2019年八年級家長會課件專題范例

2019年八年級家長會課件專題一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自《2019年八年級數(shù)學(xué)教材》第五章“三角形的證明”，具體包括：5.1三角形的性質(zhì)、5.2全等三角形的判定、5.3等腰三角形的性質(zhì)與判定。通過本章學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握三角形的基本性質(zhì)，學(xué)會全等三角形的判定方法，并能運用等腰三角形的性質(zhì)解決實際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：掌握三角形的基本性質(zhì)，全等三角形的判定方法，了解等腰三角形的性質(zhì)與判定。2.過程與方法：通過實踐情景引入，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力；通過例題講解與隨堂練習(xí)，提高學(xué)生的邏輯思維能力和解題技巧。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作交流、勇于探索的精神。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：全等三角形的判定方法，等腰三角形的性質(zhì)與判定。教學(xué)重點：三角形的基本性質(zhì)，全等三角形的判定方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：三角板、量角器、直尺、多媒體課件。學(xué)具：三角板、量角器、直尺、練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）利用三角板、量角器等工具，讓學(xué)生觀察三角形的性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)三角形的內(nèi)角和為180度。2.知識講解（15分鐘）（1）三角形的性質(zhì)：三個內(nèi)角的和為180度，三角形的三邊關(guān)系。（2）全等三角形的判定：SSS、SAS、ASA、AAS、HL。（3）等腰三角形的性質(zhì)與判定：兩邊相等的三角形是等腰三角形，等腰三角形的兩底角相等。3.例題講解（15分鐘）選取典型例題，講解全等三角形的判定方法及等腰三角形的性質(zhì)。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生完成教材課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。5.小組討論（10分鐘）學(xué)生分組討論，共同解決實際問題，如：如何判定一個三角形是等腰三角形？六、板書設(shè)計1.三角形的性質(zhì)2.全等三角形的判定3.等腰三角形的性質(zhì)與判定七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）教材課后習(xí)題5.1、5.2、5.3。（2）已知一個三角形的兩邊及它們之間的夾角，判斷另一個三角形是否與之全等。（3）已知一個等腰三角形的底和腰，求其面積。2.答案：（1）教材課后習(xí)題答案。（2）根據(jù)已知條件，運用全等三角形的判定方法判斷。（3）利用等腰三角形的性質(zhì)，求出底角，再利用三角形面積公式計算。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考三角形在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如：在建筑、工程、地理等方面的應(yīng)用。鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，提高解題能力。重點和難點解析：1.教學(xué)難點與重點的把握；2.例題講解的深度和廣度；3.作業(yè)設(shè)計的針對性和答案的詳細程度；4.課后反思及拓展延伸的實踐性。詳細補充和說明：一、教學(xué)難點與重點的把握1.判定方法的原理：通過動態(tài)演示或?qū)嵨锊僮?，讓學(xué)生直觀地理解全等三角形的判定方法，如SSS、SAS、ASA、AAS、HL等。2.性質(zhì)與判定的應(yīng)用：結(jié)合實際例子，讓學(xué)生學(xué)會運用等腰三角形的性質(zhì)與判定解決實際問題。3.練習(xí)與鞏固：設(shè)計具有代表性的習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。二、例題講解的深度和廣度1.例題選?。哼x擇具有代表性的例題，涵蓋全等三角形的判定方法及等腰三角形的性質(zhì)。2.講解方法：采用逐步引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生跟隨教師的思路，理解解題過程。3.舉一反三：通過變式訓(xùn)練，拓展學(xué)生的思維，提高解題能力。三、作業(yè)設(shè)計的針對性和答案的詳細程度1.針對性：針對教學(xué)難點和重點，設(shè)計具有代表性的作業(yè)題目。2.答案的詳細程度：提供詳細的答案解析，幫助學(xué)生理解解題過程，掌握解題方法。四、課后反思及拓展延伸的實踐性2.拓展延伸：結(jié)合生活實際，設(shè)計具有實踐性的拓展任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。利用動態(tài)圖演示：通過多媒體展示全等三角形的變換過程，讓學(xué)生直觀地理解判定方法的原理。實物操作：讓學(xué)生動手操作三角板，感受全等三角形的判定方法。舉例說明：結(jié)合具體例子，講解全等三角形在實際問題中的應(yīng)用。畫圖演示：通過畫圖，讓學(xué)生觀察等腰三角形的性質(zhì)?；犹釂枺阂龑?dǎo)學(xué)生思考等腰三角形在實際生活中的應(yīng)用，如建筑、工程等領(lǐng)域。例題講解：結(jié)合典型例題，講解等腰三角形的判定方法及其在解題中的應(yīng)用。針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計不同難度的題目，提高作業(yè)的針對性。答案解析要詳細，不僅要給出解題步驟，還要解釋關(guān)鍵步驟的原理。鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，嘗試不同的解題方法。收集學(xué)生的反饋意見，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和需求。結(jié)合學(xué)生的實際水平，設(shè)計富有挑戰(zhàn)性的拓展任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。定期組織數(shù)學(xué)競賽或?qū)嵺`活動，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.講解時要清晰、準(zhǔn)確，語速適中，確保每位學(xué)生都能聽懂。2.在強調(diào)重點和難點時，適當(dāng)提高語調(diào)，引起學(xué)生注意。二、時間分配1.實踐情景引入：5分鐘，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.知識講解：15分鐘，詳細講解三角形性質(zhì)、全等三角形判定方法等。3.例題講解：15分鐘，分析解題思路，講解關(guān)鍵步驟。4.隨堂練習(xí)：10分鐘，鞏固所學(xué)知識，檢驗學(xué)習(xí)效果。5.小組討論：10分鐘，培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力，共同解決問題。三、課堂提問1.提問時要面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極回答。2.對不同層次的學(xué)生，提出不同難度的問題，使每位學(xué)生都能參與課堂。3.及時給予學(xué)生反饋，表揚正確答案，糾正錯誤答案，并解釋原因。四、情景導(dǎo)入1.利用實物、圖片等直觀教具，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，吸引學(xué)生注意力。2.結(jié)合生活實際，提出與三角形相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容是否充實：本節(jié)課涵蓋了三角形性質(zhì)、全等三角形判定方法等知識點，內(nèi)容充實，有助于學(xué)生掌握基本概念和解題技巧。2.教學(xué)方法是否得當(dāng)：通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂