以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心教學(xué)設(shè)計(jì) 岳麓版

以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心教學(xué)設(shè)計(jì)岳麓版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心教學(xué)設(shè)計(jì)岳麓版教材分析本節(jié)課選自八年級(jí)下冊(cè)的《社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)建設(shè)》，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是本題的核心。課本通過闡述我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，引導(dǎo)學(xué)生理解以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的重要性，并掌握在這個(gè)階段，如何推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革。此外，課本還通過具體的案例分析，讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的主要任務(wù)和措施。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，旨在讓學(xué)生在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，提高分析問題和解決問題的能力。通過對(duì)課本內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程，以及在這個(gè)階段，如何堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，推動(dòng)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下幾個(gè)方面：

1.思維能力：通過分析我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)建設(shè)情況，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、邏輯推理的能力，使其能夠從多角度、多層次地理解和分析問題。

2.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的能力，使其能夠熟練運(yùn)用各種信息資源，提高其在經(jīng)濟(jì)建設(shè)領(lǐng)域的信息素養(yǎng)。

3.價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)課本中的案例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，培養(yǎng)其對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛。

4.創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生在分析問題時(shí)，敢于提出新的觀點(diǎn)和解決方案，培養(yǎng)其在經(jīng)濟(jì)建設(shè)領(lǐng)域的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

5.合作能力：通過小組討論、合作探究等形式，培養(yǎng)學(xué)生在經(jīng)濟(jì)建設(shè)領(lǐng)域的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使其能夠更好地與他人共同解決問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情：理解我國(guó)目前所處的發(fā)展階段，以及這個(gè)階段的特點(diǎn)和基本國(guó)情。

舉例：通過分析我國(guó)的經(jīng)濟(jì)總量、人口結(jié)構(gòu)、資源環(huán)境等方面，讓學(xué)生深刻理解我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。

（2）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的重要性：掌握以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心在國(guó)家發(fā)展中的核心地位，以及它對(duì)提高人民生活水平、實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化的關(guān)鍵作用。

舉例：通過對(duì)比我國(guó)改革開放前后經(jīng)濟(jì)狀況的變化，讓學(xué)生直觀感受以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的重要性。

（3）經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主要任務(wù)和措施：了解在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主要任務(wù)和采取的措施。

舉例：通過研究我國(guó)近年來實(shí)施的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)等政策，讓學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的主要任務(wù)和措施。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情：理解并把握我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，對(duì)于這個(gè)階段的發(fā)展特點(diǎn)和矛盾有一定的認(rèn)識(shí)。

舉例：讓學(xué)生理解社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，并非一蹴而就，需要通過分析各種數(shù)據(jù)和案例，讓學(xué)生逐步深入理解。

（2）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的重要性：讓學(xué)生深刻理解以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心在國(guó)家發(fā)展中的核心地位，以及它對(duì)提高人民生活水平、實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化的關(guān)鍵作用。

舉例：通過分析我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程，讓學(xué)生理解為什么以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，是國(guó)家長(zhǎng)治久安的根本要求。

（3）經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主要任務(wù)和措施：了解并把握在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主要任務(wù)和采取的措施。

舉例：通過研究我國(guó)實(shí)施的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)等政策，讓學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的主要任務(wù)和措施。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置相關(guān)的情境，讓學(xué)生更好地理解和把握經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要性。例如，通過模擬經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的各種情景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并理解經(jīng)濟(jì)建設(shè)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。

2.案例分析法：通過分析具體的案例，讓學(xué)生深入理解經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的主要任務(wù)和措施。例如，可以選擇我國(guó)某地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為案例，讓學(xué)生分析其成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，從而提高其分析問題和解決問題的能力。

3.小組討論法：通過小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。例如，可以將學(xué)生分成若干小組，讓他們就經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的某個(gè)問題進(jìn)行討論，并提出解決方案。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的各種數(shù)據(jù)和圖表，幫助學(xué)生更好地理解和把握經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)際情況。例如，可以通過多媒體設(shè)備展示我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程，讓學(xué)生直觀感受經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性和挑戰(zhàn)性。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的教學(xué)資源和互動(dòng)工具，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。例如，可以通過在線教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)和案例，讓學(xué)生在課下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和討論。

3.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，模擬經(jīng)濟(jì)建設(shè)的各種情景，讓學(xué)生身臨其境地感受經(jīng)濟(jì)建設(shè)的過程和挑戰(zhàn)。例如，可以通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓學(xué)生參觀我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成果，增強(qiáng)其對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)的是《以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們認(rèn)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)在國(guó)家發(fā)展中扮演著怎樣的角色呢？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索經(jīng)濟(jì)建設(shè)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解什么是經(jīng)濟(jì)建設(shè)。經(jīng)濟(jì)建設(shè)是國(guó)家發(fā)展的重要支柱，它包括……（詳細(xì)解釋概念）。經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要性體現(xiàn)在……（解釋其對(duì)國(guó)家和社會(huì)的影響）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了經(jīng)濟(jì)建設(shè)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的核心地位和主要任務(wù)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“經(jīng)濟(jì)建設(shè)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了經(jīng)濟(jì)建設(shè)的概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的理解。希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解經(jīng)濟(jì)建設(shè)在國(guó)家發(fā)展中的核心地位和重要性，認(rèn)識(shí)到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，是國(guó)家長(zhǎng)治久安的根本要求。

2.掌握我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，了解我國(guó)目前所處的發(fā)展階段，以及這個(gè)階段的特點(diǎn)和基本國(guó)情。

3.了解經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主要任務(wù)和措施，包括供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)等政策，并能夠分析其在實(shí)際中的應(yīng)用和效果。

4.提高思維能力，通過分析問題和解決問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考和邏輯推理的能力。

5.培養(yǎng)信息素養(yǎng)，能夠收集、整理、分析經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，提高在經(jīng)濟(jì)建設(shè)領(lǐng)域的信息素養(yǎng)。

6.樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛。

7.提高創(chuàng)新能力，敢于提出新的觀點(diǎn)和解決方案，培養(yǎng)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)領(lǐng)域的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

8.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過小組討論和合作探究，培養(yǎng)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)領(lǐng)域的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。板書設(shè)計(jì)①經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要性：

-抓住關(guān)鍵詞：“興國(guó)之要”、“國(guó)家長(zhǎng)治久安的根本要求”。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔圖表，展示經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。

②社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情：

-突出關(guān)鍵詞：“社會(huì)主義初級(jí)階段”、“基本國(guó)情”。

-使用思維導(dǎo)圖，清晰展示我國(guó)發(fā)展階段的特點(diǎn)。

③經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主要任務(wù)和措施：

-列出關(guān)鍵詞：“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”、“科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”。

-通過流程圖，展現(xiàn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的主要任務(wù)和措施。

④思維能力培養(yǎng)：

-強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞：“獨(dú)立思考”、“邏輯推理”。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生參與問題分析和解決。

⑤信息素養(yǎng)提升：

-突出關(guān)鍵詞：“收集”、“整理”、“分析經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)”。

-使用信息圖表，展示數(shù)據(jù)分析和處理的過程。

⑥價(jià)值觀塑造：

-強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞：“忠誠(chéng)”、“熱愛社會(huì)主義事業(yè)”。

-通過故事分享，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

⑦創(chuàng)新能力培養(yǎng)：

-突出關(guān)鍵詞：“創(chuàng)新思維”、“實(shí)踐能力”。

-設(shè)計(jì)創(chuàng)新挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)學(xué)生提出新觀點(diǎn)和解決方案。

⑧團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：

-強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞：“團(tuán)隊(duì)合作”、“協(xié)作能力”。

-通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在經(jīng)濟(jì)建設(shè)領(lǐng)域的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括經(jīng)濟(jì)建設(shè)的概念、我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主要任務(wù)和措施等。

2.讓學(xué)生分析一個(gè)具體的案例，展示經(jīng)濟(jì)建設(shè)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.讓學(xué)生針對(duì)本節(jié)課的難點(diǎn)，提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論。

作業(yè)反饋：

1.批改學(xué)生對(duì)主要內(nèi)容的總結(jié)，檢查他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，并提供改進(jìn)建議。

2.批改學(xué)生對(duì)具體案