人教部編版小學五年級語文第六單元專項訓練試題：句型（含答案）

部編版五年級語文第六單元專項訓練：句型（一）（含答案）

一、18.《慈母情深》

1.用劃線的詞語造句。

不是說買書，媽才舍不得給你錢呢!

2.按要求改寫句子

（1）《地震中的父與子》這篇課文深深地打動了我。

改成"把"字句：

改成"被"字句：

（2）做事情一定要認認真真，馬馬虎虎是不行的。

改成反問句：

（3）藍藍的天上飄著白云。

改成比喻句：

3.把句子補充完整。

①我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得o

②看著母親瘦弱的身軀，我。

③我終于有了第一本長篇小說，高興得

④不知母親是否會給我錢買書，我o

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4.擴縮句練習。

幾個戴著腳鐐的同志，在往常放風的地壩中間扭起秧歌。(縮句)

5.修改下面的病句。

(1)隨地吐痰的人是一種不文明的行為。

(2)在今后的學習中，我們盡量避免不發(fā)生類似的錯誤。

(3)讀了《慈母情深》一課后，我們被偉大的母親陶冶了。

6.照樣子寫句子，想想這樣寫有何好處。

例：背直起來了，我的母親。

我的母親背直起來了。

①轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。

②一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親。

7.擴句。

①雙眼閃著淚花。

②同學們議論著。

③他們完成了任務。

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8.解釋下列句子中加線的詞語。

①但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄。

②那天母親數(shù)落了我一頓。

9.選擇破折號的用法。

A.表示聲音延長B.表示解釋說明C.表示語言中斷

(1)我一直想買一篇長篇小說一一《青年近衛(wèi)軍》。

(2)"媽一一〃"媽一一〃背直起來了，我的母親。

(3)"班長他一一〃小李話沒說完就大哭起來。

10.讀一讀，選一選。

A.語言描寫B(tài).外貌描寫C.神態(tài)描寫

D.動作描寫E.心理描寫F.環(huán)境描寫

①但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄。

②不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。

③母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。

④母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人："誰叫我們是當媽的呀!

我挺高興他愛看書的！〃

11.選擇填空。

A.貧苦的母親B.辛勞的母親C.通情達理的母親

(1)母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺巴巴的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。

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（2）母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板

上了，立刻又陷入了忙碌。

12.指出下列句子省略號的作用。

A.表示說話斷斷續(xù)續(xù)；B.表示省略；C.表示列舉的省略D.表示話未說完。

①“我……要錢……〃

②母親又陷入了忙碌……

③我國的生肖屬相有：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇……12種動物。

二、19.《父愛之舟》

13.下列對父親的說法正確的一項是（）

A.父親愛兒子，處處為兒子著想。

B.父親溺愛兒子，家里條件那么差，還想方設法滿足兒子。

C.父親非常懦弱，不懂得反抗兒子。

14.下列對課文題目“父愛之舟〃理解不正確的一項是（）。

A."父愛之舟，，的"舟”指的是姑爹的小船，文章多次寫到它，是全文的線索

B.這條船把"我"帶到一個個人生的驛站，這條船承載了父親無盡的期望，體現(xiàn)

了文章的主旨

C.這條小船承載著父親對“我”的愛與希望，也體現(xiàn)出父親的艱辛

D.這條小船是姑爹的漁船，突出了父親和姑爹的關系和睦

15.課文整體梳理。

這篇文章以為主題，圍繞著這個主題，介紹了、

、、、等幾個場面，字里行間充滿著父親

對兒子的愛。

16.仿寫詞語。

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千變?nèi)f化(帶數(shù)字)_____________________________

結(jié)結(jié)實實(AABB)

戀戀不舍(AABC)

17.品讀句子。完成練習。

(1)與“我看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……〃中省略號的用法相同的是()。

A.我們齊聲朗誦起來：”……俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝?！?/p>

B.我……要錢……

C.賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……

D.但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……

(2)這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭

都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。

①這里的“新滋味”具體是指。

②人生道路上有許多“新滋味”，請舉一個你自己的事例。

18.閱讀課內(nèi)片段，完成練習。

老天不負苦心人，他的兒子考取了。送我去入學的時候，依舊是那只小船，

依舊是姑爹和父親輪換搖船。不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉

被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰

低頭縫補的背影擋住了我的視線。后來我讀到朱自清先生的《背影》時，這個

船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時時在我眼前顯現(xiàn)，魯

迅筆底的烏篷船對我也永遠是那么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，

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遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……我

什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！

……醒來，枕邊一片濕。

(1)"老天不負苦心人。〃我認為本文中的“苦心人”是，理由是:

(2)"姑爹的小漁船仍然是那么親切〃是因為這條小船()。

A.承載著濃濃的愛

B.對"我"來說太熟悉了

C.是"我"的親人一一姑爹的

D.雖然不精致，但是很好用

(3)文中哪句話點出了題目？這句話表達了作者之情。

(4)文章以“是昨夜夢中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢醒了.開篇，以"……醒來，枕邊一

片濕"結(jié)尾，這樣寫的好處是什么？

三、20.《“精彩極了”和“糟糕透了”》

19.按要求寫句子。

(1)我認認真真地善寫了一遍詩。(改寫把字句。)

(2)爸爸對我說：“我晚上要七點鐘才能回來?！?變成轉(zhuǎn)述句。)

(3)難道世界上糟糕的詩還不夠多么？(變成陳述句。)

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20.把下列每組中的兩句話改成一句話，但意思不變。

①我寫了一首詩。我念給母親聽。

②我去公園。我去打羽毛球。

③我靦腆，我得意揚揚。

④母親一如既往地鼓勵我，我還一直在寫作。

21.我能修改下面的病句。

①昨天下午，我在姑姑家玩了一整天。

②張利克服了自己的錯誤。

③朱萌和李雷出席了這次作文比賽。

22.我能按要求改寫句子

我敬仰我的父親

①改成反問句：

②改為雙重否定句:

③改為疑問句:

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23.按要求完成句子。

（1）我既靦腆又得意揚揚。（用劃線字造句）

（2）幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。（改為肯定句）

（3）難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（給句子換個說法，保持意思不變）

24.縮寫句子。

①整個下午我都懷著一種自豪感等待父親歸來。

②我謹慎的把握住我生活的小船o

③在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

25.把肯定句改成雙重否定句

①我緊張極了。

②巴迪還是個孩子。

26.縮句

①母親上前說道。

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②現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品。

27.讀句子，用劃線的詞語寫一句話

我既靦腆區(qū)得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。

既……又……

28.擴句

①我緊張。

②我敬仰父親。

29.把陳述句換成把字句

①父親終于推門而入。

②我的頭埋的低低的。

30.將下列陳述句改成反問句

①字典是我們的良師益友。

②那條街很熱鬧。

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31.將下列句子改為陳述句。

①我怎么能忘記老師的關愛呢?

②春天一到，冰不就化開了嗎?

32.課文整體梳理。

這篇文章寫面對“我”寫的詩，母親的評價是，父親的評價是

，這兩種評價里都飽含了他們的。從中我們可以看出，愛有

不同種方式。

33.在橫線上填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。

(1)我的詩寫得很糟糕，母親仍一如既往地鼓勵我。

(2)母親一直在鼓勵著我，我一直在寫作。

(3)我們要有來自母親的愛的力量，要有來自父親的嚴格要

求。

(4)父母對我的評價是那么的不同，他們的出發(fā)點是共同

的，那就是對我的愛。

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答案

一、18.《慈母情深》

1.我舍不得把我心愛的玩具給別人。

2.(1)《地震中的父與子》這篇課文深深地把我打動了。；我被《地震中的父

與子》這篇課文深深地打動了。

(2)做事情一定要認認真真，馬馬虎虎哪能不行嗎？

(3)藍藍的天上飄著像棉花一樣的白云。

3.整天失魂落魄；眼眶濕潤了；說不出話來；心里忐忑不安

4.同志扭起秧歌。

5.(1)隨地吐痰是一種不文明的行為。

(2)在今后的學習中，我們盡量避免發(fā)生類似的錯誤。

(3)讀了《慈母情深》一課后，我們被偉大的母親感動了。

6.①我的母親轉(zhuǎn)過身來了。

②我的母親一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。

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7.①明亮的雙眼閃著晶瑩的淚花。

②可愛的同學們紛紛地議論著。

③他們輕松地完成了老師布置的任務。

8①失魂落魄:魂、魄:舊指人身中離開形體能存在的精神為魂，依附形體而顯

現(xiàn)的精神為魄。形容驚慌憂慮、心神不定、行動失常的樣子。

②指責，泛指責備、批評的意思。

9.(1)B

(2)A

(3)C

10.E；F；D；A

11.(1)A

(2)B

12.A；B；C

二、19.《父愛之舟》

13.A

14.D

15.父愛；"我”的夢中出現(xiàn)了父母深夜喂蠶，父親帶"我"住旅店；父親帶"我"去

廟會讓"我〃吃豆腐腦及為"我〃做萬花筒；父親雨雪天送"我"上學；鵝山高小為

“我"鋪床；無錫師范送"我”上學的路上為"我"縫棉被

16.萬紫千紅；千瘡百孔；獨一無二；明明白白；清清楚楚；高高興興；蒸蒸

日上；歷歷在目；欣欣向榮

17.(1)C

(2)①生活貧苦的滋味；父母為供"我"上學四處籌錢的滋味；獨自在外求學的

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滋味；背負家里的希望與責任的滋味。②我們一家人生活在農(nóng)村，雖然不算貧

困，但媽媽總是精打細算地過日子。有一天，爸爸喝了點兒酒，對我和妹妹說

要好好讀書，爸媽砸鍋賣鐵也供你們，上大學，希望你們能過上好日子。我聽

了，心里五味雜陳。

18.(1)父親；父親竭盡全力支持"我”讀書，最終他的心血沒有白費，"我"考

取了無錫師范。

(2)A

(3)我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！

對父親的感激和懷念

(4)首尾呼應，委婉含蓄地表達了對父親的感激與懷念之情。

三、20.《"精彩極了〃和“糟糕透了〃》

19.(1)我把詩認認真真地譽寫了一遍。

(2