2018版高中語(yǔ)文必修二教學(xué)設(shè)計(jì)(13份)-人教課標(biāo)版8

離騷【教學(xué)目標(biāo)】.理解《離騷》的思想內(nèi)容，了解屈原憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、獻(xiàn)身理想的愛(ài)國(guó)主義情感。.了解《楚辭》、《離騷》的文學(xué)價(jià)值；.吟誦注意節(jié)拍、重讀和情感，培養(yǎng)學(xué)生閱讀背誦古詩(shī)文的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】.“香草美人”的意象體系。.屈原的精神與理想在詩(shī)中的體現(xiàn)。【教學(xué)方法】講授法、誦讀法?！窘叹摺颗湟衾首x磁帶、投影膠片。【教學(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)。第一課時(shí)一、導(dǎo)入毛澤東詩(shī)詞導(dǎo)入。二、屈原及相關(guān)簡(jiǎn)介結(jié)合注釋了解屈原，由學(xué)生回答，老師補(bǔ)充。．屈原作品．關(guān)于楚辭三、結(jié)合背景知識(shí)釋題“離騷”二字，古來(lái)數(shù)種解釋?zhuān)海抉R遷：遭受憂(yōu)患的意思?！半x”通“罹”，遭遇；“騷”，憂(yōu)愁。“離騷”即作者遭遇憂(yōu)愁而寫(xiě)成的詩(shī)句。（班固亦同）．王逸：離別的憂(yōu)愁。“離，別也。騷，愁也?！薄蛩抉R遷距屈原年代未久，故司馬遷的說(shuō)法最可信。另外還有認(rèn)為“離騷”二字當(dāng)釋為“牢騷”的。又有認(rèn)為《離騷》和《勞商》“同實(shí)而異名”，是楚地歌曲名稱(chēng)。（游國(guó)恩）。還有以離騷為“排解憂(yōu)愁”之意。（錢(qián)鐘書(shū)）四、誦讀.播放錄音范讀，正音；.學(xué)生朗讀，要求：把握詩(shī)的節(jié)奏：《離騷》本來(lái)是用楚地曲調(diào)吟誦的，音樂(lè)性很強(qiáng)，誦讀時(shí)首先要?jiǎng)澐趾霉?jié)奏。誦讀時(shí)，上分句末字“兮”，猶如現(xiàn)之“啊”，讀音要稍長(zhǎng)，押韻的字要重讀，反復(fù)練習(xí)，直至口熟。體味詩(shī)的情感：朗讀時(shí)還要把握每一節(jié)的主旨，一節(jié)一節(jié)地讀，邊讀邊體會(huì)詩(shī)人的感情。五、《離騷》知識(shí)點(diǎn)梳理：（多媒體展示，學(xué)生借助課下注釋?zhuān)〗M合作疏通句子）.重點(diǎn)詞語(yǔ).通假字.一詞多義.詞類(lèi)活用.古今異義的詞.句式.難句翻譯六、閱讀理解.討論：在述懷和反省中，有哪些詩(shī)句能表現(xiàn)出詩(shī)人高尚品德和愛(ài)國(guó)情懷？明確：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。（剛正不阿，一身正氣）民生各有所樂(lè)兮，余獨(dú)好修以為常。（潔身自好，自我完善）亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。（堅(jiān)持真理，獻(xiàn)身理想）長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。（憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，熱愛(ài)祖國(guó)）.了解“香草美人”的象征方法香草、美人是《離騷》中最引人注目的兩類(lèi)意象。美人一般被解釋為比喻，或是比喻君王，或是自喻。香草作為一種象征物，它一方面指品德和人格的高潔，另一方面與惡草相對(duì)，象征著政治斗爭(zhēng)的雙方?？傊峨x騷》中的美人香草意象構(gòu)成了一個(gè)復(fù)雜而巧妙的象征比喻系統(tǒng)，使得詩(shī)歌蘊(yùn)藉而生動(dòng)。七、總結(jié)屈原是我國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他開(kāi)創(chuàng)了詩(shī)人從集體歌唱到個(gè)人獨(dú)立創(chuàng)作的新時(shí)代。屈原以他愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的高貴品格，以他創(chuàng)作的光輝燦爛的詩(shī)篇，對(duì)中國(guó)人民的精神面貌、對(duì)我國(guó)文學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)的形成都產(chǎn)生了極大的影響，在我國(guó)文學(xué)史的發(fā)展上有著崇高的地位。楚辭影響深遠(yuǎn)，只有《詩(shī)經(jīng)》可與之相比。《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》所開(kāi)辟的現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的創(chuàng)作道路，二千年來(lái)一直為我國(guó)優(yōu)秀的作家所繼承和發(fā)揚(yáng)。劉勰在《文心雕龍·辨騷》中說(shuō)：《離騷》“衣被詞人，非一代也?！睂?duì)《離騷》予以高度評(píng)價(jià)：“驚采絕艷，難于并能?！卑恕⒉贾米鳂I(yè)．詩(shī)人謳歌、追求的是怎樣的理想？（找出詩(shī)句，并稍加闡述）．你最喜愛(ài)哪些詩(shī)句？在這些詩(shī)中，詩(shī)人抒發(fā)了怎樣的感情？對(duì)你有什么啟示？．《離騷》是“楚辭”的代表，讀了課文你能否概括“楚辭”的體裁特點(diǎn)？它與《詩(shī)經(jīng)》在表現(xiàn)形式上有什么不同？附：板書(shū)設(shè)計(jì)一、屈原、“楚辭”與《楚辭》二、離騷.司馬遷：遭受憂(yōu)患的意思。.王逸：離別的憂(yōu)愁。.其他三、要點(diǎn).表現(xiàn)詩(shī)人高尚品德和愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)句.“香草美人”象征方法她似一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛(ài)的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛(ài)的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無(wú)瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛(ài)孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛(ài)的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛(ài)的種子、培育愛(ài)的心靈的過(guò)程中，追求著未來(lái)的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語(yǔ)文，更不缺少語(yǔ)文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的眼睛，善于發(fā)問(wèn)的心。讓我們?cè)谏钪?，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語(yǔ)文吧！天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。我