《超市》大班數(shù)學教案

《超市》大班數(shù)學教案一、教學內容本節(jié)課選自大班數(shù)學教材第四章《生活中的數(shù)學》，詳細內容為“超市”一節(jié)。通過引導幼兒觀察超市環(huán)境，了解超市中的數(shù)學知識，包括物品分類、價格比較、數(shù)量認識等。二、教學目標1.讓幼兒能夠觀察并描述超市中的物品分類和排列規(guī)律。2.培養(yǎng)幼兒進行簡單的價格比較和數(shù)量計算能力。3.激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)其運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。三、教學難點與重點教學難點：價格比較和數(shù)量計算。教學重點：物品分類、排列規(guī)律以及數(shù)學在實際生活中的應用。四、教具與學具準備1.教具：超市物品圖片、價格標簽、購物籃等。2.學具：幼兒用書、畫筆、剪刀、膠水等。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）利用超市圖片和購物籃，引導幼兒觀察超市環(huán)境，討論超市中的物品分類和排列規(guī)律。2.例題講解（10分鐘）（1）展示價格標簽，講解價格比較的方法。（2）出示物品圖片，講解數(shù)量計算的方法。3.隨堂練習（10分鐘）（1）請幼兒觀察超市圖片，進行物品分類和排列規(guī)律描述。（2）出示價格標簽，讓幼兒進行價格比較。（3）分發(fā)物品圖片，讓幼兒進行數(shù)量計算。4.小組討論（10分鐘）（1）超市里的物品是如何分類的？（2）如何比較價格？（3）如何計算購買物品的數(shù)量？六、板書設計1.板書超市里的數(shù)學2.內容：（1）物品分類：食品、日用品、玩具等（2）價格比較：＞、＜、＝（3）數(shù)量計算：＋、－、×、÷七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：（1）觀察家附近的超市，記錄物品分類和排列規(guī)律。（2）和家長一起購物，進行價格比較和數(shù)量計算。2.答案：（1）物品分類和排列規(guī)律：見幼兒觀察記錄。（2）價格比較和數(shù)量計算：見幼兒購物小票。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：（1）組織幼兒參觀超市，實地了解超市中的數(shù)學知識。（2）開展家庭作業(yè)展示活動，讓幼兒分享自己的作業(yè)成果。（3）引導幼兒關注生活中的數(shù)學，激發(fā)其學習興趣。重點和難點解析1.教學難點與重點的確定2.實踐情景引入的設計3.例題講解的詳細程度4.小組討論的組織與引導5.作業(yè)設計的生活化與實用性6.課后反思及拓展延伸的實際操作一、教學難點與重點的確定（1）難點：價格比較和數(shù)量計算價格比較：涉及數(shù)值大小、貨幣概念，需要幼兒具備一定程度的數(shù)學基礎。數(shù)量計算：包括加、減、乘、除等基本運算，對幼兒的邏輯思維和計算能力有較高要求。（2）重點：物品分類、排列規(guī)律以及數(shù)學在實際生活中的應用物品分類：培養(yǎng)幼兒觀察和歸納能力，理解事物間的聯(lián)系。排列規(guī)律：培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)和描述規(guī)律，提高邏輯思維。數(shù)學在實際生活中的應用：讓幼兒感受數(shù)學的實用價值，激發(fā)學習興趣。二、實踐情景引入的設計（1）選擇真實、生動的超市圖片，讓幼兒產生身臨其境的感覺。（2）通過提問和討論，引導幼兒關注超市中的數(shù)學元素，如物品分類、價格標簽等。（3）結合幼兒的生活經驗，讓其在實踐中感受數(shù)學的趣味性和實用性。三、例題講解的詳細程度（1）以簡單易懂的語言和豐富的示例，講解價格比較和數(shù)量計算的方法。（2）注重引導幼兒參與互動，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和疑問。（3）針對不同難度的題目，提供適當?shù)奶崾竞蛶椭?，讓幼兒在思考中成長。四、小組討論的組織與引導（1）合理分組，確保每個小組的成員在能力、性格等方面互補。（2）提供明確的討論主題和問題，引導幼兒圍繞主題展開討論。（3）教師適時參與討論，給予鼓勵和指導，促進幼兒思維的發(fā)展。五、作業(yè)設計的生活化與實用性（1）作業(yè)題目緊密結合幼兒的生活實際，讓他們在完成作業(yè)的過程中感受數(shù)學的實用性。（2）作業(yè)難度適中，既能鞏固課堂所學，又能激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)欲望。六、課后反思及拓展延伸的實際操作（2）組織豐富多樣的拓展活動，如實地參觀超市、開展家庭作業(yè)展示等，讓幼兒在實踐中鞏固和拓展知識。（3）鼓勵家長參與幼兒的學習過程，共同關注幼兒的成長。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.使用親切、生動的語言，吸引幼兒的注意力。2.語調富有變化，時而高昂、時而低沉，以增強表達效果。二、時間分配1.實踐情景引入：5分鐘，確保充分激發(fā)幼兒興趣。2.例題講解：10分鐘，注重講解清晰、簡潔。3.隨堂練習：10分鐘，給予幼兒充足的練習時間。4.小組討論：10分鐘，引導幼兒積極參與、互動交流。三、課堂提問1.問題具有針對性和引導性，有助于幼兒思考和探究。2.鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的觀點，及時給予肯定和鼓勵。3.注意提問的難度，逐步深入，讓幼兒在思考中成長。四、情景導入1.利用超市圖片、購物籃等實物，創(chuàng)設真實、生動的情境。2.結合幼兒的生活經驗，引導他們關注超市中的數(shù)學元素。3.通過提問和討論，激發(fā)幼兒的學習興趣和探究欲望。教案反思一、教學內容方面1.是否充分聯(lián)系幼兒的生活實際，讓幼兒感受數(shù)學的實用性？2.教學難點和重點是否突出，講解是否清晰易懂？二、教學方法方面1.是否注重啟發(fā)式教學，引導幼兒主動思考、參與互動？2.實踐情景引入是否生動有趣，能否激發(fā)幼兒的學習興趣？三、課堂組織與管理方面1.時間分配是否合理，是否給予幼兒充足的練習和討論時間？2.課堂提問是否具有針對性和引導性，能否促