佛山市、三水區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

廣東省佛山市南海區(qū)、三水區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題1.北京大學(xué)前校長(zhǎng)在北大附中的開(kāi)學(xué)典禮上曾說(shuō)過(guò)，人生好比一座寶塔，而中學(xué)時(shí)代就是寶塔的基座。他的話(huà)告訴我們，中學(xué)時(shí)代（）A.是我們?nèi)松砷L(zhǎng)、發(fā)展的起始點(diǎn)B.是每個(gè)人都必須要去經(jīng)歷的階段C.可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)D.是我們經(jīng)歷的最重要的學(xué)習(xí)階段【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)中學(xué)時(shí)代的認(rèn)識(shí)和理解。C：成長(zhǎng)中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值與意義，中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，這段時(shí)間并不是很長(zhǎng)，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。故C說(shuō)法正確；A：中學(xué)時(shí)代是我們?nèi)松砷L(zhǎng)、發(fā)展的新起點(diǎn)，而不是起始點(diǎn)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：這①說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故說(shuō)法錯(cuò)誤；D：最重要的學(xué)習(xí)階段的說(shuō)法過(guò)于絕度，故說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。2.金秋九月，初一學(xué)生小希開(kāi)始過(guò)上中學(xué)生活，身邊發(fā)生了許多變化：新校園、新老師、新同學(xué)、富有挑戰(zhàn)的課程、新奇的實(shí)驗(yàn)器材……他暗下決心要改掉小學(xué)時(shí)的不良習(xí)慣，塑造一個(gè)新的自我。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的有（）①中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能②升入初中，就不再依靠父母，凡事由自己做主③中學(xué)生活帶給我們機(jī)遇與挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)大于機(jī)遇④我們要珍視當(dāng)下，從點(diǎn)滴做起，實(shí)現(xiàn)自我超越A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代。①④：依據(jù)教材知識(shí)和題文描述，中學(xué)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，我們要珍視當(dāng)下，從點(diǎn)滴做起，實(shí)現(xiàn)自我超越，故①④說(shuō)法正確；②：進(jìn)入初中，我們作為未成年人，還需要父母的幫助，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存，二者無(wú)大小之分，我們要樹(shù)立新的目標(biāo)，積極主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。3.古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！爆F(xiàn)代也有人說(shuō)：“書(shū)山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟。”以上說(shuō)法表明（）A.古人學(xué)習(xí)是艱苦的，現(xiàn)代人學(xué)習(xí)是快樂(lè)的B.只要學(xué)習(xí)方法科學(xué)就不再需要勤奮學(xué)習(xí)C.尋找萬(wàn)能的學(xué)習(xí)方法，苦學(xué)就會(huì)變成樂(lè)學(xué)D.學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，有辛苦也有快樂(lè)【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。D：古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！爆F(xiàn)代也有人說(shuō)：“書(shū)山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟?！币陨险f(shuō)法表明學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，我們既要勤奮又要講方法，D正確；AC：學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，有快樂(lè)，也有辛苦，AC錯(cuò)誤；B：沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中的苦，學(xué)習(xí)方法科學(xué)仍然需要勤奮學(xué)習(xí)，B錯(cuò)誤；故本題選D。

4.在學(xué)校，經(jīng)常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：有些同學(xué)不停地、機(jī)械重復(fù)地刷某科的題。他們這種盲目的忙碌其實(shí)效率并不高。為避免這種現(xiàn)象，我們需要（）①明確學(xué)習(xí)目標(biāo)②端正學(xué)習(xí)態(tài)度③利用所有時(shí)間④掌握學(xué)習(xí)策略A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。①④：題干中有些同學(xué)不停地、機(jī)械重復(fù)地刷某科的題，他們這種盲目的忙碌其實(shí)效率并不高。這需要我們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)策略，①④正確；②：題干中未體現(xiàn)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，②不符合題意；③：學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，③錯(cuò)誤；故本題選B。5.“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！薄跋嘤^而善，相互切磋?！薄秾W(xué)記》以上名言啟示我們（）A.多交見(jiàn)多識(shí)廣的朋友，幫助我們進(jìn)步B.學(xué)會(huì)與同伴分享快樂(lè)，共建友誼之樹(shù)C.善用不同學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)與同伴互學(xué)D.掌握交友方法技巧，讓我們不再孤獨(dú)【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。C：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！币馑际亲约阂粋€(gè)人苦學(xué)，而沒(méi)有朋友，就會(huì)學(xué)識(shí)淺薄，見(jiàn)聞不廣；“相觀而善，相互切磋?！币馑际腔ハ嘤^摩而學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，彼此商討，互相吸取長(zhǎng)處；啟示我們善用不同學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)與同伴互學(xué)，故C正確；ABD：與題干主旨不符，故ABD排除；故本題選C。6.班會(huì)課上，班主任王老師通過(guò)“贊一贊”活動(dòng)，讓同學(xué)們互相說(shuō)出對(duì)方3個(gè)優(yōu)點(diǎn)，班上洋溢著歡樂(lè)的氣氛。這一活動(dòng)旨在（）A.通過(guò)激勵(lì)評(píng)價(jià)來(lái)完善自我 B.消除同學(xué)們之間的個(gè)性差異C.改正缺點(diǎn)，做更好的自己 D.通過(guò)與他人比較來(lái)認(rèn)識(shí)自我【答案】A【解析】【詳解】本題考查認(rèn)識(shí)自己的方法。A：題干中班主任老師通過(guò)“贊一贊”活動(dòng)，讓同學(xué)們互相說(shuō)出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，這一活動(dòng)旨在讓學(xué)生通過(guò)激勵(lì)評(píng)價(jià)來(lái)完善自我，A正確；B：“消除”的觀點(diǎn)太絕對(duì)，B錯(cuò)誤；C：“贊一贊”活動(dòng)是通過(guò)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)來(lái)激勵(lì)自己，C不符合題意；D：題干中未體現(xiàn)與他人比較，D不符合題意；故本題選A。7.下圖漫畫(huà)告訴我們（）①生命是獨(dú)特的，不必盲目仿效②生命是平凡的，無(wú)法創(chuàng)造偉大③要增強(qiáng)自信，不必向他人學(xué)習(xí)④要正確認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)欣賞自己A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)、正確認(rèn)識(shí)自己的知識(shí)點(diǎn)。①④：題干漫畫(huà)“生得再平凡，也是限量版”，這告訴我們生命是獨(dú)特的，不必盲目仿效他人；要正確認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)欣賞自己，①④正確；②：生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大，②錯(cuò)誤；③：要增強(qiáng)自信，也要善于向他人學(xué)習(xí)，③錯(cuò)誤；故本題選B。8.小軍同學(xué)通過(guò)參加當(dāng)?shù)厥罴佘娛卵袑W(xué)夏令營(yíng)結(jié)識(shí)了很多朋友。他們共同參與了一系列活動(dòng)，如唱軍歌、學(xué)習(xí)推演、編織草帽、進(jìn)行各類(lèi)球賽、練習(xí)避險(xiǎn)自救等。對(duì)此理解正確的是（）A.朋友圈擴(kuò)大了，與朋友的活動(dòng)內(nèi)容豐富了B.朋友圈縮小了，但與朋友交往卻更深入了C.參加研學(xué)活動(dòng)是擴(kuò)大交往范圍的最佳方式D.只有和見(jiàn)識(shí)廣的人交友才有利于拓寬視野【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)朋友圈。A：分析題文，小軍同學(xué)通過(guò)參加當(dāng)?shù)厥罴佘娛卵袑W(xué)夏令營(yíng)結(jié)識(shí)了很多朋友，他們共同參與了一系列活動(dòng)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這說(shuō)明朋友圈擴(kuò)大了，與朋友的活動(dòng)內(nèi)容豐富了；A正確；B：材料反映的是朋友圈擴(kuò)大了，不是縮小了；B錯(cuò)誤；C：最佳方式的觀點(diǎn)太絕對(duì)，C錯(cuò)誤；D：觀點(diǎn)太絕對(duì)，D錯(cuò)誤；故本題選A。9.于敏被譽(yù)為“中國(guó)氫彈之父”，鄧稼先被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住保麄円蛑救は嗤督Y(jié)緣于北大。本科畢業(yè)那年，于敏得了一場(chǎng)大病，在美國(guó)留學(xué)的鄧稼先得知情況后，托姐夫?qū)⒂诿羲偷结t(yī)院搶救。對(duì)此理解正確的是（）A.朋友會(huì)影響著我們的興趣愛(ài)好 B.友誼有時(shí)也會(huì)給我們帶來(lái)困擾C.友誼是永恒的，不受任何影響 D.呵護(hù)友誼需要用心去關(guān)懷對(duì)方【答案】D【解析】【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。D：分析題文，于敏和鄧稼先因志趣相投結(jié)緣于北大，得知于敏得了一場(chǎng)大病，鄧稼先托姐夫?qū)⒂诿羲偷结t(yī)院搶救；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這體現(xiàn)了呵護(hù)友誼需要用心去關(guān)懷對(duì)方；D符合題意；A：材料不能體現(xiàn)朋友會(huì)影響著我們的興趣愛(ài)好，A不符合題意；B：材料不能體現(xiàn)友誼有時(shí)也會(huì)給我們帶來(lái)困擾，B不符合題意；C：觀點(diǎn)太絕對(duì)，C錯(cuò)誤；故本題選D。

10.剛上初中的小軒內(nèi)心非常渴望能交上新朋友，下列做法有利于幫助他交上朋友的是（）①開(kāi)放自己，尋找雙方共同話(huà)題②多發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)贊美對(duì)方③和別人聊天的時(shí)候總是面帶微笑④對(duì)別人充滿(mǎn)好奇并打聽(tīng)別人的隱私A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查建立友誼。①②③：依據(jù)教材知識(shí)可知，建立友誼，需要開(kāi)放自己、持續(xù)的行動(dòng)、掌握方法；開(kāi)放自己，尋找雙方共同話(huà)題，多發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)贊美對(duì)方，和別人聊天的時(shí)候總是面帶微笑，①②③正確；④：不能打聽(tīng)別人的隱私，④錯(cuò)誤；故本題選A。11.下表中對(duì)“微行為”的“微點(diǎn)評(píng)”，不正確的有（）序號(hào)微行為微點(diǎn)評(píng)①只學(xué)自己感興趣的科目?jī)?nèi)容長(zhǎng)期保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣②經(jīng)常自我分析成功經(jīng)驗(yàn)或失敗教訓(xùn)通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)發(fā)展自己③朋友心情低落拒絕關(guān)心時(shí)，暫緩安慰學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，把握好時(shí)機(jī)④考試期間拒絕給同學(xué)傳遞答案競(jìng)爭(zhēng)必然傷害友誼A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)、正確認(rèn)識(shí)自己、呵護(hù)友誼等。①：只學(xué)自己感興趣的科目?jī)?nèi)容，這是錯(cuò)誤的做法，不利于自己的全面發(fā)展；①錯(cuò)誤；②：經(jīng)常自我分析成功經(jīng)驗(yàn)或失敗教訓(xùn)，這是通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)發(fā)展自己；②正確；③：朋友心情低落拒絕關(guān)心時(shí)，暫緩安慰，這體現(xiàn)了學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，把握好時(shí)機(jī)，③正確；④：考試期間拒絕給同學(xué)傳遞答案，這說(shuō)明友誼是有原則的；④錯(cuò)誤；故本題選B。12.學(xué)生小林覺(jué)得數(shù)學(xué)老師講課嚴(yán)肅不幽默，不是他喜歡的風(fēng)格，導(dǎo)致他對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣。看到這種情況，好朋友紛紛勸說(shuō)他，你贊同的勸說(shuō)是（）①小宇：每個(gè)老師的風(fēng)格不同，我們應(yīng)尊重老師的不同②小峰：讓老師改變教學(xué)風(fēng)格，變成自己喜歡的那種③小明：要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納老師的理由④小亮：我們要承認(rèn)老師的差別，走進(jìn)老師了解老師A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查適應(yīng)風(fēng)格不同老師。①③④：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，每個(gè)老師的風(fēng)格不同，各有特色，我們要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納老師的理由；學(xué)會(huì)尊重不同風(fēng)格的老師，要深入地了解老師，應(yīng)尊重老師的不同，①③④符合題意；②：不能要求老師改變教學(xué)風(fēng)格，而要改變自己，學(xué)會(huì)適應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格。②錯(cuò)誤；故本題選C。13.七年級(jí)2班全體同學(xué)在班會(huì)課上觀看了神舟十四號(hào)3名宇航員太空授課。課后向班主任張老師請(qǐng)教了許多問(wèn)題，張老師翻閱了眾多資料，幫助大家解決疑問(wèn)，并鼓勵(lì)他們今后遇到難題可與老師共同討論。這主要表明師生之間（）A.民主平等，親密無(wú)間 B.彼此尊重，無(wú)話(huà)不談C.以禮相待，相互體諒 D.教學(xué)相長(zhǎng)，亦師亦友【答案】D【解析】【詳解】本題考查師生交往。D：題干表述了學(xué)生遇到問(wèn)題，向老師求教，老師為此查閱相關(guān)資料，幫助同學(xué)們解決疑問(wèn)。在這個(gè)過(guò)程中，老師和學(xué)生都有所收獲，表明師生之間教學(xué)相長(zhǎng)，亦師亦友，故D正確；AC：與題干主旨不符，故AC排除；B：“無(wú)話(huà)不談”說(shuō)法太絕對(duì)，故B錯(cuò)誤；故本題選D。14.黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記高度重視教師工作，在不同場(chǎng)合多次強(qiáng)調(diào)教師工作的重要意義。教師工作重要是因?yàn)椋ǎ〢.教師是學(xué)生成長(zhǎng)最關(guān)鍵的因素 B.教師是人類(lèi)文明的主要傳承者之一C.尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) D.教師決定學(xué)生的成長(zhǎng)、國(guó)家的未來(lái)【答案】B【解析】【詳解】本題考查教師職業(yè)的意義。B：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，教師工作重要是因?yàn)榻處熓侨祟?lèi)文明的主要傳承者之一，承擔(dān)著教書(shū)育人的使命；B正確；A：教師是學(xué)生成長(zhǎng)重要的因素，A錯(cuò)誤；C：與題干要求不相符；C排除；D：這夸大了教師的作用；D錯(cuò)誤；故本題選B。15.家不是一間房子，而是在房子里過(guò)的日子；家不是一塵不染的廚房，而是一盤(pán)熱氣騰騰的餃子；家不是豪華的客廳，而是一家人圍坐在沙發(fā)上聊天說(shuō)笑?？梢?jiàn)，家是（）A.人生旅途中的中轉(zhuǎn)站 B.吃飯休息的居所C.逃避挫折的最佳場(chǎng)所 D.充滿(mǎn)親情的港灣【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)家的認(rèn)識(shí)。D：依據(jù)題文描述，題文中的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家的意義，表明家是充滿(mǎn)親情的港灣，故D符合題意；ABC：都是對(duì)家的錯(cuò)誤理解，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到家的本質(zhì)和意義，故ABC說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。16.某地以孝德建設(shè)為切入點(diǎn)，定期舉辦“孝心節(jié)”，精心策劃孝心好兒女評(píng)選、孝德文化節(jié)目展評(píng)和敬老愛(ài)老服務(wù)等活動(dòng)。當(dāng)?shù)匦┖湍馈⒕蠢橡B(yǎng)老蔚然成風(fēng)。從道德角度看，繼承和弘揚(yáng)孝道文化是因?yàn)椋ǎ〢.孝親敬長(zhǎng)是每個(gè)中國(guó)公民的義務(wù) B.贍養(yǎng)父母是每個(gè)成年子女的義務(wù)C.孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 D.孝是中國(guó)家庭文化的最重要內(nèi)容【答案】C【解析】【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)。C：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，從道德角度看，繼承和弘揚(yáng)孝道文化是因?yàn)樾⒕锤改甘侵腥A民族的傳統(tǒng)美德；C符合題意；AB：不是道德角度；AB不符合題意；D：孝是中國(guó)家庭文化的重要內(nèi)容；D錯(cuò)誤；故本題選C。17.2022年9月，四川甘孜藏族自治州瀘定縣發(fā)生6.8級(jí)地震。地震發(fā)生后，習(xí)近平總書(shū)記作出重要指示，要把搶救生命作為首要任務(wù)，全力教援受災(zāi)群眾，最大限度減少人員傷亡。黨和國(guó)家把搶救生命作為首要任務(wù)的原因是（）①生命是來(lái)之不易的②生命具有獨(dú)特性和永恒性③生命價(jià)值高于一切④生命是崇高的、神圣的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查生命的相關(guān)知識(shí)。①③④：題干中地震發(fā)生后習(xí)近平總書(shū)記作出重要指示，要把搶救生命作為首要任務(wù)，全力教援受災(zāi)群眾，最大限度減少人員傷亡。黨和國(guó)家把搶救生命作為首要任務(wù)的原因是每個(gè)人的生命都來(lái)之不易，生命是短暫的、不可逆的，失去不會(huì)再來(lái)，生命是獨(dú)特的，每個(gè)人的生命都不可替代。生命價(jià)值高于一切，生命是崇高的、神圣的，①③④正確；②：人的生命是有限的，②錯(cuò)誤;故本題選C。

18.下圖的做法（）A.體現(xiàn)了對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度 B.能夠使自己避免感染病毒C.繼承和創(chuàng)造了人類(lèi)的文明 D.體現(xiàn)了在平凡中創(chuàng)造不平凡【答案】A【解析】【詳解】本題考查守護(hù)生命。A：分析題文，漫畫(huà)反映了疫情防控措施，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這體現(xiàn)了對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度；A符合題意；B：說(shuō)法太絕對(duì)，B錯(cuò)誤；CD：不符合材料主旨，CD排除；故本題選A。19.2017年5月9日，巴合提沙發(fā)爾別克同志因連續(xù)工作過(guò)度勞累倒在工作崗位，經(jīng)搶救無(wú)效殉職。2022年3月28日，他的女兒迪麗努爾順利畢業(yè)，克服了重重難關(guān)，回到父親工作的地方，繼承了父親的警號(hào)。警號(hào)的重啟說(shuō)明（）A.生命有接續(xù) B.子女可以繼承父母合法財(cái)產(chǎn)C.生命有時(shí)盡 D.要無(wú)悔地承擔(dān)起對(duì)自己的責(zé)任【答案】A【解析】【詳解】本題考查生命有接續(xù)。A：巴合提沙發(fā)爾別克同志的女兒迪麗努爾順利畢業(yè)，克服了重重難關(guān)，回到父親工作的地方，繼承了父親的警號(hào)，警號(hào)重啟，說(shuō)明生命有接續(xù)，故A正確；BCD：題干沒(méi)有體現(xiàn)生命有時(shí)盡、要無(wú)悔地承擔(dān)自己選擇的責(zé)任、子女可以繼承父母的合法財(cái)產(chǎn)等內(nèi)容，故BCD排除；故本題選A。20.某學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生參觀博物館、誦讀經(jīng)典、傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)中華民族精神。這有利于（）①豐富同學(xué)們的物質(zhì)文化生活②養(yǎng)護(hù)同學(xué)們的精神，充盈精神世界③提高同學(xué)們的身體和心理素質(zhì)④增強(qiáng)同學(xué)們的文化自信心、民族自豪感A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)護(hù)精神的知識(shí)點(diǎn)。②④：題干中學(xué)校組織學(xué)生參觀博物館、誦讀經(jīng)典、傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)中華民族精神。這有利于養(yǎng)護(hù)同學(xué)們的精神，充盈精神世界，增強(qiáng)同學(xué)們的文化自信心、民族自豪感，②④正確；①：這有利于豐富同學(xué)們的精神文化生活，①錯(cuò)誤；③：題干中未涉及提高同學(xué)們的身體和心理素質(zhì)，③不符合題意；故本題選C。二、非選擇題21.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料七年級(jí)學(xué)生小茵，平時(shí)在學(xué)校沉默寡言，很少與其他同學(xué)交流。但一進(jìn)網(wǎng)絡(luò)聊天室，她就像換了一個(gè)人似的，非常健談，還交上了一位“知心網(wǎng)友”小凡。小茵對(duì)小凡無(wú)話(huà)不談，有時(shí)無(wú)意中透露了自己和家人的信息，甚至還將小凡道聽(tīng)途說(shuō)的消息群發(fā)。小茵由于沉迷網(wǎng)絡(luò)聊天，不但影響了學(xué)習(xí)和休息，和父母的關(guān)系也變得緊張：媽媽讓她做家務(wù)，她假裝聽(tīng)不到：媽媽提醒她要認(rèn)真學(xué)習(xí)，她還頂嘴，說(shuō)自己長(zhǎng)大了不再需要父母管了，甚至萌發(fā)了與小凡見(jiàn)面傾訴的想法。（1）結(jié)合材料，簡(jiǎn)要說(shuō)明小茵沉迷網(wǎng)絡(luò)交友有什么消極影響?（2）小茵的想法與行為對(duì)我們健康成長(zhǎng)有何警示?【答案】（1）①沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)，工作和生活；②個(gè)人隱私容易被侵犯；③容易產(chǎn)生親子矛盾和沖突。（2）①網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。網(wǎng)絡(luò)交往，要遵守道德與法律。

②親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決?；?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，可以幫助雙方緩解、化解矛盾，增進(jìn)感情。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)【解析】【分析】考點(diǎn)考查：網(wǎng)絡(luò)的消極影響、慎重結(jié)交網(wǎng)友、親子沖突。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題。核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)?！拘?wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的消極影響、親子沖突的有關(guān)知識(shí)，從說(shuō)明類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：小茵對(duì)小凡無(wú)話(huà)不談，有時(shí)無(wú)意中透露了自己和家人的信息→可鏈接個(gè)人隱私容易被侵犯。關(guān)鍵詞②：小茵由于沉迷網(wǎng)絡(luò)聊天，影響了學(xué)習(xí)和休息→可鏈接沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)，工作和生活。關(guān)鍵詞③：和父母的關(guān)系也變得緊張→可鏈接容易產(chǎn)生親子矛盾和沖突。第三步：整合信息，組織答案【小問(wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用慎重結(jié)交網(wǎng)友、親子沖突的有關(guān)知識(shí)，從警示類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小茵說(shuō)自己長(zhǎng)大了不再需要父母管了，甚至萌發(fā)了與小凡見(jiàn)面傾訴的想法→可鏈接慎重結(jié)交網(wǎng)友、學(xué)會(huì)與父母交流溝通。第三步：整合信息，組織答案。22.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料2022年4月，教育部發(fā)布了《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，要求把勞動(dòng)課做為一門(mén)獨(dú)立課程，讓學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)課學(xué)會(huì)與他人合作，形成積極參與勞動(dòng)的意識(shí)與能力，懂得勞動(dòng)是一切幸福的源泉，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。從2022年9月1日起，全國(guó)各初中、小學(xué)紛紛開(kāi)設(shè)了勞動(dòng)課，如校內(nèi)的種植栽培、校外志愿服務(wù)等。小新因在學(xué)校農(nóng)耕勞動(dòng)課時(shí)不認(rèn)真，被老師批評(píng)。他不服氣地說(shuō)：“勞動(dòng)又不是學(xué)習(xí)，干嘛那么認(rèn)真?！边€覺(jué)得老師不應(yīng)在同學(xué)面前批評(píng)自己。（1）請(qǐng)你辨析小新對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。（2）小新對(duì)待老師的態(tài)度正確嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。【答案】（1）小新的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。②在學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)課，有利于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的勞動(dòng)意識(shí)和品質(zhì)。（2）不正確，他沒(méi)有正確對(duì)待老師的批評(píng)。理由：①老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。②對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：勞動(dòng)的作用、正確對(duì)待老師的批評(píng)。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題。核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)?！拘?wèn)1詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：勞動(dòng)又不是學(xué)習(xí)，干嘛那么認(rèn)真。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：錯(cuò)誤。論據(jù)①：勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。論據(jù)②：有利于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的勞動(dòng)意識(shí)和品質(zhì)。第三步：整合信息，組織答案。【小問(wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用正確對(duì)待老師的批評(píng)的有關(guān)知識(shí)，從說(shuō)明類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小新因在學(xué)校農(nóng)耕勞動(dòng)課時(shí)不認(rèn)真被老師批評(píng)，他很不服氣的頂撞老師→可鏈接小新對(duì)待老師的態(tài)度不正確、正確對(duì)待老師的批評(píng)。第三步：整合信息，組織答案23.閱讀材料，回答問(wèn)題。中共中央總書(shū)記習(xí)近平在中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)的報(bào)告中，鼓勵(lì)廣大青年懷抱夢(mèng)想，腳踏實(shí)地。某校七年級(jí)學(xué)生以“努力奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”為主題分組開(kāi)展探究活動(dòng)。下列是搜集的部分材料?！緦W(xué)子夢(mèng)】“感動(dòng)中國(guó)2021年度人物”江夢(mèng)南，半歲時(shí)因意外左耳嚴(yán)重?fù)p傷，右耳聽(tīng)力完全喪失。在父母的幫助下，她靠著反復(fù)撫摸爸媽的喉嚨，來(lái)感受聲帶的震動(dòng)并練習(xí)發(fā)聲：通過(guò)讀唇語(yǔ)學(xué)會(huì)“聽(tīng)”和“說(shuō)”，通過(guò)看板書(shū)和課后自學(xué)趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度。憑借頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，他一路“逆襲”，成功考上了清華大學(xué)。（1）江夢(mèng)南逆襲人生對(duì)我們實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，增強(qiáng)生命的韌性有何啟示?【教師夢(mèng)】黨的二十大代表張桂梅老師，為改變貧國(guó)地區(qū)女孩失學(xué)輟學(xué)狀況，創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中。盡管身患二十多種疾病，她仍用全部的生命教書(shū)育人四十余年。她像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待每一位學(xué)生，用愛(ài)心和智慧點(diǎn)亮了萬(wàn)千鄉(xiāng)村女孩的人生夢(mèng)想。2021年，張桂梅被中共中央授予“七一勛章”。（2）結(jié)合材料，分析張桂梅老師能獲得七一勛章的原因?！局袊?guó)夢(mèng)】實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。廣大青年要立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。倡議書(shū)作為大當(dāng)今的中學(xué)生，我們應(yīng)該努力成為新時(shí)代好青年，努力成為德智體美勞全