《認(rèn)識多媒介》課件 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

部編版高中語文必修下冊-第四單元信息時代的語文生活

人們常用最具代表性的生產(chǎn)工具來代表一個歷史時期，人類文明的發(fā)展時代歷程。

如石器時代，紅銅時代，青銅時代，鐵器時代，蒸汽時代，電氣時代，原子時代等。

用這種思維模式來縱觀20世紀(jì)，你會說，在近100年里，人類從原子時代走向了

——信息時代?！癷nformation”“情報”“資訊”“消息”

信息是連接主觀世界與客觀世界的橋梁，是聯(lián)系精神與物質(zhì)的紐帶，不斷提高人類自身的素質(zhì)，使人類認(rèn)識宇宙和意識的無窮奧秘，不僅從自然界對自己的束縛中解放出來，而且從精神的束縛中解放出來，實現(xiàn)人類的完全解放。人類賴以生存、發(fā)展的物質(zhì)、能量、信息三大基本資源中，信息將成為未來社會中最重要的、決定性的資源和要素。

在人類世界中，信息以語言、文字、圖像、數(shù)據(jù)這些符號為載體，通過光波、聲波、電磁波等傳播與交流。

媒體是傳播信息的媒介。

統(tǒng)編版高中語文必修下冊第四單元的主題是“信息時代的語文生活”。技術(shù)的發(fā)展，將人類帶入了多種傳播媒介并存的信息時代。人們借助各種傳播媒介來了解社會，與他人溝通，與群體產(chǎn)生聯(lián)系，與周圍世界交換信息，根據(jù)所掌握的信息進(jìn)行理性決策。人的思維方式和語言運用也會受到多種傳播媒介的影響。

學(xué)習(xí)本單元，重在提高媒介素養(yǎng)，更好地適應(yīng)信息時代的生活。要了解不同媒介的特點，學(xué)習(xí)綜合運用多種媒介獲取信息、表達(dá)交流的方法；理解、辨析、評判媒介信息，辨識其立場，多種角度分析問題，逐步形成獨立判斷，還要學(xué)會正確面對海量信息，恰當(dāng)篩選利用。單元導(dǎo)讀1.了解不同媒介的傳播特點，分析不同媒介的語言特征。2.撰寫跨媒介宣傳推廣方案。3.學(xué)會辨識信息的真?zhèn)?、良莠。素養(yǎng)目標(biāo)如果你想了解關(guān)于日本福島第一核電站核污染水排放的相關(guān)消息，你會如何獲取相關(guān)信息？五大媒體（傳播信息的平臺）是哪幾種？報紙

雜志

廣播

電視

網(wǎng)絡(luò)

請根據(jù)自己獲取信息的體會和平時了解到的情況，思考不同媒介的傳播特點，并填寫下表。媒介語言媒介物感官渠道時效性受眾群體特點互動性報刊廣播電視網(wǎng)絡(luò)光波聽覺一般光波、聲波、電波光波、聲波、電波

視覺、聽覺

視覺、聽覺強(qiáng)文化層次較高文化層次不限文化層次不限弱一般弱聲波、電波視覺一般強(qiáng)文化層次不限強(qiáng)歸納：了解不同媒介的傳播特點。報刊：文字符號為主，圖片為輔，容量較大，受眾面廣。由于以文字為主，因此說明性很強(qiáng)，可以詳盡地描述。紙質(zhì)載體，方便保存查閱。廣播：廣播既是新聞媒介，同時又能夠很好地對各種以聲音為載體的藝術(shù)進(jìn)行傳播，并使這些藝術(shù)以聲音吸引人的鮮明個性得以充分發(fā)揮，從而也擴(kuò)展了自身的功能。電視：集聲、光、電于一身，匯編、演、導(dǎo)于一體，聚眼、耳、腦于一瞬，立體“發(fā)行”，全新感受。網(wǎng)絡(luò)：既有印刷媒介的可保存性和可查閱性，又有電子媒介的新鮮性和及時性，還有自身的圖文閱讀性和印象視聽性。視聽兼顧，生動活潑；網(wǎng)絡(luò)傳播，受眾面廣。方便快捷，互動性好。材料一：新型冠狀病毒屬于β屬的冠狀病毒，有包膜，顆粒呈圓形或橢圓形，常為多形性，直徑60-140nm。其基因特征與SARSr-CoV和MERSr-CoV有明顯區(qū)別。目前研究顯示與蝙蝠SARS樣冠狀病毒同源性達(dá)85%以上。體外分離培養(yǎng)時，2019-nCoV96個小時左右即可在人呼吸道上皮細(xì)胞內(nèi)發(fā)現(xiàn)，而在VeroE6和Huh-7細(xì)胞系中分離培養(yǎng)需約6天。對冠狀病毒理化特征的認(rèn)識多來自對SARSr-CoV和MERSr-CoV的研究。病毒對紫外線和熱敏感，56℃30分鐘、乙醚、75%乙醇、含氯消毒劑、過氧乙酸和氯仿等脂溶劑均可有效滅活病毒，氯己定不能有效滅活病毒。

[節(jié)選自報刊《新型冠狀病毒肺炎診療方案(試行第六版)》]報刊：書面語①科學(xué)性：準(zhǔn)確具體(語法規(guī)范、數(shù)字準(zhǔn)確、用詞客觀恰當(dāng))②簡練性(較多簡稱、縮略語、習(xí)語)③生動性(有畫面感，選取典型細(xì)節(jié)，善用修辭)

材料二：下面啊，咱廣播里通知啊，在電視上大家伙也看到了，這個新型冠狀病毒，咱要重視起來，特別是你家的嬸子大娘、三叔二大爺這些老年人，上了歲數(shù)，文化少，又沒有個智能手機(jī)。年輕人啊，一定要耐心地講解。過年期間別走親訪友了，國家有難，咱不添亂，坐在家里，就是貢獻(xiàn)。親戚不走，來年還有；朋友不聚，咱以后再續(xù)。這是為了你的安全和健康，為了大家伙，也是為了國家。

(某村喇叭通知)廣播：口語化

①通俗易懂，多用方言俚語，家長里短，接地氣，易于接受。②生動形象③真實準(zhǔn)確

——避免聽覺歧義。句式簡短。材料三：白巖松：針對(新型冠狀病毒)人傳人的判斷是什么樣的？鐘南山：在武漢有這樣肯定的證據(jù)。在廣東有兩個病人沒去過武漢，但是家人在去了武漢以后，染上了新型冠狀病毒，回到家里后，兩個家庭都染上了新型冠狀病毒。現(xiàn)在可以這么說，肯定有人傳人的現(xiàn)象。(央視《新聞1＋1》專訪)電視：互補(bǔ)（口語與書面語結(jié)合）

語言豐富多樣，適應(yīng)不同的內(nèi)容和受眾。材料四：新型冠狀病毒科普視頻萌娃版(人民網(wǎng)視頻)，網(wǎng)址如下：①簡潔直觀

②通俗易懂③幽默搞笑

④標(biāo)新立異(時效性強(qiáng)。多用縮略語、諧音替代、表情符號、拆字，以及舊詞新解、英漢混用、漢字拼音混用、模仿兒童語等)網(wǎng)絡(luò)：

適應(yīng)不同的內(nèi)容和受眾，語言豐富多樣，更為自由。喜大普奔

月半

集美

一起去爬山嗎

突擊式盡孝

打工人

干飯

爺青回

深藏blue

U1S1

pmp

pmpmp活動：下面是一則刊登在校報上的招聘啟事。為了得到更多同學(xué)的關(guān)注和響應(yīng)，擬將這一啟事發(fā)布在校園貼吧上，并在校園廣播站播送。請你對其稍作修改，如調(diào)整內(nèi)容、語言、呈現(xiàn)形式等，并說說這樣改寫的理由。

招聘啟事校報擬招聘兩名編輯，具體信息如下。崗位職責(zé)：負(fù)責(zé)來稿篩選、文字編輯和校內(nèi)新聞采寫工作。招聘對象：高一、高二學(xué)有余力的同學(xué)。應(yīng)聘條件：1.熱愛文學(xué)、熱愛寫作，有一定的文學(xué)鑒賞能力和較高強(qiáng)的責(zé)任心；2.具備良好的溝通能力。3.能夠細(xì)致認(rèn)真地做好文字工作，有較高的文字水平；應(yīng)聘方式：發(fā)送個人簡歷至郵箱xxxx。截止日期：3月20日。

校報編輯部3月1日

廣播稿(示例)

同學(xué)們請注意，現(xiàn)在播放一則“招聘啟事”。

校報編輯部計劃在高一、高二年級的同學(xué)中招聘兩位編輯，受聘的兩位同學(xué)將負(fù)責(zé)以下工作：稿件篩選、文字編輯和部分校內(nèi)新聞的采寫。如果你熱愛文學(xué)、熱愛寫作，有一定的文學(xué)鑒賞能力和較高的文字水平，具有良好的溝通能力，能夠認(rèn)真細(xì)致地做好文字工作，有較強(qiáng)的責(zé)任心，歡迎你前來應(yīng)聘。應(yīng)聘截止日期是3月25號。你只需要在3月25號之前把個人簡歷發(fā)送至郵箱××@××即可。

改寫理由：

廣播傳播方式靈活，聲情并茂。故應(yīng)將語言修改得口語化、形象化、大眾化，做到通俗易懂，易于理解。學(xué)校貼吧【參考示例】[招聘啟事]美女、帥哥看過來！尋找校報最靚的崽！[崗位職責(zé)]篩選來稿、文字編輯、新聞采寫。[應(yīng)聘條件]1.高一、高二，學(xué)有余力的同學(xué)；

2.熱愛文學(xué)、熱愛寫作，有較高的文學(xué)鑒賞能力和文字水平，溝通能力良好；3.細(xì)致認(rèn)真，責(zé)任心較強(qiáng)。[應(yīng)聘方式]發(fā)送個人簡歷至郵箱XX@XX。[截止日期]4月26日[配圖]改寫理由：網(wǎng)絡(luò)傳播信息，語言豐富多樣。考慮受眾特點，應(yīng)將語言改得鮮明、簡潔，且具有個性，以此吸引人的眼球。

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