秋季開學班主任發(fā)言稿（集錦8篇）

第第頁秋季開學班主任發(fā)言稿（集錦8篇）當今社會,我們每天都要用到演講,而演講的內(nèi)容是依據(jù)特定的情境和場合來決議的,它需要感情的真切和對聽眾的敬重。以下是我為大家收集整理的秋季開學班主任發(fā)言稿，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。秋季開學班主任發(fā)言稿第1篇秋高氣爽,我們重聚在省二學校，諳習又陌生，興奮又緊張，我們有了新的身份——八班級同學。上學期我們成功的開啟了屬于我們正能量班級的新篇章，這與全體同學的堅持和團結(jié)分不開。八班級是個具有魔力的年段，讓人高興讓人憂。它可以讓平凡的你變得與眾不同，讓躁動的你變得穩(wěn)重，讓安靜的你發(fā)出自身的聲音，讓懈怠的你由于成就感而勤奮……只要你想更改，八班級定會充足你。它是中學三年關鍵的轉(zhuǎn)變期和分化期，就相像長跑的途中跑?！澳暧撞恢怅庂F”，隨著年齡的長大，你會越來越感到“時不待人”的真實性和殘忍性。所以，新學期老師對班級的寄語是：把握機遇，突破成長。學習機遇：學習狀態(tài)：收心。把暑假的以玩為主的生活方式變更為以學為主的生活方式。新的學年，新的學期，大家應當做好調(diào)整，進入學習狀態(tài)，為新學期的學習而努力。只有學習狀態(tài)好了，學習效率才會有提高，這事大家做好的一點。學習態(tài)度：作為八班級的同學，在中學階段，我們是處在承前啟后的一年，我們現(xiàn)在最緊要，最本分的工作是認真學習，連續(xù)打好基礎，為將來中考，乃至高中做好充足的準備。學習是一份需要堅持不懈，認真自發(fā)的態(tài)度來對待的一件大事。老師以及我們的父母都希望自身的孩子能夠認真對待學習，希望大家要端正自身的學習態(tài)度，認真對待，堅持努力。學習的方法除了良好的學習狀態(tài)和認真的學習態(tài)度，學習的過程還是需要有肯定的方法，才略取得好的效果。其實好的學習的方法也可以說是良好的學習方式。1、認真聽課。聽課是接受新學問的最好時間，老師課堂的見解有利于我們大家把握學習的重點和難點學問，比起我們自身去學習要有效的多。有的同學上課不認真聽講，課后自身去看書的時候是低效率又很難把握難點重點，而且當他在看書的時候，別的同學已經(jīng)是處在復習的階段，久而久之，進度和學問的把握程度就會拉開距離，不認真聽課的同學將會落后。所以做好聽課工作，認真聽講是特別緊要的學習環(huán)節(jié)。要聽好課，同學們要做到課前預習，課中認真聽講。俗話說，“好記性不如爛筆頭”，課堂上，肯定做好筆記，而且積極動腦思考。2、適時復習，適時總結(jié)。要完全接受并把握新學問除了積極預習，認真挺好課，還要同學們，課后適時的溫習，把新學問整理消化，這樣才略真正把握。學過的學問不適時復習是很簡單遺忘的'，所以復習的緊要性和聽課是一樣的，孔子教導弟子們要“溫故而知新”就是這個道理。這里強調(diào)適時，就是要同學們把聽課之后還沒冷了的新學問，溫習溫習，實現(xiàn)更好的把握。3、認真做好作業(yè)。學習與作業(yè)總是掛鉤在一起的，無論小學中學和高中，甚至大學，都是有作業(yè)跟隨的。作業(yè)的緊要，對老師來時，是作業(yè)是檢查同學們對新學問把握程度的一個緊要指標，老師通過作業(yè)總體了解同學們對學問把握的好壞；對同學們自身來說，認真完成作業(yè)，把自身的情況反映在作業(yè)中，通過老師的批改，是找到自身學問軟弱環(huán)節(jié)的最好方法。所以那些馬虎對待作業(yè)的同學要改正自身的心態(tài)，認真的對待自身的作業(yè)。進步就是好同學，提高就是一百分。千里之行始于足下，希望大家能夠用行動證明自身，每天進步一點點。使正能量班級把握機遇,積極營造一個良好的班風。秋季開學班主任發(fā)言稿第2篇二（3）班的同學們：我先自我介紹下，我是XX和XX的父親，現(xiàn)在是你們的班主任，劉老師現(xiàn)在是5班的班主任，依舊是教我們的英語，我們的同學都諳習他的一套管理方法，當然我們開始依舊遵從這一方法，后面會有更改。當然有同學會問。老師怎么布置你來教，我明確的告知你，這不是我說了算的，我根本就不知道，是學校領導開會討論決議的事情，他們從方方面面考慮后做出的決議，所以你們也不要考慮我的本領如何，你們只有搭配學校的'決議和我的管理做你該做的事情就可以，我信任你也肯定會在我的領導下成就一個不一樣的自我。其次，從你們的下學期開始我就注意察看你們，由于我家的希望都在里面，課間發(fā)覺部分同學特別浮躁，不知道自身該做什么，下了課哪個西邊走廊里面總是站了好多同學，看什么風景啊，吵吵鬧鬧，課間10分鐘應當是為上節(jié)課休息同時又是為下節(jié)課做準備，上上洗手間，靜靜的休息下，同時也把下面要上課的內(nèi)容準備下，這樣才是合格的優(yōu)秀同學該做的事情。今后日開始假如再發(fā)覺這樣的事情，在走廊哪里吵鬧的，有事情做——寫出察看的。內(nèi)容，同時附上你的感想100字，還有部分同學的零食現(xiàn)象比較多，請你收起來，第一次警告，第二次有專門人查你的包，早上請吃飽。接下來談談學習的事情，小學里我們很多同學都是家長心目中的好同學，每次考試都是90分以上的，雙百分常有的事情，現(xiàn)在呢，一年下來了，你們對四周同學和自身的成績可以進行個對比，滿90以上確實定是特別優(yōu)秀了，85分以上也相當不錯了，你認為自身的智力比90的同學低嗎，確定不是的，大家的智力應當是差不多的，沒有太大的區(qū)分，重要原因是什么呢，也就是學習的態(tài)度和方法，那么如何更改這樣的情形。第一要自動適應老師的授課方式。大家在小學時重要是學語文、數(shù)學、英語三門課，而中學，初一就加添了政治、歷史、地理、生物等學科，初二將加添物理，初三還將加添化學，而且學習內(nèi)容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇，頗有點狗咬刺猬，不知從何下口之感。中學的學習情形更改了，再沿用小學的學習方法和方式明顯無法適應，中學更改了小學那種事無巨細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，而且講過就不再重復，我們要自動去適應老師的授課方式，包含語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預習，拿著書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上作為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培育自學本領。二是多請教，自動把自身的學習情形向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的學問留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，越到后面越難跟上，實在不行早點抓緊補課。第二要訂立科學的學習計劃。要解決科目多學習量大的問題，最好方法就是訂立學習計劃。包含長期計劃，新學期我的目標是什么，到期中期末我要實現(xiàn)什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自身；另外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，譬如：我怎樣布置這一天的學習和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業(yè)，何時預習，何時做系統(tǒng)復習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自若地應對新學習，實現(xiàn)長遠目標。第三要注意摸索適合自身的學法。在中學階段學習方法的緊要性體現(xiàn)的尤為突出，由于學習的難度加深、快捷性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對學問的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區(qū)分，我們在新的學習過程中要注意不絕反思和調(diào)整，漸漸摸索出適合自身的學法，做到事半功倍。第四要信任自身。自信是成功的前提，要信任自身，不要對自身失去信念。我們要抱著每天進步一點點，十天就是一大點，而現(xiàn)在高中的升學模式就加添平?？己藘?nèi)容，也就是我們期末的統(tǒng)一考試，只要統(tǒng)考和統(tǒng)批，初一學科占20%，初二占30%，初三的占50%，這個是提前錄取的依據(jù)，所以我們要做時間的主人，要變更壞習慣，養(yǎng)成好習慣，要學會學習、學會做事，讀有益的書、做有益的事、交有益的人，讓良好的習慣成就我們的將來。在這兒送大家三句話：“信任自身，我能成功！激勵自身，每天成功！超出自身，肯定成功！”最后談下優(yōu)秀同學的標準：學習成績要好，思想更要好，假如一個人思想壞了，成績再好對我們也沒有任何作用，相反可能起到反作用，所以優(yōu)秀同學的標準第一是思想要好，要敢于承當責任，自己愿意為大家付出，其次要成績。有一句話說得好：山再高，它高不過人的頭，只要我們敢攀登奮斗，山也將置身于我們的腳下。路再遠，它遠不過人的腳跡，只要我們堅持不懈，永不放棄，路同樣將充滿人的腳印。所以思路決議出路，習慣決議一切。最后說下教室的要求四個字“三有三無”，三有是課堂有紀律、課間有秩序、人人有進步；三無是地上無紙屑、桌面無刻畫、衛(wèi)生無死角。秋季開學班主任發(fā)言稿第3篇尊敬的各位家長：大家好！今日，由于孩子們的緣分，我們走進了職教中心，走進15鐵路的教室。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示由衷的感謝！先自我介紹一下，我叫，擔負班主任工作。轉(zhuǎn)瞬間，孩子們進入學校兩個學期了。在各位家長的緊密搭配下，在各位任課老師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規(guī)，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與同學之間的聯(lián)系，相互交流一下同學在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自身的子女做人與成材，我信任，這次家長會肯定能夠?qū)崿F(xiàn)預期的效果，取得圓滿的成功！一、班級基本情況介紹1、同學情況介紹我們班共有同學42人，全部是41女生，1個男生；我對我們班級同學的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比進校時進步很多，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學掛念珍惜。認真負責，還有其他一些同學，都很能為班級利益著想。無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自發(fā)做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分同學能認真聽講，同學之間能團結(jié)友愛，這學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結(jié)和諧，使得我班各方面工作走在全部的前列。但問題同時也是存在的，部分同學學習還不足積極自動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不適時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同同學活自理本領還需要進一步加強，要做到適時清理自身的衛(wèi)生，保持衣裳的乾凈。家長肯定要提示他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。2、班級管理理念班級是學校最基層的組織單位，也是同學成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密搭配學校的中心工作，大膽探究，勇于實踐，強化同學的自主意識和老師的服務意識，盡心培育良好的班級作風，促進班級建設。以便實現(xiàn)同學成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個同學；關注細節(jié)，重視個人習慣培育。有一句話，叫習慣決議性格，性格決議命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。”認得到習慣很緊要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別是我們班同學將來是幼兒老師，所以我特別重視同學的思想品德教育，關注習慣的養(yǎng)成。二、同學進展前景大家都知道，現(xiàn)在很多大同學畢業(yè)后找不到工作，大學的就業(yè)率比很多中職學校都低，莫非能說大同學的學問水平低了么？但是為什么大同學的就業(yè)本領和比他們年齡小、學問層次低的中職生相比卻遠遠不如呢？在我看來，其中緊要的原因就是一個人的本領和素養(yǎng)！大同學雖然學問水平高了，但是由于“天之驕子”的光環(huán)包裹著，養(yǎng)成了驕瑟淫逸的壞習慣，工作、生活本領低下，以前大家確定都聽說過，清華大學畢業(yè)生賣豬肉、北京大學畢業(yè)生賣糖葫蘆；有人考上了清華大學，卻因不會自身洗臉而被迫退學，重要的原因還是由于他們本領的低下，不會運用自身的學問，而在職教中心的學習生活中，我會針對每個同學不同的個性，訂立培育他們本領的計劃，譬如每晚要求一個同學上臺演講，磨練同學的語言表達本領、適眾本領和膽識，還有每天一篇小字，每周學唱一首歌，每月要求閱讀一本書等等，通過這些磨練，讓每個同學做到口能言、手能做、腦能思。在現(xiàn)代社會中，流傳著這樣一個故事：大同學和中專生一起去爭取一個工作崗位，只由于中專生在應聘過程中撿起地上的一個紙團而被錄取。這個故事告知我們一個道理，一個人的素養(yǎng)，始終是被用人單位放在首位，最后，我得出了一個結(jié)論，在中國大地上，有本領的人多如牛毛，那么，在同等本領下，用人單位將更看重那些有素養(yǎng)的人。所以，我訂立了我班級的管理理念和班級精神：素養(yǎng)＞本領＞學問！三、請家長多關注孩子中專，是同學向青少年變更和個性漸漸形成的時期。它是人生中的緊要轉(zhuǎn)變點，它將完成一個同學質(zhì)的飛躍，這是一道難越的坎。從中學升入中專，無論是課程設置、學習內(nèi)容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨很多新的.課題，他們在各方面依舊是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特別的時期，孩子的進展需要得回到家中長的關注，他們才略順當度過這青春發(fā)育期（1）多給孩子一些敬重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。（2）給你的孩子有發(fā)表看法和觀點的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。（３）請盡可能理解你的孩子。青春期終歸只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的看法、判定很可能常常是欠妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否定孩子看法的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解，雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。有這樣一個比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為緊要。學校教育永久離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相搭配，再好的老師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面達成共識：（1）做一個模范型的家長。搭配老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自身的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起相互監(jiān)督、勉勵，共同進步。（2）做一個細心型的家長。同學的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應多和孩子談心探究子女在校的表現(xiàn)情況。（3）隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，找尋教育孩子的最好方法，電話號碼如有變更，請適時轉(zhuǎn)告，假如能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流，我們的目標是一致的，我們的任務是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的同學——您的孩子，培育成學習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來就業(yè)、乃至整個人生的進展打下堅固結(jié)實的基礎。感謝大家！秋季開學班主任發(fā)言稿第4篇各位領導，各位同仁：大家好！今日，要我給大家作班主任工作閱歷介紹，我感到有點坐臥不寧，由于在座的都是比我工作閱歷豐富的老班主任，我的發(fā)言談不上什么閱歷介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。欠妥之處敬請大家批判指正。班主任工作是一項特別辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培育一個健康向上的班集體，使每個同學德、智、體、美、勞等方面都得到充足進展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。我的發(fā)言概括為"合作，賞識，溝通，引導"。1、合作一個班級的管理，靠的是班主任和科任老師齊抓共管，需要班干部的積極搭配，這就是我說的"合作"。我們班的各科老師都很負責任，課堂紀律，自習紀律，作業(yè)等等這些管理中的重要問題，老師都能各負其責，解決了我管理中的一大部分問題，我只需做一些班主任的常規(guī)管理。從開學到現(xiàn)在，沒有哪一科老師把他課堂上，自習上或作業(yè)中的問題交給班主任來處置。所以我是幸運的，我也很感謝這些老師。班干部認真負責，都能恪盡職守，是我得力的助手，堪稱左膀右臂，適時的反映班里的各種情況和同學的各項動態(tài)，使我能精準的把握班里的實際情況。2、賞識我所說的賞識指擅長挖掘同學身上的閃光點，不要吝嗇自身的贊揚。人都喜愛被贊揚。優(yōu)等生需要贊揚，學困生更需要贊揚。其實學困生身上也存在著很多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)覺、去挖掘。作為班主任，要擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，由衷的去稱贊同學，要擅長給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面進展。3、溝通我所說的溝通指做好思想工作，要疏不要堵。同學犯了錯誤，調(diào)查清楚再做處置。不夸大，不遷就，就事論事。同學反映化學作業(yè)交不上來，我找來同學調(diào)查，同學都說不會做題，沒有化學自習，老師不在跟前同學時間長了難免會淡化對化學的學習。我了解了情況后，和化學老師將自習做了調(diào)整，收效較好。4、引導絕大部分同學不知道怎樣學習，老師假如只知道責備批判是無濟于事的，應當告知同學怎樣去學習，多灌輸一些學習意識，引導同學怎樣去學習，怎樣去生活。告知同學你該干什么而不但僅是你不應干什么，告知同學該怎樣做而不但僅是這樣做不對?？傊?，班主任工作是一項多而雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給同學更多的人文關懷，才略把工作做到同學的心里去。以上是個人點滴見解，談不上閱歷，這些方法對其他的班不肯定適應，望大家批判指正。各位同仁，我們每天都生活在繁忙中，在繁忙中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝福大家身體健康，工作快樂！感謝大家。秋季開學班主任發(fā)言稿第5篇各位家長：大家好！在此，特別感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓XX，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工，我和保教XX老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小伙伴們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園好像一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才略共同促進孩子的進展。中班是幼兒身心進展的緊要時期。幼兒們經(jīng)過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的早晚相處，會讓我更加充足的了解了每一個孩子的性格特點，信任從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現(xiàn)有的基礎上，進一步提高保教質(zhì)量，重視提升教育的文化內(nèi)涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與搭配我們的工作。今日重要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：中班后孩子們的學習將有所加添。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始漸漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們搭配對孩子進行正確的引導。經(jīng)過小班的學習與生活，孩子們已經(jīng)受到了肯定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)覺，有的孩子好動缺少學習方面的愛好，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達本領也很杰出，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受本領很好，在學習方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學習方面接受本領可能略微差一點，這就需要老師和家長的搭配對孩子更加耐性的教育。這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們激勵，培育他們的信念，激勵他們健康歡樂成長，促進孩子們更好更全面的進展，總之，一句話：有成長就有成功，有歡樂就有幸福下面我就從以下幾方面實在的講一講：一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析（1）現(xiàn)在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的'適應過來。信任開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。本學期又新加添幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應，會看到孩子們能高快樂興地上幼兒園，還能自動向老師問好，孩子們會漸漸的有些成長的表現(xiàn)。當然這與家長的努力是分不開的。（2）本學期是中班的第一學期，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的重要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中充足調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持深厚愛好。中班的課程重要開展了英語、語言、數(shù)學、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字。（3）教育工作的搭配在課程的實施過程中需要家長搭配的實在很多。譬如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔佑襄助作業(yè)等等，這些都需要您的搭配，由于您的積極搭配是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得進展的緊要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔佑襄助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒學問，希望家長回家適時進行輔導進行鞏固。那樣更能加強幼兒對學習內(nèi)容的汲取。希望家長們在以后的工作中能支持并搭配我們的工作。二、生活方面：進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自身獨立進餐，不需要老師喂；但有的依舊需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自身進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。由于孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜愛吃今日的菜，那么有可能就完全不需要老師的提示，就可以自身獨立進餐；但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：譬如說：“老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的情況。假如遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照料她的情緒呢？我們的方法是：激勵為主，所以有很多孩子都能在老師的激勵下高快樂興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是由于我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包攬?zhí)鎿Q，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自身進餐的好習慣。很多家長都希望自身的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅持的話，我信任孩子的身體是肯定能夠長好的。三、培育孩子生活自理本領方面的問題。漸漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣裳也開始穿的多了起來?？墒牵页３l(fā)覺，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣裳就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必須的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自身穿衣裳、穿鞋子，整理玩具、整理自身的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信念去完成。參加勞動，既是學習的過程又是磨練的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自身做提高責任感。假如孩子沒有完成調(diào)配給他的家務活，譬如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你整理好了桌子我們就可以開飯了?！睗u漸的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自身在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的嘉獎。就好比幼兒在園用餐前，老師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。假如幼兒很吵鬧的情況下依舊進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題：（1）孩子不會珍惜時間孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要父親媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正父親媽媽會幫助穿衣裳，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到?jīng)]什么，這樣不利于培育孩子的時間觀念，也助長了孩子倚靠父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不激勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養(yǎng)成，卻形成了很多壞習慣。在家要搭配幼兒園培育幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培育孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充足的睡眠。（2）有些孩子愛發(fā)脾氣。孩子亂發(fā)脾氣時家長應立刻指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，照實同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要適時地贊揚激勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會除去。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜愛，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學會會自我掌控，漸漸就會改掉了?。?）個別孩子坐不住。靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專注聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如；坐在椅子上不斷的左右搖擺、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜愛驚動別人；在教室里來回輕輕地走各處跑。所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培育愛好，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專注做事情，可磨練孩子的長期力、意志力等。例如：玩游戲木頭人，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以磨練自我掌控本領。嘉獎與懲罰假如用各種方法都不行時，尤其是孩子應當做自身的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長肯定要嚴格得責令他立刻安靜做自身的事，假如孩子一貫很鬧，驀地能安靜時哪怕是幾分鐘，也要激勵他。信任他總會有進步的！五、家長搭配工作今日對各位家長的到來再次說聲感謝！同時，我們也信任，家長們在今后的日子里，也會連續(xù)支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的愛好，聰穎的大腦，總而言之就是：孩子們能健康歡樂的成長！為了這一個共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。因此希望家長搭配我們做好以下的工作：（1）孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，信任你們也都知道假如孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，假如您的孩子在家顯現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時適時告知老師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明?。?）在家早晚睡覺穿脫衣裳可讓孩子們自身完成，并引導激勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務本領得到磨練。（3）安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有不安全的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。假如損害到孩子自身或損害到其他小伙伴都不好。不要給孩子戴項鏈等寶貴物品，以免遺失。（4）家長園地：即我們門口的（家園共育）重要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教學問、需要搭配的事宜（5）關注孩子接送情況假如家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。（6）望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應當樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：假如孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告知老師，讓老師來批判你?！币晕覀兊拈啔v總結(jié)出家長比較喜愛問孩子的問題是：“你最喜愛哪個老師？哪個老師最好？哪個老師最兇？”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜愛的有不喜愛的，那么你的孩子確定會依照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜愛的，一個最好的?？赡苷f出的這三個人都是同一個老師。由于他的思維本領還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最諳習的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好伙伴，當他有了困難的時候老師會幫助他；老師會教給他很多東西；讓他高快樂興、快歡樂樂的健康成長；當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不損害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生畏懼心理，而是讓他喜愛老師，樂意與老師交流，不會由于老師批判了他而不上幼兒園。（7）由于班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平常手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰顯現(xiàn)一些小意外，顯現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批判、多溝通。六、結(jié)束語：再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很樂意傾聽家長們的寶貴看法，假如有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康歡樂成長！所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力！今日的家長會到此結(jié)束！秋季開學班主任發(fā)言稿第6篇各位領導、老師：大家好！能被級組推舉作全校的班主任閱歷交流，我感到很榮幸、很激動，是對我班主任工作確實定，但同時我感到更多的是羞愧，和在座各位閱歷豐富的班主任相比，我的班主任閱歷卻又是那么的一般和平凡?；蛟S平凡中也有不一樣的精彩吧，那下面我姑且將自身的一些閱歷和做法和大家一起共享吧。欠妥之處敬請大家批判指正。一、提高認得，明確崗位職責有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。是的，班主任工作是一項光榮而困難的工作，班主任則是班級工作的領導者，組織者和實施者。每天面對的是幾十雙渴求學問的眼睛；每天接觸的，是幾十顆等待潤澤的心靈；每天處置著大大小小的同學中發(fā)生的問題，甚至是家長的責問、質(zhì)疑和尋求幫助等，這些問題是每個班主任都得面對的，我們不能躲避，不能否定，更不能置之不理。怎么辦？曾經(jīng)的我也曾迷茫過，也曾詰責我自身。是這樣的一件事觸動了我：一個尸體化妝師在一個工作崗位上工作了20年，開始接觸尸體的時候，他整個人都昏眩了，嘔吐，失眠、噩夢一直纏圍著他，但是最后他沒有選擇逃離，而是用虔誠的心，將每具尸體認作是一個藝術(shù)品來完成，用最認真的態(tài)度，把逝者裝扮好，送他們走好人生的最后一程?；钊硕技芍M談及的尸體化妝職業(yè)，人家都可以做得那么好，靠的不就是猛烈的事業(yè)心和責任感嗎？況且我們面對的是天真活潑的孩子，教育他們比對尸體化妝有趣味多了。找到了自身的問題所在之后，我就從平常的點點滴滴，把工作做好，不推搪屬于班主任崗位的任何工作內(nèi)容：如認真引導同學值日，搞好每一次的衛(wèi)生大檢查，出好每一期的板報，搞好每一次的校內(nèi)外的活動和競賽，跟蹤每一位同學的思想、品德的變更、身體的情況，處置好每個同學的學籍檔案，關注每一位家長的需要和懇求……雖然累，但也歡樂著。二、努力做到“三心”“二意”說到班主任工作的“三心”信任在坐的班主任都耳熟能詳了，就是“責任心，細心和耐性”，能被學校委任為班主任的，都是責任心強的老師，由于只有有責任心的班主任，工作才會實抓實干，才略管理好班級。我們學校24個教學班，24位班主任都是責任心強，讓我佩服的老師，假如沒有他們的付出，怎么會有學校一項項的榮譽呢？但是我認為，責任心是我們對待工作應有的態(tài)度，而細心和耐性卻是做好工作的保障。假如心不細，你可能錯過孩子的一個神色，從而失去了教育的機會。心不細，你甚至會耽誤了孩子的治療時機。心不細，還可能造成孩子對你的敵視，家長對你的誤會。秋季開學班主任發(fā)言稿第7篇各位領導，同事：下午好！本人xxx，教學十多年來，已有將近十年的班主任管理閱歷，可以說是年年擔負班主任。而這個學期更有著不同尋常的經(jīng)過，我先后擔負兩個班級的班主任。開學初，按學校的布置，我擔負七年8班的班主任，在我的管理下，這群好動的小鬼漸漸適應了中學的學習生活，軍訓會操中還獲得了第二名，班級穩(wěn)定進展。到了期中考前的幾個星期，3班由于一些原因，更由于顯現(xiàn)了幾個小霸王，導致班風混亂，顯現(xiàn)了無班主任無人接管的情況。學校通知我放手8班去接管3班。我心里雖然有點委屈，但為了支持學校和年段的工作，也當是迎接一個挑戰(zhàn)，信任自身能整治好這個班級。我最后還是接受了。下面我就談談我整治3班的一些做法和班主任工作的一些體會：首先要得益于我高大的形象，同學一見，就先怕了我三分。當然，讓同學心中只有一個怕字也不能帶好班級。還應當恩威并濟，用我的話講就是鐵血高壓政策加上懷柔親和的手段。鐵血高壓政策表現(xiàn)在訂立細致的班規(guī)，并嚴格公正的執(zhí)行中同學守則里的內(nèi)容是相對比較表面化的一些要求，所以我依據(jù)班級的實在情況訂立了細致切實可行的班規(guī)，在班級宣讀并讓全班同學抄下，然后把班規(guī)公示貼在墻上，時時提示同學不要違反班規(guī)。同學是否違反班規(guī)，不能單靠班主任和幾個班干部來督促。于是我為8個小組分別設立了3位小組長，輪番負責登記違紀的現(xiàn)象。每天由值周班長負責寫下隨機布置的監(jiān)督序號，譬如第1小組監(jiān)督第8小組，第8小組監(jiān)督第3小組等，以免同學之間相互袒護和報仇。每天放學小組長把登記結(jié)果交給值周班長，到周一再由值周班長統(tǒng)計在班會課上公布。而后當然就是班主任來算賬了。班主任要想信服于人，樹立威信，肯定要言出必行，班規(guī)怎么定的就怎么罰，誰也不例外。實在每次落實到位后，久而久之，同學就習慣去自發(fā)遵守班規(guī)。不敢任意違反了。懷柔親和的手段表現(xiàn)在多與同學溝通，讀懂同學心理我覺得班主任要“能說會道”。有時還要來點小幽默。由于班主任不但要跟同學說，還要跟家長說，跟科任老師說，所以溝通顯得就很緊要。一般情況下，我新接手一個班級，先要給同學們上一堂班會課，教他們?nèi)绾萎敽猛瑢W，如何收買科任老師的心，如何在學校，班級好好做人。同時說出我對他們的期望及班級的規(guī)劃，樹立他們的信念。我還讓每位同學寫下自身的家庭情況，如家庭成員，電話，家長職業(yè)等，有利我們立刻把握每個同學情況。我還把自身的電話，等公布在黑板上，適時與一些同學及家長溝通。特別與一些迷戀于網(wǎng)絡的同學在網(wǎng)絡上用交流，用他們喜愛的方式與他們溝通，我發(fā)覺效果很好。一些同學因此而縮短了上網(wǎng)吧的時間。常常與個別同學面對面談心，是做好班主任工作的手法之一、一味恐嚇威逼只能加添同學抵觸情緒，而假如做通了他們的思想工作，有時會讓同學顯現(xiàn)你意想不到的變更。不到萬不得已，我不會請家長到校，一般都用電話溝通，一來，保管家長的面子，二來，不至于讓同學破罐子破摔。家長沒到校，同學心里還有點忌諱，怕家長被叫到學校后果嚴重。一旦常常請家長，同學就會無所謂了，他一定知道，不過如此處置而已。嚴重違紀以及常常違紀的我就會請家長帶回去教育，當然不是讓他退學。而是讓家長帶同學去進行“勞動改造”，吃點苦頭再回來。而且這個時候千萬不能讓家長認為你嫌棄他們的孩子，怕他影響班上同學學習才讓他領回去。我肯定會告知他，等讓他吃夠了苦，知道學習的好處，做通了思想工作了，歡迎隨時帶他回來上課。這個時候家長通常會握著我的手，說“感謝”！經(jīng)過幾個星期的努力，3班班風班貌顯現(xiàn)了很大變更，期中考試中個別科目還取得了好的成績。當然，我還有很多不足的地方，譬如有時處置同學過于焦躁，和科任老師還要更進一步的深入搭配等等。班主任細節(jié)的工作還有很多，各種酸甜苦辣就只有這些當班主任的才略體會了。我只是簡單談談我的幾點心得。好了，感謝大家！秋季開學班主任發(fā)言稿第8篇尊敬的各位家長：下午好！首先，我代表大2班的三位老師對你們的到來表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽閑來參加我們的家長會，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種掛念，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才略順當開展。在此我真誠的對你們說聲感謝。今日的家長會重要是向各位匯報上學期個方面的情況及本學期的工作計劃和重點。先班級情況介紹：我們兩位老師，搭配默契，共同商討教學內(nèi)容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、快樂的氛圍中學習，使孩子在各方面都有所進步。本班現(xiàn)有XX人。男孩子XX人，女孩子XX人。上學期孩子們在各方面的本領上有很大的進步，特別是在自我服務本領，例如：會自身穿衣裳，會疊被子，自身的玩具自身整理，等等，在吃飯方面也有所進步，在這學期開始我們的孩子漸漸學會使用筷子進餐，多數(shù)孩子都很不錯，但有個別孩子還需要加油，在園我們多以激勵的方式去提高速度。在學習方面，上課紀律好了很多，對老師的問題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不足自信。本學期，我們把幼兒入小學準備工作做為重點，加強前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎。一、幼小連接實施方案：1、學前思想準備：提高孩子的集中意識和集體榮譽感。進入大班以后，孩子的集體意識有了快速的進展。他們常常以自身是大哥哥大姐姐而驕傲，也常常以為自身的班級取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強大的道德氣力，他對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的進展有偏重點