2023年遠(yuǎn)程教育畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

遠(yuǎn)程教育畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告2023遠(yuǎn)程教育畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告〔精選10篇〕接地氣的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)告一段落，想必你的視野也得到了開拓，讓我們好好總結(jié)一下，寫一份實(shí)習(xí)報(bào)告吧。那么你知道實(shí)習(xí)報(bào)告如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼?023遠(yuǎn)程教育畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告〔精選10〕，僅供參考，歡送大家閱讀。遠(yuǎn)程教育畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告1畢業(yè)實(shí)習(xí)是應(yīng)屆畢業(yè)生從大學(xué)校園走向社會(huì)的過渡階段中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)于了解社會(huì)適應(yīng)社會(huì)有著樂觀的作用。而在一線的社會(huì)崗位實(shí)習(xí)，是將理論學(xué)問運(yùn)用于實(shí)際的好時(shí)機(jī)，是培育大學(xué)生自身工作力氣、提升素養(yǎng)的磨刀石，是檢驗(yàn)大學(xué)生適應(yīng)力氣、應(yīng)用力氣、創(chuàng)力氣的前沿陣地，這對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生盡快適應(yīng)社會(huì)工作具有重大意義。今年x月x日，我正式走進(jìn)昆明景潤食品開頭了自己人生中的第一份實(shí)習(xí)工作。由于是應(yīng)屆畢業(yè)生，本身對(duì)大規(guī)模食品生產(chǎn)的工藝、技術(shù)等都很生疏，公司讓我在生產(chǎn)部實(shí)習(xí)，實(shí)行每個(gè)崗位呆三天，學(xué)習(xí)每個(gè)崗位的設(shè)備原理、工藝參數(shù)、留意事項(xiàng)及設(shè)備操作，認(rèn)真做筆記，每個(gè)崗位學(xué)習(xí)完后撰寫一份崗位工作總結(jié)。在生產(chǎn)部部長的熱心指導(dǎo)及同事的幫助下下，我依次王老吉生產(chǎn)的整個(gè)流程進(jìn)展了具體了解，并樂觀參與相關(guān)工作，留意把書本上學(xué)到的理論學(xué)問及相關(guān)學(xué)問比照實(shí)際工作，用理論學(xué)問加深對(duì)實(shí)際工作的生疏，用實(shí)習(xí)與大學(xué)所學(xué)相結(jié)合。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)，在廠里的這段時(shí)間，我始終跟同事一樣上下班，幫助同事完成相關(guān)工作，只是在整個(gè)實(shí)習(xí)期內(nèi)我只是上早班；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力吸取實(shí)習(xí)學(xué)問。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作力氣和勤奮好學(xué)來適應(yīng)公司的工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。簡短的實(shí)習(xí)生活，既緊急，又穎，收獲也很多。通過實(shí)習(xí)，使我對(duì)食品德業(yè)的生產(chǎn)、治理工作以及進(jìn)展前景有了深層次的感性與理性的生疏。在公司我主要的任務(wù)首先是生疏王老吉生產(chǎn)的工藝流程，接著是對(duì)每一個(gè)崗位進(jìn)展全面的生疏，生疏每個(gè)生產(chǎn)過程所取到的作用及該崗位在生產(chǎn)過程中的重要作用。一個(gè)企業(yè)要生產(chǎn)出安全安康、衛(wèi)生的食品，就必需加強(qiáng)對(duì)每一個(gè)崗位的治理，提高員工的責(zé)任意識(shí)，大家齊心協(xié)力共同生產(chǎn)出合格的食品。飲料生產(chǎn)過程中水最為重要，飲料中95%的都是水，假設(shè)水質(zhì)沒有處理好的話將直接影響到最終產(chǎn)品的質(zhì)量。在實(shí)習(xí)過程中給我一個(gè)最深的印象是王老吉的滅菌過程，理論上的滅菌溫度只要120℃15in就可以了，但是在實(shí)際生產(chǎn)過程中的滅121℃以上。在這個(gè)廠里面實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我始終在思考這樣的一個(gè)問題：企業(yè)要提高生產(chǎn)效率，那么必需改進(jìn)一局部的生產(chǎn)過程，比方在滅菌過程中是否可以承受其他更加便利快捷的滅菌方式，提高生產(chǎn)效率。該廠實(shí)行的是傳統(tǒng)的殺菌釜?dú)⒕?，每一鍋所需時(shí)間在50分鐘左右，而該廠只有三個(gè)殺菌釜，這直接就限制了王老吉的生產(chǎn)效率。假設(shè)能采取其他更好的殺菌方式，那么將直接提高王老吉的產(chǎn)量。因此，一個(gè)企業(yè)要取得較大的利潤，對(duì)生產(chǎn)過程的改進(jìn)很重要，同事培育員工愛崗敬業(yè)，寵愛公司的職業(yè)理念也格外重要。一個(gè)企業(yè)只有留得住人才才能取得長期的進(jìn)展。實(shí)習(xí)生活，感受是很深的，各個(gè)方面都得到了提高，但對(duì)我來說最主要的是工作力氣的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會(huì)工作的力氣，如何學(xué)以至用，給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的理論學(xué)問與實(shí)習(xí)相結(jié)合。自走進(jìn)景潤開頭我本著樂觀肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，樂觀主動(dòng)的參與公司的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的完成。同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，成績良好。實(shí)習(xí)單位的反響狀況說明，在實(shí)習(xí)期間反映出我具有較強(qiáng)的適應(yīng)力氣，具備了確定的組織力氣和溝通力氣，能很好的完成企業(yè)在實(shí)習(xí)期間給我布置的工作任務(wù)。實(shí)習(xí)收獲，主要有4個(gè)方面：1、通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)習(xí)學(xué)問，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論學(xué)問的理解，使理論與實(shí)習(xí)學(xué)問都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)習(xí)任務(wù)。2、提高了實(shí)際工作力氣，為就業(yè)和將來的工作取得了一些貴重的實(shí)習(xí)閱歷。3、在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可。在工作過程中，我覺察自己的專業(yè)理論學(xué)得還不夠多，爭論得還不夠深入，在具體應(yīng)用方面還缺乏閱歷。針對(duì)存在的諸多缺點(diǎn)，我會(huì)從一下幾方面去改善。1、認(rèn)定目標(biāo)，端正工作態(tài)度，加強(qiáng)思想修養(yǎng)。2、留意聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)習(xí)相結(jié)合，努力提高職業(yè)素養(yǎng)。3、寵愛工作崗位，牢記工作職責(zé)，樂觀完成任務(wù)，不斷提升工作效率。4、虛心求教，留意在實(shí)習(xí)中不斷積存閱歷。我本次實(shí)習(xí)的收獲是通過自己的觀看和與同事的交談，在思想上有一個(gè)很大的進(jìn)步。我始終以為現(xiàn)實(shí)生活中人都是為了金錢在活，為金錢在工作，幾乎沒有人在為除金錢之外的事情在努力，而這些金錢的拿來干嘛呢？要買房子，要買車子，要享受生活記得在和公司領(lǐng)導(dǎo)的依次交談中他說過這樣一句話：“一個(gè)優(yōu)秀的男人，所追求的就是房子這么簡潔？他所追求的是能呼風(fēng)喚雨！”確實(shí)，一個(gè)優(yōu)秀的男人所追求的就是外表上的東西嗎？“錢多少無所謂，關(guān)鍵在于一個(gè)人的檔次問題！”檔次？什么是檔次，就是你素養(yǎng)，你所懂得的，你所成就的這些才是真正的實(shí)力，這些才是一個(gè)優(yōu)秀的男人的所要追求的，作為優(yōu)秀的男人更多應(yīng)當(dāng)追求深層次的東西，一個(gè)人要有他自己的內(nèi)涵！從一開頭赤裸裸的來，到現(xiàn)在馬上沉甸甸的回去，在短短的兩個(gè)月時(shí)間，就讓我受益非淺，感慨萬千！遠(yuǎn)程教育畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告2在明點(diǎn)科技實(shí)習(xí)了四個(gè)多月，主要是通過聯(lián)系客戶，提示客戶盡快供給產(chǎn)品資料，然后幫助客戶將資料轉(zhuǎn)給相關(guān)負(fù)責(zé)的同事。在這四個(gè)多月里，我學(xué)到了很多課本上學(xué)習(xí)不到的東西，收獲可謂破豐厚。在這里，我學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)如何與客戶保持良好的溝通，如何換位思考。比方說，在通話中要保持和客戶的互動(dòng)，以禮待人，站在客戶的角度急人之所急：在客戶消滅不滿心情是要準(zhǔn)時(shí)安撫并盡己所能地幫助客戶解決問題。我在貿(mào)易效勞專員崗位上呆了三個(gè)多月，這三個(gè)多月，我學(xué)會(huì)了如何去說話，如何說好話，學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)在接線過程中遇到的形形色色的人，我學(xué)會(huì)了邊聽邊說，學(xué)會(huì)了在聽的過程中去解決問題，去幫助他人，也體會(huì)到了在幫助客人能準(zhǔn)時(shí)完成廣告時(shí)那句感謝的歡快心情。剛進(jìn)入公司時(shí)首先是必要的崗前培訓(xùn)。由于是實(shí)習(xí)生，培訓(xùn)的內(nèi)容也不是很多，主要是了解怎樣正確的去進(jìn)展溝通以及中不能消滅的一些口語詞匯，比方打時(shí)的“喂，您好。”這是不行以的，在通話過程中也不能太過于嬉笑，要嚴(yán)峻一點(diǎn)，嚴(yán)峻一點(diǎn)，固然除了培訓(xùn)禮儀外，各種廣告的類型、要求這些培訓(xùn)確定也是必不可少的。一開頭是讓我們自己看東西，然后就是對(duì)于這些東西的答疑，最終固然就是考核了，考核方式分為兩種，一種是模擬，一種是面對(duì)面模擬。通過考核后就開頭正式的聯(lián)系客戶，剛開頭聯(lián)系客戶時(shí)特別緊急，口語很多，而且很簡潔卡殼，由于對(duì)學(xué)問的把握不能很靈敏的應(yīng)用，所以常常使用萬能語句“您好，我將幫您詢問下我的同事，然后再答復(fù)您好么”，有時(shí)候遇到客戶發(fā)脾氣，緊急的完全不知道如何開口，只能始終對(duì)客戶表示歉意，然后等客戶掛。但是漸漸隨著打多了以后，覺察客戶并不如自己想象的那么可怕，相反還挺得意。自己的心態(tài)也由原來的“可怕”調(diào)整為“我是幫客戶做事，并不是讓他們幫我做事，我為什么要可怕呢?！毙膽B(tài)調(diào)整好以后，打起來也嫻熟多了，遇到的很多問題也能輕松應(yīng)對(duì)，對(duì)于業(yè)務(wù)方面的學(xué)問也越來越嫻熟，有些自己沒接觸過的學(xué)問也都能了解一二，不過出于保險(xiǎn)思考，假設(shè)是不能確定的事，還是不能直接答復(fù)客戶，還是要請(qǐng)教相關(guān)的同事。在貿(mào)易效勞專員這個(gè)崗位實(shí)習(xí)了三個(gè)多月以后，在導(dǎo)師的幫助下，去面試了信息編輯這個(gè)部門，很幸運(yùn)，面試通過了，信息編輯，顧名思義，確定是要和信息打交道的，那么相當(dāng)讓的培訓(xùn)確定是少不了的。這次的培訓(xùn)期比較長，要一個(gè)月，主要是需要背誦名目、敏感詞匯、侵權(quán)品牌，然后是商情審核、產(chǎn)品審核、身份證審核，這些都是需要建立在對(duì)名目、敏感詞匯、侵權(quán)品牌生疏的根底上去操作的。這些培訓(xùn)根本分為一星期一個(gè)科目，學(xué)完后是試著操作，然后是考核。遠(yuǎn)程教育畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告3一、實(shí)習(xí)目的本次到幼兒園實(shí)習(xí)的目的是初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培育從事幼教工作的實(shí)際力氣。進(jìn)一步生疏幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。增加寵愛幼教工作，寵愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作責(zé)任感。把所學(xué)的根本理論、根本學(xué)問和根本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、穩(wěn)固、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)問和技能，初步樹立正確的教育思想。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容1、了解幼兒園教師的全面工作。2、聽取幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹本園的狀況和教師的要求。3、聽取原班教師介紹本班教育、教學(xué)以及幼兒的狀況。4、參與幼兒園和在實(shí)習(xí)班的備課、爭論等教研活動(dòng)。5、學(xué)習(xí)全面獨(dú)立帶班。6、幼兒的一日生活護(hù)理及教育。7、組織和指導(dǎo)幼兒的各項(xiàng)教育活動(dòng)。8、對(duì)幼兒進(jìn)展有針對(duì)性的個(gè)別教育。9、與家進(jìn)步行有關(guān)幼兒教育的溝通和溝通。10、寫帶班教育工作打算、教案、教育記錄。11、教育工作打算為一日生活安排及其教育要求。12、教案為事先制訂的教育活動(dòng)方案。13、教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析。三、實(shí)習(xí)過程實(shí)習(xí)的第一天，來到幼兒園時(shí)，園長格外親切的把我?guī)У酱?班，然后又說了一些相關(guān)事宜，讓我感到很溫順。到了幼兒園后，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實(shí)踐閱歷。剛到幼兒園時(shí)，面對(duì)的環(huán)境，的同事，對(duì)我來說是的挑戰(zhàn)，一切得從頭開頭。班里的教師對(duì)我都很親切，熱忱的為我介紹班里的具體工作，我也很快的融入進(jìn)去。園長要求我要盡快了解班里的狀況，大2班班主任會(huì)跟我一起帶班半個(gè)月，半個(gè)月后要我自己帶班。1、建立布滿愛的師生親切關(guān)系?，F(xiàn)在的幼兒大局部都是獨(dú)生子女，在家里，全部的人都是圍著他轉(zhuǎn)。剛到幼兒園時(shí)，一種猛烈的失寵感會(huì)使他們無所適從，易哭鬧，畢教師師告知我應(yīng)擅長觀看幼兒的心理，用愛撫、關(guān)切去對(duì)待每個(gè)孩子，使幼兒感到溫順。每天她都帶著我站在門口，主動(dòng)招呼幼兒，接待幼兒，按幼兒的意愿讓他們自己選擇。對(duì)寵愛獨(dú)坐的幼兒，先與其一起玩，然后漸漸引導(dǎo)用語言啟發(fā)，漸漸使他和其他孩子們一起玩耍。在玩耍中，幼兒想玩什么就去玩什么。教師不加任何限制，只參與游戲，進(jìn)展指導(dǎo)。2、依據(jù)孩子特點(diǎn)安排活動(dòng)?！坝變核囆g(shù)活動(dòng)力氣是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步進(jìn)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美，豐富他們的審美閱歷，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的歡快，并依據(jù)幼兒的進(jìn)展和需要，對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧賜予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)”。在賜予了情境和角色的情況下，孩子們不但能記住他們?cè)撟龅膭?dòng)作了，同時(shí)也能賜予這個(gè)角色確定的情感。3、主持召開家長會(huì)。召開家長座談會(huì)是家園合作的有效方法。為了開好家長座談會(huì)，我進(jìn)展了細(xì)心預(yù)備。家長會(huì)開頭前，我先與家進(jìn)步行了簡潔溝通。如幼兒的自理力氣，學(xué)習(xí)力氣等，并適當(dāng)對(duì)家長提一些要求及建議。在會(huì)議完畢的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)展了總結(jié)，并對(duì)家長的支持賜予感謝。這次家長會(huì)，由于預(yù)備充分，得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和家長的全都好評(píng)。4、適當(dāng)放手。孩子自己能做的事情，確定要讓孩子自己去做。有些動(dòng)手力氣較強(qiáng)的孩子，還可以讓他們帶著動(dòng)手力氣較差的小朋友一起進(jìn)步，只有這樣，孩子才會(huì)不斷成長。5、環(huán)境布置。依據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)布置環(huán)境室內(nèi)環(huán)境、干凈、美觀、富有情趣性的氣氛，可以使幼兒更加寵愛幼兒園。6、好的班級(jí)治理離不開夸獎(jiǎng)。教師對(duì)學(xué)生的愛是多么的重要，而幼兒感受到教師“愛”的最直接方式就是——教師的夸獎(jiǎng)！本著這個(gè)原則，在實(shí)習(xí)工作中，我在班上設(shè)計(jì)了一個(gè)“我最棒”的評(píng)比活動(dòng)。我認(rèn)真地觀看每位幼兒的表現(xiàn)和變化，如我所期望的，狀況果真漸漸好轉(zhuǎn)了，常常愛打鬧的、上課愛講話的也漸漸安靜下來，連最麻煩的靈靈也在“我最棒”的活動(dòng)中得到了根本的轉(zhuǎn)變。靈靈是個(gè)好動(dòng)的小朋友，上畫畫課，他寵愛用蠟筆直接在桌子上畫畫；吃飯時(shí)，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里。這一次活動(dòng)使我明白了，教師對(duì)幼兒的教育治理是無窮無盡的，我們必需本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對(duì)孩子的愛與責(zé)任。7、抓好幼兒常規(guī)。幼兒常規(guī)的培育，是一項(xiàng)長期的工作。常規(guī)是幼兒園一日生活各種活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵守的根本行為規(guī)章。良好的常規(guī)是做一個(gè)安康、全面進(jìn)展的人的.根本需要，是保證幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)順當(dāng)開放的前提。一學(xué)期下來，對(duì)幼兒進(jìn)展的常規(guī)訓(xùn)練有了很大的收獲，幼兒在各個(gè)方面都有了確定的進(jìn)步。四、實(shí)習(xí)總結(jié)時(shí)間飛速，幼兒園的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬就完畢了?；貞涍@些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底，成為我珍視的貴重財(cái)寶。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論學(xué)問和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順當(dāng)?shù)耐瓿闪私逃龑?shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的，在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯打算來說是格外重要的，我收獲了很多。遠(yuǎn)程教育畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告420xx年10月9日，依據(jù)學(xué)院的要求，我抵達(dá)了貴港市橋南中學(xué)進(jìn)展為期28天的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。短短一個(gè)月的時(shí)間，在橋南中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)跟有關(guān)教師的幫助指導(dǎo)下，我樂觀且認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，感受到了陽光下最榮耀事業(yè)跟作為一名園丁的崇高與艱辛。我時(shí)刻牢記我院“德才并育，知行合一”的校訓(xùn)以及“學(xué)高為師，身正為范”的教師資格，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論學(xué)問跟實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作跟班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)教師；從一個(gè)沒有閱歷的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有確定處理力氣的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也生疏到了自己很多的缺乏感覺收益非淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位跟實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)承受實(shí)習(xí)生的單位而言，是進(jìn)展貯存人力資源的措施，可以讓其低本錢、大范圍的選擇人才，培育跟覺察真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員〔照實(shí)習(xí)生〕了解用人單位的文化跟理念，從而增加社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的時(shí)機(jī)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，覺察自己真實(shí)的潛力跟興趣，以奠定良好的事業(yè)根底，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獵取學(xué)問，獵取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出奉獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。其次，就實(shí)習(xí)期間自己在班主任跟教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)總結(jié)：一、班主任工作實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)期間，我能很好地把握跟生疏全班學(xué)生姓名、共性特點(diǎn)、興趣愛好、思想狀況、組織狀況以及班級(jí)特點(diǎn)，工作樂觀主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、擅長做思想工作、處理日常事務(wù)靈敏而不拖沓，能制定切實(shí)可行的教育工作打算，獨(dú)立工作力氣強(qiáng)。班主任是班級(jí)的主任教師。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)心者、影響學(xué)生進(jìn)展的重要他人，無疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作？是值得每一位教師不斷思考探究的。作為一名實(shí)習(xí)班主任，雖然在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實(shí)習(xí)之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級(jí)跟班級(jí)同學(xué)，了解是班主任工作的根底。于是第一周，先跟同學(xué)們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)教師詢問有關(guān)班級(jí)的狀況，常常去看自習(xí)課，跟學(xué)生多接觸、多聊聊。一周下來，我跟班里的同學(xué)混了個(gè)臉熟，我也覺察了我們活潑的班集體，但班級(jí)凝聚力不夠，有些同學(xué)哎學(xué)習(xí)課時(shí)又限于自己成績不好，對(duì)最近沒有自信。因此，第一周的班會(huì)我們就組織了“堅(jiān)持、自信、成功”的班會(huì)。期望通過這次的班會(huì)讓學(xué)生南鋼隊(duì)最近布滿信念，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)他們心中的夢(mèng)想，還教會(huì)了他們<最初的夢(mèng)想>這首勵(lì)志歌！才實(shí)習(xí)一周，就深刻體會(huì)到班主任工作的困難。每天起早晚歸，大家有顯得有些筋疲力盡。在其次周，就由我親自擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任了，壓力很大，回頭想想，班主任工作確實(shí)可以熬煉我們，提升我們的能力。班主任工作市一項(xiàng)格外微小的工作，要跟學(xué)生朝夕相處。一位班主任，假設(shè)每天早來晚走，事無巨細(xì)樣樣親自抓，班級(jí)治理的效益不確定高，我們?nèi)~絕不能認(rèn)為他是稱職的班主任。班級(jí)治理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。這樣的班主任應(yīng)當(dāng)力爭市學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任教師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。到底是實(shí)習(xí)班主任，學(xué)生對(duì)我固然沒有原任班主任那樣懼怕，但是我認(rèn)為跟他們搞好師生關(guān)系卻是格外重要的，跟他們做朋友，多多了解關(guān)心他們的學(xué)習(xí)跟生活，使亦師亦友的關(guān)系得以建立。這樣一來，我的各項(xiàng)工作才得以順當(dāng)?shù)剡M(jìn)展下去。下面想具體講一下我的班主任工作的得與失。值得一提的是我的主題班會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力氣”。由于097班班集體分散力不夠，我想通過這次的班會(huì)把同學(xué)們都分散在一起，可是即使經(jīng)過我的細(xì)心設(shè)計(jì)，努力預(yù)備，還是沒有像我想象中那樣完善。我知道，現(xiàn)實(shí)跟夢(mèng)想之間總有一段距離的，但是卻沒有想到這段距離是這么大。班會(huì)進(jìn)展的過程中，學(xué)生沒有樂觀地協(xié)作，而我又沒有方法使他們安靜下來。過后，我與韋教師交談，與學(xué)生溝通才覺察，其實(shí)了解學(xué)生所需要的才是最根本的。所謂哪里有壓迫哪里就有抵抗，如果他們不寵愛做一件事情卻硬要壓迫他們的話，結(jié)果就可想而知了。比方這次班會(huì)我設(shè)計(jì)的：二人三足走“跟“兵行其道”的玩耍活動(dòng)他們就認(rèn)為太過稚嫩，所以才不情愿協(xié)作的。還有就是沒有事先征求他們的同意就挪動(dòng)他們的桌椅，使他們感到反感，所以活動(dòng)才進(jìn)展得不順當(dāng)。因此，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)敬重學(xué)生，多了解他們的所需，這樣才可以促進(jìn)師生之間的溝通，學(xué)生才會(huì)信服你，才會(huì)協(xié)作你的活動(dòng)跟聽從你的安排。還有，或許是我漸漸被他們當(dāng)作了朋友，因此好些同學(xué)找我談心，我很愉快葉很欣慰，覺得之間的努力終究有了收獲。他們告知我內(nèi)心的擔(dān)憂跟顧慮，特別涉及到他們的敏感話題“早戀”。由于信任才會(huì)找我談心，這是很好的。常規(guī)工作他們?nèi)~樂觀協(xié)作了，比方午唱，出黑板報(bào)，以及籃球聯(lián)賽的時(shí)候，很多女生也去加油助威了，以前的籃球競(jìng)賽女生都不到場(chǎng)的，而現(xiàn)在她們也到場(chǎng)跟我還有男生一起為本班加油了，他們的班級(jí)榮譽(yù)感也在漸漸加強(qiáng)了。我真的很感動(dòng)葉很滿足！雖然不再是實(shí)習(xí)班主任，可是我還是會(huì)常常去教室跟學(xué)生聊聊，早讀自習(xí)的時(shí)候幫他們解決問題。學(xué)生都認(rèn)為教師是無所不能，什么都知道。有一次上自習(xí)，一位學(xué)生問我關(guān)于物理方面的學(xué)問，我已經(jīng)忘得差不多了。雖然有些問題疑心不能幫助他們即使解決，但我覺得能幫助學(xué)生解決疑心是一件挺歡快的事情，師者，傳道授業(yè)解惑者也?？偟膩碚f，我跟班里的學(xué)生相處還算不錯(cuò)，當(dāng)他們知道我要離開的時(shí)候，很多都舍不得，其實(shí)我也有點(diǎn)不舍，才剛剛開頭跟他們彼此了解的時(shí)候，就要分開，只愿他們今后一路走好。二、教學(xué)工作實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所涉及的教案標(biāo)準(zhǔn)，符合學(xué)生需求實(shí)際，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、穩(wěn)固。教學(xué)語言表達(dá)清楚、流暢，課外輔導(dǎo)急躁細(xì)致，對(duì)于不同程度的學(xué)生能區(qū)分狀況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)認(rèn)真正確。剛到橋南中學(xué)時(shí)，在第一周，我在學(xué)校的安排下，開頭生疏實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的狀況，并隨班聽課〔不少于六節(jié)課〕，作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下，生疏教材、大綱，寫出一課具體完整的教案跟指導(dǎo)教師爭論，樂觀聽取意見反響，還組織了小組內(nèi)集體備課然后小組內(nèi)進(jìn)展試講，到達(dá)要求后才上臺(tái)講課。教學(xué)是作為一個(gè)教師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)跟認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的興趣。在實(shí)習(xí)過程中我上了一個(gè)完整的單元，一共6節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進(jìn)步，但我覺得真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。所謂的“實(shí)踐出真知”說的就是這個(gè)道理。我在上課教學(xué)中暴露了很多缺乏之處。比方說由于我的性格比較開朗，尋常跟學(xué)生打成一片，在上課時(shí)我比較像他們的朋友，教師的威猛沒有很明顯，對(duì)他們的要求也沒有很嚴(yán)格，學(xué)問點(diǎn)太多的時(shí)候我會(huì)不知不覺語速加快，這是不好的。不過值得贊揚(yáng)的是我的表情豐富，眼神可以讓學(xué)生明白我的意思，指導(dǎo)教師認(rèn)為我這點(diǎn)做得很好。最終覺察，閱歷是要一點(diǎn)一點(diǎn)漸漸積存，尤其是要抓住在課堂上這一個(gè)機(jī)會(huì)。幫組學(xué)生當(dāng)堂消化學(xué)問真的很重要，這樣可以避開下次課還要花大局部時(shí)間復(fù)習(xí)，為上課節(jié)約了時(shí)間。實(shí)習(xí)將近一個(gè)月，上了幾節(jié)課，在教師與原來的教師之間，學(xué)生都反映我在課堂上帶讀單詞跟句子的時(shí)間跟次數(shù)都比王教師多了很多，他們也可以承受，語言點(diǎn)我講解得也很清楚，他們根本上可以當(dāng)堂消化。可能實(shí)習(xí)前，我們確實(shí)太高估了學(xué)生的水平，他們都對(duì)英語不是很感興趣，因此音標(biāo)都不懂，我就在我任課期間利用早晚讀跟晚自習(xí)時(shí)間教他們音標(biāo)給他們時(shí)間操練，只有這樣，他們才可以自己讀單詞，讀課文。我還培育了幾個(gè)領(lǐng)讀學(xué)生，以便在我們走了之后他們可以始終保持早晚讀英語的好習(xí)慣，漸漸培育他們的語感，利于他們學(xué)習(xí)英語。操練對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語很重要，我在任課期間對(duì)學(xué)生的帶讀跟操練都做得很到位，學(xué)生也樂觀協(xié)作，他們明顯比一開頭會(huì)讀了很多，我感到很欣慰?；貞涍@一段時(shí)間，我是認(rèn)真的，但認(rèn)真不愿定等于成功，我到底是一名實(shí)習(xí)生，在學(xué)問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學(xué)閱歷，甚至由于讀錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字，還帶著全班學(xué)生一起讀錯(cuò)，教師把錯(cuò)誤指出來而無地自容、慚愧幾天的事情也有過。由此可見，扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問對(duì)一名教師而言有多重要，不行以誤人子弟??！實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的預(yù)備。我在實(shí)習(xí)中漸漸變得“勇敢”。雖然開頭也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告知我，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有信念，應(yīng)有士氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有熬煉的時(shí)機(jī)，談何積存跟成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己制造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡快！實(shí)習(xí)的經(jīng)受雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，回憶在橋南中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些酸甜苦辣，真的是一段驚奇的青春紀(jì)念。我信任那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰(zhàn)跟期望的開頭！正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！”這段回憶如此彌足貴重，放飛青春于橋南，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)于明天！遠(yuǎn)程教育畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告5活動(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特別的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的關(guān)心形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。一、實(shí)習(xí)目的作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)者，我于是xxxx園的實(shí)習(xí)，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。我充分的利用了這幾個(gè)月，進(jìn)一步體驗(yàn)了幼兒園生活，對(duì)幼兒工作這個(gè)概念有了真正的了解，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎么當(dāng)一名合格的幼兒教師。實(shí)習(xí)過程：在到了幼兒園后，依據(jù)我的實(shí)際狀況，園長把我安排在學(xué)前班。我和幼兒初步生疏和接觸的過程，和他們相處確定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。二、教育方法1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，削減幼兒玩和睡的時(shí)間。2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以玩耍形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡快中學(xué)習(xí)，使生理器官和共性品質(zhì)都得到安康進(jìn)展。3、敬重幼兒的自然進(jìn)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。三、實(shí)習(xí)過程教學(xué)的過程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過程。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動(dòng)來完成。例如：活動(dòng)設(shè)計(jì)——豉勵(lì)和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最寵愛玩的玩耍材料。幼兒玩這些東西的，比玩價(jià)格昂貴的機(jī)械玩具，電子玩具對(duì)進(jìn)展各種力氣有更樂觀的意義。1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同外形的物體。如動(dòng)物、小飛機(jī)、人物塑像等。這些活動(dòng)是幼兒生疏客觀世界，豐富審美內(nèi)容和仿照大人制造物質(zhì)財(cái)寶的過程。2、玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒生疏沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。3、玩石：敲擊石塊的聲響，磨制石器，堆砌假山供賞識(shí)，觀看屋檐下水滴石穿的現(xiàn)象，生疏石塊硬，脆和不易在自然條件下變形的物理性質(zhì)。4、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂移，教幼兒初步生疏水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化?？傊?，教育是個(gè)互動(dòng)的過程，教師只要認(rèn)真投入教學(xué)，幼兒就會(huì)樂觀協(xié)作，這種過程是很愉快的。四、實(shí)習(xí)總結(jié)三通過幾個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是依據(jù)預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)展的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去任憑活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)展的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培育他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。3、傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和構(gòu)造有助于培育幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的生疏。信任我確定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時(shí)的歡快。以上是本人在畢業(yè)時(shí)寫的實(shí)習(xí)報(bào)告，同專業(yè)的學(xué)友可相互參考一下。6伴隨著畢業(yè)的接近，我們?cè)诖笏牡碾A段也最終迎來了每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生都要面臨的一場(chǎng)挑戰(zhàn)的——實(shí)習(xí)！所謂實(shí)習(xí)，就是在實(shí)際的工作中實(shí)踐和學(xué)習(xí)。這對(duì)于我們這些始終生活在校園，學(xué)習(xí)在校園的學(xué)生而言著實(shí)有些挑戰(zhàn)性。但作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我這次要去的不僅僅是社會(huì)，更是回到我們最初的校園，以一名實(shí)習(xí)教師的身份！本次的實(shí)習(xí)中，我作為一名實(shí)習(xí)生，樂觀的在崗位上發(fā)揮了自身的力氣。并適應(yīng)了在社會(huì)和工作上的環(huán)境。在此，我將實(shí)習(xí)的狀況做實(shí)習(xí)報(bào)告如下：一、實(shí)習(xí)狀況在實(shí)習(xí)開頭后，我經(jīng)受了很多的預(yù)備和嘗試，最終在教師的教育下，來到了xxx幼兒園開頭了自己的工作。在踏出校園的那一刻，我就感到社會(huì)環(huán)境的變化。而通過工作中的體會(huì)，我更是生疏到自己已經(jīng)不再是一名學(xué)生，而是以一名教師的身份來到了這社會(huì)，這些轉(zhuǎn)變和轉(zhuǎn)變都讓我更加的適應(yīng)實(shí)習(xí)的環(huán)境，雖然還是遇上了不少的困難，但我也開頭努力的轉(zhuǎn)變自己，并嘗試著在社會(huì)中精彩的表現(xiàn)自己。二、工作歷程在工作方面，起初我只是跟著教師做事，并組織了一些玩耍來引起幼兒們的興趣和留意力。但會(huì)很快又恢復(fù)了原裝。后來，在前輩教師們的教育中，我嘗試著讓自己參與到幼兒的團(tuán)隊(duì)中，漸漸的和幼兒們打成了一片。通過這樣的轉(zhuǎn)變，我在課堂上的引導(dǎo)教育力氣也得到了提升，并且通過和幼兒們的接近，我也得到了很多過去在校園中沒有體會(huì)過的閱歷，這都使我的力氣得到了進(jìn)一步的完善。三、社會(huì)生活除了工作之外，社會(huì)的生活也是實(shí)習(xí)的一局部。雖然工作很勞碌，但我在生活中也有好好的去體會(huì)和感受。在社會(huì)的獨(dú)立生活中，我感到自己對(duì)社會(huì)有了很多的生疏。在社會(huì)中，有很多我沒有見識(shí)過的事情，同時(shí)也格外考驗(yàn)我們自身的治理力氣！這些體會(huì)，對(duì)過去身為學(xué)生的我們而言，也是一種成長和精力。四、實(shí)習(xí)心得通過此次的實(shí)習(xí)，我真正的體驗(yàn)的到了作為一名幼兒教師，一名社會(huì)工作者的感受！雖然卻是很辛苦，追在孩子的后面也很累人。但我每天都變得格外充實(shí)和滿足。我知道，自己現(xiàn)在還只是空有學(xué)問卻沒有閱歷，為此，我要在崗位上連續(xù)努力，累積閱歷技巧，努力的將自己改造成一名真正優(yōu)秀的教師，培育出優(yōu)秀的孩子們！遠(yuǎn)程教育畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告7一、前言俗話說：紙上得來終覺淺，欲知此事需躬行。雖然我們學(xué)習(xí)有關(guān)市場(chǎng)營銷專業(yè)的根底理論學(xué)問已經(jīng)兩年多了，但是我們還不怎么了解一個(gè)企業(yè)是怎樣進(jìn)展?fàn)I銷工作，怎樣進(jìn)展生產(chǎn)的。通過學(xué)校組織我們到x等三家企業(yè)進(jìn)展實(shí)地考察，參觀，聽取企業(yè)工作人員講課，學(xué)習(xí)爭論，我不僅開拓了我的視野，而且還生疏了市場(chǎng)營銷專業(yè)學(xué)問在實(shí)際工作中的作用。二、實(shí)習(xí)時(shí)間和過程本次實(shí)習(xí)的時(shí)間是：20xx年xx20xx年x月x日。本次實(shí)習(xí)的過程是這樣的：20xx年x月x日，學(xué)校組織我們到x運(yùn)輸公司進(jìn)展了參觀和學(xué)習(xí)。20xx年x月x日，學(xué)校組織我們到x物質(zhì)供給中心進(jìn)展了實(shí)地考察和聽取該公司的李主任講課。20xx年x月x日，學(xué)校組織我們到x三、實(shí)習(xí)內(nèi)容通過本次的實(shí)習(xí)，我了解了鐵路運(yùn)輸公司的運(yùn)輸系統(tǒng)及操作和日常工作和治理的狀況;了解了x的原材料是怎樣供給，怎樣選購，怎樣儲(chǔ)存和治理;了解了該公司的生產(chǎn)原材料的化學(xué)裝置，生產(chǎn)原材料的運(yùn)作和制成成品——塑料編織袋的生產(chǎn)流水線。通過這次的實(shí)地見習(xí)，我還了解到了各種營銷手段是怎樣被運(yùn)用到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營當(dāng)中和各企業(yè)的營銷治理特色。四、實(shí)習(xí)體會(huì)這次的實(shí)習(xí)雖然只有短短的三天時(shí)間，可是，我已經(jīng)收獲良多。以下幾點(diǎn)是我這次實(shí)習(xí)的心得體會(huì)。xx雖然來到xx讀書已經(jīng)有三年多了，可是對(duì)于x的了講解起來真的很少。尋常，只是聽別人說x很厲害，有了x才有了x，自己并沒有主動(dòng)樂觀地去了解x。但是，聽了x供給中心李主任的具體講解之后，我對(duì)于x最終有了一個(gè)全面而又深刻的了解。聽了李主任的課之后，我不僅對(duì)于x的起源歷史有了深刻的了解，而且對(duì)于xx生產(chǎn)的產(chǎn)品、產(chǎn)品的特點(diǎn)、產(chǎn)品的用途都有了確定的了解。聽了李主任的課之后，我對(duì)于石油在一個(gè)國家的重要性又有了深刻了解。這次的見習(xí)，給了一個(gè)讓我深刻了解x的時(shí)機(jī)。我也充分地利用了這次時(shí)機(jī)，好好地學(xué)習(xí)了x(二)深刻生疏到機(jī)械化在生產(chǎn)中的作用和治理我尋常都是生活在學(xué)校的象牙塔里面，很少有時(shí)機(jī)出去見習(xí)，就算寒暑假出去兼職工作，也是在勞動(dòng)密集型的工廠里面做些手工活。在沒有去見習(xí)之前，我對(duì)于生產(chǎn)機(jī)械化這一詞真的沒有什么概念。雖然通過教材的學(xué)習(xí)也知道現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)很興盛了，很多的生產(chǎn)已經(jīng)進(jìn)入機(jī)械化生產(chǎn)，苦力已經(jīng)漸漸退誕生產(chǎn)環(huán)節(jié)了?？墒?，沒有親眼看到，親身經(jīng)受，我不能深刻體會(huì)到機(jī)械化在生產(chǎn)中的作用。來到茂名鐵路運(yùn)輸公司，看到來來往往的火車在運(yùn)輸著各種各樣的產(chǎn)品，可是，卻看不到有很多很多的工人在現(xiàn)場(chǎng)指揮操作。一走進(jìn)他們的信息樓，看到有幾個(gè)工作人員在一個(gè)很大的電子屏幕面前進(jìn)展著各種各樣的操作，我才明白到他們的這些運(yùn)作是靠系統(tǒng)指揮操作的，已經(jīng)進(jìn)入半自動(dòng)化了，所以并不需要很多的工人在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)展指揮。而在現(xiàn)場(chǎng)的工作人員也不是去指揮工作的，而是通過系統(tǒng)了解到下面的機(jī)械消滅了故障，下去修理的。再來到xx集團(tuán)，一個(gè)做編織袋的廠，年產(chǎn)x可是，一來到車間，我知道我原先的想法是錯(cuò)的了。假設(shè)大的車間，一排排機(jī)械有序的排放著，高速運(yùn)轉(zhuǎn)地工作著，只是有一兩個(gè)工人在工作。看著這些高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，我最終明白到3千萬噸的產(chǎn)能是怎么來的了。現(xiàn)在的生產(chǎn)已經(jīng)是機(jī)械化地生產(chǎn)，再也不是傳統(tǒng)的人力勞動(dòng)了。機(jī)械化的生產(chǎn)，解放了勞動(dòng)生產(chǎn)力，大大地提高了產(chǎn)出，降低了生產(chǎn)本錢，保證了產(chǎn)品的質(zhì)量，為企業(yè)的競(jìng)爭供給了很好地保障。(三)生疏自己的產(chǎn)品和競(jìng)爭對(duì)手在見習(xí)的過程中，聽了三家企業(yè)的主任，廠長的課之后，我覺察了他們都有一個(gè)共性：就是格外生疏自己企業(yè)的產(chǎn)品，尤其是產(chǎn)品的特性，用途，優(yōu)越性和缺乏。不僅如此，他們還格外了解他們的競(jìng)爭對(duì)手，如競(jìng)爭對(duì)手的產(chǎn)品特性，競(jìng)爭對(duì)手的產(chǎn)出量，競(jìng)爭對(duì)手實(shí)行了那些營銷策略等。各位主任和廠長的閱歷之談，很好地印證了教師教導(dǎo)的內(nèi)容。在學(xué)營銷根底理論學(xué)問的時(shí)候，教師教育我們?cè)阡N售自己產(chǎn)品的時(shí)候，我們要格外生疏產(chǎn)品的特性才能把產(chǎn)品很好地銷售出去;在銷售產(chǎn)品的時(shí)候，我們要宣傳產(chǎn)品的優(yōu)越性從而吸引顧客的眼球;在制定營銷策略的時(shí)候，我們還要關(guān)注競(jìng)爭對(duì)手的營銷策略。我想理論與實(shí)踐就是這樣相結(jié)合的吧。這也是我們常說的：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。(四)質(zhì)量保證貫徹到實(shí)際生產(chǎn)中在學(xué)習(xí)理論學(xué)問的時(shí)候，我們都知道也常常強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品要保證質(zhì)量才能銷售出去，才能提高消費(fèi)者滿足度，可是，我們并不了解在生產(chǎn)過程程中到底要怎樣才能保證質(zhì)量。在這次是實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)習(xí)到x集團(tuán)是這樣做的。首先，引進(jìn)先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備從而保證質(zhì)量。x集團(tuán)的生產(chǎn)設(shè)備都是格外先進(jìn)的，這為他們的產(chǎn)品質(zhì)量供給了保障。其次，建立質(zhì)量方針政策，在車間的墻上掛上牌子，牌子的內(nèi)容是這樣的——公司質(zhì)量方針：質(zhì)量為本，市場(chǎng)導(dǎo)向，持續(xù)改進(jìn)，用戶滿足;公司質(zhì)量方針：目標(biāo)產(chǎn)品合格率>=x%，顧客滿足率>=x%，培訓(xùn)率x%,客戶投訴和埋怨處理率x%。這樣做，讓每一個(gè)員工時(shí)時(shí)刻刻都記住公司對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的要求，把產(chǎn)品質(zhì)量要求深化到員工的言行中。最終，派專人負(fù)責(zé)檢測(cè)產(chǎn)品的質(zhì)量。在參觀車間的時(shí)候，我們覺察他們會(huì)派一兩個(gè)員工特地負(fù)責(zé)檢測(cè)產(chǎn)品的質(zhì)量，并且定時(shí)檢測(cè)產(chǎn)品的質(zhì)量，從而保證產(chǎn)品的質(zhì)量和合格率。遠(yuǎn)程教育畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告8照舊記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入xx小學(xué)的，照舊記得當(dāng)時(shí)的自己是多么斗志昂揚(yáng)，照舊記得站在講臺(tái)上作自我介紹時(shí)的緊急和不知所措，不知不覺中，x個(gè)月的實(shí)習(xí)就到了尾聲，全部的全部只剩下回憶來圓場(chǎng)。而x個(gè)月沉積下來的，只有對(duì)教育事業(yè)的崇尚，還有對(duì)學(xué)生的深深的愛意及那份職責(zé)。以下是實(shí)習(xí)內(nèi)容及經(jīng)過：一、實(shí)習(xí)時(shí)間20xx年x20xx年x二、教學(xué)工作第一周主要是聽課。聽指導(dǎo)教師的課，聽完后要反思，假設(shè)是我來上這一節(jié)課，我會(huì)怎樣上，學(xué)生會(huì)給我什么樣的回應(yīng)還有一點(diǎn)就是批改作業(yè)，由于是x其次周，我開頭上一些雜科，主要是為了熬煉自己的膽識(shí)和生疏班里的學(xué)生并努力記住他們的名字及學(xué)習(xí)如何去把握課堂紀(jì)律?？赡苡捎谖沂菍?shí)習(xí)教師，也可能由于這些不是主科，不用參與考試范圍，所以紀(jì)律方面把握得并不好。之后是青春期衛(wèi)生指導(dǎo)課，有些學(xué)生不敢翻開課本，有些學(xué)生就在那里笑。所以，上課時(shí)一邊不停地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，一邊講課。整節(jié)課下來，課沒有講完，自己又累得很。三、班主任工作每星期一檢查學(xué)生的穿校服及佩戴紅領(lǐng)巾的狀況及帶著他們排隊(duì)參與升旗儀式，管好紀(jì)律；每星期x的品德課，總結(jié)上一周的狀況，表揚(yáng)好的現(xiàn)象，批判不良行為；每星期x下午的預(yù)備課，催促他們收聽播送，要是有主題的話就要組織中隊(duì)活動(dòng)。其余是，檢查衛(wèi)生及保潔區(qū)的清掃狀況，紅領(lǐng)巾的佩戴及有沒有不良現(xiàn)象，課間時(shí)分應(yīng)多注意班內(nèi)的狀況，做好學(xué)生的思想教育及與后層生的溝通溝通，引導(dǎo)他們認(rèn)真向上。班主任工作一般是從早上到校并進(jìn)入教室，下午后離校。剛開頭還挺帶勁的，到之后就覺得好累。由于我們并沒有住校，一天來回跑x趟，雖說不遠(yuǎn)，踩自行車x多分鐘，可一天下來也有大約x個(gè)小時(shí)的時(shí)間實(shí)在大路上奔波，所以，到了最終真有一種累趴了的感覺。在此期間，還帶著班干部出了x期的黑板報(bào)。最終x周的時(shí)間，我組織了一次以“感恩”為主題的班會(huì)活動(dòng)。讓學(xué)生們懂得感恩，感謝生活所賜予我們的一切，并擅長感謝父母，父母的付出并不是理所固然。四、實(shí)習(xí)總結(jié)透過實(shí)習(xí)，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到了當(dāng)一名教師所肩負(fù)的職責(zé)；透過實(shí)習(xí)，我還懂得了作為一名教師必需要吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的學(xué)問。我認(rèn)真總結(jié)了實(shí)習(xí)閱歷，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)的預(yù)備。今后，我必需盡自己最大的努力，做一名精彩的人名教師。遠(yuǎn)程教育畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告9我在大學(xué)里面的專業(yè)是學(xué)前教育，也就是大家熟知的幼師專業(yè)。在大學(xué)的最終一個(gè)學(xué)期，我們都是需要出去實(shí)習(xí)的，在學(xué)校組織的校園聘請(qǐng)會(huì)中，我面試過了本市的一家幼兒園，并在學(xué)期完畢前進(jìn)入到了實(shí)習(xí)中去。轉(zhuǎn)瞬間，現(xiàn)在就到了實(shí)習(xí)完畢的時(shí)間，幾個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，一下子就過去了，我在這里也會(huì)對(duì)我的實(shí)習(xí)做一個(gè)總結(jié)，請(qǐng)大家批閱：一、實(shí)習(xí)時(shí)間20xxxxxx20xxxxxx二、實(shí)習(xí)崗位xx幼兒園教師三、指導(dǎo)教師xx四、實(shí)習(xí)公司xxxx五、公司簡介xx幼兒園是一家連鎖的從事幼兒教育的民營企業(yè)，總公司是來自xx的xx教育集團(tuán)，連鎖教育幼兒園普及全國各地，即使是在全國最西和最南的市區(qū)也都是有加盟店存在。六、實(shí)習(xí)過程即使我們是從相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)的，在正式實(shí)習(xí)之前，也要到總部進(jìn)展為期十天的培訓(xùn)，才能正式上崗。恰好我們?cè)诘氖袇^(qū)就是xx集團(tuán)的總部所在地，所以免去了路途的時(shí)間，所以在公司培訓(xùn)的時(shí)候，我們還看到了別的省的學(xué)生過來參與培訓(xùn)。做一個(gè)合格的教師并不是簡單的一件事情，上崗就需要學(xué)習(xí)很多的東西，而在僅僅十天的時(shí)間內(nèi)教會(huì)大家全部的東西明顯是不現(xiàn)實(shí)的，所以在這十天里面，他們是講的格外之快，想盡可能的在十天內(nèi)教我們更多的東西。每一天的培訓(xùn)完畢后，還需要寫一份教案，并在其次天進(jìn)展教學(xué)模擬。我們本身就是學(xué)前教育專業(yè)的額，所以這一方面還是很有優(yōu)勢(shì)的。所以在培訓(xùn)完畢的時(shí)候，我更班上一起面試過的同學(xué)獲得了一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的證書。十天很快完畢，我們這一批學(xué)生被安排到了各個(gè)省各個(gè)市的各個(gè)校區(qū)，我是面試的就是就是本市的幼兒園，所以我就留在了本部校區(qū)。本部校區(qū)的治理是比較嚴(yán)的，所以在實(shí)習(xí)的第一天我就感覺到了很大的壓力，每一天都要早早的來到校區(qū)進(jìn)展進(jìn)展校區(qū)的清掃和消毒工作，做完這些后，我們就要站在校門口等待校車或者家長將學(xué)生們接送到學(xué)校，并把他們帶到教室。我們要和氣的給每一位小朋友問好，問他昨天過的怎們樣等等。全部的孩子都到了后，我們就要組織園內(nèi)的孩子進(jìn)展熬煉，一起伴著一首兒歌進(jìn)展舞蹈訓(xùn)練。中午的時(shí)候就要帶著孩子們?nèi)ナ程贸燥垼r(shí)刻關(guān)注小朋友的吃飯狀況，必需吃完，吃完后還要培育他們的勞動(dòng)力氣，自己的餐盤自己清洗。后面還要帶著孩子們進(jìn)展午睡等等，下午就要等著家長接完全部的小朋友回去后我們才能下班。實(shí)習(xí)的時(shí)間里面，我們是學(xué)習(xí)到了很多的東西的：比方我們要有以一個(gè)時(shí)間觀念，每天要很早的起床去學(xué)校接孩子們；還要轉(zhuǎn)變好心態(tài)，用小朋友的心態(tài)去跟他們溝通，不能用大人的眼光去處理他們的世界觀等等?？傊?，這段實(shí)習(xí)期的經(jīng)受，應(yīng)當(dāng)會(huì)是我最難忘的一段經(jīng)受！遠(yuǎn)程教育畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告10教育實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢，回憶兩周的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來說，都是格外重要的一步，是我們師范生將理論學(xué)問付諸于行動(dòng)的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問，所熬煉的基本技能和專業(yè)學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在社會(huì)中，在學(xué)生面前，在學(xué)校里的實(shí)際操作力氣，而不僅僅是局限于書本的學(xué)問。這兩周的生活工作體驗(yàn)，在指導(dǎo)教師吳鳳娟的幫助輔導(dǎo)下，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問，綜合素養(yǎng)得到了很大的提高，體會(huì)了作為一名教師的榮耀與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)期間的教育教學(xué)工作的根本情況總結(jié)如下：1、聽課教學(xué)工作最根底的方面是聽課，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時(shí)那種特地聽教師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)教師講課的教學(xué)方法，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的教學(xué)閱歷，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。我第一次聽的課是我院副教授田素霞的一節(jié)離散數(shù)學(xué)的課，這節(jié)課內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活潑，讓我耳目一。先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問題，其次是教師對(duì)重難點(diǎn)的區(qū)分和處理，最終是師生溝通狀