上海2024中考二模語文試題和答案解析

上海市2024年中考二模語文試題及答案

【上海市2024年中考二模語文試題及答案】一、文

言文（39分）

（一）默寫（15分）

1、亂花漸欲迷人眼，o（《錢

塘湖春行》）

2、,五十弦翻塞外聲。（《破

陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

3、晨興理荒穢，o（《歸園田

居》）

4、,水落而石出者。（《醉翁

亭記》）

5、然往來視之，o（《黔

之驢》）

（二）閱讀下面的詩詞，完成第6-7題（4分）

山居秋暝

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

天凈沙?秋思

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠

水，白草紅葉黃花。

6、下列對兩首詩的理解正確的一項是（）（2分）

A.兩首詩詞都寫了雨后山村的景象。

B.兩首詩詞中都有干脆點名季節(jié)的詩句。

C.兩首詩詞都寫到了秋天山水的特點

D.兩首詩詞都通過色調(diào)來描繪景物。

7、兩首詩詞的作者借賞心悅目的秋景都表達了

o（2分）

（三）閱讀下文，完成第8-9題（8分）

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于

諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨

臣以當世之事，由是感謝，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受

任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜

憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深化不毛。

今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍,

攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下

之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、棉、允之任

也。

8、請按要求完成下面的基礎(chǔ)積累表。（5分）

文學常識詞語說明成語積累

文中的“臣”是本文作文o（人名）遂許先帝

以驅(qū)馳

驅(qū)馳：O從文中畫線句可以提煉的成語是

9、對選文理解錯誤的一項是（）（3分）

A.敘述了作者與先帝同甘共苦的經(jīng)驗。

B.交代了作者勸告劉嬋“開張圣聽”的緣由。

C.表達了作者“報先帝”、“忠陛下”的真摯感情。

D.表達了作者北定中原、興復漢室的決心。

（四）閱讀下文，完成第10T3題（12分）

村陌有犬為人所棄者，張元見之，即收而養(yǎng)之。其叔父

怒曰：“何用此為？”欲將更棄之。元對曰：“有生之物，

莫不重其性命。若天生天殺，乃自然之理。今犬為人所棄，

非道也。若見而不收養(yǎng)，無仁心也。”叔父感其言，遂許焉。

明年，犬隨叔父夜行。叔父為蛇所嚙，仆地不得行。犬亟①

奔至家，汪汪之聲不停。張元怪之，隨犬出門，見叔父幾死。

速延醫(yī)治之，不日而愈。自此，叔父視犬如親。

【注釋】①亟（ji）：趕快。

10、說明下列加點的詞（4分）

（1）欲將更棄之（）（2）仆地不得行（）

11、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

叔父感其言，遂許焉。

12、張元見棄犬“收而養(yǎng)之”的緣由是

“"（用原文回答），

叔父“欲將更棄之”的緣由是

_________________________（用自己的話回答）。（2分）

13、從全文看，對叔父的形象理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?

分）

A.叔父喲仁心。B.叔父懂得做人的道理。

C.叔父疼愛小輩。D.叔父有感恩之心。

二、現(xiàn)代文（40分）

（一）閱讀下文，完成第14-18題（21分）

將腳步放慢一點

①幾乎全部的人都察覺到，這個世界的節(jié)拍越來越快

了。不停奔跑的現(xiàn)代人已經(jīng)收不攏腳步，這個世界早就變成

了一個匆忙趕路的意象。

②快，有快的好處。快速發(fā)展的高科技，快速更新的各

種信息。寬帶網(wǎng)的口號是“極速世界”。據(jù)說，現(xiàn)今人們每

天的信息量相當于古人一年的所見所聞一一這不是多活出

幾輩子了嗎？

③然而，人們很快又發(fā)覺，一味的加快速度明顯是不行

的。到處是快餐，以及快餐式的旅游、快餐式的閱讀、快餐

式的家庭生活……還有那快餐式的心情!草草地拂過生活，

往往會把（）（細微環(huán)節(jié)、梗概）當做累贅拋掉，生活便僅僅

剩下了（）（細微環(huán)節(jié)、梗概）。

④有時，我們的確須要將腳步放慢一點。

⑤將腳步放慢一點，我們才能盡情領(lǐng)會大自然之美?，F(xiàn)

代人旅行，從海南島到哈爾濱，波音757只要幾個小時。旅

行感都還來不及出現(xiàn)，旅客已經(jīng)從夏季飛進了冬季。可是，

咆哮的飛行既看不清長江，也看不清泰山。古人騎一頭毛驢

上路，歇歇停停地走了三個月。他們不在乎哪一天抵達目的

地，但他們說得出哪里草長馬肥，哪里風高雪厚。小橋流水,

黃土高坡，（）一程一程地漸漸走過，人們（）能真正相識江

山。否則，我們只不過相識一張地圖罷了。

⑥忙勞碌碌的現(xiàn)代人，在滾滾紅塵中，離“心清自得詩

書味”的境界越來越遠了。將腳步放慢一點，我們才能潛心

閱讀，品嘗文學經(jīng)典的醇香。閱讀就像與一位慢條斯理的智

者交談，是急躁不得的。讀一本巨著是如此，讀一篇美文、

一首好詩亦是如此。不細細品嘗，你如何能讀出“煮酒論英

雄”的那份豪情與才智？不跟隨陶淵明一路尋找，你如何到

達安靜美麗的“世外桃源”？不讓心靈帶著想像的翅膀翱

翔，你如何領(lǐng)會得到“春風又綠江南岸”的詩韻？

⑦將腳步放慢一點，我們才能聽到別人的心聲和自我靈

魂的獨白。沒有人會把自己的內(nèi)心世界完全暴露給別人，也

沒有人能夠不讓自己的愿望從言語中流露出來。因此，與他

人溝通的最好方式就是傾聽。然而，傾聽是須要一種定力的。

心浮氣躁的人，既無暇聽清別人的心聲，也很難靜心傾聽自

我靈魂的獨白。孫子曰“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！逼鋵崳爸?/p>

彼”難，“知己”更難。因此，我們不妨將腳步放慢一點，

多多傾聽心靈的激情呼喊或喃喃低語。

⑧敬愛的摯友，處在爭先恐后的浮囂塵世里，我們不要

只顧手忙腳亂地往前飛奔?！八餍牟桓偂?，有時將腳步放

慢一點，溫習另一個久違的世界，我們會漸漸地安靜，甚至

大徹大悟。

14、依據(jù)上下文，填入第⑤段畫線處的詞語正確的一項

是（）（3分）

A.即使也B.只要就C.既然就D.只有才

15、第⑥段中加點的“如此”指的是（2分）

16、結(jié)合文意，選擇正確的詞語填寫在第③段橫線處。

（2分）

到處是快餐，以及快餐式的旅游、快餐式的閱讀，快餐

式的家庭生活……還有那快餐式的心情!草草地拂過生活，

往往會把（細微環(huán)節(jié)、梗概）當作累贅拋掉，生活便僅僅剩

下了（細微環(huán)節(jié)，梗概）

17、本文的中心論點是。

第5—⑦依次從（1）（2）

（2）等三個方面綻開論述。（9分）

18、下列兩段文字，哪一段放在第⑦段更恰當?請詳細

闡明理由。（5分）

甲：戰(zhàn)國初期齊威王接受齊相鄒忌的勸告，發(fā)布政令,

廣開言路，傾聽群臣的進諫，最終使齊國大治。

乙：琴師伯牙與樵夫鐘子期的一段知音情流傳千古。倘

如鐘子期當時步履匆忙，就不行能聽清晰，更談不上觀賞伯

牙彈奏的《高山流水》，也不會留下“高山流水逢知音”的

佳話了。

（二）閱讀下文，完成第19-23題（19分）

松軟的父親

①早晨，經(jīng)過小區(qū)的池塘邊時，見到一個穿著黑西裝的

中年壯漢，趴在雨后潮濕的木欄桿上，執(zhí)著一根簡易的木勺

費勁地在水面上舀些什么。

②原以為是小區(qū)的清潔工，走近一看，不是。不會有清

潔工穿一身休閑西裝來工作的。這人約莫40歲，面孔和身

材都帶著北方人的輪廓，顯得很硬朗。他另一只手上提著東

西一一那是一次性塑料袋，灌了點水，里面游弋著一只黑蝌

蚪。

③這時，另一位新奇的老頭兒也背著手湊了過來，起先

給他提看法：“這哪有蝌蚪喲，還早哩……”男子唯唯聽著,

也不bian解，照舊兢兢業(yè)業(yè)地沿著欄桿逡巡。

④其實我很想告知他，在小區(qū)隔壁的政法高校，有一塊

大水塘，那里已經(jīng)是蝌蚪成群了。上周我就帶著孩子去過，

孩子第一回見到那么多黑溜溜的蝌蚪，高興得不得了。但由

于天生不善與生疏人搭訕，我并沒說。

⑤出了小區(qū)很久，我還在想，這個粗糊的男人適才捕獲

蝌蚪時的那種神情，看起來竟是如此“松軟”。我當然也猜

得出來，這位明顯并不擅長捕獲蝌蚪的男人，之所以出現(xiàn)在

池塘邊，必定是為了某個孩子。精確地說，是為了孩子的愿

望而來。沒有喧嘩，沒有鋪張，甚至于有些笨拙，但這就是

父親啊。父親大多就是這樣的。

⑥他的神情讓我想起了另一個人。

⑦我讀初中一年級時，有一位特別要好的同學。我常常

去他家玩，很恣肆，但只要他父親一回家，我就不自覺地收

斂了。他父親是一位拳師，滿臉橫肉，彪悍異樣，我心底特

別怕他，從不敢正眼看。然而，有一天，這種感覺被徹底變

更了。那是在初夏，我在同學家耍到很晚，干脆留宿。至半

夜酣然大睡時，一只手一一那是一只特別粗糙強壯的手掌

——把我跟同學從蚊帳里輕輕搖醒，我們半睡半醒睜開眼

睛，一只手朝我們眼前伸了過來。就像變魔術(shù)那樣，一個透

亮的玻璃瓶被放進了漆黑的蚊帳里，亮晶晶的，閃閃耀爍的

——里面全是飄舞的螢火蟲。

⑧從今，我知道了，拳師跟我所見過的另一些父親并無

區(qū)分，在那令人畏懼的外貌下面，其實也藏有一顆慈祥而且

浪漫的心，那是父親的松軟之處。

⑨年少時，當我們提起父親，總覺得這是一個堅硬的詞,

抑或是一個緘默的形象，因為他們總是話不多，總是讓你懼

怕，讓你覺得難以接近。

⑩我跟父親就是如此，從不溝通。記得十歲那年的一個

黃昏，父親在后門口為我洗澡，他的手搓在我身上，就像砂

紙摩擦在我皮膚上，我極力地壓抑著，才沒讓自己叫出聲，

沒讓眼淚流出來。而難受其實并不是最重要的，被鄰居們笑

嘻嘻地圍觀，才是最令我苦痛的。但我沒有告知他這些，始

終到四年前他去世，他也不知道我對這件小事有如此深刻的

記憶。

?許多年來，我總認為自己沒有享受過“父愛”。然

而，當他離世，當我自己也成了一個孩子的父親，我最終明

白：原來我不是沒有得到過愛，而是那時的我根本理解不了

——父親的表達總是很隱晦，隱晦得讓你無從察覺(原文)。

?就像那個讓我羞愧的黃昏，他可能早已預知到，這

將是他最終一次給我洗澡，所以他把全部的不知來處的悲傷

和酸楚都積聚在了手掌里。

?那一種難受，現(xiàn)在想來也是一種無以言表的松軟。

19、依據(jù)拼音寫漢字：也不bidm解(2分)

20、用簡要的語言概括文中三位父親“松軟”的詳細表

現(xiàn)：

(1)中年壯漢在小區(qū)池塘邊為孩子費勁的捉蝌蚪；

(2);

（3）;（6

分）

21、把第⑦段中的畫線內(nèi)容改成“一只手掌把握跟同學

從蚊帳里搖醒，就像變魔術(shù)那樣，一個透亮的玻璃瓶被放進

了漆黑的蚊帳里，里面全是飄舞的螢火蟲”后，表達效果沒

有原句好，請選擇一個角度說說理由。（4分）

22、聯(lián)系上下文，在第?段橫線上填上合適的內(nèi)容:

（3分）

23、對本文題目“松軟的父親”的妙處理解錯誤的一項

是（）（4分）

A.揭示了本文所寫父愛的特點。

B.點明白本文的寫作對象。

C.表達了作者對自己父親的理解。

D.“松軟”和“父親”搭配形成了劇烈的反差，可以激

發(fā)讀者的閱讀愛好。

三、綜合運用（11分）

閱讀下面的材料。完成第24-25題（H分）

又是一年春來時。2024年2月18日至3月31日，第

三屆上海梅花節(jié)在海灣國家森林公園實行。千畝梅花迎霜吐

蕊、競相開放，游客徜徉于公園的小徑，如同置身在雪海香

濤之中，盡情享受著大自然賜予的最美饋贈。

24、以下不適合作為梅花節(jié)主題活動項目的是（）（）（4

分）

A.“印象梅花”攝影大賽B.海派美食品嘗活動C.梅

花手工飾品現(xiàn)場秀

D.梅花書畫作品展E.梅花節(jié)垂釣大賽F.“紅梅贊”

歌舞演出

25、為了感悟梅文化的魅力，你所在班級打算編寫一份

《梅韻》小報。

（1）請你依據(jù)同學們收集的相關(guān)資料，把《梅韻》小報

的“導語”寫完整。（4分）

【資料一】梅，落葉喬木，性耐寒，葉子卵形，早春開

花，花瓣五片，有粉、白、紅等顏色，味香。

【資料二】詩人陸游這樣寫梅：“無意苦爭春，一任群

芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故?！蓖醢彩灿性娋洌?/p>

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！?/p>

【資料三】中國人視梅為祥瑞之物。梅與蘭、竹、菊被

譽為“四君子”，梅與竹、松被譽為“歲寒三友”。

導語：人們愛梅，愛它那高雅的氣質(zhì)；

人們愛梅，愛它那；

人們愛梅，愛它那；

（2）《梅韻》小報須要一副插圖，某同學建議以張謂《早

梅》中的“一樹寒梅白玉條，迥臨村樹傍溪橋”為內(nèi)容畫一

幅畫。請你綻開想象，用美麗流暢的語言將這幅畫描繪出來。

（50字左右）（3分）

四、寫作（60分）

26、題目：一路上有你

要求：（1）寫一篇600字左右的文章:⑵不得透露個人

相關(guān)信息，不得抄襲。

參考答案一、文言文（40分）

（一）（15分）（每空3分，一個錯別字扣1分，扣完為止）

1.淺草才能沒馬蹄2.八百里分麾下炙3.帶月荷鋤歸

4.風霜高潔5.覺無異能者

（二）（4分）

6.C（2分）

7.對隱居生活的酷愛（寵愛、渴望）之情（2分）

（三）（8分）

8.（1）諸葛亮（1分）（2）奔跑效勞（2分）（3）三顧茅廬（2

分）

9.B（3分）

（四）（12分）

10.⑴又,再（2分）（2）走，行走（2分）

11.叔父被張元的話所感動，就同意了（收養(yǎng)棄犬）這件

事。（3分）

12.若見而不收養(yǎng)，無仁心也（1分）收養(yǎng)的這條棄犬沒

有用處（1分）

13.C（3分）

二、現(xiàn)代文（40分）

（一）（21分）

14.D（3分）

15.閱讀就像與一位慢條斯理的智者交談，是急躁不得

的。（2分）

16.細微環(huán)節(jié)（1分）梗概（1分）

17.我們須要將腳步放慢一點（3分）

（1）將腳