2025屆內(nèi)蒙古鄂倫春自治旗吉文中學九年級化學第一學期期末學業(yè)水平測試試題含解析

2025屆內(nèi)蒙古鄂倫春自治旗吉文中學九年級化學第一學期期末學業(yè)水平測試試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列敘述與對應的坐標圖表示正確的是（）A．向硝酸鉀的飽和溶液中加入氯化鈉B．將相同質(zhì)量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中C．水的電解D．鹽酸和氯化鐵混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液2．將煤加工成“蜂窩煤”后，更有利于煤的完全燃燒，這其中的主要原因是因為A．提高了氧氣的濃度B．增大了煤與氧氣的接觸面積C．降低了煤的著火點D．升高了煤的著火點3．從分子、原子角度對下列現(xiàn)象和變化進行微觀解釋，其中正確的是（）。A．柳絮紛飛——分子總在不停地做無規(guī)則運動B．熱脹冷縮——溫度變化時，分子或原子的大小發(fā)生改變C．滴水成冰——溫度降低時，分子間隔變小并停止運動D．食物變質(zhì)——分子種類發(fā)生變化，其性質(zhì)也發(fā)生變化4．下列有關碳和碳氧化物的說法中，錯誤的是A．古代用墨書寫或繪制的字畫長久不變色，是因為在常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑B．金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是因為它們的碳原子排列方式不同C．用煤火取暖時應注意通風，防止一氧化碳中毒D．二氧化碳的排放是導致酸雨的原因之一5．下列變化屬于化學變化的是A．玻璃破碎 B．糖溶于水 C．豆?jié){變酸 D．冰雪融化6．邏輯推理是化學學習常用的思維方法,下列推理正確的是A．發(fā)光放熱的劇烈的氧化反應是燃燒,所以燃燒一定需要氧氣B．金屬能夠?qū)щ?所以能夠?qū)щ姷奈镔|(zhì)一定是金屬C．鐵絲在空氣中不能燃燒,所以鐵絲在氧氣中也不能燃燒D．可燃性氣體與空氣混合遇明火可能爆炸,所以點燃一氧化碳前必須檢驗其純度7．圖3表示元素化合價與物質(zhì)類別的關系，“→”表示物質(zhì)類別之間可以轉(zhuǎn)化。A、B、C、D是初中所學物質(zhì)，分別由H、C、O中的一種、兩種或三種元素組成。下列說法正確的是A．D→C的轉(zhuǎn)化一定可以發(fā)生B．A→C的反應一定是化合反應C．B→C的反應條件一定是點燃D．A的化學式一定是O28．邏輯推理是一種重要的化學思維方法。下列推理合理的是A．離子是帶電的微粒，所以帶電的微粒一定是離子B．溶液是均一、穩(wěn)定的，所以均一、穩(wěn)定的混合物一定是溶液C．單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)D．氧化物一定含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定屬于氧化物9．在化學實驗中，我們經(jīng)常需要取用一定量的藥品．若需取用48g蒸餾水，下列最合適的儀器是（）A．100mL的量筒 B．托盤天平 C．50mL的量筒 D．50mL的燒杯10．下列說法正確的是A．溶液中的溶劑只能是水B．洗潔精能使餐具上的油污乳化C．飽和溶液降溫后，都有溶質(zhì)結晶析出D．硝酸銨（NH4NO3）溶于水放熱，使水的溫度升高11．下列關于原子的說法正確的是A．同種原子不能構成不同種分子B．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上C．溫度計內(nèi)汞柱液面上升說明汞原子體積變大D．原子不顯電性是因為原子中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等12．下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是A．氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小B．不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質(zhì)不同C．非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動D．壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為分子受熱膨脹變大13．以科學原理和實驗事實為依據(jù)進行推理是學習化學的一種重要方法。下列推理得出的相關結論正確的是（）A．二氧化碳能使燃著木條熄滅，所以能使燃著木條熄滅的氣體一定是二氧化碳B．金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同C．鐵絲在氧氣中能夠燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲在空氣中一定能夠燃燒D．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素14．將家庭中常用的四種調(diào)味品分別放入水中，能形成溶液的是（）A．橄欖油 B．番茄醬 C．白醋 D．胡椒粉15．下列敘述錯誤的是（）A．CH4在空氣中燃燒是化合反應B．N2充入食品包裝袋中可起防腐作用C．CO2作為氣體肥料在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應用D．CO有毒且無色無味，使用燃氣時要注意室內(nèi)通風二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．驗證二氧化碳的相關性質(zhì)。（1）實驗三的現(xiàn)象是_____。（2）以上實驗中可以證明二氧化碳密度大于空氣的實驗是_____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）請根據(jù)圖標簽的信息回答(1)H2SO4中氫元素、硫元素和氧元素的質(zhì)量比為(寫最簡整數(shù)比)(2)現(xiàn)要配制100g4.9%的稀硫酸，需要這種濃硫酸mL(計算結果精確到0.1)；配制過程中需要加水。18．（8分）食醋是廚房中常用的調(diào)味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如圖所示，其中“”代表一個碳原子，“”代表一個氫原子，“”代表一個氧原子，請計算：(1)乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù)比為_______。(2)乙酸中酸元素的質(zhì)量分數(shù)為_______。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)與制備（1）物質(zhì)的組成和結構決定了物質(zhì)的性質(zhì)。請你利用已有的化學知識完成下表并填空物質(zhì)的名稱（或俗稱）構成物質(zhì)的微粒符號體現(xiàn)物質(zhì)化學性質(zhì)的變化（用方程式表示，寫一個即可）_________Na+、OH-_________乙醇__________________銅__________________上表你列舉的體現(xiàn)物質(zhì)化學性質(zhì)的反應中，包含的基本反應類型有______。（2）利用物質(zhì)的性質(zhì)可以檢驗或鑒別物質(zhì)。實驗室有一瓶失去標鑒的溶液，為了鑒別其是稀鹽酸還是氯化鎂溶液，小組同學選用不同的試劑進行實驗，都將其鑒別了出來?？晒┻x擇的試劑：銀片、生銹的鐵釘、塊狀石灰石、二氧化碳、硝酸銀溶液、澄清的石灰水請按要求填寫下表（只填寫檢驗過程中可觀察到明顯現(xiàn)象的化學變化方程式）檢驗過程中發(fā)生化學變化的方程式運用物質(zhì)的性質(zhì)_________鹽能與某些堿反應____________________________________（3）利用物質(zhì)的性質(zhì)可通過化學變化制備物質(zhì)膽礬（CuSO4·5H2O）在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的用途。實驗室利用廢舊電池的銅棒（主要含銅和鋅）為原料制備膽礬。實驗流程如圖所示：查閱資料：氧化鋅能溶于氫氧化鈉溶液。①廢舊電池鋼帽的表面常有油污，可用洗潔精預先除去，洗潔精在除去油污的過程中起____________作用。②“堿溶”步驟中，為加快反應速率可采取多種措施，如攪拌、______、______等。③“酸溶”時，發(fā)生反應的化學方程式是_____________。④試寫出膽況在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途_______________.

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】A、圖示表示向硝酸鉀的飽和溶液中加入氯化鈉，硝酸鉀溶液的質(zhì)量分數(shù)不變。而硝酸鉀的飽和溶液中加入一些氯化鈉并完全溶解后，所得溶液中溶液的質(zhì)量增加了，而溶質(zhì)硝酸鉀的質(zhì)量不變，所以硝酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將減小。故錯誤；B、首先由于鎂比鋅活潑，與酸反應速度快，圖線的斜率鎂應比鋅大，即應該陡一點；其次根據(jù)化學方程式可知等質(zhì)量的鎂生成是氫氣要比鋅生成的氫氣多，圖線的終點應該比鋅高。故錯誤；C、電解水時生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比是1:8，不是2:1。故錯誤；D、鹽酸能與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，氯化鐵能與氫氧化鈉反應生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，生成的氫氧化鐵沉淀能與鹽酸反應生成氯化鐵和水，所以一開始時鹽酸與氫氧化鈉反應，無沉淀生成，當鹽酸消耗盡，氯化鐵與氫氧化鈉反應生成氫氧化鐵沉淀。故正確。2、B【詳解】將煤加工成“蜂窩煤”后，更有利于煤的完全燃燒，這其中的主要原因是因為增大了煤與氧氣的接觸面積。故選：B。3、D【詳解】A、柳絮紛飛，宏觀物質(zhì)移動，不能描述分子總在不停地做無規(guī)則運動；故選項錯誤；B、熱脹冷縮，溫度變化時，分子或原子間的間隔大小發(fā)生改變；故選項錯誤；C、滴水成冰，溫度降低時，分子間隔變大、運動減緩；故選項錯誤；D、食物變質(zhì)，發(fā)生緩慢氧化，屬于化學變化，分子種類發(fā)生變化，其性質(zhì)也發(fā)生變化；故選項正確；故選：D。4、D【詳解】A．古代書畫家用墨書寫或繪制的字畫能長時間不變色，是因為常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑，故A正確；B．金剛石和石墨都是碳單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)差別很大，是因為他們的碳原子排列方式不同，故B正確；C．煤不完全燃燒能產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳能使人中毒，所以用煤火取暖時應注意通風，防止一氧化碳中毒，故C正確；D．二氧化碳的排放是導致溫室效應的原因之一，不會導致酸雨，故D錯誤。答案選D?！军c睛】掌握一氧化碳與二氧化碳的化學性質(zhì)、毒性、碳的化學性質(zhì)是正確解答本題的關鍵。5、C【解析】A、玻璃破碎的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；B、糖溶于水過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、豆?jié){變酸的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故選項正確；D、冰雪融化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤。故選C?！军c睛】判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。6、D【詳解】A、燃燒不一定要有氧氣參加；如鎂在氮氣中燃燒；故錯誤；B、金屬能導電，所以能導電的物質(zhì)不一定是金屬，例如石墨可以導電，故錯誤；C、鐵絲在空氣中不能燃燒，但鐵絲在氧氣中能燃燒，故錯誤；D、可燃性氣體與空氣混合遇明火可能爆炸，一氧化碳是可燃性氣體，所以點燃一氧化碳前必須檢驗其純度，故正確；

故選：D。7、A【分析】A可能是碳或氧氣，B是一氧化碳、C是二氧化碳、D是碳酸【詳解】A、D→C的轉(zhuǎn)化一定可以發(fā)生，二氧化碳與水反應產(chǎn)生碳酸；故選項正確；B、A→C的反應可以是碳與氧化銅高溫條件下產(chǎn)生二氧化碳和銅，該反應屬于置換反應；故選項錯誤；C、B→C的反應可以上一氧化碳加熱還原氧化銅生成銅和二氧化碳，反應條件是加熱；故選項錯誤；D、A的化學式可能是碳，碳在氧氣中充分燃燒產(chǎn)生二氧化碳，在氧氣中不充分燃燒產(chǎn)生一氧化碳；故選項錯誤；故選：A。8、B【詳解】A.離子是帶電的微粒，但帶電的微粒不一定是離子，比如質(zhì)子帶正電，電子帶負電，A錯，不符合題意；B.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，B對，符合題意；C.單質(zhì)中只含有一種元素，但是只含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，比如石墨和金剛石混合，氧氣和臭氧混合，都含有一種元素，但屬于混合物，不是單質(zhì)，C錯，不符合題意；D.氧化物是指含兩種元素，其中一種是氧元素的化合物，所以氧化物一定含有氧元素，但是含氧元素的化合物不一定屬于氧化物，比如KClO3、KMnO4等，D錯，不符合題意；故選B。9、C【解析】試題分析：A、量筒是量度液體體積的儀器，在選擇量程時，要求只量一次，且量程與需求值最接近，100mL的量筒量程太大，故本選項錯誤；B、托盤天平是稱量或稱取固體藥品質(zhì)量的，故本選項錯誤；C、量筒是量度液體體積的儀器，在選擇量程時，要求只量一次，且量程與需求值最接近，48g水為48mL，與50mL的量筒量程最接近，故本選項正確；D、燒杯是較大量試劑的反應容器，可在常溫或加熱時使用，還可用來配制溶液，一般不量度液體體積，故本選項錯誤；故選C?？键c：測量容器-量筒10、B【詳解】A.常見的溶劑有水、汽油、酒精等，故錯誤；B.洗潔精具有乳化作用，能使餐具上的油污乳化，故正確；C.飽和溶液降溫后，不一定有溶質(zhì)結晶析出，如氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減少，氫氧化鈣飽和溶液降溫后，會變成不飽和溶液，沒有晶體析出，故錯誤；D.硝酸銨（NH4NO3）溶于水吸熱，使水的溫度降低，故錯誤；故選：B。11、B【詳解】A、同種原子能構成不同種分子，如氧原子能構成氧氣分子和臭氧分子，故選項不正確；B、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，電子的質(zhì)量可以忽略不計，故選項正確；C、溫度計內(nèi)汞柱液面上升說明汞原子間的間隔變大，汞原子本身的體積大小不變，故選項不正確；D、原子不顯電性是因為原子中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)相等，電性相反，故選項不正確；故選B。12、D【解析】略13、D【詳解】A、二氧化碳不能支持燃燒，能使燃著木條熄滅，但能使燃著木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳，氮氣等也能使木條熄滅，故結論錯誤；B、金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但由于結構不同，即原子排列不同，彼此間物理性質(zhì)有差異；但由于是同種元素形成的單質(zhì)，所以化學性質(zhì)相似，故結論錯誤；C、鐵絲在氧氣中能夠燃燒，空氣中有氧氣，但由于空氣中氧氣濃度低，因此鐵絲在空氣中不能燃燒，故結論錯誤；D、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素，結論正確；故選D。【點評】本題考查化學的一種重要學習方法﹣﹣類推法，屬于易錯題目，因而建議學生對一些典型的概念、理論準確記憶，理解把握，并多涉獵題型進行訓練．14、C【詳解】A、橄欖油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項錯誤；B、番茄醬不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項錯誤；C、白醋易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項正確；D、胡椒粉不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項錯誤。故選C?！军c睛】溶液是一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一穩(wěn)定的混合物。15、A【詳解】A、甲烷與氧氣在點燃的條件下反應生成水和二氧化碳兩種物質(zhì)，該反應不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故錯誤；

B、氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，N2充入食品包裝袋中可起防腐作用，故正確；C、二氧化碳是光合作用的原料，所以CO2作為氣體肥料在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應用，故正確；

D、CO有毒且無色無味，使用燃氣時要注意室內(nèi)通風，防止造成煤氣中毒，故正確。

故選：A?！军c睛】用作保護氣的氣體應具有化學性質(zhì)非常穩(wěn)定的性質(zhì)，常見的有氮氣、稀有氣體。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后滅實驗一、二【詳解】（1）實驗三中將二氧化碳通入燒杯中，由于二氧化碳不燃燒不支持燃燒，二氧化碳先通與下層蠟燭接觸，所以下層的蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅；（2）實驗一中蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳密度大于空氣；實驗二中倒入二氧化碳的一端下沉，證明二氧化碳的密度大于空氣；實驗三中是將二氧化碳通入底部，并不能說明二氧化碳密度大于空氣。故選實驗一、二。【點睛】二氧化碳的物理性質(zhì)是：在通常狀況下，它是一種無色、無臭、無味的氣體能溶于水，密度比空氣大。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、(1)1:16:32(2)2.7；95g【詳解】（1）H2SO4中氫元素、硫元素和氧元素的質(zhì)量比為：2：32：（16×4）=1:16:32；（2）100g4.9%的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為：100g×4.9%=4.9g，需要這種濃硫酸的質(zhì)量為：，需要這種濃硫酸的體積為：；需要加水的質(zhì)量為：100g-5g=95g。18、(1)1：2：1；(2)40%【分析】根據(jù)圖可知，乙酸的化學式為C2H4O2?！驹斀狻?1)乙酸(化學式為C2H4O2)分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù)比為2：4：2=1：2：1；