保定市阜平縣2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題 【帶答案】

2022～2023學(xué)年阜平縣七年級第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測語文本試卷共8頁?？偡?20分，考試時間120分鐘。第一部分（1～5題20分）1.閱讀下面文字，回答后面的問題。如何與自己相處？與自己相處的前提是保持高尚的價值追求，追求卓越的人生。我們應(yīng)當(dāng)自覺培養(yǎng)自省、敬畏、慎獨等意識，排除外界煩瑣的事務(wù)對內(nèi)心的侵擾。而能否提升與自己相處的能力，關(guān)鍵在于養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的勻慣。知識是提升修養(yǎng)的精神食糧，我們應(yīng)當(dāng)善于把零星的時間“焊接”起來，以永不滿足的態(tài)度去學(xué)習(xí)，不斷充實、豐富自己。（1）給文段中加點的詞語注音。①卓越_____________②煩瑣___________（2）畫橫線的句子存在語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。修改意見：【答案】?）①.zhuóyuè②.fánsuǒ（2）刪去“能否”（或在“關(guān)鍵在于”后添加“能否”）?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查字音。卓越，zhuóyuè，意思是杰出的；超出一般的。煩瑣，fánsuǒ，是形容文章雜亂、說話啰嗦的意思?！拘?詳解】本題考查修改病句。這個句子一面對兩面，應(yīng)該刪去“能否”?；蛘咴凇瓣P(guān)鍵在于”后添加“能否”。2.下列詞語中，書寫完全正確的一組是（）A.煩燥取締辮子自言自語B.守寡高梁污穢酣然入夢C.頭顱土匪埋葬婦孺皆知D調(diào)羹灌輸豐饒微不足到【答案】C【解析】【詳解】本題考查字形。A.煩燥——躁；B.高梁——粱；D.微不足到——道；故選C。3.下列句子中，加著重號的成語使用不正確的一項是（）A.我們在聽一個人講話時，不光要理解話語的字面意思，還要領(lǐng)悟其言外之意。B.許多人對于過期藥品的處理比較隨意，有人不以為然繼續(xù)服用，有入則隨手丟棄。C.他很少在大庭廣眾下談及自己的創(chuàng)作成就，歌詞發(fā)表了，唱響了，獲獎了，他也只是淡淡地一笑。D.“深度”不是因為有咄咄逼人的氣勢，也不是因為所提的問題多么鋒芒畢露，而是要看訪談?wù)呤欠衲芴岢鲇械讱?、富有哲學(xué)意味的問題，能否引發(fā)受訪人的深度思考?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查成語運用A.言外之意：意思是指有這個意思，但沒有在話里明說出來。使用正確；B.不以為然：意思是不認為是對的，表示不同意。句中是說有些人對于藥物過期不在意，依然在服用，“不以為然”用在這里不符合語境，應(yīng)當(dāng)使用“不以為意”；C.大庭廣眾：指聚集很多人的公開場合。使用正確；D.鋒芒畢露：意思是銳氣和才華全都顯露出來。多指人好表現(xiàn)自己。使用正確；故選B。4.閱讀下面文字，回答后面的問題。[甲］樂器是古詩詞中的?？?，它們或提示人物活動，或營造獨特氛圍。比如王維《竹里館》中的“，彈琴復(fù)長嘯”，以“彈琴”點明詩人的行為；李白《春夜洛城聞笛》中的“誰家玉笛暗飛聲，”，以“笛聲”營造了靜謐孤寂的情感氛圍。[乙］中國的兔文化源遠流長，兔的身影不斷出現(xiàn)在文學(xué)作品中?！对娊?jīng)》中描繪了各種野兔的形象，《韓非子》中有“守株待兔”的典故，《木蘭詩》里對雌雄雙兔之區(qū)別的描述更是生動有趣。[丙］古人把柳絮稱作楊花，多借其抒發(fā)飄零之感、離別之恨。比如李白就曾并用楊花、子規(guī)，來表達對友人的關(guān)切和同情。但也有文人另辟蹊徑，將楊花與才思掛鉤，想象新奇。（1）請在甲段文字空缺處填上相應(yīng)的詩句。（2）乙段文字中，加著重號的語句可以使我們聯(lián)想到《木蘭詩》中的“__________，___________?！保?）丙段文字中，加波浪線的句子中所提及的新奇想象出自詩歌《_______》?！敬鸢浮浚?）獨坐幽篁里散入春風(fēng)滿洛城（2）①.雄兔腳撲朔②.雌兔眼迷離（3）晚春【解析】【小問1詳解】本題考查默寫古詩文。本題中的“幽、篁、滿、洛”等字容易寫錯。小問2詳解】本題考查名句默寫。本題中“朔、腳、離”等字容易寫錯?！拘?詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解?！锻泶骸肥翘拼膶W(xué)家韓愈所作的一首寫暮春景物的七絕詩。詩人不寫百花稀落、暮春凋零，卻寫草木留春而呈萬紫千紅的動人情景；運用擬人的修辭手法，表達了詩人惜春的思想感情，同時也蘊含應(yīng)抓住時機，乘時而進，創(chuàng)造美好未來之意。寥寥幾筆，便給人以滿眼風(fēng)光、耳目一新的印象。題干中“將楊花與才思掛鉤”聯(lián)系詩句可知，出自《晚春》的“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”之意。5.你所在的班級開展“禮贊小人物”主題活動，請你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。（1）你所在的小組負責(zé)搜集與小人物有關(guān)的動人事跡，作為小組組長，你需要給組內(nèi)人員合理分工，讓他們能夠在搜集資料時有所區(qū)別，避免重復(fù)。請你設(shè)計一條分工方案。答：（2）小冀要在活動中朗誦詩歌《凡人微光》的片段，她想要在朗讀前先確定朗讀方案。請你根據(jù)詩歌的內(nèi)容，幫助她完成朗讀設(shè)計。詩句：平凡的你如一抹微光/照亮世界/燦若繁星語氣語調(diào)重讀配樂①（a.陳述b.疑問c.感嘆d.祈使）逐漸上揚②歌曲《是你》【答案】（1）示例：可以按“小人物”所表現(xiàn)出的具體精神品質(zhì)進行分類，比如細分為誠信、敬業(yè)、堅韌等類別，據(jù)此有針對性地搜集某一類“小人物”的相關(guān)事跡。（2）①c②微光照亮燦【解析】【小問1詳解】本題考查設(shè)計分工方案。要求搜集與小人物有關(guān)的動人事跡，組內(nèi)人員合理分工。示例：可以按“小人物”的職業(yè)進行分類，比如細分為科學(xué)家、醫(yī)生、教師等類別，據(jù)此有針對性地搜集某一類“小人物”的相關(guān)事跡?！拘?詳解】本題考查朗讀設(shè)計。詩句“平凡的你如一抹微光/照亮世界/燦若繁星”是贊美平凡的人，做出不平凡的成績，“微光”形容他們的力量，“照亮世界”是說他們用自身的光芒發(fā)揮了最大的作用，“燦若繁星”是對他們不平凡成就的贊美。所以“微光、照亮、燦”要重讀，用感嘆、贊美的語氣朗讀。第二部分（6～22題50分）一、（6分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。木蘭詩（節(jié)選）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。6.為更好地理解詩歌內(nèi)容，班級計劃出一期圖文板報。你認為下面的兩幅圖，哪一幅和這段詩歌的匹配度更高？請說明理由。7.加橫線詩句連用兩個“不聞……但聞……”，既表現(xiàn)了軍情的________，又襯托出木蘭________的心情。【答案】6.A圖與這段詩歌的匹配度更高。詩歌中的“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”描繪的是清冷月光照在將士鎧甲上的情景，渲染的是軍營苦寒、孤寂的氛圍?！皩④姲賾?zhàn)死，壯士十年歸”突出了戰(zhàn)爭的激烈悲壯，可見軍營中始終彌漫著緊張的氛圍，沒有享樂的時刻。圖A描繪的是月亮照在軍營中，士兵們在夜晚依然嚴陣以待，守衛(wèi)著軍營，故圖A中的畫面與這部分詩歌的匹配度更高。7.①.緊迫②.思念親人【解析】【6題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。A圖與這段詩歌的匹配度更高。詩歌中的“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”描繪的畫面是：北方天寒地凍，空曠無人，寒冷刺骨的風(fēng)聲傳送著金柝的打更聲，更顯孤單清冷，寒冷的月光照在將士們冷冰冰硬邦邦的盔甲上。渲染了軍營苦寒、孤寂的氛圍?！皩④姲賾?zhàn)死，壯士十年歸”是略寫，簡潔的語言概述了戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。軍營中始終彌漫著緊張的氛圍，沒有享樂的時刻。圖A描繪的是凄冷的月亮照在軍營中，士兵們在夜晚嚴陣以待，盡職盡責(zé)守衛(wèi)著軍營，故圖A中的畫面與這部分詩歌的匹配度更高。B圖畫面中三個人，舉杯暢飲，與詩歌內(nèi)容不匹配?！?題詳解】本題考查理解詩句?！暗┺o爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，幕至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾”意思是：清晨告別了爹娘，晚間歇宿在黃河岸邊。聽不到爹娘呼喚女兒的聲音，只聽見黃河流水濺濺聲響。清晨又離開了黃河，晚間來到黑山頭，聽不到爹娘呼喚女兒的聲音，只聽見燕山胡馬鳴啾啾的聲音。“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺”，此言曉行夜宿，征途之長，軍情之緊迫。此四句展開巨幅出征情景。將一女性出征之后全幅生活翻天覆地之變化、全幅心態(tài)之新異感受，一一凸現(xiàn)出來?！暗┺o黃河去，幕至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾”，暮至黑山，言至而不言宿，暗示我軍已經(jīng)前敵?！安宦劆斈飭九暎勓嗌胶T鳴啾啾”，直提起戰(zhàn)斗即將打響，亦意味著木蘭昔日之兒女情懷，從此將在戰(zhàn)爭中百煉成鋼。由此可知，這八句寫了木蘭踏上征途、馬不停蹄、日行夜宿，以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。二、（12分）閱讀下面文言文，完成下面小題。[甲］陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)失十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（選自歐陽修《賣油翁》）[乙］錢氏①據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此?！蹦艘酝卟贾?，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓②之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳。但逐層布板訖③，便實釘之，則不動矣。”匠師如其言，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕④相聯(lián)如胠篋⑤。人履其板，六幕相持，自不能動。人皆伏⑥其精練。（選自沈括《梵天寺木塔》）【注釋】①錢氏：指五代時吳越國君錢氏。②喻皓：五代末、北宋初浙江杭州的建筑工匠，擅長建筑多層的寶塔和樓閣。③訖（qì）：完畢。④六幕：指上、下、左、右、前、后六個方位面。⑤胠篋（qūqiè）：打開的箱子。⑥代：同“服”，佩服。8.解釋下列句子中加著重號的詞語。（1）睨之久而不去睨：（2）但微頷之頷：（3）徐以杓酌油瀝之徐：9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）爾安敢輕吾射?。?）我亦無他，惟手熟爾。10.“汝”的意思是“你”，在古代多用于稱呼同輩或后輩，然而陳堯咨卻用它來稱呼賣油翁，從中可以看出陳堯咨怎樣的心態(tài)？11.甲文通過動作描寫展現(xiàn)了賣油翁精湛的酌油技藝，乙文是如何表現(xiàn)喻皓建造技藝高超的？請結(jié)合乙文，從兩個角度簡要分析?！敬鸢浮?.（1）斜著眼看（2）點頭（3）慢慢地9.（1）你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)?。?）我也沒有別的奧妙，只是手法技藝熟練罷了。（意思對即可）10.對賣油翁的輕視，對賣油翁不在意態(tài)度的不滿和憤怒。（意思對即可）11.示例：①通過“此易耳”的語言描寫，寫出了喻皓應(yīng)對“塔動之因”疑問時輕松的狀態(tài)，從側(cè)面表現(xiàn)了喻皓高超的建造技藝。②通過對比的表現(xiàn)手法，將工匠的“無可奈何”與喻皓的輕松應(yīng)對進行對比，表現(xiàn)了喻皓高超的建造技藝?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解文言詞語。（1）句意：站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。睨：斜著眼看。（2）句意：但只是微微點點頭。頷：點頭。（3）句意：慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里。徐：慢慢地?！?題詳解】本題考查翻譯語句。注意關(guān)鍵詞：（1）爾：你。安：怎么。輕吾射：看輕我射箭（的本領(lǐng)）。輕，作動詞用。（2）無他：沒有別的（奧妙）。但手熟爾：不過手熟罷了。但：只，不過。熟，熟練。爾：同耳，相當(dāng)于罷了?！?0題詳解】本題考查分析人物。陳堯咨射箭本領(lǐng)比較高超，但自以為是、驕傲自滿，對賣油翁觀看他射箭時只微微點頭，大為不滿、憤怒；“汝”的意思是“你”，在古代多用于稱呼同輩或后輩，然而陳堯咨卻用它來稱呼賣油翁，從中可以看出陳堯咨自以為是，驕傲自滿、輕視賣油翁的形象。【11題詳解】本題考查寫法分析。乙文中，“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣”是對喻皓的語言描寫，“笑”是神態(tài)描寫，體現(xiàn)了他的胸有成竹。同時，他的胸有成竹又與匠師的無能慌亂形成了鮮明的對比?！叭私苑渚殹蓖ㄟ^他人的反應(yīng)從側(cè)面襯托了喻皓的技藝高超?！军c睛】參考譯文：【甲】康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點點頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了?！标悎蜃桑牶螅鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理。”于是拿出一個葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡恕！疽摇垮X氏王朝統(tǒng)治浙東浙西時，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了兩三層，錢帥登上木塔，嫌它晃動。工匠師傅說：“木塔上沒有鋪瓦片，上面輕，所以才這樣?！庇谑蔷徒腥税淹咂伵旁谒希悄舅€像當(dāng)初一樣晃動。沒有辦法時，匠師就秘密地派他的妻子去見喻皓的妻子，拿金釵送給她，要她向喻皓打聽木塔晃動的原因。喻皓笑著說：“這很容易啊，只要逐層鋪好木板，用釘子釘牢，就不會晃動了?！惫そ硯煾底裾账脑挘ㄈマk），塔身就穩(wěn)定了。因為釘牢了木板，上下更加緊密相束，上、下、左、右、前、后六面互相連接，就像只箱子，人踩在那樓板上，上下及四周板壁互相支撐，（塔）當(dāng)然不會晃動。人們都佩服喻皓的高明。三、（13分）閱讀下面文字，完成下面小題。做批注是很好的閱讀方法。請你閱讀下文并完成下面的批注。何不就叫楊絳姐姐①二〇〇七年一月二十九日晚，是我第一次和楊絳先生見面。我第一次和楊絳先生見面，是在三里河南沙溝先生家中。保姆開門后，楊絳親自迎至客廳門口。她身穿圓領(lǐng)黑毛衣，銹紅薄羽絨背心，藏藍色西褲，腳上是一塵不染的黑皮鞋。她一頭銀發(fā)整齊地攏在耳后，皮膚是近于透明的細膩、潔凈，實在不像近百歲的老人。她一身的新鮮氣，笑著看著我。我有點拿不準地說：“我該怎么稱呼您呢？楊絳先生？楊絳奶奶？楊絳媽媽……”只聽楊絳先生略帶頑皮地答曰：“何不就叫楊絳姐姐？”12.批注角度：描寫方法。加橫線句子運用了什么描寫方法？你從中看到了一個怎樣的楊絳先生？②我自然不敢，但那份放松的歡悅已在心中，我和楊絳先生一同笑起來，“笑得很樂”——這是楊絳先生在散文里喜歡用的一個句子。13.批注角度：賞析詞語。加著重號詞“自然”一般在什么情況下使用？用在這里，流露出“我”什么樣的心理？③那一晚，楊絳先生的樸素客廳給我留下難忘印象。未經(jīng)裝修的水泥地面，四白落地的墻壁，靠窗一張寬大的舊書桌，桌上堆滿了文稿、信函、辭典。沿墻兩只罩著米色卡其布套的舊沙發(fā)，通?？腿藭蛔屧谶@沙發(fā)上，楊絳則坐上旁邊一張更舊的軟椅。④我仰頭看看天花板，在靠近日光燈的地方有幾枚手印很是醒目。楊絳先生告訴我，那是她的手印。七十多歲時她還經(jīng)常將兩只凳子摞在一起，然后演雜技似的蹬到上面換燈管。那些手印就是換燈管時手扶天花板留下的。后來我在一次接受媒體采訪時描述過那幾枚黑手印，楊絳先生讀了那篇文章說：“鐵凝，你只有一個地方講得不對，那不是黑手印，是白手印?！蔽亿s緊仰頭再看，果然是白手印啊。歲月已為天花板蒙上一層薄灰，手印嵌上去便成白的了。而我卻想當(dāng)然地認定人在勞動時留下的手印必是黑的，盡管在那晚，我明明仰望過客廳的天花板。如此認真地對待一枚手印，楊絳先生細致、嚴謹?shù)膶W(xué)者風(fēng)范可見一斑。14.批注角度：結(jié)構(gòu)安排。選文為什么要詳寫與“黑手印”相關(guān)的內(nèi)容？⑤我喜歡聽楊絳先生說話，思路清晰，語氣沉穩(wěn)。已近百歲地她自認很清楚快“回家”了，常常形容自己“坐在人生的邊上”，但她的情感和視野從未離開現(xiàn)實。她讀《美國國家地理》，也看電視劇《還珠格格》，知道前幾年走俏日本的玩偶蒙奇奇，還會給我介紹保姆小吳從河南老家?guī)Ыo她的五谷雜糧，這些新鮮糧食保證著楊絳飲食的健康。15.批注角度：內(nèi)容理解?！白谌松倪吷稀敝傅氖鞘裁?？聯(lián)系全文說說你的理解。⑥跟隨錢家近二十年的小吳，悉心照料楊絳先生如家人，來自鄉(xiāng)村的這位健康、勤勉的中年女性，家里有人在小企業(yè)就職，有人在南方打工，亦有人在大學(xué)讀書，常有各種社會情狀自然而然傳遞到楊絳這里。楊絳先生指著小吳說：“在她面前我很乖?！毙莿t說：“奶奶（小吳對楊絳先生的稱呼）有時候也不乖，讀書經(jīng)常超時，我說也不聽。”⑦除了有時讀書超時，楊絳先生起居十分規(guī)律，無論寒暑，清晨起床后必先做一套錢鍾書先生所教的八段錦，直至春天生病前，彎腰雙手可輕松觸地。聽小吳說，楊絳先生雖由她照顧，但至今更衣、沐浴均是獨自完成，又讓我感慨：楊絳先生的生命是這樣清爽而有尊嚴。⑧我想起楊絳告訴我錢先生教她八段錦時的語氣，極輕柔，好像錢先生就站在身后，督促她每日清晨的健身。那更是一種從未間斷的想念，是愛的宗教。楊絳晚年的不幸際遇，喪女之痛和喪夫之痛，并沒有摧垮楊絳。從“我們仨”的失散到最后相聚，楊絳先生獨自一人又明澄勇敢、神清氣定地走過近二十年。這是一個生命的奇跡，也是一個愛的奇跡。16.批注角度：思想感情。選文表達了作者對楊絳先生怎樣的情感？【答案】12.這段文字運用的是外貌描寫，從“一塵不染的黑皮鞋”“銀發(fā)整齊地攏在耳后”“皮膚是近于透明的細膩、潔凈”等細節(jié)中，我能看到一個樸素、愛干凈、重細節(jié)的楊絳先生。13.“自然”一般在順理成章的情況下使用。這里表明即使楊絳讓“我”稱呼她“姐姐”，但“我”依然不能真正放松、自如地對待楊絳先生，流露出“我”對楊絳先生極為尊敬的心理。14.因為這部分記敘的是“我”與楊絳先生交往過程中有代表性的一件事，“我”對于手印顏色的不經(jīng)意與楊絳先生在讀完文章后特意和“我”強調(diào)手印的顏色形成對比，集中體現(xiàn)了楊絳先生細致、嚴謹?shù)膶W(xué)者風(fēng)范。15.“坐在人生的邊上”指的是楊絳年事已高，已經(jīng)快要走到人生的邊緣。（意思對即可）16.選文表達了作者對于楊絳先生的崇敬和緬懷之情。（意思對即可）【解析】【12題詳解】本題考查描寫方法及人物形象分析?！吧泶﹫A領(lǐng)黑毛衣，銹紅薄羽絨背心，藏藍色西褲，腳上是一塵不染的黑皮鞋。她一頭銀發(fā)整齊地攏在耳后，皮膚是近于透明的細膩、潔凈”這里是對楊絳先生外貌的細致描寫，從“一塵不染的黑皮鞋”“銀發(fā)整齊地攏在耳后”“皮膚細膩潔凈”這些細節(jié)，可以看出楊絳先生樸素、愛干凈、重細節(jié)的特點。她雖年近百歲，但依然非常熱愛生活。【13題詳解】本題考查賞析詞語。自然，意思有①天然，非人為也；②自由發(fā)展、不經(jīng)人力干預(yù)；③不勉強，不局促，不做作，不拘束，不呆板，非勉強的?！白匀弧币话阍陧樌沓烧?、不做作的情況下使用。結(jié)合第①段“只聽楊絳先生略帶頑皮地答曰：‘何不就叫楊絳姐姐？’”和語境“我自然不敢，但那份放松的歡悅已在心中”分析，這里表明即使楊絳讓“我”稱呼她“姐姐”，但“我”依然不能真正自由、放松、自如地對待楊絳先生，流露出“我”對楊絳先生尊敬、佩服的心理?！?4題詳解】本題考查句段作用。結(jié)合第④段“后來我在一次接受媒體采訪時描述過那幾枚黑手印，楊絳先生讀了那篇文章說：‘鐵凝，你只有一個地方講得不對，那不是黑手印，是白手印?！绱苏J真地對待一枚手印，楊絳先生細致、嚴謹?shù)膶W(xué)者風(fēng)范可見一斑”分析，因為這部分記敘的是“我”與楊絳先生交往過程中有代表性的一件事，“我”對于手印顏色的不經(jīng)意與楊絳先生在讀完文章后特意和“我”強調(diào)手印的顏色形成對比，突出了楊絳先生細致嚴謹、一絲不茍的學(xué)者風(fēng)范。所以要詳寫。【15題詳解】本題考查理解語句。結(jié)合第⑤段“已近百歲地她自認很清楚快‘回家’了，常常形容自己‘坐在人生的邊上’”分析，“坐在人生的邊上”指的是楊絳已近百歲、年事已高，已經(jīng)快要走到人生的邊緣?！?6題詳解】本題考查理解文章情感。文章寫了“我”和楊絳先生交往的幾件事：第一次見楊絳，楊絳和“我”討論稱呼，一起歡笑。楊絳先生自己做家務(wù)。楊絳先生的生活作息。楊絳先生在喪女、喪夫之后依然明澄勇敢地生活。晚年的楊絳先生依然按時做事，很多事情獨立完成。表現(xiàn)了活潑開朗、不拘小節(jié)、勤勞能干、節(jié)儉樸素、勤勉勇敢、堅強自尊的一個“姐姐”。作者選擇了能體現(xiàn)“楊絳先生”精神品質(zhì)的一些生活瑣事來寫，在看似客觀的描寫中，蘊含著作者對楊絳先生的崇敬和緬懷之情。四、（13分）閱讀下面文字，完成下面小題。紅霞飛①“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營歸，把營歸……”②沒事的時候，她就一個人愣愣地瞅著天邊的一片紅霞，哼唱這首歌，思忖心事。云卷云舒，霞光燦爛多姿，那抹紅更像燃燒的火焰。直到有人喊，紅霞，有你的快遞，她才猛然間驚醒，飛快地跑出去。③他在L城，是一名消防員，后來也叫“應(yīng)急人”。④自從結(jié)婚后，兩人就聚少離多。紅霞理解他舍小家保大家，向來時間緊、任務(wù)急。好在最難的那幾年已經(jīng)過去了，孩子整五歲，自己能跑能玩，不像小時候，一生病，紅霞就得大半夜背孩子去醫(yī)院，孩子扎針哭，她也跟著哭。想想那幾年，一把屎一把尿地把孩子拉扯大，真苦，真不容易?？烧l容易？誰不苦！他容易嗎？那年，L城的五金城著了場大火，他奉命前往救援滅火。臨走前，他特意打了個電話，說是去執(zhí)行任務(wù)，緊急。那天是老人的生日，說好晚上一起切蛋糕。那天滿城的消防警報都嗷嗷地叫，連電視都在報道。大家都盯著電視畫面，直到生日蠟燭燃盡，蛋糕也沒切，全家人都注視著火勢的發(fā)展。畫面中，火苗直沖天際，如同十幾條蠕動的毒蛇，瞬間吞噬了所有的人與建筑。濃煙滾滾，沒有人能看清畫面背后真實的情況，一家人關(guān)掉電視，心神不寧地坐到天亮。直到他第二天打來電話報平安，全家人緊繃著的那根弦才松了下來。⑤紅霞最高興的，就是他總給她制造浪漫的小驚喜。每隔十天半個月，紅霞就會收到一份快遞，有給孩子的樂高玩具，給老人的營養(yǎng)品，還有給她的新衣服。他會換著樣地寄來，他知道這些紅霞都會自個兒買，紅霞也知道其實他想快遞的是一份看得見的思念。后來，每天盼著快遞來，居然成了她不可或缺的生活習(xí)慣。⑥“我爸是消防英雄，他手里的水槍好厲害，好厲害！”這是孩子在玩伴里最引以為傲的。操場上幾個小孩，正在玩孩子手里的消防救援車模型。看著看著，紅霞的眼前真就出現(xiàn)了一輛威武莊嚴的消防車，開車的不正是他嗎？他在向她招手，說，紅霞我回來了，這回得多陪你幾天，陪你逛街，買衣服，陪孩子去吃麥當(dāng)勞，去淘氣堡玩，全家旅個游?？赏蝗?，他又接了個電話，對不起啊紅霞，你看，又來任務(wù)了，我得趕緊走，下回一起補上吧。說著，那輛威武的消防車就跑得無影無蹤了。他走遠了，紅霞才說，你個大騙子。⑦紅霞最喜歡看天邊的那抹晚霞。因為他說，你看，那就是你。紅紅的臉蛋兒，一襲紅衣，晚風(fēng)一吹，你就會在天邊翩翩起舞，你有多迷人?。〖t霞就說，你個大騙子，當(dāng)初就是聽了你的花言巧語，才嫁給你的。⑧晚霞下的紅霞，想著想著就笑了。⑨那天，他又在執(zhí)行任務(wù)前打電話說，紅霞，等這次任務(wù)完成，我立馬回家。這回保證多陪你幾天，陪你逛街，買衣服，陪孩子去吃麥當(dāng)勞，去淘氣堡玩，全家旅個游。⑩那次的任務(wù)很艱巨，是山林起火，受災(zāi)面積很大，撲救任務(wù)很困難，除了消防隊員，還動用了當(dāng)?shù)卮罅康娜肆ξ锪ΓｋU程度可想而知。?很快，關(guān)于那次救援任務(wù)的相關(guān)報道陸續(xù)傳遍了網(wǎng)絡(luò)。直到救援任務(wù)結(jié)束，紅霞才最終下了定論：他是實打?qū)嵉拇篁_子，騙了我一輩子！?微風(fēng)輕拂，天邊的霞光依舊鮮紅如初，絢麗多彩，像是熊熊燃燒的烈火。一只大鳥飛來，匆匆叫了幾聲，迅速沖向天邊的霞光。?某日，孩子扯著紅霞的手。?媽媽，爸爸這次出差需要那么久？?嗯，他很忙。?那能有多忙？我就跟他視頻一下，也不行？我想爸爸，求你了媽媽，就一下。?紅霞抬頭看向天邊。咬緊牙。真不行。17.選文取題為《紅霞飛》有什么好處？18.請從修辭的角度，對選文中加橫線句子進行賞析。19.“大騙子”在文中三次出現(xiàn)。聯(lián)系上下文，說說其蘊含的情感有何不同。20.選文結(jié)尾寫道：“紅霞抬頭看向天邊。咬緊牙。真不行。”那一刻，紅霞心里在想些什么？請揣摩紅霞的心理活動，并用第一人稱寫出來。（不少于80字）【答案】17.①點明選文的主要人物：紅霞。②選文多次描寫“紅霞飛”這一景象，以此串聯(lián)起全文。③引用歌詞“日落西山紅霞飛”中的“紅霞飛”，巧設(shè)懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。18.運用比喻的修辭手法，將向天際躥升的火苗比作蠕動的毒蛇，形象生動地描繪出多簇火苗迅速燃燒，火光沖天，人和建筑都被火海包圍的情境，突出了火勢的兇猛和消防員處境的危險。19.第一處“大騙子”，是因為“他”的諾言還沒有兌現(xiàn)就因任務(wù)需要而離開，其中包含的是紅霞對“他”的嗔怪和埋怨。第二處“大騙子”，是因為“他”婚前就擅長對紅霞表達自己的愛意，甜言蜜語讓紅霞很開心，其中蘊含的是紅霞對“他”的欣賞與愛。第三處“大騙子”，是因為“他”因公殉職永遠無法兌現(xiàn)對紅霞的承諾，其中蘊含的是紅霞對“他”無盡的思念和愛。20.示例：孩子，這一次，你爸爸出差到了很遠很遠的地方，再也回不來了?；蛟S你現(xiàn)在不明白也不理解，但是媽媽相信，等你長大之后，你會逐漸接受這個事實，你會知道自己的爸爸是個英雄，你會為爸爸的犧牲而驕傲和自豪！【解析】【17題詳解】本題考查標題賞析。標題“紅霞飛”中的“紅霞”，與本文的女主人公名字相同，因此標題點明了文章的主要人物：紅霞；第②段中“沒事的時候，她就一個人愣愣地瞅著天邊的一片紅霞”、第⑦段中“紅霞最喜歡看天邊的那抹晚霞”、第⑧段中“晚霞下的紅霞，想著想著就笑了”、第?段中“微風(fēng)輕拂，天邊的霞光依舊鮮紅如初”等，可知文章多處描寫“紅霞飛”這一景象，是全文的敘事抒情線索；第①段“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營歸，把營歸……”引用《打靶歸來》的歌詞，用廣為人知的歌曲引出全文內(nèi)容，設(shè)置了懸念，起到了激發(fā)讀者閱讀興趣的作用?！?8題詳解】本題考查句子賞析。要求從修辭手法的角度賞析“畫面中，火苗直沖天際，如同十幾條蠕動的毒蛇，瞬間吞噬了所有的人與建筑”，句中將向天際直沖的火苗比作十幾條蠕動的毒蛇，是比喻的修辭手法，生動形象地寫出了火苗之多、蔓延之快，“瞬間吞噬了所有的人與建筑”，突出了火勢之兇險。結(jié)合下一句“濃煙滾滾，沒有人能看清畫面背后真實的情況”，可知這個句子對過對火苗的描寫，從側(cè)面烘托了消防員處境的危險?！?9題詳解】本題考查分析人物情感。第一處“大騙子”，結(jié)合第⑥段中“看著看著，紅霞的眼前真就有了一輛威武莊嚴的消防車，開車的不正是他嗎?他在向她。招手，說，紅霞我回來了，這回得多陪你幾天，陪你逛街，買衣服，陪孩子去吃麥當(dāng)勞，去淘氣堡玩，全家旅個游?？赏蝗?，他又接了個電話，對不起啊紅霞，你看，又來任務(wù)了，我得趕緊走，下回一起補上吧。說著，那輛威武的消防車就跑得無影無蹤。他走遠了，紅霞才說，你個大騙子”可知，第一處是在丈夫回來休假結(jié)果又匆匆離開，表現(xiàn)出紅霞內(nèi)心對丈夫的思念和對丈夫的諾言還沒有兌現(xiàn)就因任務(wù)需要而離開，其中包含的是紅霞對“他”的嗔怪和埋怨。第二處“大騙子”，結(jié)合第⑦段“紅霞最喜歡看天邊的那抹晚霞。因為他說，你看，那就是你。紅紅的臉蛋兒，一襲紅衣，晚風(fēng)一吹，你就會在天邊翩翩起舞，你有多迷人?。〖t霞就說，你個大騙子，當(dāng)初就是聽了你的花言巧語，才嫁給你的”可知，第二處是紅霞與丈夫回憶戀愛時的情形，“他”的甜言蜜語讓紅霞很開心，表現(xiàn)出紅霞內(nèi)心的甜蜜幸福，蘊含的是紅霞對“他”的欣賞與愛。第三處“大騙子”，結(jié)合第?段“很快，關(guān)于那次救援任務(wù)相關(guān)報道，陸續(xù)傳遍了網(wǎng)絡(luò)。直到救援任務(wù)結(jié)束，紅霞才最終下了定論：他是實打?qū)嵉拇篁_子，騙了我一輩子”可知，第三處是紅霞得知丈夫犧牲的消息時的心理反應(yīng)?！八币蚬陈氂肋h無法兌現(xiàn)對紅霞的承諾，再也不能回來，紅霞內(nèi)心充滿悲痛?！按篁_子”蘊含的是紅霞對“他”無盡的思念和愛?！?0題詳解】本題考查揣摩人物心理。結(jié)尾寫道：“紅霞抬頭看向天邊。咬緊牙。真不行?！笔鞘羌t霞拒絕孩子與爸爸視頻時的神態(tài)描寫。此刻，紅霞心里一定既悲傷又堅強，充滿對孩子的內(nèi)疚和希望。揣摩紅霞的心理活動，用通順的語言寫出來，言之有理即可。如：孩子啊，媽媽又何嘗不想看到你爸爸的身影??！可是，你永遠看不到爸爸了，他再也回不來了。你還小，不懂事，不要怪媽媽騙你。等你長大后，就會理解媽媽的苦心的，你會為你有個英雄的爸爸而感動驕傲和自豪的。五、文學(xué)名著閱讀。（6分）21.閱讀從《駱駝祥子》中摘錄的文字，回答后面的問題。摘錄一：他一天到晚思索這回事，計算他的錢；設(shè)若一旦忘了這件事，他便忘了自己，而覺得自己只是個會跑路的畜生，沒有一點起色與人味?！堑?，收拾自己的車，就如同數(shù)著自己的錢，才是真快樂。摘錄二：一來二去，他連一個銅子也借不出了，他開始去騙錢花。凡是以前他所混過的宅門，他都去拜訪，主人也好，仆人也好，見面他會編一套謊，騙幾個錢；沒有錢，他央求賞給，點破衣服，衣服到手馬上也變了錢，錢馬上變了煙酒。他低著頭思索，想壞主意，想好一個主意就能進比拉一天車還多的錢；省了力氣，而且進錢，他覺得非常的上算。（1）兩段文字中都寫到了祥子的“思索”，他“思索”的事情是同一件嗎？請簡單說說。（2）導(dǎo)致祥子最終墮落的直接原因和根本原因分別是什么？【答案】（1）兩段文字中，祥子“思索”的事情并不是同一件。摘錄一中，祥子思索的是如何能夠買一輛屬于自己的車；摘錄二中，祥子思索的是如何才能騙幾個錢。（2）導(dǎo)致祥子最終墮落的直接原因是小福子的死，根本原因是黑暗的舊社會對普通勞動者的摧殘，對人性的扭曲?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著識記。摘錄一“他一天到晚思索這回事，計算他的錢……是的，收拾自己的車，就如同數(shù)著自己的錢，才是真快樂”寫的是祥子一心想著拉車攢錢買一輛屬于自己的車。摘錄二“他開始去騙錢花。凡是以前他所混過的宅門，他都去拜訪，主人也好，仆人也好，見面他會編一套謊，騙幾個錢；沒有錢，他央求賞給，點破衣服，衣服到手馬上也變了錢，錢馬上變了煙酒。他低著頭思索，想壞主意，想好一個主意就能進比拉一天車還多的錢”寫祥子思索的是如何才能騙幾個錢。所以兩段文字中，祥子“思索”的事情并不是同一件?！拘?詳解】本題考查名著積累。導(dǎo)致祥子最終墮落的直接原因是愛情因素：在虎妞死后，小福子一度成為了祥子生活的希望。可是，隨著這唯一的支柱的死亡，祥子徹底走進了生命的死胡同。根本原因是社會因素：祥子正直善良能干，但黑暗混亂的舊社會對底層勞動人民的摧殘迫害，不容他生存。22.小說《紅巖》中有這么一個人物，他忍辱負重深謀遠慮、足智多謀。在獄中遭遇酷刑，卻能裝瘋賣傻騙過國民黨反動派，為解救同志做出貢獻。請問這個人是誰？請舉一個他的英雄事跡?！敬鸢浮咳A子良。事跡示例：他裝瘋賣傻騙過敵人，借出去買菜的機會逃離魔爪，將情報帶到解放區(qū)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對名著內(nèi)容的識記?！霸讵z中遭遇酷刑，卻能裝瘋賣傻騙過國民黨反動派，為解救同志做出貢獻”的人是華子良。華塋山革命根據(jù)地的黨委書記華子良，與家人一別十幾年，人們都認為他犧牲了，然而，他卻被嚴醉秘密關(guān)押在渣滓洞，敵人槍殺羅世文和車躍先時，他被拖去陪殺場，搶一響他就裝瘋。從此，在“瘋”的掩護下麻痹敵人，秘密地為地下黨傳遞情報，溝通監(jiān)獄內(nèi)外聯(lián)系。黨指令他趁跟特務(wù)買菜之機越獄逃跑。將得知的“提前分批密裁”的罪惡計劃帶到解放區(qū)，為越獄的計劃作了巨大的貢獻。第三部分（23題50分）23.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。成長是一次美麗的旅行，總有一個人一直伴在你的左右，為你指點風(fēng)光；成長是一次艱苦的跋涉，總有一個人一直站在你的前方，為你指引方向。漫漫人生路，每一個人都有屬于自己的引路人，你的引路人是誰呢？他或她對你有何幫助？請以“我的引路人”為題目，寫一篇記敘文。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；⑥不少于500字?！敬鸢浮坷模何业囊啡擞羞@么一個人，