期中考試三年級家長會

s歡迎家長家校同心，師生同行！億利東方學校三年級1班單擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，為了演示發(fā)布的良好效果，請言簡意賅地闡述您的觀點。3.任課老師發(fā)言04獎2.匯報開學到現(xiàn)在在校表現(xiàn)情況并頒03單擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，為了演示發(fā)布的良好效果，請言簡意賅地闡述您的觀點。1.介紹班級總體情況02單擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，為了演示發(fā)布的良好效果，請言簡意賅地闡述您的觀點。今天的家長會主要有以下幾項內(nèi)容:01單擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，為了演示發(fā)布的良好效果，請言簡意賅地闡述您的觀點。4.家長填寫意見表05安全教育由于我校門前正在修建一條公路,各種建筑車輛來來往往。在學校里，我們每天都會叮囑學生，反復強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全。所以需要家長的密切配合。班級現(xiàn)狀我們班有學生33名，進入三年級，孩子們給我還有其他任課老師的感覺就是孩子們長大了，課堂紀律明顯進步，班級課堂氣氛活躍，課堂作業(yè)都能按時完成，自理能力增強。尤其是孩子們的綜合能力也有很大的提高。不足之處1缺乏沉靜穩(wěn)健，部分孩子缺乏學習自覺性，自制力相對較弱；不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂；丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重。2部分孩子責任心不強，班級榮譽感薄弱。早晨到校遲，值日打掃偷奸?；刹?、路隊集隊速度慢，隊伍中說話、打鬧現(xiàn)象嚴重。3個別同學思想不單純，行為社會化，說粗話，語言不文明。對自己要求不嚴，在同學中惡作劇，開過分玩笑，引起同學很大的不滿。4學習上馬虎偷懶。家庭作業(yè)不能按時按量完成。表現(xiàn)：女生在各方面（學習態(tài)度、衛(wèi)生、紀律）表現(xiàn)比男生突出。具體表現(xiàn)：學習態(tài)度端正、聽課習慣好、注意力集中的有楊浩凱、興吉樂圖、馮詩悅、楊錦蘋、秦來鈺、袁嘉璐、王子杰、吳巖平、王怡璇、白曜瑋、薛欣宇、馬瑞川、高雨思維活躍、敏捷、反應(yīng)快的有郝政翔、吳巖平、馮詩悅學習扎實、作業(yè)認真、書寫工整的有郭姝雨、柴容、李怡姍、王錦源、喬培軒、高雨、李知恩、李佳樂、樊宛鷺、張嘉興回答問題積極、善于思考、勇于質(zhì)疑的同學有：王子杰、呂智欣、郝政翔、吳巖平、興吉樂圖、余沐恒本學期學習態(tài)度變化較大、學習積極的有張麟龍、高端、王宏雨、郝鎧民，學習方面愿意上進、班級主人翁意識增強，張麟龍、高端、郝鎧民值日從來不偷懶、愿意出力，責任意識較強。王宏雨經(jīng)常主動幫助老師尋找學生作業(yè)中的錯誤、下發(fā)各種作業(yè)單。作業(yè)書寫進步較大的有蘇港文、高偉尊、呂智欣、楊子浩、余沐恒02添加標題體育成績好的有周凱欣、蘇港文、李知恩、白曜瑋、楊子浩01添加標題樂于助人、心胸開闊的有李知恩、楊浩凱03添加標題擁有班級主人翁精神的有秦來鈺、高雨、馮詩悅我想大家最關(guān)心的應(yīng)該就是這次期中考試了，所以我首先介紹一下考試的總體情況：語文平均分：87.8分90分以上：18人80分以上：10人70分以上：1人60分以上：2人不及格：2人期中考試成績

平日表現(xiàn)突出

表彰獎勵CBA警鐘！3年級的馬鞍現(xiàn)象要正確的看待分數(shù)，不能光看絕對值。要怎么看？一個要看看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分。可能這一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實含金量還高于上一次。還有一個要看看他錯的原因。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了，就該批評。如果確實題目難度較大，那么做錯了，我們該做的就不是一味的批評職責，坐下來和他講解、分析更有好處。家長們遇到的痛點：孩子的個性變強，說不得碰不得，要么掉淚要么爆炸。1對孩子玩電腦的控制不再那么容易，對電腦游戲開始有迷戀。2靜不下來，特別是男孩，上竄下跳，不好管理。3丟三落四的毛病再度出現(xiàn)，基本屬于“屢教不改”的類型。4考試分數(shù)不再像以前這么高了，甚至有時候分數(shù)不樂觀，心情很郁悶。5人們常說：與其給孩子金山銀山，不如糾正壞習慣，培養(yǎng)好習慣。下面，就孩子們出現(xiàn)的一些不良習慣和大家進行一個交流。【問題1】：孩子學習的自控力和主動性不夠怎么辦？進入三年級后，學習壓力的增大，難度的增加，他們的娛樂的時間變少了，在長時間的學習中，會產(chǎn)生疲倦感，這時孩子就會想方設(shè)法宣泄自己的情感，容易變得浮躁，學習不踏實，成績時好時壞，起伏大，不容易靜下心學習，作業(yè)時不應(yīng)該犯的錯誤多，這些都表明孩子的自控力欠缺。與此同時，他們的主動性不夠也引起了我們的注意。比如說：老師布置的作業(yè)完成后，不愿意做額外的提高作業(yè)或家長布置的作業(yè)；好詞好句的摘抄，老師不硬性規(guī)定，自己就懶得去做，存在著“惰性”。對策：給孩子確立明確具體的目標。這里的目標有兩個，一是遠期目標，即理想。這個理想不一定就是孩子以后從事的事業(yè)，但是孩子有了一個奮斗的目標，會產(chǎn)生持久而主動的學習動力。二是近期目標，最好是一兩周內(nèi)通過孩子努力就可達到的。例如：怎樣安排每天的時間，給自己訂一個作息時間表；怎樣聽課，怎樣預習、復習功課；參加什么活動；做點什么家務(wù)；做什么運動；在家里、在學校里做一個什么樣的孩子等等。當孩子們完成了一個有一個的近期目標時，離遠期目標實現(xiàn)的可能性也就越來越近了。給孩子適度的壓力。孩子年齡小，許多事情的利害尚不知曉，不太懂得學習的意義，不愿意在課本知識上多下功夫。所以，需要我們對孩子施加適當?shù)膲毫Γ荒苈爲{孩子完全自由行事。我們要通過各種方式，講清楚學習的意義，盡量從正面激發(fā)他們學習的主動性?！締栴}2】：孩子讀書的質(zhì)量不高怎么辦？在孩子閱讀后，我們不妨問問孩子，從書中你學到了些什么，那些情節(jié)給你留下了深刻的印象，能不能用自己的語言說給家長聽聽，長期下去，孩子們讀書會越來越細致，讀書的效果也會越來越好。【問題3】：孩子注意力不集中怎么辦？你有沒有給孩子一個安靜的學習環(huán)境要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)要求孩子在一定時間內(nèi)專心做好一件事情對孩子講話不要總是重復【問題4】：孩子作業(yè)慢、質(zhì)量不高怎么辦？加強能力訓練先復習后作業(yè)經(jīng)常檢查孩子作業(yè)不要老陪著孩子寫作業(yè)身教重于言傳。為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？1“斥責”要有的放失2重結(jié)果更重過程3要正確看待孩子的成績4保持一致，始終如一