（蘇少版）一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 雪 教案

（蘇少版）一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《雪》教案教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解雪的基本特征，如顏色、形狀等。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)雪的觀察力和想象力，能夠用語(yǔ)言和繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)雪的感受。3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然美的熱愛(ài)和欣賞。教學(xué)內(nèi)容1.雪的基本特征：顏色、形狀、質(zhì)地等。2.雪的形成過(guò)程和雪的作用。3.雪在不同場(chǎng)景下的描繪方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：雪的基本特征和描繪方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何用繪畫(huà)表達(dá)對(duì)雪的感受，如何描繪雪在不同場(chǎng)景下的變化。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：關(guān)于雪的圖片、視頻、繪畫(huà)工具等。2.學(xué)具：繪畫(huà)紙、彩筆、水粉等。教學(xué)過(guò)程1.引入：通過(guò)展示關(guān)于雪的圖片和視頻，讓學(xué)生對(duì)雪有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。2.講解：講解雪的基本特征，如顏色、形狀、質(zhì)地等，以及雪的形成過(guò)程和作用。3.練習(xí)：讓學(xué)生用繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)雪的感受，描繪雪在不同場(chǎng)景下的變化。4.展示：讓學(xué)生展示自己的作品，分享自己的創(chuàng)作思路和感受。板書(shū)設(shè)計(jì)1.《雪》2.內(nèi)容：雪的基本特征、雪的形成過(guò)程和作用、雪在不同場(chǎng)景下的描繪方法。作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生回家后，觀察身邊的雪，用繪畫(huà)表達(dá)自己的感受。2.讓學(xué)生收集關(guān)于雪的詩(shī)歌、故事等，下節(jié)課分享。課后反思1.教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)雪的基本特征和描繪方法掌握良好，但對(duì)用繪畫(huà)表達(dá)對(duì)雪的感受有一定難度。2.在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生觀察力和想象力的培養(yǎng)，提高他們的繪畫(huà)表達(dá)能力。3.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)雪有了更深入的了解，對(duì)大自然的美有了更深的感受，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”中的“練習(xí)”環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作的關(guān)鍵步驟，也是培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力和繪畫(huà)表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)過(guò)程之練習(xí)環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明一、觀察與感受在練習(xí)環(huán)節(jié)的開(kāi)始，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的觀察?？梢酝ㄟ^(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的思考，例如：“你們看到的雪是什么樣子的？”“雪落在地上會(huì)怎樣？”“你們觸摸雪的時(shí)候有什么感覺(jué)？”這樣的問(wèn)題能夠幫助學(xué)生將注意力集中在雪的特征上，為后續(xù)的繪畫(huà)表達(dá)打下基礎(chǔ)。二、表達(dá)與創(chuàng)作在學(xué)生對(duì)雪有了初步的觀察和感受后，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)自己的感受。這里的關(guān)鍵是讓學(xué)生自由發(fā)揮，不必拘泥于現(xiàn)實(shí)中的雪的具體形態(tài)，而是要鼓勵(lì)他們將自己的感受和想象融入作品中。例如，有的學(xué)生可能會(huì)畫(huà)出雪是溫暖的，因?yàn)樗麄冇X(jué)得雪能夠帶來(lái)快樂(lè)；有的學(xué)生可能會(huì)畫(huà)出雪是彩色的，因?yàn)樗麄兿胍磉_(dá)雪的美麗。三、指導(dǎo)與反饋在學(xué)生繪畫(huà)的過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予反饋。對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)意和努力，教師應(yīng)給予充分的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)對(duì)于學(xué)生在繪畫(huà)技巧上的不足，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。例如，教師可以提示學(xué)生如何通過(guò)顏色的深淺和線條的粗細(xì)來(lái)表現(xiàn)雪的質(zhì)感，或者如何通過(guò)背景的描繪來(lái)表現(xiàn)雪落在大地上的場(chǎng)景。四、分享與討論繪畫(huà)完成后，教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和分享。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅能夠讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，還能夠增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。在分享的過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的創(chuàng)作思路和感受，同時(shí)也鼓勵(lì)其他學(xué)生給予回應(yīng)和評(píng)價(jià)。這樣的討論能夠幫助學(xué)生更好地理解和欣賞雪的美，也能夠激發(fā)他們對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。六、個(gè)性化指導(dǎo)在學(xué)生繪畫(huà)的實(shí)踐過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)注意觀察每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和興趣，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。由于一年級(jí)的學(xué)生在繪畫(huà)技巧和表達(dá)能力上存在差異，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，提供不同程度的幫助。例如，對(duì)于繪畫(huà)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，教師可以鼓勵(lì)他們先從簡(jiǎn)單的雪的形狀畫(huà)起，而對(duì)于繪畫(huà)能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師則可以引導(dǎo)他們嘗試更復(fù)雜的雪景創(chuàng)作，如雪中的樹(shù)木、雪地上的腳印等。七、情境創(chuàng)設(shè)為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)雪的感受，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境來(lái)幫助學(xué)生更好地進(jìn)入創(chuàng)作狀態(tài)。例如，教師可以播放輕柔的背景音樂(lè)，描述一個(gè)雪后的寧?kù)o世界，或者講述一個(gè)關(guān)于雪的故事，讓學(xué)生在繪畫(huà)時(shí)能夠有一個(gè)清晰的想象空間。這樣的情境創(chuàng)設(shè)有助于激發(fā)學(xué)生的情感，使他們的作品更加生動(dòng)和有感染力。八、安全與衛(wèi)生在繪畫(huà)活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)使用顏料和畫(huà)筆的安全性和衛(wèi)生習(xí)慣。由于一年級(jí)的學(xué)生年齡較小，教師需要提醒學(xué)生在使用畫(huà)具時(shí)要注意不要弄臟衣物，不要將顏料弄到眼睛或其他敏感部位，以及使用完畢后要妥善清洗畫(huà)具，保持教室的整潔。九、作品展示與評(píng)價(jià)在學(xué)生完成繪畫(huà)作品后，教師應(yīng)當(dāng)組織一次作品展示，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的作品。展示可以是在教室內(nèi)設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，也可以是通過(guò)電子屏幕展示。在展示的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們用積極正面的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)同伴作品的看法。同時(shí)，教師也應(yīng)當(dāng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品給予評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)作品的獨(dú)特之處，給予學(xué)生正面的反饋和鼓勵(lì)。十、延伸活動(dòng)為了讓學(xué)生對(duì)雪的主題有更深入的理解，教師可以設(shè)計(jì)一些延伸活動(dòng)。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生收集關(guān)于雪的詩(shī)歌、故事或者科學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行閱讀和分享。這樣的延伸活動(dòng)不僅能夠豐富學(xué)生的知識(shí)，還能夠激發(fā)他們對(duì)雪的興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)上述的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明，我們可以看到，教學(xué)過(guò)程中的練習(xí)環(huán)節(jié)是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的過(guò)程，涉及到觀察、表達(dá)、指導(dǎo)、分享、安全、評(píng)價(jià)和延伸等多個(gè)方面。教師需要