教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷帶答案（研優(yōu)卷）

教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列不屬于感覺器官的是（

）。A.

B.

C.2.科學(xué)課上我們觀察身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)，不會(huì)用到的方法是（

）。A.

B.

C.3.老師拿出兩根同樣用紙包住的磁鐵乙、丙（如右圖），并用甲磁鐵分別去靠近它們。假設(shè)A端為N極，B端和C端相互吸引，B端和F端相互排斥，則D端和E端分別是（）。A.N極和S極

B.S極和N極

C.無法判斷4.小月和小林要來玩一個(gè)游戲：比比誰最快。規(guī)則：電話鈴響后，聽到裁判喊“開始”，以最快的速度拿起電話，先拿到電話的人勝利。在這個(gè)游戲中，小朋友們用到了（）種感覺器官。A.一

B.二

C.三5.要想分辨一瓶白醋和一瓶礦泉水，（

）中的觀察方式都可以區(qū)分出它們。A.觸覺和嗅覺

B.視覺和味覺

C.嗅覺和味覺6.下列選項(xiàng)中的（

）能區(qū)分一杯白醋和一杯礦泉水。A.用觸覺和嗅覺

B.用視覺和味覺

C.用嗅覺和味覺二.填空題(共6題，共18分)1.人與其他（

）一樣，也會(huì)經(jīng)歷由出生到死亡的過程。2.測(cè)量物體時(shí)，直尺必須緊靠（

）的物體。3.植物的生長(zhǎng)通常經(jīng)過（

）、植株的生長(zhǎng)和（

）的過程。4.人的生長(zhǎng)過程大致經(jīng)歷（

）、兒童期、少年期、（

）、中年期和（

）。5.我們?cè)诔錾笮枰荛L(zhǎng)的時(shí)間才能學(xué)會(huì)走路說話，并且我們的身體在不斷（

）。6.感覺器官的（

）（綜合運(yùn)用／單獨(dú)使用），能使我們更加全面地認(rèn)識(shí)事物和做出反應(yīng)。三.判斷題(共6題，共12分)1.我們能聽到體內(nèi)的肺在“工作”。（

）2.我們一出生就會(huì)走路。（

）3.圖中的小朋友在用觸覺器官觀察同伴的身體。（

）4.從外表上看，我們的身體左右兩部分是對(duì)稱的。（

）5.我們能通過聽覺器官觀察心臟的跳動(dòng)情況。（

）6.磁鐵只要隔著一些物體就不能吸引鐵了。（

）四.連線題(共1題，共3分)1.把使小車動(dòng)起來的力用線連起來。

推力

拉力

磁力五.簡(jiǎn)答題(共2題，共13分)1.磁鐵寶寶相遇記有一天，兩個(gè)磁鐵寶寶在路上相遇了。他們兩個(gè)都伸出右手，想和對(duì)方握握手。突然，一股力量把他倆推開，他們摔了個(gè)大跟斗?！皨寢?，他推我，嗚嗚……”。磁鐵寶寶哭著向媽媽告狀。媽媽笑著說:“孩子，這是因?yàn)槲覀兩眢w的特點(diǎn)造成的?！薄笆裁刺攸c(diǎn)呀?”磁鐵寶寶好奇地問。媽媽說:“我們都有兩個(gè)磁極，同極相斥、異極相吸。你倆都伸出右手，相互排斥，當(dāng)然會(huì)摔大跟跟頭。想一想，你們應(yīng)該怎樣握手呢？”兩個(gè)磁鐵寶寶想了想，再次伸出手，一股力量把兩只小手緊緊地吸在了一起。解釋文中劃“（

）”的句子的發(fā)生現(xiàn)象。（

）2.健康成長(zhǎng)需要良好的生活習(xí)慣。請(qǐng)列舉4條健康的生活習(xí)慣。六.綜合題(共4題，共27分)1.下面這些物體能被磁鐵吸引嗎？①水龍頭

②易拉罐

③回形針

④塑料尺

⑤橡皮擦

⑥工字夾

⑦螺絲釘

⑧沙子

⑨塑料杯

⑩鐵釘能被磁鐵吸引的：（

）（填寫序號(hào)）不能被磁鐵吸引的：（

）（填寫序號(hào)）。2.完成下列表格。磁極間的相互作用我的發(fā)現(xiàn)：相同磁極間相互（

），不同磁極間相互（

）。3.將序號(hào)填在相應(yīng)的區(qū)域中?？梢员淮盆F吸引：（

）不可以被磁鐵吸引：（

）4.指南針是我國(guó)的四大發(fā)明之一，它是利用磁鐵能夠指示南北方向的特點(diǎn)而制成的。請(qǐng)根據(jù)圖中指南針?biāo)甘镜姆较?，?biāo)出四個(gè)場(chǎng)所所在的方向。游泳館（

）學(xué)校（

）郵局（

）書店（

）參考答案一.選擇題1.C2.C3.B4.C5.C6.C二.填空題1.生物2.被測(cè)量3.種子萌發(fā)；開花結(jié)果

4.嬰兒期；青年期；老年期

5.生長(zhǎng)6.綜合運(yùn)用三.判斷題1.√2.×3.×

4.√5.√6.×四.連線題1.如下：五.簡(jiǎn)答題1.同極相互排斥，異極相互吸引2.（1）良好的作