中醫(yī)護理學課程統(tǒng)一標準包含專業(yè)課程設計

《中醫(yī)護理學》課程標準為了全方面落實落實《教育部相關全方面提升高等職業(yè)教育教學質(zhì)量若干意見》文件精神和《國家中長久教育改革和發(fā)展計劃剛要》，以《國家高等職業(yè)教育發(fā)展計劃》為指導，遵照《蘭州科技職業(yè)學院課程標準制訂標準性意見》，制訂《中醫(yī)護理學》課程標準，課程標準是實施人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標綱領性文件，是編選教材、教學組織實施、教學評價和教學考評基礎依據(jù)。一、課程標識課程代碼2024適用專業(yè)《中醫(yī)護理學》是教育部高等教育面向二十一世紀教學內(nèi)容和課程體系改革計劃必修課程之一，是高等學校護理學關鍵課程之一，所以適適用于本院護理專業(yè)。講課時數(shù)本課程課時總計64課時，為必修課程、選修課程，依據(jù)專業(yè)需求可用選執(zhí)筆人醫(yī)學系專任老師：制訂日期9月第一部分課程定位本課程適適用于（三年制）護理專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)含有護理專業(yè)基礎理論、基礎技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事臨床護理工作高等技術應用型人才。中醫(yī)護理學是中醫(yī)藥學關鍵組成部分，是中國護理學關鍵分支，它是在中醫(yī)藥理論指導下，以研究探討中醫(yī)護理理論和狐貍技術為主一門學科。在古代中醫(yī)是醫(yī)護不分，伴隨中醫(yī)現(xiàn)代化合中西醫(yī)結(jié)合工作發(fā)展，中醫(yī)護理作為一門新興學科開始建立。中醫(yī)護理除了講授中醫(yī)基礎理論之外，還要介紹針灸、推拿、情志護理、飲食療法、常見病中成藥應用、預防和護理等。職業(yè)崗位定位：各大醫(yī)院、農(nóng)村、城市小區(qū)衛(wèi)生服務機構、個體診所及廠礦等護理崗位。中醫(yī)歷史悠久，它對中華民族繁衍昌盛做出巨大貢獻，至今仍以卓越療效，發(fā)揮著它作用。多種中成藥、針灸、刮痧、火罐、推拿等以其毒副作用少、自然療法而被廣泛應用，并發(fā)揚光大，走向世界。藥店里75%非處方藥是中成藥。盡管我們講課對象是護理專業(yè)學生，但調(diào)查表明，在各級綜合醫(yī)院，西醫(yī)大夫開中成藥占了絕大百分比，尤其是有很多學生直接分配到中醫(yī)院或是中醫(yī)門診實習和工作。所以我們學生必需明確中醫(yī)相關知識及中醫(yī)藥技術診療常見病，以更能有效地適應醫(yī)療崗位需求。所以對護理專業(yè)學生來說，《中醫(yī)護理學》無疑是一門很關鍵臨床課。本專業(yè)屬“三段式”培養(yǎng)模式。即“十二個月學基礎，十二個月學技能，十二個月頂崗實習”。本課程屬第三學期開課，前面已學習了專業(yè)基礎課《人體解剖學和組織胚胎學》、《生理學》等，后續(xù)課程是《內(nèi)科學》《外科學》《婦科學》《兒科學》等臨床專業(yè)課。盡管中醫(yī)和現(xiàn)代醫(yī)學是兩套不一樣理論，理論知識銜接困難，但中醫(yī)多種診療技術療效肯定。多種診療方法、中醫(yī)理論掌握，為后續(xù)各科常見疾病診療，開辟了新路徑。在臨床診療上達成和中西醫(yī)有機結(jié)合目標。為實現(xiàn)培養(yǎng)目標，起到關鍵作用。第二部分課程設計理念一、課程開發(fā)依據(jù)（一）經(jīng)過社會調(diào)研，基于護理崗位實際需要及有利于學生可連續(xù)發(fā)展，請教校外教授協(xié)同開發(fā)。（二）根據(jù)教高【】16號文精神，本著理論少講夠用，突出職業(yè)能力培養(yǎng)標準二、內(nèi)容選擇標準依據(jù)西醫(yī)院校高職護理學生特點，以專業(yè)培養(yǎng)目標為導向，以培養(yǎng)職業(yè)技能為根本，充足表現(xiàn)基礎知識“必需、夠用”標準；強調(diào)技能高職教育特色，重視臨床適用性、經(jīng)典性、實踐性及可拓展性，內(nèi)容上向針灸刮痧、火罐、推拿技能操作、中成藥應用、腧穴、診法等職業(yè)能力方面傾斜。理論知識以中醫(yī)名詞術語解釋為關鍵，對中醫(yī)理論體系有個大致了解，能區(qū)分中西醫(yī)理論異同、看懂中醫(yī)病例、藥品說明為目標。三、設計方法和思緒（一）教學內(nèi)容設計1．采取任務驅(qū)動、項目導一直設計課程。將課程設計成四個學習情境（項目），每個情境又分成多個任務。2.內(nèi)容組織上，以培養(yǎng)學生崗位職業(yè)能力為根本。打破了西醫(yī)院校學生《中醫(yī)學》教學一貫由“緒論”至“基礎理論”到“診法辯證”，再到“中藥方劑”、“腧穴”、“針灸推拿”，后到“常見病證診療”次序，經(jīng)過職業(yè)能力這個載體，整合、序化課程內(nèi)容。一直圍繞著學會中醫(yī)診療方法，和正確應用這些方法來組織內(nèi)容。內(nèi)容整體設計和思緒學習領域（課程）學習領域（課程）職業(yè)技術（能力）教學內(nèi)容選擇（情景）教學內(nèi)容選擇依據(jù)中醫(yī)護理學（內(nèi)容組織）第一部分學會基礎第二部分應用依據(jù)第三部分學會技能操作導讀、中醫(yī)哲學思想、中醫(yī)護理基礎理論中醫(yī)護理程序針灸、推拿療法1、崗位需要2、相關文件3、職業(yè)標準4、社會需求內(nèi)容整體設計：分成三大模塊。第一部分，情景一，除了將本門課設計、內(nèi)容、要達成能力、學習方法、和西醫(yī)理論不一樣點做一介紹外，首優(yōu)異入學習基礎步驟。第二部分，是情景二，是中醫(yī)護理程序。第三部分，即是情景三和情景四，是技能操作學習階段。表一學習情境設置一覽表學習領域中醫(yī)護理學課程類別B參考課時28模塊學習情境設置序號名稱理論課時實訓課時1.學會基礎學習情境1導讀中醫(yī)哲學思想2學習情境2中醫(yī)哲學思想22.應用依據(jù)學習情境3中醫(yī)理論體系123.學會技能操作學習情境4針灸推拿手法操作及應用48（二）教學方法設計：傳統(tǒng)教學方法和現(xiàn)代化技術手段相結(jié)合、理論和實訓相結(jié)合、校內(nèi)實訓和校外實訓相結(jié)合。教學方法多樣性，內(nèi)容不一樣采取方法不一樣。除講授法外，提倡案例式、啟發(fā)式、導入式、互動式、問題討論式、直觀式、角色飾演式，引入情景教學、“教、學、做”一體化等教學模式。老師經(jīng)過案例式，介紹臨床用之有效成藥、偏方、腧穴等，在不一樣情境中不停反復，以增強記憶；依據(jù)同學現(xiàn)在所患疾病，給以指導及診療，而且貫穿整個教學過程一直。（三）教學過程設計：1．依據(jù)教學內(nèi)容要求,采取任務驅(qū)動、項目導向教學模式。2．理實結(jié)合、教學做一體化，經(jīng)過優(yōu)異教學設備，實訓室變教室，教室成實訓室。3．重視學生在校學習和臨床實際工作一致性，經(jīng)過情景教學實現(xiàn)課堂教學和臨床護理實踐零距離。4．課堂以學生為中心，老師教導學生從資訊、決議、計劃、實施、檢驗、評價六個步驟完成每個任務。依據(jù)講課內(nèi)容不一樣，來設計步驟，將專業(yè)能力、方法能力、社會能力融入教學過程中。表二《中醫(yī)護理》理論課教學設計方案學習內(nèi)容理論課課時26課程目標專業(yè)能力1．能正確解釋和了解中醫(yī)名詞術語。2．能了解解釋中醫(yī)基礎特點。3．能區(qū)分中西醫(yī)臟器異同，熟悉了解中醫(yī)各臟腑功效，正常和異常表現(xiàn)。4．能解釋了解人體必需物質(zhì)精氣血津液概念、生成、運行、功效、之間關系及正常和異常表現(xiàn)5．能說出多種病因含義、致病特點。6．能熟悉20個以上常見中成藥功效、適應癥。7．能解釋和了解腧穴含義、分類、作用。8．說出常見病證證型方法能力1．含有自學能力，養(yǎng)成良好學習習慣，為醫(yī)護終生學習打好基礎。2．能用網(wǎng)絡信息、相關參考書、專業(yè)雜志搜集信息，不停積累知識。3．有不恥下問精神，虛心學習她人經(jīng)驗，豐富臨床經(jīng)驗。4．重視理論聯(lián)絡實際，社會能力1．有良好心理素質(zhì)。2．有較強人際溝通能力、口頭和書面表示能力。3．含有團體精神和協(xié)作精神。4含有很強工作責任感。目標群體08級三年制護理專業(yè)教學環(huán)境教室多媒體中醫(yī)示教室教學方法和手段1.傳統(tǒng)教學方法和現(xiàn)代化技術手段（多媒體）相結(jié)合。2.方法多樣化：依據(jù)理內(nèi)容不一樣選擇利用啟發(fā)式、案例式、互動式、問題討論式、角色飾演式、情景教學等。3.老師臨床經(jīng)驗，貫穿一直。老師含有知識1.熟知中醫(yī)理論體系基礎知識。2．掌握中醫(yī)多種診療方法及應用3.有豐富臨床經(jīng)驗，理論聯(lián)絡實際學生含有知識1.醫(yī)學方面基礎知識教學過程設計步驟學生活動老師活動學生能力培養(yǎng)第一步資訊課前學生依據(jù)課程內(nèi)容，發(fā)揮自主能動性，利用網(wǎng)絡、參考書，教材等查找相關資料。對要講內(nèi)容有了大約認識課前將課程內(nèi)容及需要相關知識，通知學生。自學能力、良好學習習慣；網(wǎng)絡信息、參考書、專業(yè)雜志利用能力。第二步?jīng)Q議計劃依據(jù)自己對知識了解，找出難點、關鍵，設計出要處理問題，帶著問題上課。觀察能力、綜合能力、決斷能力、做事計劃性、專業(yè)能力第三步實施在課堂，提出問題，和老師互動，處理難點，達成課程目標。把搜集上難點、關鍵，進行解答。經(jīng)過提問、對話了解掌握情況。交流能力、口頭表示能力、學習能力、專業(yè)能力。第四步檢驗、評價同學之間、回復問題、當堂作業(yè)提出問題、課堂作業(yè)、交流良好心理素質(zhì)、虛心學習、工作責任感。第五步循環(huán)提升依據(jù)檢驗結(jié)果，再找出沒完成任務，直至掌握完成。針對沒完成內(nèi)容進行講解、總結(jié)。部署作業(yè)、預習內(nèi)容自我學習，提升專業(yè)能力。表三《中醫(yī)護理學》教學實訓課設計方案學習內(nèi)容實訓課課時10教學目標專業(yè)能力1．能正確利用多種取穴方法。在身上正確找出常見骨度折量寸。2.能在身上找準50以上常見穴位，并能對常見病組方診療。3.能依據(jù)患者臨床表現(xiàn)，用中醫(yī)術語寫出主訴、主癥，對常見病進行辨證分型，并用學過方法診療之。方法能力1.含有自學能力，養(yǎng)成良好學習習慣，為醫(yī)生終生學習打好基礎。2.能用網(wǎng)絡信息、相關參考書、專業(yè)雜志搜集信息，不停積累知識。3.有不恥下問精神，虛心學習她人經(jīng)驗，豐富臨床經(jīng)驗。4.重視理論聯(lián)絡實際，重視實踐能力鍛煉，動手操作能力強，經(jīng)過實訓、實習掌握了職業(yè)專門技術。社會能力1.有良好心理素質(zhì)。2.有較強人際溝通能力、口頭和書面表示能力。5.含有團體精神和協(xié)作精神。4.含有很強工作責任感。目標群體08級三年制護理專業(yè)學生教學環(huán)境實訓室多媒體中醫(yī)示教室教室教學方法手段1.傳統(tǒng)教學方法和現(xiàn)代化技術手段（多媒體）相結(jié)合、理論聯(lián)絡實際。2.方法多樣化：依據(jù)理內(nèi)容不一樣選擇利用示范、啟發(fā)式、案例式、互動式、問題討論式、角色飾演、情景教學等。3.老師臨床經(jīng)驗，貫穿一直。教學過程設計步驟學生活動老師活動學生能力培養(yǎng)第一步資訊每一次實訓課前分好組。全組依據(jù)每次課任務，去咨訊需要知識、工作環(huán)境、需要材料、實訓步驟等。課前把內(nèi)容及需要相關知識，提前通知學生。自學能力、良好學習習慣；網(wǎng)絡信息、參考書、專業(yè)雜志利用能力。第二步?jīng)Q議、計劃依據(jù)資訊，針對任務，進行決議，設計工作計劃、分工等，上課時再依據(jù)老師示范，熟悉步驟再進行調(diào)整計劃。對實訓項目進行示范，解釋知識關鍵點、注意事項。幫助學生調(diào)整計劃觀察能力、綜合能力、決斷能力、做事計劃性、專業(yè)能力第三步實施依據(jù)計劃，各組按要求進行操作練習老師給正確指導，發(fā)覺問題立即糾正。動手操作能力、學習能力、專業(yè)能力。第四步檢驗、評價各組同學之間、老師進行檢驗評價檢驗、評價、交流、指導良好心理素質(zhì)、虛心學習、工作責任感。第五步循環(huán)提升依據(jù)檢驗結(jié)果，再做出計劃、實施、直至掌握。針對不易掌握內(nèi)容進行示范講解、總結(jié)。部署作業(yè)、預習內(nèi)容總結(jié)能力、專業(yè)能力。第三部分課程目標一、專業(yè)能力（一）知識目標1．能正確解釋和了解中醫(yī)名詞術語。2．能了解解釋中醫(yī)基礎特點。3．能區(qū)分中西醫(yī)臟器異同，熟悉了解中醫(yī)各臟腑功效，正常和異常表現(xiàn)。4．能解釋了解人體必需物質(zhì)精氣血津液概念、生成、運行、功效、之間關系及正常和異常表現(xiàn)5．能說出多種病因含義、致病特點。6．能熟悉方藥基礎知識。能熟悉50種以上中藥、20個以上常見方劑功效、適應癥。7．能解釋和了解腧穴含義、分類、作用。（二）能力目標1．能正確利用多種取穴方法。在身上正確找出常見骨度折量寸。2.能在身上找準50以上常見穴位，并能對常見病組方診療。3.能依據(jù)患者臨床表現(xiàn)，用中醫(yī)術語寫出主訴、主癥，對常見病進行辨證分型，并用學過方法診療之。二、社會能力（一）有良好心理素質(zhì)。（二）有較強人際溝通能力、口頭和書面表示能力。（三）含有團體精神和協(xié)作精神。（四）含有很強工作責任感。三、學習能力（一）含有自學能力，養(yǎng)成良好學習習慣，為醫(yī)生終生學習打好基礎。學習情境工作任務活動內(nèi)容專業(yè)能力要求課時理論實訓1、緒論、中醫(yī)護理特點、中醫(yī)哲學思想、中醫(yī)護理基礎理論1說出中醫(yī)護理基礎特點2用陰陽五行基礎原理說明人體生理病理3說出中醫(yī)五藏六腑功效，常見病癥表現(xiàn)、常見中成藥，并和西醫(yī)臟器區(qū)分開4能說出組成人體多種基礎物質(zhì)含義、生成、功效、相互關系及應用5知道經(jīng)絡含義、組成，功效，十二正經(jīng)走向、交接、分布規(guī)律、流注次序等，了解循行。6說出六淫、七情、痰飲、瘀血含義、形成、致病特點。了解病因含義、認識方法、發(fā)病原理。1陰陽五行用自然界現(xiàn)象、現(xiàn)實應用而導入。2中醫(yī)獨特概念、名詞術語要解釋正確，深入淺出。3臟腑功效、氣血津液能和現(xiàn)代醫(yī)學功效聯(lián)絡上，能夠相結(jié)合，中醫(yī)所特有，二者不能相混淆。舉例要適當。4經(jīng)絡經(jīng)過模型、多媒體教學做一體化5每種證型多介紹常見中成藥、偏方6病因用案例式、情景式、互動式教學法1了解整體觀念、辨證論治概念，并應用之2了解陰陽五行原理及在中醫(yī)中應用3掌握五臟六腑內(nèi)容，了解五臟功效內(nèi)涵4了解常見臟腑功效失調(diào)證及表現(xiàn)、常見中成藥5經(jīng)過對氣血津液概念、功效、關系。6依據(jù)四肢部部位，能說出十二經(jīng)名稱。7依據(jù)臨床表現(xiàn)能找出病因162、針灸療法（理論3、實訓3）1．說出腧穴概念、分類、作用2。學會找穴方法3。能說出最少50個常見腧穴定位、主治并在身上找準4。能用腧穴組方診療常見病5.學會毫針針刺法6.學會針刺常見意外情況處理7．清楚針刺注意事項8.學會灸法、刮痧、火罐、皮膚針、電針操作1用情境教學法，教學做一體化。2讓每個同學體會得氣感覺3給酒精棉球讓同學課后練習4指導同學用學過知識自己診療本身疾病，或相互診療1能熟練進針、利用捻轉(zhuǎn)提插及輔助手法，達成得氣目標。2針刺碰到意外情況不慌，能熟練處理，并預見之3灸法、刮痧、火罐、皮膚針等操作要達成要求。4能用這些方法診療常見病，并有效。333、推拿療法（理論1、實訓5）1.學會常見推拿法操作，并清楚注意事項1、指導同學用學過推拿知識自己診療本身疾病，或相互診療1、能用腧穴結(jié)合推拿、方法診療常見病、多發(fā)病15（二）能用網(wǎng)絡信息、相關參考書、專業(yè)雜志搜集信息，不停積累知識。（三）有不恥下問精神，虛心學習她人經(jīng)驗，豐富臨床經(jīng)驗。（四）重視理論聯(lián)絡實際，重視實踐能力鍛煉，動手操作能力強，經(jīng)過實訓、實習掌握了職業(yè)專門技術。四、職業(yè)素質(zhì)（一）職業(yè)道德愛崗敬業(yè)，服務患者，有理想、懂政策、法律意識強；有吃苦耐勞、連續(xù)作戰(zhàn)精神。（二）職業(yè)行為含有風險意識、責任意識，有嚴謹、認真、細致工作作風；含有團體精神和合作意識，含有協(xié)調(diào)工作能力和組織管理能力；有銳意改革、求新追優(yōu)精神，有本職業(yè)領域估計能力，堅持公平、公正工作標準，尊重病人人格，保守職業(yè)秘密。第四部分課程內(nèi)容和要求表四課程內(nèi)容及要求實訓課內(nèi)容要求：序數(shù)內(nèi)容目標效果教學方法考評課時1毫針針刺法、注意事項、常見意外情況預防處理1．能正確安全進針、行針方法，體會得氣感覺，并用之診療疾病。2.碰到意外情況能熟練處理，并預見之。教學做一體化，經(jīng)過多媒體、演示、真學、真練、真扎進針，行針、得氣（在腧穴部分考。）12灸法、刮痧、火罐、皮膚針、電針、三棱針操作、注意事項。1．能正確安全進行多種方法操作，并用之診療疾病。2.碰到意外情況能熟練處理，并預見之教學做一體化，經(jīng)過多媒體、演示、真學真練、灸法、刮痧、火罐、皮膚針、電針、三棱針操作、23推拿手法操作、注意事項。能掌握推拿手法操作、注意事項。用之保健和治病教學做一體化，經(jīng)過多媒體、演示、真學真練、多種手法操作441．.腧穴1能說出十四經(jīng)脈名稱、大約循行，及主治。2．能說出腧穴概念、分類、作用3.能學會找穴方法。3．能說出常見骨度分寸，并在身上找準。4.能在身上正確找出50個以上常見穴位，并用之診療。6.能用腧穴組方診療常見病。在實訓室，教學做一體化，同學間相互進行，利用多媒體、模型、腧穴電動儀、同學間，找準正確位置，并配和針灸推拿，進行診療腧穴定位配合針灸推拿等法，進行考試1學習情境一設計學習情境1緒論、中醫(yī)護理特點、中醫(yī)哲學思想、中醫(yī)護理基礎理論學習課時16課時學習環(huán)境教室、多媒體、示教室學習目標1了解整體觀念、辨證論治概念，并應用之2了解陰陽五行原理及在中醫(yī)中應用3掌握五臟六腑內(nèi)容，了解五臟功效內(nèi)涵4了解常見臟腑功效失調(diào)證及表現(xiàn)、常見中成藥5經(jīng)過對氣血津液概念、功效、關系，明白臨床上常見中藥原理，及常見病癥表現(xiàn)。6依據(jù)四支部部位，能說出十二經(jīng)名稱。7依據(jù)臨床表現(xiàn)能找出病因關鍵任務1．說出中醫(yī)護理基礎特點2．用陰陽五行基礎原理說明人體生理病理3．說出中醫(yī)五藏六腑功效，常見病癥表現(xiàn)、常見中成藥，并和西醫(yī)臟器區(qū)分開4．能說出組成人體多種基礎物質(zhì)含義、生成、功效、相互關系及應用5．知道經(jīng)絡含義、組成，功效，十二正經(jīng)走向、交接、分布規(guī)律、流注次序等，了解循行。6．說出六淫、七情、痰飲、瘀血含義、形成、致病特點。了解病因含義、認識方法、發(fā)病原理。教學方法提議1.案例導入法2.分組討論法3.講授法4.多媒體5.案例式6.情景式7互動式教學法8.教學做一體化考評和評價1.課堂表現(xiàn)2．當堂作業(yè)：題庫隨機抽取題目教學材料1.教材：《中醫(yī)護理學》（人民衛(wèi)生出版社、賈春華主編）2.網(wǎng)絡資源、光盤、課件3.《中醫(yī)護理學》相關資源庫對學生基礎要求1.了解本門學習內(nèi)容及學習要求、學習方法。2.能了解和本門課相關相關職業(yè)標準。3.能正確應用常見中醫(yī)術語。4.能了解和解釋中醫(yī)相關知識并在實際中應用。對老師基礎要求1.熟悉本門課國家相關標準2.對常見中醫(yī)術語進行歸納總結(jié)3.中醫(yī)基礎知識講解通俗易懂，舉例適當。4.有一定臨床經(jīng)驗。備注1.要求學生課前對教材進行學習。2．老師可經(jīng)過問題討論，了解學生對中醫(yī)認識，提升對中醫(yī)愛好。學習情境2設計學習情境2針灸療法學習課時理論3課時實訓3課時學習環(huán)境中醫(yī)示教室教室多媒體教室針灸實訓室推拿實訓室學習目標1．說出腧穴概念、分類、作用2。學會找穴方法3。能說出最少50個常見腧穴定位、主治并在身上找準4。能用腧穴組方診療常見病5.學會毫針針刺法6.學會針刺常見意外情況處理7．清楚針刺注意事項8.學會灸法、刮痧、火罐、皮膚針、電針操作關鍵任務1能熟練進針、利用捻轉(zhuǎn)提插及輔助手法，達成得氣目標。2針刺碰到意外情況不慌，能熟練處理，并預見之3灸法、刮痧、火罐、皮膚針等操作要達成要求。4能用這些方法診療常見病，并有效。教學方法提議1情境教學法，教學做一體化。2案例教學法3啟發(fā)式教學考評和評價1.課堂表現(xiàn)2.實訓操作3．實訓匯報教學材料1.教材：《中醫(yī)護理學》（人民衛(wèi)生出版社、賈春華主編）2.網(wǎng)絡資源、光盤、課件3.《中醫(yī)護理學》相關資源庫對學生基礎要求1.依據(jù)內(nèi)容做好課前資訊，找出難點、關鍵。2.能用中醫(yī)理論解釋正常生理和病理。選擇不一樣針灸診療方法。對老師基礎要求1.老師能對中醫(yī)針灸相關理論及技能熟練，臨床經(jīng)驗豐富，舉例適當。2．指導學生提前預習及練習備注1．針灸操作部分要消除學生擔心心理2.指導學生對自己疾病用中醫(yī)理論解釋、利用針灸及相關知識診療學習情境3設計學習情境4推拿療法學習課時理論1課時實訓5學習環(huán)境中醫(yī)示教室教室多媒體教室模擬診室針灸實訓室推拿實訓室學習目標1.學會常見推拿法操作，并清楚注意事項。關鍵任務1、能用腧穴結(jié)合推拿、方法診療常見病、多發(fā)病教學方法提議1.演示教學法2.案例法3.角色飾演法4.分組協(xié)作法5.理論講授法6.病例討論法考評和評價1.課堂表現(xiàn)2.推拿手法操作熟練程度、應用。3.問題回復4.實訓匯報5.小組評價教學材料1.教材：《中醫(yī)護理學》（人民衛(wèi)生出版社、賈春華主編）2.網(wǎng)絡資源、光盤、課件3.《中醫(yī)護理學》相關資源庫對學生基礎要求1.依據(jù)內(nèi)容做好課前資訊、了解課程內(nèi)容2．實訓要提前了解操作步驟、材料，做好分組。3.遵守實訓室規(guī)章制度、項目標操作標準、老師示范進行4.能在同學之間相互練習并體會。對老師基礎要求1.老師能能熟悉中醫(yī)推拿基礎知識及操作，有豐富臨床經(jīng)驗。2.提前指導學生預習、準備材料備注1.老師找出同學間手法練習較經(jīng)典在學生中練習，供同學體會。第五部分實施提議（內(nèi)容提議包含：教學提議、評價提議、教材編寫提議、課程資源開發(fā)和利用提議等。）一、教學提議1．加強實訓室教學做一體化建設。爭取再充實實訓室以滿足實訓需要。2.加強隸屬醫(yī)院建設。3.提升老師“雙教”能力，安排參與全國性推拿按摩高級班培訓，把臨床老師每十二個月到醫(yī)院實踐形成制度化?；蚣嫒坞`屬醫(yī)院醫(yī)生。二、評價提議1．教學評價可采取多元化，如：課堂表現(xiàn)、作業(yè)、實訓匯報、多種考試、老師評價和同學間評價等三、教材建設1.《中醫(yī)護理學》教材最好是依據(jù)需要編寫院級教材，正在計劃準備中。2.編寫實訓標準四、課程資源開發(fā)和利用提議：1．做部分中醫(yī)方面課件、多媒體、光盤等方面開發(fā)。2.利用學校網(wǎng)絡平臺，經(jīng)過精品課、優(yōu)質(zhì)課申報，加強建設課程。第六部分附錄一、中醫(yī)名詞術語1、酸重麻木：酸指肢體、關節(jié)和肌肉酸楚無力；重指頭身肢體感覺沉重，無力抬舉；2、麻指皮下有蟻行感，按之不止；木是知覺消失，不知痛癢。病變在經(jīng)絡骨節(jié)和肌膚，為外邪侵襲，氣血運行不利或氣血不足所致。2、眩暈：眩為眼目昏花，陣陣發(fā)黑；暈指有旋轉(zhuǎn)感，二者并見稱為眩暈。多因為氣血不足或風火痰濁為患。3、耳鳴耳聾：耳鳴是自覺耳中有鳴響，甚則妨礙聽覺；耳聾為聽力減退或消失。亦多和氣血不足或風火痰濁相關。4、心悸怔忡：心悸指自覺心跳不寧；嚴重時心慌猛烈，休作無時，稱為怔忡。以虛證為多，也可因邪熱入里，痰火內(nèi)擾，或心血瘀阻，及水氣凌心等病證。5、痞滿：指自覺胸腹部脹滿充實，甚至能夠摸到包塊。關鍵因為臟腑氣機不暢或痰氣交阻所致。二、試題緒論【目標檢測】一、名詞解釋1．中醫(yī)學

2．整體觀念

3．證

4．辨證論治

5．

同病異治

6．異病同治二、填充題1．中國現(xiàn)存最早醫(yī)學巨著是

。2．中國第一部脈學專著是

。3．《傷寒雜病論》即后世

和

。4．中醫(yī)學第一部病因病機證候?qū)W專著是由隋

代醫(yī)家

編著。5．中醫(yī)學基礎特點是

、

。三、選擇題A型選擇題（單項選擇題）：1．中國現(xiàn)存醫(yī)學文件中最早一部典籍是：

A．《傷寒雜病論》

B．《黃帝內(nèi)經(jīng)》

C．《難經(jīng)》

D．《神農(nóng)本草經(jīng)》

E．《溫疫論》2．中醫(yī)學中成功利用辨證論治第一部專著是：

A．《黃帝內(nèi)經(jīng)》

B．《難經(jīng)》

C．《神農(nóng)本草經(jīng)》

D．《傷寒雜病論》

E．《小兒藥證直訣》3．中國現(xiàn)存第一部藥品學專著是：

A．《本草綱目》

B．《新修本草》

C．《黃帝內(nèi)經(jīng)》

D．《千金要方》

E．《神農(nóng)本草經(jīng)》4．中國第一部病因病機證候?qū)W專著是：

A．《黃帝內(nèi)經(jīng)》

B．《難經(jīng)》

C．《諸病源候論》

D．《三因極一病證方論》

E．《溫病條辨》5．下列著名醫(yī)家中被稱為“寒涼派”代表是：

A．葉天士

B．張從正

C．劉完素

D．朱丹溪

E．李杲6．下列著名醫(yī)家中被稱為“攻邪派”代表是：

A．李杲

B．李中梓

C．吳又可

D．張子和

E．王清任7．下列著名醫(yī)家中被稱為“補土派”代表是：

A．葉天士

B．李東垣

C．李中梓

D．張介賓

E．朱丹溪8．下列著名醫(yī)家中被稱為“養(yǎng)陰派”代表是：

A．朱震亨

B．李東垣

C．張從正

D．劉完素

E．吳鞠通9．倡“陽常有余，陰常不足”理論醫(yī)家是：

A．劉完素

B．張子和

C．李東垣’

D．朱丹溪

E．張介賓10．創(chuàng)“衛(wèi)氣營血”辨證溫病大家是：

A．吳鞠通

B．吳有性

C．王孟英

D．葉天士

E．薛生白11．提倡中西匯通醫(yī)家是：

A．吳有性

B．王清任

C．張錫純

D．李中梓

E．王孟英

A．葉天士

B．王叔和

C．張介賓

D．王清任

E．李杲12．中醫(yī)診治疾病，在辨病辨證和對癥診療中，關鍵著眼于：

A．病

B．癥

C．體征

D．證

E．病因B型選擇題（配伍選擇題）

A．《黃帝內(nèi)經(jīng)》

B．《難經(jīng)》

C．《傷寒論》

D．《金匱要略》

E．《神農(nóng)本草經(jīng)》1．以臟腑病機論雜病著作是：2．提出六經(jīng)分經(jīng)辨證診療標準著作是：3．奠定中藥理論體系著作是：

A．“旦慧、晝安、夕加、夜甚”

B．“春善病鼽衄”

C．“平旦人氣生，日中而陽氣隆”

D．東南濕熱，西北燥寒

E．“天暑衣厚則腠理開，故汗出”4．晝夜晨昏對人體生理影響可反應為：5．晝夜晨昏對人體通常疾病影響多為：6．季節(jié)氣候?qū)Πl(fā)病影響可反應為：X型選擇題（多項選擇題）：1．中醫(yī)學獨特理論體系特征是：

A．治未病

B．以整體觀念為主導思想

C．以辨證論治為診療特點

D．以精氣陰陽學說為哲學基礎

E．以精氣血津液及臟腑經(jīng)絡生理病理為基礎2．常被稱為“中醫(yī)四大經(jīng)典”著作是：

A．《難經(jīng)》

B．《內(nèi)經(jīng)》

C．《傷寒雜病論》

D．《神農(nóng)本草經(jīng)》

E．《干金要方》3．人和自然界統(tǒng)一性包含：

A．社會制度對人體影響

B．季節(jié)氣候?qū)θ梭w影響

C．地域方域?qū)θ梭w影響

D．晝夜晨昏對人體影響

E．社會治和亂對人體影響4．中醫(yī)“證”包含：

A．病變過程

B．病變原因

C．病變部位

D．病變性質(zhì)

E．邪正關系5．哪些著作成書是中醫(yī)學理論體系初步形成標志：

A．《諸病源候論》

B．《傷寒雜病論》

C．《內(nèi)經(jīng)》

D．《難經(jīng)》

E．《神農(nóng)本草經(jīng)》四、簡答題：1．《黃帝內(nèi)經(jīng)》關鍵內(nèi)容有哪些？其關鍵成就是什么?2．《傷寒雜病論》關鍵成就是什么?3．怎樣了解中醫(yī)學整體觀念?陰陽五行學說【目標檢測】一、名詞解釋1.陰陽2.陰陽學說3.五行學說4.陰陽互根5.五行制化6.培土制水7.滋水涵木8.金水相生二、填充題1.陰陽五行學說盛行于____________。2.五行是指_______、_______、_______、_______、_______五種物質(zhì)相互聯(lián)絡及其運動改變。3.五行中相克次序是______，_______、_______、_______、_______。4.五行相克關系傳變包含______和_______兩個方面。5.依據(jù)五行相生規(guī)律確定補母治則，具體治法有____________，______________、_______________，_______________，_________。三、選擇題A型選擇題：1.陰陽屬性征兆是：

A.動靜

B.水火

C.上下

D.晦明

E.寒熱2.天地陰陽二氣交感是萬物發(fā)生和改變：

A.結(jié)果

B.根由

C.形式

D.物質(zhì)

E.現(xiàn)象3.“無陽則陰無以生，無陰則陽無以化”說明陰陽：

A.交互感應

B.對立制約

C.互根互用

D.消長平衡

E.相互轉(zhuǎn)化4.依據(jù)陰陽屬性可分性，五臟中屬于陰中之陽臟是：

A.心

B.肺

C.肝

D.脾

E.腎5.依據(jù)陰陽屬性可分性，五臟中屬于陽中之陰臟是：

A.心

B.脾

C.肝

D.肺

E.腎6.依據(jù)陰陽屬性可分性，一日之中屬于陰中之陰是：

A.早晨

B.下午

C.前午夜

D.后午夜

E.以上均非7.可用陰陽互根互用來解釋是：

A.陽勝則陰病

B.陽病治陰

C.陰損及陽

D.重陰必陽

E.陰虛則陽亢8.“陽病治陰”方法適適用于下列何證：

A.陽損及陰

B.陽盛傷陰

C.陰虛陽亢

D.陽氣暴脫

E.陽虛陰盛9.以補陰藥為主，合適配伍補陽藥診療方法屬于：

A.陰中求陽

B.陽中求陰

C.陰病治陽

D.，陽病治陰

E.以上均不是10.“亢則害，承乃制”說明五行間：

A.相生

B.相克

C.相乘

D.相侮

E.制化11.“見肝之病，知肝傳脾”，從五行之間相互關系看，其所指內(nèi)容是：

A.木疏土

B.木克土

C.木乘土

D.木侮土

E.土侮木12.脾病傳腎屬于：

A.相生

B.相克

C.相乘

D.相侮

E.母病及子13.屬于“子病犯母”是：

A.脾病及肺

B.脾病及腎

C.肝病及腎

D.肝病及心

E.肺病及腎14.據(jù)五行相生規(guī)律確立治法是：

A.培土生金

B.佐金平木

C.瀉南補北

D.抑木扶土

E.培土制水15.“瀉南補北”法適適用于：

A.腎陰虛而相火妄動

B.心陰虛而心陽亢

C.腎陰虛而心火旺

D.腎陰虛而肝陽

E.腎陽虛而心火越B型選擇題

A.母病及子

B.子病犯母

C.相乘

D.相侮

E.相克1.肝火犯肺屬于：2.肝氣犯脾屬于：

A.益火補土

B.滋水涵木

C.培土生金

D.抑木扶土

E.金水相生3.以泄肝健脾法診療肝旺脾虛證治法稱：4.以溫腎陽方法而補脾陽治法是：5.滋養(yǎng)肺腎法稱：X型選擇題1.依據(jù)五行相克規(guī)律確定治則是：

A.抑強

B.扶弱

C.虛則補其母

D.實則瀉其子

E.瀉其有余，補其不足2.陰陽互根意在說明：

A.陰陽二氣是交互感應

B.陰陽含有各自獨立性

C.陰陽是對立統(tǒng)一

D.陰和陽任何一方全部不能脫離對方而單獨存在

E.陰和陽全部以對方作為自己存在前提和條件3.相生關系傳變包含：

A.母子關系

B.母病及子

C.子病犯母

D.傳其所勝

E.傳其所不勝4.相克關系傳變包含：

A.傳其所勝

B.母病及子

C.子病犯母

D.傳其所不勝

E.所勝所不勝關系5.五行中某一行太過或不及，均可引發(fā)：

A.相生

B.相克

C.相乘

D.相侮

E.制化四、簡答題：1.怎樣分析事物或現(xiàn)象陰陽屬性?2.陰陽學說基礎內(nèi)容包含哪些?3．何謂“生我”、“我生”、“克我”、“我克”?舉例說明之。4．依據(jù)五行相生相克規(guī)律確定基礎治法有哪些？5．怎樣利用陰陽理論來概括分析藥品性味及功效?6．怎樣利用五行生克理論指導控制疾病傳變?精氣血津液學說【目標檢測】一、名詞解釋:1．精2．氣3．津液4．氣機5．氣化6．宗氣7．元氣8.衛(wèi)氣9．營氣10．精血同源二、填充題:1．精依據(jù)其起源分為和兩種。2．精作用有、、、3．氣作用包含、、、4．津液作用是、、、5．血作用、。6．氣能血、氣能血、氣能血，血為氣之。7．氣分為、、、四種。三、選擇題A型選擇題1．狹義之精是指()A.氣B.血C.津D.液E.生殖之精2.以濡養(yǎng)腦髓和滑利關節(jié)為關鍵功效是()A.精B.氣C.液D.血E.津3.診療血瘀病證時配行氣藥品理論依據(jù)是()A.血能載氣B.氣能行血C.氣能攝血D.氣能生血E.血能養(yǎng)氣4.下列不屬于氣固攝作用是()A.固攝精帶B.預防汗泄過多C.控制血液D.控制尿液E.固攝和穩(wěn)定內(nèi)臟位置5.和聽、視、言、動強弱關系最親密是()A.元氣B.衛(wèi)氣C.宗氣D.谷氣E.營氣6.診療血虛證時，常在補血藥中配用益氣之品道理是（）A.氣能攝血B.氣能生血C.血為氣母D.氣能行血E.血能載氣7.含有“慓疾滑利”特點是()A.元氣B.宗氣C.營氣D.衛(wèi)氣E.清氣8.津液代謝和下列那組臟腑關系最為親密()A.脾、腎、小腸、三焦B.脾、肝、腎、三焦C.肺、腎、三焦、小腸D.肺、脾、腎、三焦E.心、腎、小腸、膀胱9.津液輸布關鍵通道是()A、血府B、經(jīng)絡C、腠理D、三焦E、分肉10.生命活動原動力是()A.衛(wèi)氣B.營氣C.宗氣D.元氣E.真氣B型選擇題A.推進作用B.溫煦作用C.防御作用D.固攝作用E.氣化作用1.診療大汗出、遺尿時加入補氣藥是因氣()2.“宗氣……貫心脈而行呼吸”是指氣()A.上榮于目B.和血同行，環(huán)周不休C.熏于肓膜，散于胸腹D.通于三焦，流行全身E.上出息道，下走氣街3.元氣分布是()4.營氣分布是()A.氣化作用B.防御作用C.固攝作用D.推進作用E.營養(yǎng)作用5.氣能預防精、血、津液滑脫作用稱()6.氣含有保護機體，預防外邪侵犯作用稱（）A.潤澤肌膚B.營養(yǎng)周身C.溫煦內(nèi)臟D.補益腦髓E.以上全部不是7.液作用重在()8.營血作用重在()X型選擇題1.以下說法不正確是()A.津能載氣B.氣能載血C.氣為血之母D.血為氣之母2.血液生成和下列哪項相關()A.營氣B.津液C.衛(wèi)氣D.精3．“吐下之余，定無完氣”生理基礎是()A.氣能行津B.氣能生津C.津能載氣D.氣能攝津4.和氣生成起源相關臟腑有()A.肝B.腎C.脾胃D.肺四、簡答題1.血生成和運行和哪幾臟相關?各起何作用?2．氣和血在生理方面關系怎樣?臟象學說【目標檢測】一、名詞解釋1．藏象2．奇恒之府3.肺主通調(diào)水道

4.脾主統(tǒng)血

5.肝主藏血

二、填空題1．臟共同生理特點是和。2．腑生理特點是和。3．臟象學說關鍵特點是。4．腎關鍵生理功效是、和。5．肝關鍵生理功效是、。其生理特征是、。6．肝疏泄功效反應了肝臟、、生理特點。7．六腑皆以為順，以為用。8．胃關鍵生理功效是主、水谷，其生理特征是、。9．膀胱貯尿功效，依靠于。10．三焦關鍵功效是，。三、選擇題A型選擇題1．五臟生理功效特點是：()A.傳化物而不藏，實而不能滿B.藏精氣而不瀉，實而不能滿C.藏精氣而不瀉，滿而不能實D.傳化物而不藏，滿而不能實E.虛實交替，瀉而不藏2．五臟六腑之大主是：()A.心B.肺C.脾D.肝E.腎3．心對血液關鍵作用是：()A.化生血液B.運行血液C.固攝血液D.營養(yǎng)血液E.以上全部不是4．心主神志最關鍵物質(zhì)基礎是：()A.津液B.血液C.精液D.宗氣E.營氣5．肺主氣，關鍵取決于：()A.生成宗氣B.宣發(fā)衛(wèi)氣C.調(diào)整全身氣機D.肺呼吸功效E.肺氣通于天6．肺朝百脈是指：()A.百脈由肺統(tǒng)帥B.肺將血液輸送至全身C.百脈之血匯聚于肺，經(jīng)氣體交換，輸布全身D.百脈會聚于肺E.其功效和心主血脈一樣7．肺通調(diào)水道功效關鍵依靠于：()A.肺主一身之氣B.肺司呼吸C.肺主宣發(fā)和肅降D.肺朝百脈E.肺輸精于皮毛8．下列哪項有誤：()A.心在體合脈B.肺在體合鼻C.脾在體合肉D.肝在體合筋E.腎在體合骨9．下列哪項不屬于奇恒之腑：()A.脈B.女子胞C.三焦D.膽E.腦10．機體生長發(fā)育關鍵取決于：()A.血液營養(yǎng)B.津液滋潤C.水谷精微充養(yǎng)D.腎中精氣充盈E.心血充盈11．各臟陰陽根本在于：()A.肝B.心C.脾D.腎E.肺12．和腦髓充盈關系最親密臟是：()A.心B.肺C.脾D.腎E.肝13．毛發(fā)榮枯關鍵和體內(nèi)哪兩種物質(zhì)盛衰相關：()A.精和氣B.精和液C.精和血D.津和氣E.氣和血14．脾主運化是指：()A.運化水液B.運化水濕C.運化水谷D.運化水谷和水液E.化生血液15．含有化濕而惡濕特點臟是：()A.腎B.脾C.肺D.肝E.心16．五臟功效中含有“升舉內(nèi)臟”功效是：()A.腎B.脾C.肺D.肝E.心17．脾統(tǒng)血關鍵是指：()A.控制血液運行流速B.增加內(nèi)臟血液容量C.控制血液外周流量D.控制血液在脈道內(nèi)運行E.使血液上輸于心肺和頭目18．四肢肌肉壯實關鍵取決于：()A.心主血脈功效B.腎主骨功效C.脾主運化功效D.肺主氣功效E.肝主筋功效19．脾統(tǒng)血作用機制是：()A.氣固攝作用B.氣溫煦作用C.氣氣化作用D.氣衛(wèi)外作用E.氣防御作用20．人視覺功效，和下列哪項關系最為親密：()A.心主血脈功效B.肺主氣功效C.牌主運化功效D.肝藏血功效E.腎藏精功效21．對肝主疏泄影響最大情志活動是：()A.喜B.怒C.思D.恐E.驚22．膽汁化生和排泄關鍵依靠于：()A.脾主運化功效B.腎主藏精功效C.肺主宣發(fā)功效D.肝主疏泄功效E.心主血脈功效23．“利小便即所以實大便”治法依據(jù)是：()A.脾運化水液B.肺通調(diào)水道C.大腸傳化糟粕D.小腸泌別清濁E.膀胱貯尿、排尿24．全身“元氣”和“水液”運行通道是：()A.三焦B.肺、牌、腎C.十二經(jīng)脈D.奇經(jīng)八脈E.以上均不是25．下列不屬于表里關系臟腑是：()A.心和心包絡B.脾和胃C.肝和膽D.肺和大腸E.腎和膀胱26．含有調(diào)整女子行經(jīng)，男子排精功效兩臟是：()A.心和腎B.肺和腎C.脾和腎D.肝和腎E.肝和脾27．調(diào)整全身氣機關鍵是哪兩臟：()A.心和肺B.肺和腎C.肺和肝D.肝和腎E.脾和腎28．精血同源是指哪兩臟關系：()A.心和腎B.脾和腎C.肺和腎D.肝和腎E.心和肝29．中焦功效實際是指：()A.脾主運化功效B.胃主受納功效C.脾胃整個運化功效D.化生血液E.輸布水谷精微30．喜潤，以降為順臟腑是：()A.胃B.腎C.膽D.脾E.肝B型選擇題：A.心B.肺C.脾D.肝E.腎1．“氣之主”是：()2．“氣之根”是：()A.心B.肺C.脾D.肝E.腎3．稱“后天之本”是：()4．稱“封藏之本”是：()A.肺B.脾C.三焦D.腎E.膀胱5．通調(diào)水道是：()6．主宰水液代謝是：()A.水臟B.嬌臟C.剛臟D.孤府E.子臟7．肝為：()8．肺為：()9．腎為：()X型選擇題：1．腎關鍵生理功效有：()A.主宰水液代謝B.閉藏先天之精C.貯藏尿液D.受五臟之精而藏之E.主納氣2．腎中精氣生理功效是：()A.促進機體生長B.促進機體發(fā)育C.促進肌肉豐滿壯實D.促進機體生殖機能E.促進筋膜收縮弛張3．腎中精氣不足可出現(xiàn)：()A.小兒囟門遲閉B.小兒骨軟無力C.牙齒松動脫落D.老年人骨質(zhì)脆弱E.腦轉(zhuǎn)耳鳴4．下列不屬于脾關鍵生理功效是：()A.在體合肉B.運化水谷C.運化水液D.統(tǒng)攝血液E.在液為涎5．脾運化水液功效失調(diào)可產(chǎn)生病理產(chǎn)物有：()A.痰B.飲C.濕D.氣喘E.水腫6．中醫(yī)學稱肺為：()A.嬌臟B.生之本C.水之上源D.華蓋E.氣之海7．肺主一身之氣關鍵表現(xiàn)于：()A.宗氣生成B.宣發(fā)津液C.通調(diào)水道D.朝百脈E.調(diào)整全身氣機8．以下那些說法是正確：A.發(fā)為血之余B.爪為筋之余C.齒為骨之余D.發(fā)為腎之外候E.發(fā)生機根源于腎9．肝主疏泄功效可表現(xiàn)于下列哪些方面：()A.促進脾胃運化功效B.促進男子排精C.調(diào)暢氣機D.調(diào)暢情志E.促進女子排卵10．肝藏血生理意義包含：()A.貯藏血液于肝內(nèi)B.調(diào)整人體各部分血量分配C.調(diào)整水液代謝平衡D.預防出血E.魂神有所依舍11．心關鍵生理功效是：()A.宣散衛(wèi)氣B.推進血行C.總司氣化D.主藏神E.開泄汗液12．影響大腸傳導改變作用原因有：()A.肺肅降B.胃降濁C.肝疏泄D.腎氣化E.小腸泌別清濁13．心和脾關系關鍵表現(xiàn)在：()A.血液運行B.津液輸布C.津液代謝D.氣機調(diào)暢E.血液生成14．肺和脾關系關鍵表現(xiàn)在：()A.血生成B.津液輸布C.氣生成D.津液代謝E.血貯藏15．和氣生成關系親密臟是：()A.心B.肝C.脾D.肺E.腎四、簡答題1．何謂藏象學說?其形成基礎是什么？2．藏象學說有何特點？3．何謂臟腑？其分類關鍵依據(jù)是什么？4．你對“心主血脈”是怎樣了解?5．簡述心主血脈和心藏神之間關系。6．何謂脾主運化？脾主運化包含哪幾方面？7．怎樣了解心為“五臟六腑之大主”?8．簡述肝主疏泄功效具體作用。9．肺肅降作用具體表現(xiàn)在哪些方面？10．何謂“心腎不交”?五、敘述題1．怎樣了解脾胃為后天之本?2．試述肝主疏泄對脾胃功效生理作用和病理影響。3．怎樣了解腎陰腎陽是五臟陰陽之根本?4．臨床上為何把“保胃氣”作為關鍵診療標準?5．怎樣了解“脾為生痰之源，肺為貯痰之器”?經(jīng)絡學說【目標檢測】一、名詞解釋1.經(jīng)絡2.經(jīng)絡學說3.奇經(jīng)八脈4.陰脈之海5.陽脈之海6.十二脈之海二、填充題1、經(jīng)絡系統(tǒng)是由______、______及其連屬部分組成。2、奇經(jīng)八脈：即______、______、______、______、陰蹺脈、陽蹺脈、陰維脈、陽維脈，合稱奇經(jīng)八脈。3、十二經(jīng)脈分布于四肢外側(cè)稱陽經(jīng)，屬腑，循行于四肢外側(cè)前緣經(jīng)脈是______經(jīng)，循行于四肢外側(cè)正中經(jīng)脈是______經(jīng)，循行于四肢外側(cè)后緣經(jīng)脈是______經(jīng)。4、陰經(jīng)和陽經(jīng)在______部銜接。陽經(jīng)和陽經(jīng)交接：即同名手足三陽經(jīng)在______部相交接。陰經(jīng)和陰經(jīng)交接：即陰經(jīng)在______部相交接。三、選擇題A型選擇題1．手足三陽經(jīng)在四肢分布規(guī)律通常是：A太陽在前，少陽在中，陽明在后B太陽在前，陽明在中，少陽在后C陽明在前，少陽在中，太陽在后D陽明在前，太陽在中，少陽在后

2．十二經(jīng)脈走向規(guī)律中手三陰走向是：A從胸走手B從手走頭C從頭走足D從足走腹3．大多循行于人體深部，且有一定循行徑路是：

A．絡脈

B．經(jīng)脈

C．浮絡

D．別絡

4．能調(diào)整十二經(jīng)脈氣血，關鍵和奇恒之腑間關系親密是：

A．皮部

B．別絡

C．正經(jīng)

D．奇經(jīng)

5．有一定起止、循行徑路和交接次序是：

A．十五別絡

B．浮絡

C．奇經(jīng)

D．正經(jīng)

6．上達頭部巔頂經(jīng)脈是：

A．足少陽膽經(jīng)

B．手少陽三焦經(jīng)

C．手太陰肺經(jīng)

D．足厥陰肝經(jīng)

7．“頭為諸陽之會”是因為：A．頭居上部，且有陽經(jīng)分布

B．同名手足三陽經(jīng)均在頭面部交接C．有“陽脈之?！敝Q督脈上行于腦

D．和陰經(jīng)相表里陽經(jīng)輸送氣血于腦8．十二經(jīng)脈氣血流注形式為：

A．左右貫注

B．手足貫注

C．上下貫注

D．循環(huán)貫注

9．下列經(jīng)脈中，含有表里關系是：

A．沖脈和任脈

B．手太陽和手少陰

C．陰維脈和陽維脈

D．陰蹺脈和陽蹺脈

10．在十二經(jīng)氣血循環(huán)流注中，和足厥陰肝經(jīng)終端相接是：

A．足少陽膽經(jīng)

B．手厥陰心包經(jīng)

C．手少陽三焦經(jīng)

D．手太陰肺經(jīng)X型選擇題1、分布在上肢內(nèi)側(cè)經(jīng)脈有：A太陰肺經(jīng)B手厥陰心包經(jīng)C手少陰心經(jīng)D手陽明大腸經(jīng)E．沖脈2、經(jīng)絡關鍵生理功效：A溝通聯(lián)絡作用B通行氣血作用C感應傳導作用D調(diào)整平衡作用E．調(diào)整陰陽3．起于胞中經(jīng)脈有：

A．沖脈

B．帶脈

C．任脈

D．陰維脈

E．督脈4．經(jīng)絡學說指導疾病診療，下列哪些是正確：

A．兩脅疼痛，多為肝膽疾病

B．缺盆中痛，多是肺病變

C．前額疼痛，多和陽明經(jīng)相關

D．頭兩側(cè)疼痛，多和少陽經(jīng)相關

E．巔頂疼痛，多和太陰經(jīng)相關5．經(jīng)絡在病理方面作用是：

A．內(nèi)臟病變反應于五官九竅路徑

B．五臟病變相互影響路徑

C．內(nèi)臟病變反應于體表一定部位路徑

D．臟和腑之間病變相互影響路徑

E．外邪由表入里路徑四、簡答題：1、簡述經(jīng)絡系統(tǒng)組成？其中包含哪些內(nèi)容？2、十二經(jīng)脈在四肢分布規(guī)律怎樣？3、十二經(jīng)脈循行走向和銜接規(guī)律？4、經(jīng)絡有哪些生理功效？5、經(jīng)絡學說怎樣指導臨床應用？病因?qū)W說【目標測試】一、名詞解釋1．病因2．六淫3．濕性黏滯4．癘氣5．七情內(nèi)傷6．痰飲7．瘀血8．結(jié)石9．藥邪10．醫(yī)過二、填空題1．既是病理產(chǎn)物，又是致病原因是指、、。2．是中醫(yī)學探求病因最關鍵方法。3．過勞是指，和。4．風痹又稱，寒痹又稱，濕痹又稱。5．六淫傳入路徑關鍵是或。6．七情致病除七情刺激強度外，還和機體能力和能力相關。7．內(nèi)生五邪包含：、、、、。8．水濕痰飲全部是人體津液在、過程中發(fā)生障礙，停留在體內(nèi)病理產(chǎn)物。9．通常將蛇毒分為、、三類。10．凍傷分為全身性凍傷，又稱；局部性凍傷，又稱兩類。11．廣義痰飲證是、、、四種痰飲病證總稱。12．醫(yī)源性致病原因包含和兩個方面。13．飲食偏嗜包含、及偏嗜煙酒。14．先天性致病原因關鍵包含和。15．瘀血所致之出血，通常表現(xiàn)為和。三、選擇題A型選擇題1．下列不正確說法是：A．六淫致病常有顯著季節(jié)性B．六淫之邪只從肌表侵犯人體而發(fā)病C．六淫邪氣既可單獨侵襲人體而發(fā)病，又可兩種以上相兼同時侵犯人體而致病D．六淫邪氣致病常和居住地域和環(huán)境親密相關E．六淫邪氣致病含有轉(zhuǎn)化性特點2．風邪傷人，病變部位不固定是因為：A．風為百病之長B．風性主動，動搖不定C．風和肝對應，肝病易動D．風性善行E．風性數(shù)變3．下列哪一項是濕邪性質(zhì)：A．其性黏膩B．其性開泄C．其性凝滯D．其性收引E．其性升散4．六淫中最易造成疼痛邪氣是：A．濕邪B．風邪C．燥邪D．火邪E．寒邪5．既是病理產(chǎn)物，又是致病原因邪氣是：A．飲食B．七情C．瘀血D．疫癘。E．六淫6．癘氣是指：A．異常氣候B．氣機阻滯C．乖戾之氣D．六淫邪氣E．氣機失常7．下列不正確說法是：A．怒則氣上B．喜則氣緩C．恐則氣下D．驚則氣亂E．悲則氣結(jié)8．濕邪致病纏綿難愈關鍵原因是：A．濕為陰邪，易傷陽氣，病難速愈B．濕性黏滯，不易祛除，病難速愈C．濕為陰邪，易阻遏氣機，病難速愈D．濕性趨下，易襲陰位，病難速愈E．濕性重濁，留滯于體內(nèi)，病難速愈9．飲在胸脅，咳睡引痛者為：A．痰飲B．懸飲C．溢飲D．支飲E、以上均非10．下列不屬痰飲致病特點是：A．阻滯氣機，阻礙氣血B．病證復雜，改變多端C．病勢纏綿，病程較長D．易蒙蔽神明E．脈多細澀11．瘀血疼痛常見為：A．刺痛B．隱痛C．脹痛D．陣痛E．冷痛12．下列不屬結(jié)石致病特點是：A．多發(fā)于實質(zhì)性臟器B．病程較長，癥狀不定C．局部多是脹痛、酸痛D．結(jié)石梗阻時可發(fā)生絞痛E．易阻滯氣機，損傷脈絡B型選擇題A．風邪B．寒邪C．暑邪D．濕邪E．燥邪1.最易損傷陽氣，阻遏氣機，可見周身困重，四肢倦怠是：2.含有重濁，黏滯，趨下特征是：3.只有外感，沒有內(nèi)生邪氣是：A．風邪B．癘氣C．痰飲D．瘀血E．結(jié)石4.發(fā)病急驟，病情危重病邪是：5.癥狀相同，傳染性強病邪是：6．發(fā)病和氣候原因，社會原因最親密相關病邪是：X型選擇題2．癘氣又稱為：A．疫癘B．異氣C．毒氣D．疫毒E．乖疫之氣2．痰濁致病可見：A．癲狂B．失眠C．肢體麻木D．舌苔膩E．梅核氣3．熱極生風可見：A．四肢抽搐B．肢體麻木C．關節(jié)腫痛D．角弓反張E．牙關緊閉4．藥邪成因包含：A．濫用補藥B．炮制不妥C．用藥不妥D．配伍不妥E．言語不妥5．醫(yī)過形成原因包含：A．言語不妥B．飲食不妥C．處方草率D．操作不妥E．診治失誤四、簡答題1．何謂病因？中醫(yī)學病因包含哪些內(nèi)容？2．六淫致病有哪些共同特點？3．簡述風邪性質(zhì)和致病特點。4．過勞關鍵包含哪多個方面？5．飲食不節(jié)包含哪多個方面？6．癘氣有哪些致病特點？7．七情內(nèi)傷是怎樣形成？8．簡述七情致病特點。9．醫(yī)過包含哪些關鍵內(nèi)容？四診【目標檢測】一、名詞解釋1.客色2.譫語3.假神4.苔色5.戰(zhàn)汗6.平脈7.代脈8.平息9.除中二、填充題1．面色黃主病為、。

2．淡白舌主病為、。

3．嘔吐物清稀無臭者，多為________嘔；嘔吐物穢濁酸臭者，多為________嘔。

4．潮熱，分為、、、。

5．細脈脈象是、、、。三、選擇題A型選擇題（單項選擇題）：1．小兒食指絡脈色紫紅主病：A．里熱B．表熱C．血瘀D．痛證E．驚風2．患者自覺口甜，多屬：A．脾胃氣虛B．肝胃蘊熱C．脾胃濕熱D．腎病E．脾陽虛3．細脈．微脈．弱脈．濡脈共同特征是：A．中取即得B．細小無力C．浮取即得D．沉取即得E．若有若無4．食滯胃脘證患者，其脈多為：A．弦B．實C．數(shù)D．緩E．滑5．下列哪項和弦脈所主病癥無關：A．肝病B．痛證C．痰飲D．宿食E．膽病6．面色黧黑而肌膚甲錯屬于：A．瘀血B．腎虛C．陽虛D．腎絕E．水飲7．下列除＿＿＿外，均是亡陽證臨床表現(xiàn)：A．面色蒼白B．口渴飲冷C．呼吸微弱D．四肢厥冷E．舌淡而潤8．按虛里，下列除何項外，均屬正常：A．按之應手B．動微不顯C．動而不緊D．緩而不怠E．節(jié)律均勻9．哪一項和肝氣郁結(jié)無關：A．情志抑郁易怒B．胸悶善太息C．胸脅脹痛D．癭瘤E．身目黃10．邪熱熾盛多表現(xiàn)為：A．口渴不欲飲B．口不渴C．口渴喜冷飲D．口渴欲飲，飲入即吐E．口干喜熱飲11．突發(fā)耳鳴，大如潮聲，按之不減，多屬：A．陰虛火旺B．肝膽火盛C．氣血不足D．腎精虧虛E．肝腎陰虛12．牙齦腫痛，多屬：A．腎陰虛B．心火亢盛C．胃熱D．肝火上炎E．脾火13．五更泄瀉見于：A．肝胃不和B．食滯胃腸C．寒滯胃腸D．肝郁脾虛E．脾腎陽虛X型選擇題（多項選擇題）：1．面色白主病是：A．虛證B．寒證C．濕證D．脫血E．驚風2．脾虛濕盛舌象可見：A．芒刺B．胖大C．齒印D．裂紋E．強硬3．便秘可見于：A．實熱證B．陰虛證C．血瘀證D．氣液兩虧E．陰寒內(nèi)結(jié)4．主痛證脈象是：A．弦脈B．緊脈C．滑脈D．伏脈E．動脈四．簡答題：1．簡述正常脈象及其特點？2．苔色關鍵改變有多個？各主何??？3．失神表現(xiàn)有哪些？4．簡述十問歌內(nèi)容？5．簡述全身汗出異常表現(xiàn)？辨證【目標檢測】一、名詞解釋1．八綱2．八綱辨證3．表證4．里證5．心脈痹阻6．脾氣下陷7．肝陽上亢8．衛(wèi)分證9．合并10．直中二、填充題1．表里是分辨和兩個綱領。2．寒熱是分辨兩個綱領。3．虛實是分辨，反應疾病性質(zhì)兩個綱領。4．邪氣盛則，精氣奪則。5．陰陽是概括兩個綱領。6．陰陽是八綱辨證總綱，可統(tǒng)括其它六綱，如_______、_______、______屬陽證，______、______、______屬陰證。7．寒熱錯雜常見有四種情況：、、、。8．大實有羸狀屬______，至虛有盛候?qū)賍_____。9．氣病證臨床常見證候有、、和四種。10．血病證通常分為、、和四種。11．心脈痹阻證常見類型有____、_____、______、______。12．心血虛臨床以、及血虛證共見為辨證關鍵點。13．腎病多______證。14．膀胱濕熱臨床以、、并兼見濕熱之象為辨證關鍵點。15．外感溫熱病多起于，漸次內(nèi)傳入氣、入營、入血，病邪步步深入，病情逐步加重。三、選擇題A型選擇題1．八綱辨證中，分辨邪正盛衰綱領是：A．陰陽B．表里C．寒熱D．虛實2．“至虛有盛候”是指：A．真虛假實證B．真實假虛證C．虛證夾實D．實證夾虛3．半表半里證寒熱特點：A．寒熱并見B．但熱不寒C．但寒不熱D．寒熱往來4．陰虛證患者，常見：A．自汗B．盜汗C．戰(zhàn)汗D．冷汗5．陽虛證患者，常見：A．脈沉遲無力B．脈沉遲有力C．脈弦而緊D．脈弦而滑6．氣滯證中出現(xiàn)疼痛，其性質(zhì)通常為：A．脹痛B．刺痛C．隱痛D．空痛7．臨床以出血和氣虛共見為辨證關鍵點者，證屬：A．氣滯血瘀B．氣不攝血C．氣血兩虛D．氣虛血瘀8．下述諸項中不屬于血瘀證原因是：A．寒凝B．氣滯C．陰虛D．外傷9．心氣虛