小學(xué)書(shū)香校園特色建設(shè)實(shí)施方案

邵莊鎮(zhèn)刁莊小學(xué)書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外閱讀為輔的教育模式，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。二、主要目的1、營(yíng)造書(shū)香校園：開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，師生同建書(shū)香校園；通過(guò)閱讀，使教師、學(xué)生與人類崇高精神對(duì)活，使他們從書(shū)籍中得到心靈的慰藉，從書(shū)籍中尋找到生活的榜樣，從書(shū)籍中蕩滌自己的心靈，從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè)趣，從書(shū)籍中找尋理想的棲息地。2、構(gòu)建理想課堂：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。3、師生共寫隨筆：師生積極寫隨筆，包括教后感，讀書(shū)筆記等等，并逐步增加寫作量。在寫隨筆的過(guò)程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。4、改革需要“與書(shū)為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹(shù)立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，讓教師享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)。5、學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光。幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操；幫助學(xué)生領(lǐng)略讀書(shū)的價(jià)值與意義，拓展知識(shí)，感悟人生，把讀書(shū)的外顯行為轉(zhuǎn)化為內(nèi)在心理需求。實(shí)施辦法(一）全力營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍。1、讓圖書(shū)“走出”圖書(shū)室。學(xué)校每學(xué)期購(gòu)置圖書(shū)一次，充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)。在校園的門廳、過(guò)道、宣傳欄布置師生作品、名人名言；在花園草地布置有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書(shū)香的氛圍中。2、讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香。通過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角”和教師布置，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。班級(jí)開(kāi)設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”。墻壁上掛學(xué)生的書(shū)畫作品，學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)袋。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香。讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。3、讓校園時(shí)時(shí)充滿書(shū)聲。每周一堅(jiān)持升旗活動(dòng)，由一名教師給學(xué)生誦讀經(jīng)典范文。由教師誦讀，首先是激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，其次是培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的注意力，第三是進(jìn)行讀法示范指導(dǎo)。讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中沐浴文化的恩澤，接受經(jīng)典美文的洗禮，享受博覽群書(shū)的快樂(lè)，使學(xué)生在聽(tīng)中感、感中悟、果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比；3、開(kāi)展“建設(shè)書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)，以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽，經(jīng)典篇章誦讀、讀后感交流、演講會(huì)等活動(dòng)，樹(shù)立愛(ài)讀書(shū)