jié)和歸類，對于自身不明白而且是考點的要樂觀的課后問老師。6、在考前復(fù)習(xí)時，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目，自身要對知識點系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認為是重點的地方深度記憶。老師期末考試工作計劃篇5一、復(fù)習(xí)目標（一）漢語拼音1、能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語拼音認讀漢字。能依據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。3、鞏固大寫字母。會用音序查字法、部首查字法查字典。（二）字詞1、會認《生字表（一）》中的400個漢字，會寫《生字表（二）》中的300個漢字。2、能掌握一些常用的識字方法。3、能辨析本冊漢字中的形近字、同音字、多音字。3、能積累本冊教材中的成語和四字詞語。能正確地搭配詞語和判別近義詞會寫反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞擴詞。4、理解或掌握課文中的詞語，不絕豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。（三）句子1、認得句子，能正確地謄錄或聽寫句子。2、正確推斷句子是否完整，能將不完整的句子增補完整。（四）閱讀1、復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞和句的意思。2、復(fù)習(xí)課文中顯現(xiàn)的常用標點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號、逗號和感嘆號。3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解本領(lǐng)和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。4、能背誦教材中要求背誦的課文。加強課外閱讀，開闊視野，努力加添閱讀量。（五）說話1、能認真聽別人講話，努力了解講話的緊要內(nèi)容。2、能較完整地敘述小故事，簡要敘述自身感興趣的見聞以及自身的想法。3、與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。4、有表達的自信心。樂觀參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自身的看法。（六）寫話1、對寫話有興趣，寫自身想說的話，能寫察看到的事物和想像中的事物。2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語和句式。3、依據(jù)表達的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號。4、不寫錯別字，不會寫的字可以使用拼音，做到語句通順、完整。二、復(fù)習(xí)重點1、要讓學(xué)生能夠認讀《生字表（一）》中的400個漢字。會寫《生字表（二）》中的300個漢字。幫忙學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2、鞏固常用的識字方法，培養(yǎng)獨立識字的本領(lǐng)。注意近義詞的不同用法3、引導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而實現(xiàn)積累語匯的目的。4、正確搭配詞語，豐富學(xué)生的詞匯。5、能把句子增補完整，能用常用關(guān)聯(lián)詞（并列、因果等）造句。6、熟識課文內(nèi)容，了解文章的大意。三、學(xué)生情況分析全班級現(xiàn)有人數(shù)187人。從學(xué)生的自身基礎(chǔ)看來，學(xué)生相互間的知識、技能相差較大，優(yōu)秀生和后進生差距很大，在第三次的月考成績中語文最高分是100分，最低分只有7分。（一）基礎(chǔ)知識掌握情況:（1）大部分學(xué)生對漢語拼音的掌握較好，能夠借助拼音閱讀各類課外讀物，但是閱讀速度差別比較大。（2）由于新教材要求識字寫字量大，學(xué)生普遍存在很多漢字認得但不會書寫的情況，再加上平常的書寫量不大，漢字書寫鞏固率較差。因此，加強聽寫，強化鞏固，尤其是同音字的區(qū)分是一個艱難的任務(wù)。（3）閱讀情況。對待一篇短文，一些孩子由于識字量的原因，不能完全理解，要強化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。閱讀要加強學(xué)生的閱讀的理解力，學(xué)會讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。（4）習(xí)作情況。大部分學(xué)生能寫一段通順的話。但還要讓孩子拓展思路，有豐富的說話內(nèi)容。將學(xué)生想說的用文字表達出來同時注意字的正確，標點符號的正確使用方法。（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況:書寫習(xí)慣還需改進。閱讀習(xí)慣較差，讀通短文，初步理解短文的本領(lǐng)不強，要強化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，在閱讀理解的基礎(chǔ)上答題。習(xí)作寫話，把每一段話寫清楚，寫通順。五、復(fù)習(xí)時間布置。復(fù)習(xí)時間布置:估量17天平均每天3課時共51課時，實在調(diào)配如下:1、第一輪，分單元復(fù)習(xí):每個單元3課時，共24課時。2、第二輪，分類復(fù)習(xí):詞語、句子、閱讀、寫話各3課時，共12課時。3、第三輪，綜合模擬練習(xí):9課時4、第四輪，查漏補缺:6課時。六、復(fù)習(xí)措施:1、認真?zhèn)湔n，合理取舍。老師要對知識進行約莫的疏理，然后緊要對學(xué)生平常比較孱弱、容易出過錯的地方進行練習(xí)。2、精心設(shè)計練習(xí)。班級組每一位語文老師出兩套綜合性很強的試卷，并分工出好專項復(fù)習(xí)資料。3、對重點知識點進行每天過關(guān)，落實到每一個。堅持聽寫、默寫過關(guān)。4、加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)。建立學(xué)習(xí)互幫小組，讓成績優(yōu)秀的學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)困生。5、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀本領(lǐng)。6、以看圖寫話為核心，鼓舞試驗想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。每周上一堂專項的寫話訓(xùn)練課。7、在班上樹立模范，充分發(fā)揮模范的作用。并從不同的角度評價學(xué)生，予以學(xué)生及時確實定和鼓舞，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。老師期末考試工作計劃篇6期末考試快到了。很多同學(xué)感覺無從下手，不知道該怎么辦，復(fù)習(xí)的時候感覺盲目。其實只要掌握了確定的方法，就能事半功倍。1.偏重基礎(chǔ)知識:復(fù)習(xí)時，要以基礎(chǔ)知識為主。只有打好基礎(chǔ)，才略取得好成績。對于很多學(xué)生來說，難的問題可能很難解決，所以保證簡單的問題做對是特別緊要的。建議先搞清楚自身學(xué)了什么，復(fù)習(xí)的時候需要掌握哪些基礎(chǔ)知識。2.注意平常的作業(yè):每個人都會有犯錯的時候，這很正常。但既然題目不對，說明我們在這方面的知識不是很堅固結(jié)實。平常復(fù)習(xí)的時候，可以多把注意力放在容易出過錯的問題上，看看自身平常的錯誤，找出自身是怎么錯的，然后躲避下次再犯同樣的錯誤。3.多問:復(fù)習(xí)的時候會有很多問題，自身的問題也解決了，成績也上去了。成績好的同學(xué)都是提問者。4.注意心態(tài):期末考試是考我們平常學(xué)習(xí)的成績。假如考得好，以后還要連續(xù)努力。考不好，以后要更加努力，找出自身學(xué)習(xí)不好的原因，下一階段連續(xù)努力，不要給自身太大壓力。要知道，考不好，天塌不下來，盡力就好。5.調(diào)整考試心態(tài):考試的時候不要焦慮焦慮焦急，越焦慮焦慮焦急越不會做。我建議你在考試中遇到難題時，假如感到焦慮，可以深呼吸，閉上眼睛，這樣待上半分鐘后，你的心態(tài)會更加穩(wěn)定。只要你努力，不絕調(diào)整學(xué)習(xí)方法，信任你會有所收獲。最終祝同學(xué)們期末考試成績好!老師期末考試工作計劃篇7六班級第一學(xué)期的教學(xué)已接近尾聲，為提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，迎接期末考試，給學(xué)生、家長、學(xué)校社會一個滿意的答案，特訂立期末復(fù)習(xí)計劃如下：一、學(xué)情分析：本學(xué)期要考六班級上冊書的內(nèi)容，復(fù)習(xí)檢測時間較緊，從平常課堂對個別學(xué)生提問及檢測情況看，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不堅固結(jié)實，綜合分析解決問題的本領(lǐng)需進一步提高。二、教學(xué)進度：到目前為止，我所擔(dān)負的六班級上冊品德與社會的教學(xué)任務(wù)已基本完成，以后就是查漏補缺，增補一些教學(xué)時還欠缺的內(nèi)容，然后讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。三、學(xué)困生情況及轉(zhuǎn)化：我所擔(dān)負的六班級品德與社會方面的學(xué)困生有好幾個，我將采用的轉(zhuǎn)化措施緊要有以下幾方面：首先，敬重學(xué)困生，做好其思想工作，幫忙其建立起學(xué)習(xí)的自信心是轉(zhuǎn)化工作的首要任務(wù)。其次，認真去了解學(xué)困生學(xué)習(xí)本領(lǐng)不如人的根本原因。對癥下藥，盡自身本領(lǐng)變動學(xué)困生的學(xué)習(xí)近況。再次，充分發(fā)揮好同學(xué)的帶頭作用，對自發(fā)性差、不求上進的學(xué)生布置任務(wù)，隨時抽查，及時驗收，督促其完成任務(wù)，讓各層次學(xué)生各有所獲，各有提高。當然，轉(zhuǎn)化效果不是立竿見影的，它是一項長期的工作，所以，無論作為引導(dǎo)者還是被引導(dǎo)者自始至終都要保持耐性和信心。我們都希望學(xué)生都不再是學(xué)困生，這完全是有可能的，這就意味著我們需要付出更大的.努力，付出更多的真愛。四、復(fù)習(xí)目標：通過期末復(fù)習(xí)，使基礎(chǔ)比較好的邊沿生能實現(xiàn)優(yōu)秀，基礎(chǔ)較差學(xué)生爭取多一些實現(xiàn)及格，盡最大本領(lǐng)使學(xué)生的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。五、復(fù)習(xí)方法、措施：我所采用的復(fù)習(xí)方法，總起來說可以歸結(jié)為：先基礎(chǔ)鞏固，后檢測提升，實在做法如下：夯實基礎(chǔ)知識。老師列出每一單元提綱，上課時，先由老師概述本單元緊要內(nèi)容，使學(xué)生形成整體知識框架，然后學(xué)生依據(jù)提綱列出的每一課的重點基礎(chǔ)知識進行鞏固記憶，老師規(guī)定記憶時間和內(nèi)容，接著檢查提問，最大限度地提高課堂效率。達標檢測，及時反饋。做單元練習(xí)，進一步鞏固基礎(chǔ)知識，并通過精選料子題及問答題的練習(xí)，提高學(xué)生綜合分析問題的本領(lǐng)。也可利用部分時間進行綜合檢測，并及時反饋，使學(xué)生對自身的水平有正確認得，老師對學(xué)生掌握知識的情況也做到心中有數(shù)。通過做幾套比較好的期末綜合題，老師幫忙學(xué)生對所學(xué)知識進行整合，從中找出知識點的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會貫穿、綜合運用，使學(xué)生分析問題和解決問題的本領(lǐng)本領(lǐng)進一步提高。在復(fù)習(xí)過程中，對優(yōu)秀生和邊沿生提出較高要求，適當布置一些難度較大的習(xí)題，培養(yǎng)他們的綜合本領(lǐng)。平常多做思想工作，幫忙他們分析學(xué)習(xí)中存在的問題并找出解決方法，使他們的本領(lǐng)得到最大發(fā)揮。對學(xué)習(xí)自發(fā)性差，成績較差的學(xué)生要嚴格要求，及時督促他們完成任務(wù)并隨時抽查、提問，讓各層次學(xué)生都各有所獲，各有提高。六、復(fù)習(xí)課時布置：第一課時：復(fù)習(xí)第一單元并進行單元測試。第二課時：復(fù)習(xí)第二單元并進行單元測試。第三課時：復(fù)習(xí)第三單元并進行單元測試。第四課時：復(fù)習(xí)第四單元并進行單元測試。緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面打開，我們將以學(xué)生為主體，一切從實際啟程，讓全部的學(xué)生在踏實、愉快的復(fù)習(xí)中都有不同的進步與提高。老師期末考試工作計劃篇8一、復(fù)習(xí)引導(dǎo)思想：整理本學(xué)期以來的學(xué)習(xí)內(nèi)容，按知識重、橫向關(guān)系進行梳理，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)。捉住平常學(xué)習(xí)過程中的問題，深入開展復(fù)習(xí)。做到課課復(fù)習(xí)目標明確，重點突出，解決難點。充分發(fā)揮復(fù)習(xí)課———梳理、查漏補缺、進一步發(fā)展的作用。期末復(fù)習(xí)，相對單元復(fù)習(xí)來說，知識容量來較多、復(fù)習(xí)時間較短，這就要求我們對復(fù)習(xí)課需要做一個合理的規(guī)劃。做到有計劃、有步驟，多而不漏，多而不亂的復(fù)習(xí)局面。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容要點：1、小數(shù)乘法2、小數(shù)除法3、簡易方程4、多邊形面積計算5、可能性6、數(shù)學(xué)廣角三、復(fù)習(xí)策略：1、按單元，適當調(diào)整，由前到后；從簡單到多而雜循序漸進打開有條不紊的系統(tǒng)梳理；2、在系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上進行針對復(fù)習(xí)，緊要針對第一步復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)或存在的問題進行強化、矯正、挽救等方面的復(fù)習(xí)工作3、綜合復(fù)習(xí)、分層練習(xí)，做到在練中復(fù)；在復(fù)中練，縱橫交錯混雜進行。四、復(fù)習(xí)進程約莫布置：以下復(fù)習(xí)布置，只是初步的計劃。假如在復(fù)習(xí)進程中遇到不科學(xué)或不合適，要做相應(yīng)的調(diào)整?？傊磺幸罁?jù)學(xué)態(tài)動向?qū)嵤?fù)習(xí)進程。老師期末考試工作計劃篇9數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的緊要構(gòu)成部分，復(fù)習(xí)不但是簡單重復(fù)，加強記憶，緊要的是深化認得，從本質(zhì)上發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，數(shù)學(xué)的應(yīng)用本領(lǐng)，它是鞏固知識，消化知識，運用知識，培養(yǎng)本領(lǐng)的緊要手段。因此，在組織學(xué)生進行全面，系統(tǒng)的復(fù)習(xí)中，本人認為：首先要認真研讀《考試綱要》的說明，明確復(fù)習(xí)內(nèi)容與重點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，訂立切實的復(fù)習(xí)計劃，不絕改進復(fù)習(xí)方法，把夯實基礎(chǔ)，重視過程作為復(fù)習(xí)的“突破口”；優(yōu)化結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)本領(lǐng)作為復(fù)習(xí)的“目標點”，通過螺旋式的推動，綜合提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。一、夯實基礎(chǔ)，透視考點，重構(gòu)知識通過兩年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠已經(jīng)掌握了確定的基礎(chǔ)知識，基本方法和基本技能，但對教材的理解是零碎的，解題規(guī)律的探究是膚淺的，因此，在組織學(xué)生進行復(fù)習(xí)時，我采用兩步走的方法，首先引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)梳理教材，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，讓各種概念，公理，定理，公式，常用結(jié)論及解題方法技巧，都能在學(xué)生頭腦中在現(xiàn)。其次深入挖掘教材的例題，并以其為緊要素材，編擬成突破一個重點，攻克一個難點。掌握一種方法，培養(yǎng)一種本領(lǐng)這樣一種訓(xùn)練思維的模式來深化學(xué)生的思維，要求他們著眼于教材，扎堅固結(jié)實實地從實際水平開始，一步一個腳印，夯實基礎(chǔ)，充分體會基礎(chǔ)知識在解題中的引導(dǎo)作用，切實掌握數(shù)學(xué)思想方法，才略得到有效的提高。最終，進行一些數(shù)學(xué)專題來進一步強化基礎(chǔ)，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)造性本領(lǐng)。特別是最終一階段復(fù)習(xí)中，老師要以思維突破為主線，適時點撥，啟發(fā)學(xué)生思考，并重視數(shù)學(xué)題的縝密性與分析法思維策略。二、方法引導(dǎo)，共同參加，培養(yǎng)本領(lǐng)1.探求方法，揭示規(guī)律。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，特別是在專題復(fù)習(xí)教學(xué)中，老師教學(xué)的緊要任務(wù)是方法引導(dǎo)與規(guī)律揭示。一、是解題的通用方法。如關(guān)于讓三角形全等或相像常用的添輔佑襄助線（截取相等線段，作平行線，做垂線等）的方法。轉(zhuǎn)移比證明等積等比式的方法等；二、是重視中學(xué)數(shù)學(xué)蘊涵的數(shù)學(xué)思想方法，如：代數(shù)中的.配方，換元，化歸，數(shù)形結(jié)合，待定系數(shù)等的方法；三、是把握中考熱點題行的所用方法，如分類討論的方法。（實際問題數(shù)學(xué)建模的方法，開放性問題解題方法；四、是揭示典型題的一般方法及規(guī)律，如應(yīng)用題的圖表分析法，幾何證明的常用分析思路。使學(xué)生在解題中思考有向，有序，有通常規(guī)律可尋。2共同參加，發(fā)展思維。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出學(xué)生的主體地位，使他們成為復(fù)習(xí)活動的主角，予以學(xué)生充分發(fā)揮的學(xué)習(xí)時間，讓他們?nèi)フf，去做暴露他們的思維過程，激發(fā)學(xué)生的思維潛能。只有這樣老師的主導(dǎo)作用才略得到體現(xiàn)，老師的引導(dǎo)才略有的放失，真正落在實處。因此，在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時，我們借助與現(xiàn)代教學(xué)手段，通過學(xué)生搶答，辨析，自身歸納一些數(shù)學(xué)概念，并給學(xué)生可能多的動手，動腦，討論的時間去探究，使各層次的學(xué)生都得到知識的滿足，提高了學(xué)習(xí)效果。綜合題教學(xué)過程中，“點”——點中關(guān)鍵，“透”——透徹理解，及時總結(jié)，確定要把思路與方法教給學(xué)生，同時老師要評析到位，從細小處入手，讓學(xué)生分析，清楚錯誤原因，清楚自身孱弱環(huán)節(jié)，熟識一般分析思路，并與學(xué)生一起深入研討。三、精心設(shè)計，綜合訓(xùn)練，訓(xùn)練本領(lǐng)1.以練為主，講、練、評有機結(jié)合。綜合訓(xùn)練復(fù)習(xí)要以練為主，講、練、評有機結(jié)合，切忌“考試”+“講題”的方法。應(yīng)通過一套試題的訓(xùn)練，分析錯誤的原因。在對存在問題進行歸納整理的基礎(chǔ)上，組織評講。評講不行逐一照試卷講題，應(yīng)從培養(yǎng)本領(lǐng)入手，加強辨析，歸因分析，呈現(xiàn)命題人的命題心理和考生答題心理。重在導(dǎo)析、導(dǎo)思、導(dǎo)法。2.精心設(shè)計綜合訓(xùn)練題。訓(xùn)練題的設(shè)計要把握住全面掩蓋中學(xué)數(shù)學(xué)知識，突出教材重點，明確中考的特點與熱點，在模擬訓(xùn)練題的實在設(shè)計上應(yīng)考慮到，考教材上哪些內(nèi)容，考查哪些思想方法和本領(lǐng)，以什么樣的題型反映，設(shè)計哪些思維障礙，從框架上、題型上把握本地中考的特色，擬定或選編3——4套綜合訓(xùn)練題；二是精心組織綜合訓(xùn)練，依據(jù)復(fù)習(xí)總體布置對訓(xùn)練程序、時間、方式進行認真構(gòu)思，要把雙基、本領(lǐng)訓(xùn)練，心理訓(xùn)練，規(guī)范訓(xùn)練有機結(jié)合起來，重在本領(lǐng)的提高。3.綜合訓(xùn)練，綜合評價，培養(yǎng)本領(lǐng)。綜合訓(xùn)練不但是對“雙基”的強化訓(xùn)練和知識缺漏的彌補，對本領(lǐng)培養(yǎng)的強化與提高，而且包含對學(xué)生的心理訓(xùn)練良好習(xí)慣與品質(zhì)的訓(xùn)練。要重視綜合考查、綜合評價、培養(yǎng)本領(lǐng)、提高整體水平。四、著眼素養(yǎng)、重視應(yīng)用、發(fā)展本領(lǐng)數(shù)學(xué)教育的最終目的，是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、應(yīng)用意識及綜合本領(lǐng)。而且數(shù)學(xué)本領(lǐng)只有在形成為數(shù)學(xué)知識和解答數(shù)學(xué)問題的過程中，老師可以自發(fā)地、有目的地加以培養(yǎng)。這樣就可以大大地加快數(shù)學(xué)本領(lǐng)的形成和發(fā)展，使各種思維方法合理、簡捷，最大限度地發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性本領(lǐng)。本人分析了近十年來各省市的中考本領(lǐng)題，認為：在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上，可以通過閱讀理解，推理分析，總結(jié)規(guī)律，歸納其結(jié)論；聯(lián)系實際，重視應(yīng)用，培養(yǎng)探究、創(chuàng)新本領(lǐng)是中考命題確定趨勢，因此在組織學(xué)生進行復(fù)習(xí)時，本人利用創(chuàng)意新奇、富有時代感的應(yīng)用性、實踐性、創(chuàng)造性、開放性問題來激活學(xué)生的思維。總之，在中學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，夯實基礎(chǔ)是根本；方法引導(dǎo)，共同參加,培養(yǎng)本領(lǐng)是關(guān)鍵；精心設(shè)計，綜合訓(xùn)練，訓(xùn)練本領(lǐng)是核心；著眼素養(yǎng)，重視應(yīng)用，發(fā)展本領(lǐng)是目的。只有這樣才略以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片，開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合本領(lǐng)水平。老師期末考試工作計劃篇10引導(dǎo)思想：以20__年暑假南山區(qū)教育局校（園）長培訓(xùn)班會議精神為指南，以提高教育教學(xué)質(zhì)效為核心，全面貫徹黨的教育方針，大力推動素養(yǎng)教育，努力彰顯學(xué)校特色，為實現(xiàn)南海學(xué)校的跨越式發(fā)展奠定堅固結(jié)實的基礎(chǔ)。一、不絕優(yōu)化教學(xué)管理、切實提高教學(xué)質(zhì)效。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，建立健全教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化、精細化管理，對“教”與“學(xué)”和各種因素進行有效的分析、引導(dǎo)、檢查和調(diào)控，努力提高教育教學(xué)質(zhì)效，確保教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)質(zhì)量的提高。1.認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟市、區(qū)教育局關(guān)于調(diào)整課程設(shè)置的文件精神，慎重研究思品課，體育課和英語課程的調(diào)整工作；要結(jié)合教材需要和學(xué)校實際，著眼于學(xué)生的發(fā)展，布置好老師和課時的過度，要盡量減少搖擺性，躲避短期行為。2.要進一步規(guī)范課堂教學(xué)的“五環(huán)節(jié)”，重點放在備課和輔差兩個方面。要健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，試行單元測驗、月檢查制度；各班級各學(xué)科（主干）都要從學(xué)情啟程研究訂立提高教學(xué)質(zhì)效的實在措施；要有布署、有計劃、有反饋、有落實。3.發(fā)揮班主任的核心作用和協(xié)調(diào)作用，團結(jié)一班人，齊心協(xié)力抓教學(xué)，力爭學(xué)生互育并舉，各科和諧發(fā)展。加強班主任的培訓(xùn)和培養(yǎng)，在期未召開班級管理和德育工作經(jīng)驗溝通研討會。4.遵奉并聽從少而精的原則，認真啟動學(xué)校的教科研工作。當前重點抓好《現(xiàn)代學(xué)校制度的理念論與實踐研究》和《學(xué)校生開展課外中長期科學(xué)探究活動的研究》兩個課題的論證、申報和前期準備工作，力爭在區(qū)和市里立項；以課題為抓手，推動學(xué)校的規(guī)范化、現(xiàn)代化建設(shè)。5.立足教育教學(xué)實際，樂觀組織老師參加區(qū)教研室和學(xué)科專業(yè)學(xué)會的活動。每個老師要選擇參加一項小課題，每學(xué)期要撰論文，每周要教育隨筆，每個學(xué)科都要重視發(fā)展、培育特色，打造學(xué)科亮點。6.認真抓好校本培訓(xùn)工作，特別要重視畢業(yè)生和新聘用老師的培訓(xùn)。外出教研要講求效益，師徒幫教要落到實處，對于進步大、業(yè)績突出的老師要予以嘉獎。7.樂觀構(gòu)建閱讀工程，大力推動歡快閱讀，語文學(xué)科要分段提出必讀和選讀書目，要健全班級圖書角和家庭圖書架，要采取有效措施（親子閱讀、閱讀課、讀報用報等）幫忙學(xué)生盡快養(yǎng)成讀書習(xí)慣、享受讀書樂趣。8.在連續(xù)組織好學(xué)校舞蹈隊、美術(shù)組、科學(xué)組活動的基礎(chǔ)上，組建學(xué)校合唱隊、電腦動漫小組，籌辦機器人小組，連續(xù)支持校外機構(gòu)在學(xué)校組織的圍棋班、羽毛球隊和跆拳道（假期）的活動。9.結(jié)合“2+1”工程，十月份組織學(xué)校體育文化節(jié)；十一月份參加區(qū)科技節(jié)有關(guān)項目的競賽；十二月份組織學(xué)校送舊迎新才藝呈現(xiàn)活動。二、連續(xù)抓好德育工作，確保素養(yǎng)教育的正確方向。德育是南海學(xué)校的立校之本。新學(xué)年我們要借政風(fēng)行風(fēng)評議的東風(fēng)，以老師的職業(yè)道德和思想政治教育推動學(xué)生德育工作，力爭學(xué)校德育水平有進一步提高，同時凸顯南海學(xué)校德育工作的特色和亮點。1.以感恩教育和禮儀教育為主線，貫穿和帶動本學(xué)期學(xué)生思想教育工作的全過程；在實施時，高處與低處班級各有所偏重，相關(guān)活動可納入其中結(jié)合操作，既不加添師生的負擔(dān)，又實現(xiàn)激勵學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的目的，同時為明年參加南山區(qū)的禮儀學(xué)校，禮儀標兵的評比作準備；2.搭配市教育局的德育課程調(diào)整，認真落實班隊活動課和思想品德課，既要講求實效，又要精心準備，保管資料，特別是中、高班級，相關(guān)的主題教育（譬如安全、禁毒、法制、環(huán)保等）也要精心設(shè)計，融入其中；3.著眼于培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)合學(xué)校的文明禮儀和安全常規(guī)教育，爭取家長的搭配與支持，連續(xù)抓好學(xué)生用餐和午休、晚托等工作。4.搭配感恩教育，連續(xù)開展“日行一善，關(guān)愛他人”的活動，連續(xù)抓好與井岡山鵝嶺中心學(xué)校的手拉手活動以及師生結(jié)對幫教等活動；計劃在12月中旬組織以“同在一片藍天下”為主題的募捐助學(xué)活動。5.以建設(shè)節(jié)省型學(xué)校為契機，深入開展節(jié)省資源的“四個一”活動，大力推動創(chuàng)綠環(huán)保工作，為明年申報市級綠色學(xué)校作好各方面的準備。6.連續(xù)辦好家長學(xué)校，健全和落實家長委員會的工作，組織好老師和家長兩支義工隊的活動，創(chuàng)建學(xué)校和社會、老師和家長和諧互動的友好關(guān)系。7.搭配“和諧社區(qū)”建設(shè)，啟動和推動社區(qū)活動協(xié)調(diào)委員會的工作，整合社區(qū)的教育資源，為學(xué)生的社會實踐活動供應(yīng)平臺，打造學(xué)校德育工作的亮點。8.加強少先隊干部選拔和培養(yǎng)，組織第三屆大隊委競選及新生入隊等活動，加強班級值周工作，建立校行政輪值制度。9.連續(xù)抓好班級板報，班級宣傳櫥窗和學(xué)校宣傳欄的輿論導(dǎo)向，思想教育和形象宣傳作用，樂觀組織師生和家長為媒體撰稿，創(chuàng)造條件，建設(shè)學(xué)校德育網(wǎng)站。10.利用開學(xué)第一周和最終一周，分別開展學(xué)生校內(nèi)、校外的安全教育活動，培養(yǎng)學(xué)生自理、獨立、自護的安全意識和應(yīng)變本領(lǐng)，確保不發(fā)生任何安全責(zé)任事故。三、廉潔高效地抓好后勤工作，確保教育經(jīng)費的合理使用。作為一所新學(xué)校，辦學(xué)條件正在完善之中，教育經(jīng)費相對不足，這就更要求我們加強管理，科學(xué)規(guī)劃，廉潔高效地抓好后勤總務(wù)工作，保證教育教學(xué)任務(wù)的.順利完成。1.認真論證、科學(xué)規(guī)劃、合理編制、申報學(xué)校的專項經(jīng)費預(yù)算和部門年度經(jīng)費預(yù)算，確保08年度的學(xué)校經(jīng)費布置和使用落實到位。2.結(jié)合實際，完成07年的預(yù)算經(jīng)費的使用和相關(guān)設(shè)施設(shè)備的維護、建設(shè)和使用，重點是圖書增購，戶外文體設(shè)施建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)、電教、電腦設(shè)備的安裝、驗收和使用。3.以為師生服務(wù)為宗旨，過細做好食堂管理工作，重點在加強衛(wèi)生減少揮霍兩個方面，同時要管理好老師宿舍和學(xué)生午休場合，要保證宿舍通風(fēng)，被褥定期晾曬，常常提示家長關(guān)注學(xué)生冷暖，保證學(xué)生吃得衛(wèi)生，睡得健康。4.連續(xù)抓好學(xué)校的安全管理，包含學(xué)校資產(chǎn)安全、師生人身安全和防備流行性疾病等方面，要按上級要求，認真落實和檢查防盜、防毒、防火、防病和意外禍害的緊急避險等工作。5.結(jié)合節(jié)省型學(xué)校建設(shè)，加強財物管理，挖掘潛力，堵塞漏洞，提高教育資源的使用效益，重點放在“水、電、紙、油、”的節(jié)省方面，力爭相關(guān)開支降低10%以上。6.強調(diào)后勤管理的精細化，投入要加強預(yù)算和審批，效果要加強反饋和問責(zé)，每個月要做好財務(wù)對帳、食堂結(jié)算、學(xué)期結(jié)束要做好收支的平衡、遺留問題的清結(jié)和學(xué)生費用的多退少補等工作。四、努力抓好規(guī)范化管理，促進學(xué)校的現(xiàn)代化建設(shè)今年，南海學(xué)校的發(fā)展已進入第三個年頭，學(xué)校的規(guī)模和硬件建設(shè)均有確定基礎(chǔ)，又面對規(guī)范化學(xué)校評估的任務(wù)。我們要加強責(zé)任感和緊迫感，內(nèi)強素養(yǎng)、外樹形象，克服各種困難，抓好規(guī)范化管理，為學(xué)校的跨越式發(fā)展奠定堅固結(jié)實的基礎(chǔ)。1.以政風(fēng)、行風(fēng)評議中發(fā)生的問題為警鐘，進一步加強學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識，加強老師的思想政治和職業(yè)道德教育，在教育、制度和監(jiān)管三方面下功夫，確保學(xué)校風(fēng)清氣正，確保執(zhí)行上級政策、法規(guī)不走樣，確保學(xué)生、家長和社會對學(xué)校較高的滿意度。2.加強教職員工的主人翁意識，加強學(xué)校的民主管理，籌辦召開學(xué)校第二屆教職工（代表）會議，學(xué)習(xí)、討論和完善學(xué)校的五個系列制度，研究、訂立學(xué)校教育教學(xué)績效嘉獎方案和學(xué)校年度考核評先方案。3.進一步加強校務(wù)公開工作，把關(guān)系教職工切身利益的問題，把學(xué)校的敏感，熱點問題盡可能地公平、公正、公開的處理好；處理學(xué)校的日常行政事務(wù)，要講政策、講法規(guī)、講程序；要完善校長領(lǐng)導(dǎo)下的分工負責(zé)制和問責(zé)制，發(fā)生責(zé)任事故確定要追究當事人的責(zé)任。4.進一步理順和暢通與家長、與社會的溝通渠道，要通過家長委員會，校長熱線、校長信箱、學(xué)校開放日和家校互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等形式，虛心聽取家長看法，及時改進工作。5.進一步加強學(xué)校財物管理工作，嚴格按教育局的財經(jīng)紀律和學(xué)校的實施細則執(zhí)行；寧肯降低效率，也要清正嚴明，以減少事故、保護同志、維護學(xué)校的形象。老師期末考試工作計劃篇11一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、鞏固100以內(nèi)筆算加、減的計算方法，能夠正確、快速地進行口算和列豎式計算。2、進一步理解乘法的含義，能嫻熟運用乘法口決進行口算以及乘加、乘減的計算。3、通過復(fù)習(xí)進一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估量長度的意識。4、鞏固對線段的認得，會量整厘米線段的長度。熟記角的各部分名稱，能用三角板快速推斷一個角是不是直角，能嫻熟、準確的畫線段、銳角、鈍角和直角。5、連續(xù)辯認從不同位置察看簡單物體的形狀。6、鞏固對時間的認得。能認讀時間，掌握鐘表上一大格、一小格表示的時間，會依據(jù)時間畫出對應(yīng)的時針、分針，知道1時=60分。7、能全面、有序的解答排列、組合題。二、復(fù)習(xí)重、難點：重點：100以內(nèi)筆算加減法，乘法口決，認得時間，畫角，畫線段。難點：畫直角，察看物體，排列組合。三、時間布置：1、長度單位1課時2、100以內(nèi)的加減法3課時3、角的初步認得2課時4、表內(nèi)乘法（一）（二）3課時5、察看物體1課時6、數(shù)學(xué)廣角1課時7、解決問題2課時8、綜合復(fù)習(xí)、查漏補缺5課時9、期末檢測2課時四、復(fù)習(xí)的實在措施：多數(shù)學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識掌握較好，但每個班仍有七八個學(xué)生接受知識較慢，基礎(chǔ)知識掌握不好。計算方面有80%的學(xué)生已經(jīng)過關(guān)，個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差計算常常出過錯。通過期末總復(fù)習(xí)，使學(xué)生在知識、技能和邏輯思維本領(lǐng)要有確定的提高。1、率領(lǐng)學(xué)生將知識進行整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，把知識縱橫聯(lián)系起來。有的放矢進行復(fù)習(xí)工作，理清各單元知識要點。在復(fù)習(xí)過程中查漏補缺，抓學(xué)生的孱弱環(huán)節(jié)。2、復(fù)習(xí)時少講精講，讓學(xué)生多練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。3、以游戲活動為主進行總復(fù)習(xí)。如復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法，讓學(xué)生玩猜一猜、對口令、接龍等游戲，加深記憶，嫻熟的運用乘法口訣進行計算。在復(fù)習(xí)乘法口訣時，既要注意全面，同時要注意有所偏重。如7老師期末考試工作計劃篇12一、備課組概況：備課組共有5個班，擔(dān)負著整個一班級的語文教學(xué)任務(wù)。隨著新課標的理念不絕深入，每人的教育觀念有了變動，教學(xué)本領(lǐng)在不同層次上有了提升，從而也激起了對新教材的探究熱誠。我們這個班級的老師年齡結(jié)構(gòu)好，中老老師有深厚的教研經(jīng)驗，年輕老師有熱誠飽滿的工作態(tài)度，這股氣力確定會促使著備課組教研工作和諧，統(tǒng)一，有序地完成。面對新學(xué)生，新教材，我們確定努力探究、樂觀建構(gòu)新的課堂教學(xué)模式。二、引導(dǎo)思想：1、讓校本教研成為推動我們教研組工作再上一臺階的動力。圍繞“深入課改，爭創(chuàng)特色；抓老師發(fā)展，爭出成績；抓教學(xué)評價，提升質(zhì)量”開展工作。2、依據(jù)我們班級的自身實際情況，立足課堂，充分挖掘文本，促進班級組老師的溝通與協(xié)作，進一步提高每一位老師的綜合素養(yǎng)以及教學(xué)質(zhì)量。三、實施方法：1、在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實效。2、在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字本領(lǐng)。依據(jù)兒童的認知特點，識字教學(xué)實行認寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰本地引導(dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自身尋求認字方法，使學(xué)生從過去的繁重識字負擔(dān)中解放出來。3、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，供應(yīng)呈現(xiàn)自我的平臺。4、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形本錢領(lǐng)，漸漸提高語文素養(yǎng)。四、緊要工作：1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)聽：聽人講話，態(tài)度認真，注意力集中，還要邊聽邊想，邊聽邊記。說：能說普通話，要口齒清楚，聲音嘹亮，態(tài)度大方，學(xué)習(xí)使用禮貌用語。讀：讀準字音，不加字，不漏字，不唱讀，不頓讀，能在課外閱讀適合自身的書報。寫：正確的書寫方法和寫字姿勢，以及認真書寫、保持紙面乾凈、珍惜文具等。想：邊聽邊想，邊讀邊想。問：遇到疑難問題不能解決的，敢于提出。2、漢語拼音：學(xué)習(xí)漢語拼音的聲母、韻母聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，學(xué)習(xí)拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)。借助漢語拼音識字閱讀。（要認真識記，拼讀，找到識字和拼音的聯(lián)系點，做到有機結(jié)合，相互滲透，相得益彰。利用看拼音讀課文識字，進一步復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。）3、識字：400個生字，讀準字音認清字形，約莫了解在語言環(huán)境里的意思，生字在課文里會讀，離開課文會認。認得漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首，了解筆順規(guī)定。培養(yǎng)自動識字的興趣和初步的識字本領(lǐng)。（識寫分流，識多寫少，識400個寫100個。在書寫中注意筆順、結(jié)構(gòu)、書寫規(guī)定等的滲透。復(fù)習(xí)前幾課未書寫的獨體字）。4、閱讀：學(xué)習(xí)朗讀課文，對朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩和部分的課文。（利用所學(xué)字詞，進行課外閱讀適合自身的書報，古詩確定要熟讀成誦，常常復(fù)習(xí)。）5、加強備課組集體的氣力：（1）在教學(xué)中遇到問題，及時討論研究，及時解決。（2）本學(xué)期的試卷命題工作，組內(nèi)老師一起討論，出好每一份考卷。五、活動布置：（1）老師備課詳盡，重視與創(chuàng)新的結(jié)合。易化難點，備課量充分。做到周周有一篇反思或隨筆。（2）布置的作業(yè)要有層次感，多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作。（3）做到考核多元化。老師在單元試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。（4）本學(xué)期我們將樂觀參加教學(xué)設(shè)計等基本功活動。一班級上冊語文備課組活動計劃（5）課余時間樂觀觀摩示范課，并完成評課活動。并努力上好一節(jié)教研課。（6）我們一班級組語文老師要立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，順利而圓滿地完成各項教育教學(xué)任務(wù)。六、實在布置：周次時間活動內(nèi)容一9月4日一年段訂立教學(xué)進度，教學(xué)計劃。二9月11日一班級語文集體備課（拼音教學(xué)）三9月18日參加校教研活動。四9月25日一班級語文學(xué)習(xí)區(qū)關(guān)于集體備課的引導(dǎo)性看法。五10月9日參加校教研活動。六10月16日一班級集體備課（寫字教學(xué)）七10月23日參加校教研活動。八10月30日一班級語文集體備課（識字認字教學(xué)）玲九11月6日參加校教研活動。十11月13日一班級語文集體備課（閱讀教學(xué)）十一11月20日參加校教研活動。十二11月27日一班級語文集體備課，關(guān)于口語交際十三12月4日參加校教研活動。十四12月11日一班級語文集體備課（看圖說話）十五12月18日校級教研，期末復(fù)習(xí)工作。十六12月25日一班級語文集體備課（復(fù)習(xí)計劃）十七1月9日參加校級教研總結(jié)活動。老師期末考試工作計劃篇13一、目的要求：通過復(fù)習(xí)，使七班級的學(xué)生對中國古代歷史的發(fā)展線索更加清楚，同時，也要使學(xué)生把以前所學(xué)的中國歷史知識能與現(xiàn)實生活中現(xiàn)象聯(lián)系起來，融會貫穿，使各方面的本領(lǐng)得到提高。在復(fù)習(xí)過程中，一方面，要使學(xué)生提高對知識的理解、分析和歸納本領(lǐng)。另一方面，要對學(xué)生滲透愛國主義教育、理想前途教育。二、重、難點：重點：隋、唐、宋、元、明、清朝的建立情況，鞏固措施，經(jīng)濟發(fā)展的情況，對外關(guān)系，民族關(guān)系等方面的情況，每個時期在思想文化、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)等方面的成就。各個朝代之間的更替情況。難點：教材中各個朝代間不明顯的變動，宋朝與其它少數(shù)民族并立，對每個民族的特點的分析，各個朝代中實在的介紹比較概括，時間少，內(nèi)容多等等這些問題是七班級學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中的難點。三、復(fù)習(xí)方法和措施：1、將一些相關(guān)的知識點要分類匯總，整理成資料。2、復(fù)習(xí)的重點要放在落實基礎(chǔ)知識上，并引導(dǎo)學(xué)生掌握做題方法。3、抓好重點題的過關(guān)工作。4、檢查以每個學(xué)習(xí)小組組長檢查小構(gòu)成員為主，老師抽