歷年中學(xué)教師招聘考試完整版【考試直接用】

專業(yè)精品中學(xué)教師招聘考試題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)教師招聘考試完整版【考試直接用】第I部分單選題（50題）1.被稱為“交響樂之父”的作曲家是()。A:莫扎特B:貝多芬C:海頓D:亨德爾答案：C2.第斯多惠有一句名言：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師發(fā)現(xiàn)真理?！边@體現(xiàn)了教學(xué)的（）。A:直觀性原則B:啟發(fā)性原則C:因材施教原則D:鞏固性原則答案：B3.下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對(duì)應(yīng)，不正確的一組是（）。A:二苯胺—DNA—藍(lán)色：斐林試劑—麥芽糖一磚紅色B:碘液—淀粉—藍(lán)色：重鉻酸鉀溶液—酒精一灰綠色C:醋酸洋紅染液—染色體—紅色：蘇丹Ⅳ染液—脂肪—橘黃色D:雙縮脲試劑—蛋白質(zhì)—紫色：健那綠染液—線粒體—藍(lán)綠色答案：C4.下列體育項(xiàng)目中可以更好的滿足學(xué)生社會(huì)需求的事（）A:自行車B:中長跑C:五步拳D:集體舞答案：D5.特別有助于激發(fā)學(xué)生思維的教學(xué)方法是（）。A:講授法B:談話法C:實(shí)驗(yàn)法D:討論法答案：B6.學(xué)校文化的核心是（）。A:教師B:校園設(shè)施C:學(xué)校的觀念文化D:學(xué)生答案：C7.我國古代封建社會(huì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式是()。A:鐵犁牛耕B:刀耕火種C:精耕細(xì)作D:小農(nóng)經(jīng)濟(jì)答案：D8.閱讀下面的文言文A:為王視齊寇子為寡人令太子如堯乎B:有且先夫死者死彼且胡可以開說哉C:戎主大喜，以其故數(shù)飲食不足以當(dāng)此大任也D:亡國之主不可以直言鄉(xiāng)之死者宜矣答案：C9.以七音為低音的七和弦是七和弦的()。A:第二轉(zhuǎn)位B:第四轉(zhuǎn)位C:第三轉(zhuǎn)位D:第一轉(zhuǎn)位答案：C10.在共享單車的約車、找車過程中，應(yīng)用的地理信息技術(shù)有()。A:RSGISB:GPSGISC:GISRSD:RSGPS答案：B11.ThenumberofforeignstudentsattendingChineseuniversities__________risingsteadilyinthepasttenyears.A:wasB:wereC:hasbeenD:havebeen答案：C12.“1933年3月……他迅速制定了一系列有效的法規(guī)和政策，諸如：緊急救助署關(guān)注在掙扎的人們；簽署《農(nóng)業(yè)調(diào)整法>，以幫助恢復(fù)農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格；通過《國家工業(yè)復(fù)興法》，為經(jīng)濟(jì)恢復(fù)注入資金?！薄八杆僦贫艘幌盗杏行У姆ㄒ?guī)和政策”的中心措施是()。A:對(duì)工業(yè)的調(diào)整B:大力整頓銀行C:縮減大片耕地D:興建公共工程答案：A13.中學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)能力可以分為認(rèn)知能力和核心能力，其中核心能力主要包括()。A:歷史感知和記憶的能力B:提出和解決問題的能力C:閱讀和獲取信息的能力D:整合與運(yùn)用知識(shí)的能力答案：B14.職業(yè)道德的具體功能是（）。A:整合功能B:導(dǎo)向功能C:激勵(lì)功能D:譴責(zé)功能答案：B15.屬于分類單位的名稱是（）。A:品系B:種C:種群D:品種答案：B16.“政社互動(dòng)”其全稱是“政府行政管理與基層群眾自治有效銜接和良性互動(dòng)”，其內(nèi)核是：凡村(居)自治事務(wù)，放手讓其自主管理；政府部門行政事務(wù)不得隨意下派?！罢缁?dòng)”的意義在于（）。A:轉(zhuǎn)變政府職能.促進(jìn)基層政權(quán)組織建設(shè)和發(fā)展B:創(chuàng)新民主管理模式.推動(dòng)社會(huì)主義民主政治的發(fā)展C:擴(kuò)大村(居)民的民主權(quán)利，保障群眾的民主權(quán)利D:有利于在更大程度上方便群眾自治組織參與民主監(jiān)督答案：B17.Whichwriter′sideahadagreatinfluenceonthetwogreatleaders,MartinLutherKingJr.andMohandasGrandhi?A:WhitmanB:ThoreauC:HawthorneD:JackLondon答案：B18.人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體的發(fā)展具有（）。A:差異性B:順序性C:不平衡性D:階段性答案：D19.（）是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。A:教學(xué)過程B:實(shí)踐過程C:評(píng)價(jià)、反思過程D:學(xué)習(xí)過程答案：D20.黃仁宇在《中國大歷史》中認(rèn)為，近代中國所面臨的最大一個(gè)問題乃是傳統(tǒng)社會(huì)不容產(chǎn)生現(xiàn)代型的經(jīng)濟(jì)體制。這一問題有望得以解決的歷史契機(jī)最早出現(xiàn)于()。A:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開始B:新中國誕生C:中華民國成立D:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)答案：C21.為了區(qū)分音名相同而音高不同的各個(gè)音，于是產(chǎn)生了音的分組，以C—B為一組鋼琴上88個(gè)鍵有()完整組。A:5個(gè)B:7個(gè)C:8個(gè)D:6個(gè)答案：B22.設(shè)計(jì)在社會(huì)生活中具有多重屬性……科學(xué)性、藝術(shù)性和（）。A:實(shí)用性B:合理性C:市場(chǎng)性D:生態(tài)性答案：D23.心理健康教育課的教學(xué)方法需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活變化,可采用的方式不包括（）A:課堂測(cè)驗(yàn)B:課堂講授C:案例分析D:課堂討論答案：B24.都江堰始建于公元前3世紀(jì)，至今仍然發(fā)揮著作用，主持修建這一水利工程的是()。A:隋煬帝B:李冰父子C:李春D:鄭國答案：B25.心理起源說的代表人物是（）。A:達(dá)爾文B:孟祿C:沛西·能D:赫爾巴特答案：B26.族田義莊是宗族宗法制度的產(chǎn)物，肇始于北宋范仲淹創(chuàng)建的范氏義莊，明清時(shí)各地十分盛行。據(jù)成書于清代的《華西鄒君記》記載，蘇州有一鄒姓富戶立下遺囑，將名下一千畝土地交給兒子，其余三千畝捐給義莊，以接濟(jì)族人。這表明族田義莊()。A:有利于宗族內(nèi)部平等B:確立了社會(huì)保障體系C:在古代的存在有合理性D:是封建政府救濟(jì)災(zāi)民的來源答案：C27.下列句中畫橫線成語的使用正確的一項(xiàng)是（）。A:我們應(yīng)該向先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)，起初可能是邯鄲學(xué)步，但終究會(huì)走出自己的路來B:博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品。上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生。美輪美奐C:在這場(chǎng)抗擊“非典”的戰(zhàn)役中，廣大醫(yī)務(wù)工作者始終戰(zhàn)斗在最前線，他們中的感人事跡不勝枚舉D:古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟答案：C28.顫藻是藍(lán)藻的一種，不能進(jìn)行（）。A:轉(zhuǎn)錄和翻譯B:有絲分裂C:有氧呼吸D:光合作用答案：B29.在認(rèn)知方式中，有一種思維沿著許多不同的方向擴(kuò)展，使觀念發(fā)散到各個(gè)有關(guān)方面，因而容易產(chǎn)生有創(chuàng)見的新穎觀念，這種認(rèn)知方式是（）。A:沉思型B:沖動(dòng)型C:發(fā)散型D:輻合型答案：C30.史書稱“貞觀之風(fēng)，一時(shí)復(fù)振”是哪個(gè)皇帝統(tǒng)治時(shí)期()A:武則天B:唐玄宗C:唐太宗D:宋真宗答案：B31.心理健康教育的對(duì)象主要組成是（）。A:心理障礙學(xué)生B:大多數(shù)學(xué)生C:重度心理健康問題D:正常學(xué)生答案：D32.克里斯提尼改革標(biāo)志著雅典民主政治的確立，主要是因?yàn)?)。A:使所有公民都參與國家政治B:以地域劃分行政選區(qū)C:實(shí)行陶片放逐法D:按財(cái)產(chǎn)多寡分享政治權(quán)力答案：A33.把對(duì)集體的管理和對(duì)個(gè)別的管理結(jié)合起來的班級(jí)管理方式是（）。A:目標(biāo)管理B:平行管理C:民主管理D:常規(guī)管理答案：B34.通過教育實(shí)驗(yàn)提出高難度、高速度等教學(xué)原則的教育家是（）。A:馬卡連科B:蘇霍姆林斯基C:凱洛夫D:贊科夫答案：D35.下列哪一說法是夸美紐斯的觀點(diǎn)（）。A:教學(xué)的教育性B:“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”即教育C:“教育即生長，學(xué)校即社會(huì)”D:美德是否可教答案：B36.以現(xiàn)代創(chuàng)意“激活”傳統(tǒng)文化是提升國家文化軟實(shí)力的重要途徑。近年來，《紅樓夢(mèng)》等經(jīng)典名著被藝術(shù)家以新的形式重新演繹，獲得廣泛好評(píng)。以現(xiàn)代創(chuàng)意“激活”傳統(tǒng)文化表明（）。A:傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化是我國文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)B:必須根據(jù)新時(shí)期的需要重新解讀和構(gòu)建傳統(tǒng)文化C:在新的時(shí)代背景下必須創(chuàng)新弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的方式D:必須以全面肯定的態(tài)度保護(hù)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化答案：C37.對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A:到了退休年齡的他，精力和身體都還很健壯修改：將“健壯”改為“充沛”B:我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國建設(shè)服務(wù)修改：將“一切”放到“人類的”后面C:通過這次小提琴比賽，使她的自信心增強(qiáng)了修改：刪去“通過”，或刪去“使”D:上中學(xué)以來，他一直始終參加學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練修改：刪去“一直”，或刪去“始終”答案：A38.Isthisthemobilephonethatyouwantto__________A:haverepaireditB:haveitrepairedC:repairedD:haverepaired答案：D39.西歐奴隸制度和上古歷史終結(jié)的標(biāo)志是()。A:公元476年，西羅馬末代皇帝被廢黜B:公元1世紀(jì).基督教產(chǎn)生C:公元1453年，東羅馬帝國的滅亡D:公元395年.帝國分裂答案：A40.以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的相對(duì)位置(或名次)來報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)方式稱為（）。A:標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)B:常模參照評(píng)價(jià)C:配置性評(píng)價(jià)D:形成性評(píng)價(jià)答案：B41.反映思想政治教育本質(zhì)的根本原則是（）。A:激勵(lì)原則B:民主原則C:方向原則D:求實(shí)原則答案：C42.小麥在課堂上難以集中注意力，是老師眼中“坐不住的孩子”。有時(shí)他會(huì)在課堂上“騷擾”周圍的小朋友或打斷老師正在進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。張老師是小麥的班主任，多次勸說小麥后未見其有所改善，于是張老師盛怒之下勒令全班的學(xué)生不要理睬小麥。張老師違反的教師職業(yè)道德是()。A:知榮明恥B:關(guān)愛學(xué)生C:樂于奉獻(xiàn)D:愛崗敬業(yè)答案：B43.我國最大的天然林區(qū)是()。A:東南林區(qū)B:三北防護(hù)林C:大小興安嶺D:西南林區(qū)答案：C44.Inrecentyearsmuchmoreemphasishasbeenput______developingthestudents′productiveskills.A:overB:onC:inD:onto答案：B45.羽毛球單打比賽中運(yùn)動(dòng)員擊球應(yīng)（）。A:回到往前B:回到中心C:回到底線D:保持當(dāng)前位置答案：B46.托馬斯·卡倫德寫道：“在歷史的某個(gè)時(shí)刻在歐洲郇窄的一隅，生活著近五百萬陸地和海島居民，他們所擁有的自然資源極其匱乏，卻創(chuàng)造出了最原創(chuàng)、最絢麗的文化、商業(yè)、社會(huì)秩序和政治……聞名遐邇?！辈牧戏从车氖?)。A:阿拉伯文明B:古羅馬文明C:古希臘文明D:不列顛文明答案：C47.“勤能補(bǔ)拙”表達(dá)了（）的作用。A:遺傳因素B:同理因素C:主觀能動(dòng)因素D:環(huán)境因素答案：C48.走中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，向著建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)前進(jìn)，關(guān)鍵是（）。A:豐富人民的精神文化生活B:保障人民的基本文化權(quán)益C:增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力D:增強(qiáng)對(duì)中華文化的自豪感答案：C49.設(shè)函數(shù)y=f(x)為最小正周期為π的奇函數(shù)，則f(x)可能是()。A:f(x)=sinxB:f(x)=sinxcosxC:f(x)=tan2xD:f(x)=sin(2x+π/2)答案：B50.《中國經(jīng)濟(jì)制度史論》中說：“中國傳統(tǒng)手工業(yè)各大部門都曾有過工場(chǎng)雇傭工人操作生產(chǎn)的記載，唯獨(dú)棉紡織業(yè)沒有任何手工工場(chǎng)的確切報(bào)道?！惫糯鐣?huì)出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是()。A:棉花傳人中國的時(shí)問比較晚B:外來棉紡織品的強(qiáng)有力競(jìng)爭(zhēng)C:歷代政府都禁止棉花的私營D:家庭作坊對(duì)規(guī)模生產(chǎn)的阻礙答案：D第II部分多選題（50題）1.當(dāng)前，我國學(xué)校德育內(nèi)容主要有（）A:思想教育B:道德教育C:政治教育D:心理健康教育答案：A、B、C、D2.[單選題]氣質(zhì)主要體現(xiàn)了人格的（）。A:精神屬性B:生物屬性C:心理屬性D:社會(huì)屬性答案：B3.一位教師在講課文《項(xiàng)鏈》(莫泊桑的短篇小說)時(shí)，最后總結(jié)課文主旨“諷刺了小資產(chǎn)階級(jí)的虛榮心和追求享樂的思想時(shí)”，有一位同學(xué)說，“我覺得瑪?shù)贍柕乱餐蓱z的，并且她有擔(dān)當(dāng)，能為自己的選擇負(fù)責(zé)，也挺了不起的?！苯處煵]有因?yàn)檫@位同學(xué)的想法與自己的備課不符而忽視或批評(píng)他，而是表揚(yáng)了這位同學(xué)有新意的想法，并引導(dǎo)學(xué)生從瑪?shù)贍柕律砩稀皳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”。?duì)教師的這一課堂教學(xué)，下列說法正確的是（）A:這一教學(xué)行為反映了該教師正確的教師觀和學(xué)生觀B:這位教師的教學(xué)實(shí)現(xiàn)了課程意義的建構(gòu)與提升，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維C:教學(xué)中體現(xiàn)了民主、融洽的師生關(guān)系，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用D:教師的這一教學(xué)行為符合新課程改革的要求，教學(xué)不僅是課程傳遞和執(zhí)行的過程，也是一個(gè)生成與開發(fā)的過程答案：A、B、C、D4.父母不依法履行監(jiān)護(hù)指責(zé)，或者侵害未成年人合法權(quán)益的，可以由（）。A:村民委員會(huì)勸誡、制止B:所在單位勸誡、制止C:公安機(jī)關(guān)給予行政處罰D:居民委員會(huì)勸誡、制止答案：A、B、C、D5.下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是（）。A:草履蟲出現(xiàn)兩個(gè)細(xì)胞核保證了正常的核質(zhì)比，有利于生命活動(dòng)正常進(jìn)行B:變形蟲的伸縮泡能增加膜表面積與體積的比，提高物質(zhì)交換效率C:控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成的基因，主要是通過核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的D:動(dòng)物卵細(xì)胞一般比較大，有利于儲(chǔ)存營養(yǎng)供胚胎發(fā)育答案：A、B、D6.研究發(fā)現(xiàn)，專家型教師與新手型教師的差異主要表現(xiàn)在（）A:課堂教學(xué)過程的差異B:專業(yè)知識(shí)多少的差異C:課時(shí)計(jì)劃的差異D:課后評(píng)價(jià)的差異答案：A、C、D7.教育法律救濟(jì)的渠道包括（

）。A:司法渠道B:行政渠道C:仲裁渠道D:調(diào)解渠道答案：A、B、C、D8.[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A:職業(yè)能力B:職業(yè)態(tài)度C:職業(yè)薪酬D:職業(yè)環(huán)境答案：A9.下列屬于操作性條件作用的基本規(guī)律的是（）。A:逃避條件作用B:強(qiáng)化C:回避條件作用D:消退答案：A、B、C、D10.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化，一般來說，教師的角色包括（）A:良好形象的示范者B:學(xué)生溝通需要的交流者C:學(xué)生知識(shí)的傳遞者D:學(xué)生心靈的培育者答案：A、B、C、D11.對(duì)于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：（）A:性格的社會(huì)特征B:性格的情緒特征C:性格的意志特征D:性格的理智特征答案：B、C、D12.鋼琴三重奏是由()樂器組成。A:小提琴B:大提琴C:鋼琴D:豎笛答案：A、B、C13.[單選題]標(biāo)準(zhǔn)十分的平均分是（）。A:10B:5.5C:50D:5答案：B14.古代學(xué)校教育的特征有（）A:刻板性B:道統(tǒng)性C:階級(jí)性D:專制性答案：A、B、C、D15.[單選題]斯皮爾曼的智力結(jié)構(gòu)理論是（）。A:群因素論B:二因素論C:認(rèn)知成分理論D:三維結(jié)構(gòu)理論答案：B16.勞動(dòng)力是任何社會(huì)生產(chǎn)的基本要素．在特定的社會(huì)發(fā)展階段和特定的歷史條件下，勞動(dòng)力作為一種特殊商品，其價(jià)值的構(gòu)成包括（）。A:勞動(dòng)者在必要時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的價(jià)值B:培養(yǎng)和訓(xùn)練勞動(dòng)者所需要的費(fèi)用C:勞動(dòng)者繁育后代所必需的生活資料的價(jià)值D:維持勞動(dòng)者自身生存所必需的生活資料的價(jià)值答案：B、C、D17.下列選項(xiàng)屬于簡(jiǎn)譜里的音符的是()。A:六十四分音符B:二分音符C:四分音符D:全音符答案：A、B、C18.一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時(shí)，學(xué)生對(duì)作者引用旅行家徐霞客的詩句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學(xué)生爭(zhēng)議未果的情況下，留下問題(家庭作業(yè))讓學(xué)生課后去探究，去查詢有關(guān)資料，寫出研究報(bào)告。A:教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變B:探究性學(xué)習(xí)C:由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)D:建構(gòu)學(xué)習(xí)知識(shí)的過程答案：A、B、C、D19.下列哪些是1993年通過的《教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)（）A:貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)B:遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表C:不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平D:按時(shí)獲得薪水和報(bào)酬答案：A、B、C20.教育執(zhí)法的基本要求是（）A:正確B:及時(shí)C:合法D:公正答案：A、B、C21.近年來，我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題有（）A:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育B:社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育C:校園足球D:法制教育答案：A、B、D22.在操作技能的形成中，雖然不同的學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線存在差異，但也有共同點(diǎn)，表現(xiàn)在（）A:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期B:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期C:總趨勢(shì)是進(jìn)步的，但有時(shí)出現(xiàn)暫時(shí)的退步D:開始進(jìn)步慢答案：A、B、C23.[多選題]從業(yè)人員加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和辦法有（）。A:見利思義B:己所不欲，勿施于人C:吾日三省吾身D:勿以惡小而為之，勿以善小而不為答案：A、B、C、D24.[單選題]影響個(gè)體吸引力最穩(wěn)定的因素是（）。A:熟悉B:才能C:外貌特點(diǎn)D:人格品質(zhì)答案：D25.下列關(guān)于教育目的的表述，不正確的有（）A:教育目的是指各級(jí)各類教育培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格與要求B:教育目的等同于教育方針C:教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿D(zhuǎn):教育目的不具有階級(jí)性答案：B、D26.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題的態(tài)度及審題的方法將影響到化學(xué)、物理等學(xué)科的審題活動(dòng)。這種遷移類型是（）A:正遷移B:具體遷移C:負(fù)遷移D:一般遷移答案：A、D27.個(gè)體品德結(jié)構(gòu)主要包括品德()三大維度。A:能力B:形式C:內(nèi)容D:情感答案：A、B、C28.下面屬于負(fù)強(qiáng)化例子的是（）A:媽媽為了激勵(lì)小明提高成績，提出如果他期末考試進(jìn)了全班前十名，就免去他每周末洗碗的任務(wù)B:通過沒收小說來改掉課堂不認(rèn)真聽講的習(xí)慣C:通過減少批評(píng)和消除冷漠來提高學(xué)習(xí)效率D:員工因?yàn)樯习鄷r(shí)間在辦公室玩游戲被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，結(jié)果扣了他的錢，后來員工再也不敢在上班時(shí)間玩游戲了答案：A、C29.依據(jù)個(gè)人心理活動(dòng)的傾向性，可以把人的性格分為（）。A:外傾型B:順從型C:內(nèi)傾型D:獨(dú)立型答案：A、C30.規(guī)范市場(chǎng)秩序所建立健全的社會(huì)信用制度要以（）。A:法律為保障B:產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)C:道德為支撐D:行政為主導(dǎo)答案：A、B、C31.外爍論的主要代表人物有（）。A:弗洛伊德B:華生C:華生D:荀子答案：B、C、D32.[單選題]一般來說，態(tài)度的ABC三個(gè)成分是協(xié)調(diào)一致的。如果出現(xiàn)不一致，（）往往起主導(dǎo)作用。A:認(rèn)知成分B:行為成分C:行為傾向D:willbe答案：D33.收留夜不歸宿的未成年人，下列行為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ:及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告B:在二十四小時(shí)內(nèi)及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人C:不告知他人D:征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意答案：A、B、D34.下列哪些是我國憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利?（）A:受教育的權(quán)利B:隱私權(quán)與名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)C:人格尊嚴(yán)權(quán)D:身心健康權(quán)答案：A、B、C、D35.國家教育權(quán)的分配在橫向上一般可分為（）。A:司法權(quán)B:監(jiān)督權(quán)C:立法權(quán)D:行政權(quán)答案：A、C、D36.員工處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系時(shí)，正確的做法是（）。單選A:如果不同意領(lǐng)導(dǎo)的意見，要敢于隨時(shí)說出自己的想法B:對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)含糊交辦的任務(wù)，要含糊執(zhí)行C:一般不越級(jí)匯報(bào)工作D:即使知道領(lǐng)導(dǎo)的決策是錯(cuò)誤的，也要不折不扣的執(zhí)行答案：C37.彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義（）A:及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，抓住學(xué)生的興趣B:將突發(fā)事件巧妙轉(zhuǎn)化為積極有用的課程資源C:因勢(shì)利導(dǎo)，適當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)內(nèi)容和進(jìn)程D:及時(shí)化解突發(fā)事件帶來的負(fù)面影響答案：A、B、C、D38.[單選題]良好的（）是開展心理咨詢的前提條件。A:咨詢技術(shù)B:行為方式C:咨詢關(guān)系D:悟性水平答案：C39.目光注視的一般規(guī)律是（）。多選A:講話結(jié)束時(shí)，將目光重新轉(zhuǎn)移對(duì)方身上B:說話時(shí)比傾聽時(shí)注視對(duì)方多一些C:開始說話時(shí)，將目光從對(duì)方身上移開D:傾聽時(shí)，注視對(duì)方雙眼答案：A、C、D40.以目的和目標(biāo)的概括程