2024-2025學(xué)年高中英語 Unit 4 Sharing英美文化欣賞（教師用書）教案 新人教版選修7

2024-2025學(xué)年高中英語Unit4Sharing英美文化欣賞（教師用書）教案新人教版選修7課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年高中英語Unit4Sharing英美文化欣賞。本單元的主題為Sharing，通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將了解和欣賞英美文化中的分享精神。具體的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.單詞和短語的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握本單元中的重點單詞和短語，如“share”，“volunteer”，“charity”等，并能夠熟練運(yùn)用它們進(jìn)行口語和書面表達(dá)。

2.閱讀理解：學(xué)生需要閱讀相關(guān)的英美文化背景文章，了解英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)。通過閱讀理解，學(xué)生將提高自己的閱讀能力和文化素養(yǎng)。

3.聽力練習(xí)：學(xué)生需要聽取相關(guān)的聽力材料，加深對英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的理解。通過聽力練習(xí)，學(xué)生將提高自己的聽力能力和文化理解。

4.口語表達(dá)：學(xué)生需要通過小組討論、角色扮演等形式，表達(dá)對英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的看法和感受。通過口語表達(dá)，學(xué)生將提高自己的口語能力和文化交際能力。

5.寫作練習(xí)：學(xué)生需要根據(jù)自己的理解和感受，撰寫一篇關(guān)于英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的短文。通過寫作練習(xí)，學(xué)生將提高自己的書面表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用本單元的重點單詞和短語進(jìn)行口語和書面表達(dá)，提高自己的語言能力。

2.文化意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解和欣賞英美文化中的分享精神，提高自己的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用批判性思維，對英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)進(jìn)行深入思考，提高自己的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，主動探索和理解英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)。具體重點包括以下幾個方面：

（1）單詞和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點單詞和短語有“share”，“volunteer”，“charity”等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、意思和用法。

（2）閱讀理解：學(xué)生需要閱讀相關(guān)的英美文化背景文章，了解英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的主旨大意、作者觀點和細(xì)節(jié)信息。

（3）聽力練習(xí)：學(xué)生需要聽取相關(guān)的聽力材料，加深對英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的理解。教師需要幫助學(xué)生提高聽力技巧，如預(yù)測、概括和歸納。

（4）口語表達(dá)：學(xué)生需要通過小組討論、角色扮演等形式，表達(dá)對英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的看法和感受。教師需要指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行口語表達(dá)，并注意語法的正確性。

（5）寫作練習(xí)：學(xué)生需要根據(jù)自己的理解和感受，撰寫一篇關(guān)于英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的短文。教師需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語，注意文章的結(jié)構(gòu)和語言的準(zhǔn)確性。

2.教學(xué)難點：

本節(jié)課的難點主要在于學(xué)生對英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的理解以及相關(guān)詞匯的運(yùn)用。具體難點包括以下幾個方面：

（1）文化背景知識：學(xué)生可能對英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)缺乏了解，難以理解文章的主旨大意和作者觀點。教師可以通過引入相關(guān)視頻、圖片和實例，幫助學(xué)生更好地理解文化背景。

（2）詞匯運(yùn)用：學(xué)生可能對一些英美文化相關(guān)的詞匯和短語不熟悉，影響閱讀和口語表達(dá)的準(zhǔn)確性。教師可以提前教授這些詞匯和短語，并通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生掌握其用法。

（3）聽力理解：學(xué)生可能在聽力理解方面存在困難，無法準(zhǔn)確捕捉和理解聽力材料中的關(guān)鍵信息。教師可以提供聽力技巧的培訓(xùn)，如預(yù)測、概括和歸納，并鼓勵學(xué)生多聽、多練習(xí)。

（4）口語表達(dá)：學(xué)生可能在口語表達(dá)方面存在困難，無法流暢地表達(dá)自己的看法和感受。教師可以組織小組討論和角色扮演等活動，提供機(jī)會讓學(xué)生實踐和提高口語表達(dá)能力。

（5）寫作技巧：學(xué)生可能在寫作方面存在困難，無法清晰地表達(dá)自己的思想和組織文章結(jié)構(gòu)。教師可以提供寫作指導(dǎo)，如確定主題、構(gòu)建論點和使用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)，并通過范文和修改建議幫助學(xué)生提高寫作能力。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂開始時，教師可以通過講授的方式，向?qū)W生介紹英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的基本概念和背景知識。

（2）案例研究法：教師可以選取一些典型的英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入研究和討論。

（3）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：教師可以組織學(xué)生分組進(jìn)行項目研究，讓學(xué)生選擇一個英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的話題，進(jìn)行調(diào)查、研究和展示。

2.教學(xué)活動：

（1）角色扮演：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的情境，促進(jìn)學(xué)生對相關(guān)詞匯和短語的運(yùn)用。

（2）小組討論：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的看法和感受，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。

（3）聽力游戲：教師可以設(shè)計一些聽力游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高聽力能力和文化理解。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師可以使用PPT，展示英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的圖片、圖表和實例，幫助學(xué)生更好地理解文化背景。

（2）視頻：教師可以播放一些關(guān)于英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的視頻，讓學(xué)生直觀地感受和理解相關(guān)概念。

（3）在線工具：教師可以利用在線工具，如在線翻譯、在線詞典等，幫助學(xué)生快速查找和理解相關(guān)詞匯和短語。

（4）范文和修改建議：教師可以提供一些關(guān)于英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的范文，并給予學(xué)生修改建議，幫助學(xué)生提高寫作能力。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其魅力或特點。

簡短介紹英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的基本概念、組成部分和原理。他們將能夠準(zhǔn)確地使用相關(guān)詞匯和短語，描述英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)。

2.文化理解：學(xué)生將通過分析具體案例，深入了解英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的特性和重要性。他們將能夠認(rèn)識到英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，并了解如何應(yīng)用這些理念解決實際問題。

3.思維能力：通過討論和思考，學(xué)生的批判性思維能力將得到鍛煉。他們能夠分析和評估英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，并提出創(chuàng)新的解決方案和改進(jìn)方向。

4.合作能力：在小組討論和合作活動中，學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通能力將得到提升。他們將學(xué)會與他人合作，共同解決問題，并提出創(chuàng)新的觀點和建議。

5.表達(dá)能力：通過課堂展示和寫作練習(xí)，學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力將得到鍛煉和提高。他們將能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己對英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的看法和感受。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的過程中，將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。他們將學(xué)會如何主動探索和理解新知識，提高自己的學(xué)習(xí)效率和成果。

7.跨文化交際能力：通過學(xué)習(xí)英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)，學(xué)生將提高自己的跨文化交際能力。他們將能夠更好地理解和尊重不同的文化背景，并能夠與來自不同文化背景的人進(jìn)行有效的交流和合作。七、重點題型整理1.詞匯理解與應(yīng)用

題型：根據(jù)語境選擇正確的詞匯或短語。

答案：

（1）分享：在小組討論中，我們分享了對英美文化中分享精神的看法。

（2）志愿者：在社區(qū)服務(wù)中，許多人自愿成為志愿者，幫助需要幫助的人。

（3）慈善：慈善機(jī)構(gòu)經(jīng)常組織義賣活動，為貧困地區(qū)的孩子們籌集教育資金。

2.閱讀理解

題型：根據(jù)文章內(nèi)容，回答問題。

答案：

（1）Whatisthemainideaofthearticle?

ThemainideaofthearticleistoexploretheconceptofsharingandvolunteerisminAmericanculture.

（2）WhyissharingimportantinAmericanculture?

SharingisimportantinAmericanculturebecauseitpromotesasenseofcommunityandsocialresponsibility.

3.聽力理解

題型：根據(jù)聽力材料，回答問題。

答案：

（1）Whatisthespeakertalkingabout?

ThespeakeristalkingabouttheimportanceofvolunteeringinAmericanculture.

（2）Whydoesthespeakerthinkvolunteeringisimportant?

Thespeakerthinksvolunteeringisimportantbecauseithelpsbuildasenseofcommunityandprovidesopportunitiesforpersonalgrowth.

4.口語表達(dá)

題型：根據(jù)題目要求，進(jìn)行口語表達(dá)。

答案：

（1）DiscusstheimportanceofsharinginAmericanculture.

SharingisimportantinAmericanculturebecauseitfostersasenseofcommunityandpromotessocialresponsibility.

（2）Describeavolunteerexperienceyouhavehad.

Ihavevolunteeredatalocalsoupkitchen,whereIhelpedprepareandservemealstothoseinneed.Itwasarewardingexperiencethatallowedmetomakeapositiveimpactinmycommunity.

5.寫作練習(xí)

題型：根據(jù)題目要求，進(jìn)行寫作。

答案：

（1）WriteanessayontheimportanceofsharinginAmericanculture.

SharingisanessentialaspectofAmericanculture,asitpromotesasenseofcommunityandsocialresponsibility.Americansareencouragedtosharetheirtime,talents,andresourceswithothers,andthissenseofsharingisevidentinvariousaspectsofAmericanlife.Forexample,Americansoftendonatetheirtimeandmoneytocharitableorganizationsandvolunteertheirservicestohelpthoseinneed.Additionally,Americansareencouragedtosharetheirknowledgeandexpertisewithothers,whetherthroughformaleducationorinformalmentoringandcoaching.TheimportanceofsharinginAmericancultureisreflectedinthesaying,"It'sbettertogivethantoreceive."Americansbelievethatbysharingtheirtime,talents,andresources,theynotonlycontributetothewell-beingofothersbutalsoenrichtheirownlives.

（2）Writealettertoafrienddescribingyourexperienceasavolunteer.

Dear[Friend'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.Iwantedtosharewithyouaboutmyrecentexperienceasavolunteeratalocalsoupkitchen.Volunteeringhasbeenatrulyrewardingexperience,andIwantedtosharesomeofthehighlightswithyou.

Firstandforemost,volunteeringatthesoupkitchenallowedmetomakeapositiveimpactinmycommunity.Itwasinspiringtoseethesmilesonthefacesoftheindividualsweserved,anditwasahumblingreminderoftheimportanceofgivingback.

AnotheraspectofvolunteeringthatIfoundparticularlyrewardingwastheopportunitytoworkwithadiversegroupofpeople.Fromtheothervolunteerstotheindividualsweserved,Iwasabletoconnectwithpeoplefromallwalksoflife.Itwasagreatlearningexperience,anditreinforcedtheimportanceofempathyandunderstanding.

Lastly,volunteeringatthesoupkitchenprovidedmewiththeopportunitytodevelopnewskillsandgrowasaperson.Ilearnedhowtoworkefficientlyinateam,managetimeeffectively,andcommunicateeffectivelywithothers.Theseskillswillundoubtedlybenefitmeinmypersonalandprofessionallife.

Inconclusion,volunteeringatthesoupkitchenwasatrulyrewardingexperience.Itallowedmetomakeapositiveimpactinmycommunity,connectwithdiverseindividuals,anddevelopnewskills.Iwouldencourageanyonewhoislookingforameaningfulwaytogivebacktoconsidervolunteering.Itisawonderfulopportunitytomakeadifferenceandenrichyourownlifeintheprocess.

Bestregards,

[YourName]八、教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了講授法、案例研究法、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法和小組討論法等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和互動性。通過展示圖片和視頻，我成功地引起了學(xué)生對英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的興趣，并激發(fā)了他們的探索欲望。然而，在講解基礎(chǔ)知識時，我發(fā)現(xiàn)自己過于依賴PPT和教材，沒有充分運(yùn)用圖表和示意圖來輔助教學(xué)，這可能導(dǎo)致部分學(xué)生對知識點理解不夠深入。此外，在聽力練習(xí)和口語表達(dá)環(huán)節(jié)，我沒有給予學(xué)生足夠的時間來練習(xí)和展示，這可能影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生在知識掌握方面取得了顯著進(jìn)步，他們能夠準(zhǔn)確地使用相關(guān)詞匯和短語，描述英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)。通過案例分析和小組討論，學(xué)生對英美文化中的分享精神和志愿者服務(wù)的特性和重要性有了更深入的理解。然而，在聽力練習(xí)和口語表達(dá)環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)還有待提高。部分學(xué)生仍然存在聽力理解障礙，無法準(zhǔn)確捕捉和理解聽力材料中的關(guān)鍵信息。在口語表達(dá)方面，部分學(xué)生仍然感到不自信，無法流暢地表達(dá)自己的看法和感受。

3.改進(jìn)措施和建議：

為了提高學(xué)生的聽力理解能力，我計劃在今后的教學(xué)中增加聽力練習(xí)的時間，并教授聽力技巧，如預(yù)測、概括和歸納。此外，我還計劃組織更多的口語表達(dá)活動，如角色扮演和情景