第(1)4課文化傳承的多種載體及其發(fā)展課件高二下學(xué)期歷史選擇性必修3文化交流與傳播2

第14課DISHISIKE文化傳承的多種載體及其發(fā)展1.(時(shí)空觀念)了解歷史上學(xué)校教育、留學(xué)、書刊出版、翻譯事業(yè)以及圖書館、博物館的發(fā)展進(jìn)程。2.(唯物史觀)理解中國古代教育的特點(diǎn)及影響，認(rèn)識印刷術(shù)對西歐社會轉(zhuǎn)型的作用。3.(家國情懷)感悟文化傳承的意義。了解歷史上學(xué)校教育、留學(xué)、書刊出版、翻譯事業(yè)以及圖書館、博物館在文化傳承與傳播中的作用。課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)聚焦時(shí)空坐標(biāo)核心概念1.學(xué)在官府：是夏、商、西周文化教育制度的特點(diǎn)，指學(xué)術(shù)和教育為官方所把持，國家有文字記錄的法規(guī)、典籍文獻(xiàn)以及祭祀典禮的禮器，全部掌握在官府。2.國子監(jiān)：是中國古代封建社會的教育管理機(jī)關(guān)和最高學(xué)府。3.太學(xué)：是中國古代的大學(xué)。漢武帝在長安設(shè)太學(xué)，太學(xué)之中由博士任教授，設(shè)五經(jīng)博士專門講授儒家經(jīng)典。4.書院：是東亞有別于官學(xué)的教育系統(tǒng)，存在于唐宋至明清時(shí)期，是私人或官府所設(shè)的聚徒講授、研究學(xué)問的場所。知識點(diǎn)一學(xué)校教育的發(fā)展1.閱讀課本P80第一目，概括中國學(xué)校教育的發(fā)展歷程。提示(1)古代：官學(xué)與私學(xué)。(2)近代：近代教育與留學(xué)教育、半殖民地教育等。(3)新中國：教育主權(quán)、教育方針、教育體系、高考制度、教育現(xiàn)代化、科教興國等。2.閱讀課本P80第一目，概括西方學(xué)校教育的發(fā)展歷程。項(xiàng)目內(nèi)容古代雅典學(xué)園——_________近代_____________法國拿破侖建立“大學(xué)區(qū)”制度，確立國民教育制度德國洪堡創(chuàng)辦

，秉持“研究教學(xué)合一”精神_____大學(xué)逐漸傾向于商業(yè)化與世俗化分科教育歐洲大學(xué)興起柏林大學(xué)美國3.閱讀課本P80第三段，歸納學(xué)校教育的重要意義？提示有利于文化傳承、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)。圖解歷史(1)古代中國的學(xué)校教育圖解歷史(2)中國改革開放后的教育成就思維點(diǎn)撥中國古代教育與近代教育的不同(1)教育目的：中國古代以培養(yǎng)封建官僚、鞏固封建統(tǒng)治為目的；中國近代以培養(yǎng)實(shí)用人才、救亡圖存為目的。(2)教育內(nèi)容：中國古代以儒家經(jīng)典為主，與科舉考試相結(jié)合；中國近代注重自然科學(xué)與實(shí)用技能，融匯中西。問題思考1.閱讀課本P81“學(xué)思之窗”，概括蔡元培的觀點(diǎn)及其教育思想產(chǎn)生的影響。提示(1)觀點(diǎn)：將大學(xué)定位為“囊括大典、網(wǎng)羅眾家之學(xué)府”，力圖將大學(xué)由追逐高官厚祿的名利場轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯扛呱顚W(xué)問的殿堂。(2)影響：推動新文化運(yùn)動的發(fā)展；促進(jìn)思想解放；有利于學(xué)術(shù)研究，促進(jìn)近代大學(xué)成長。2.思考?xì)W洲近代大學(xué)建立的背景及其歷史意義。提示(1)背景：經(jīng)濟(jì)上，資本主義經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展；階級上，資產(chǎn)階級力量的壯大；政治上，資產(chǎn)階級革命的推動；思想上，資產(chǎn)階級思想解放運(yùn)動的開展。(2)意義：為學(xué)校教育體制的形成奠定了基礎(chǔ)，培養(yǎng)了大批人才；有利于傳承人類文化，推動科學(xué)發(fā)展。根據(jù)材料，指出宋元時(shí)期書院教育的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識，分析宋元時(shí)期書院教育發(fā)展興盛的原因。材料宋元時(shí)期是我國古代書院教育的發(fā)展和成熟期，書院的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教育理念和教學(xué)風(fēng)格等都日益完善和規(guī)范。書院注重明辨義利的價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)以義為本。教育以社會群體為價(jià)值主體，并以社會整體利益制約個(gè)人利益。課程設(shè)置以“四書五經(jīng)”作為德育課程的主體，重視學(xué)術(shù)爭辯和學(xué)術(shù)交流，允許不同學(xué)派進(jìn)行講學(xué)，體現(xiàn)學(xué)術(shù)自由。宋元統(tǒng)治者都極為重視通過書院對民眾進(jìn)行制度性和非制度性的教化，并盡量把兩者結(jié)合起來，把統(tǒng)治者的統(tǒng)治意愿轉(zhuǎn)化為被統(tǒng)治者的自覺要求。——摘編自李強(qiáng)《簡論宋元時(shí)期的書院教育及啟示》提示(1)特點(diǎn)：進(jìn)入發(fā)展和成熟期，教育體系日益完善和規(guī)范；注重儒學(xué)價(jià)值觀的培養(yǎng)；課程以儒學(xué)經(jīng)典為主；重視學(xué)術(shù)爭辯與學(xué)術(shù)交流，體現(xiàn)學(xué)術(shù)自由；體現(xiàn)統(tǒng)治階級對民眾的教化。(2)原因：科舉制度的發(fā)展完善；重文輕武，崇尚文治；社會相對穩(wěn)定；社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展；理學(xué)的興起與發(fā)展?？偨Y(jié)拓展從唯物史觀角度理解中國古代教育的特點(diǎn)及影響(1)特點(diǎn)①起源早：春秋時(shí)期孔子首創(chuàng)私學(xué)；漢朝設(shè)立官學(xué)太學(xué)。②政府主導(dǎo)：明清政府舉辦的官學(xué)數(shù)量激增。③主要形式：官學(xué)與私學(xué)并存。④教學(xué)內(nèi)容：以儒家學(xué)說為主，與科舉做官聯(lián)系緊密。⑤發(fā)展過程：由逐漸發(fā)展完善到走向衰落。總結(jié)拓展(2)影響①政治：為政府提供后備人才，鞏固專制皇權(quán)的統(tǒng)治。②思想：鞏固了儒家思想的統(tǒng)治地位，凸顯了儒學(xué)的社會教化功能。③經(jīng)濟(jì)：封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與之相適應(yīng)。④文化：推動了文化的發(fā)展與創(chuàng)新。⑤局限：封建社會后期文化專制阻礙了教育的發(fā)展。[針對訓(xùn)練]宋代書院選址講求獨(dú)立性，即避開當(dāng)權(quán)政局，遠(yuǎn)離喧囂的市井，選擇環(huán)境幽靜的山林作為辦學(xué)場所。這表達(dá)了怎樣的辦學(xué)理念A(yù).關(guān)注下層民眾的教育需求B.反對封建政府控制教育C.追求修身養(yǎng)性和學(xué)術(shù)自由D.抨擊時(shí)弊揭露社會現(xiàn)實(shí)√返回宋代書院發(fā)展深受理學(xué)思想的影響，講究個(gè)人品德培養(yǎng)，書院屬于私學(xué)，其遠(yuǎn)離市井減少官學(xué)影響，追求學(xué)術(shù)自由。故選C。知識點(diǎn)二印刷書的誕生閱讀課本P82第二目，梳理印刷術(shù)的發(fā)展歷程，連一連。思維點(diǎn)撥書籍普及的原因(1)造紙業(yè)的發(fā)展；(2)印刷術(shù)的發(fā)明；(3)人們對書籍大量的需求；(4)政治、經(jīng)濟(jì)、文化基礎(chǔ)。問題思考印刷書為什么被視作“新一代的書籍”？提示印刷書的出現(xiàn)，改變了只有上等人才能讀書的狀況，有助于文化的大眾化傳播。材料一中的圖片反映了古代印刷技術(shù)有何發(fā)展？結(jié)合材料二和所學(xué)知識，分析推動其發(fā)展的因素。材料一圖一868年《金剛經(jīng)》(部分)圖二11世紀(jì)的活字印刷品材料二

傳統(tǒng)的傳抄方法再也不能適應(yīng)社會的要求了。人們迫切需要一種新型的、高效率的圖書復(fù)制技術(shù)。唐代不僅有了對印刷的迫切需要，而且也具備了印刷術(shù)應(yīng)用與發(fā)展的紙、墨、石刻、捶拓等物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)條件?！幾浴吨腥A印刷通史》提示(1)發(fā)展：唐朝雕版印刷術(shù)，到宋朝發(fā)展為活字印刷術(shù)。(2)因素：科舉制的發(fā)展；文化教育的發(fā)展(佛教、理學(xué)等)；社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對印刷品的需求增大；紙、墨等物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)條件成熟；畢昇的創(chuàng)新?？偨Y(jié)拓展從唯物史觀角度認(rèn)識歐洲印刷業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)及對歐洲社會的影響(1)特點(diǎn)：普及速度快：更重視自然科學(xué)。(2)影響：促進(jìn)了文化的普及，有利于近代自然科學(xué)的發(fā)展；推動了文藝復(fù)興和宗教改革，促進(jìn)了思想解放和歐洲社會轉(zhuǎn)型。[針對訓(xùn)練]《后漢書·蔡倫傳》記載：“自古書契，多編以竹簡；縑貴而簡重，并不便于人。倫乃造意，用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙?！允悄粡挠醚桑侍煜孪谭Q‘蔡侯紙’。”以上材料反映了①東漢時(shí)期的蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)②“蔡侯紙”材料易得且便宜③“蔡侯紙”推動了紙的普及④紙的廣泛應(yīng)用和原料沒有關(guān)系A(chǔ).①②③ B.①②C.②③ D.②③④√返回東漢蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，發(fā)明了蔡侯紙，故①錯(cuò)誤；據(jù)材料“用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙”可知，造紙材料易得且便宜，故②正確；據(jù)材料“自是莫不從用焉”可知，蔡侯紙推動了紙的普及，故③正確；紙之所以能夠廣泛應(yīng)用，與其原料簡單易得有很大關(guān)系，故④錯(cuò)誤；選擇C項(xiàng)符合題意。知識點(diǎn)三圖書館的成長閱讀課本P83第三目，概括圖書館的成長歷程。提示(1)西方：私人圖書館(古代亞述巴尼拔王建立的圖書館；中古世紀(jì)以來的大學(xué)圖書館)與公共圖書館。(2)中國：官府藏書(設(shè)史官、建藏所；京師圖書館、國家圖書館)與私家藏書。圖解歷史(1)中國古代藏書的發(fā)展歷程圖解歷史(2)圖書館的發(fā)展階段及主要特征思維點(diǎn)撥推動中國近代圖書館產(chǎn)生的因素西方傳教士建立圖書館，維新變法中建立公共藏書樓，知識分子成為藏書樓的主要讀者。問題思考結(jié)合所學(xué)知識，談一談圖書館成長的原因及意義。提示原因：①政府重視、政治需要；②公眾需求、文化保存；③經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會需要；④進(jìn)步人士、平等思想的廣泛傳播。意義：①保存古籍和文化遺產(chǎn)，有利于文化傳承與傳播；②面向所有人開放，有利于提高民眾的文化素養(yǎng)；③圖書館的本身成長，為后世的圖書館建設(shè)奠基。依據(jù)下列材料，概括中國古代藏書的特點(diǎn)。材料官府藏書是我國古代發(fā)育最早的藏書體系，商周的中央及各地諸侯國都藏典設(shè)史。漢代藏書主要分為六藝略、諸子略、詩賦略、兵書略、術(shù)數(shù)略、方技略六大類內(nèi)容……乾隆朝編《四庫全書》、建七閣，南北分設(shè)，使官府藏書在建筑、組織、管理等方面更加規(guī)范和完善?！獡?jù)《中國藏書樓》等整理提示中國古代藏書歷史悠久；種類豐富；以政府為主導(dǎo)；注重傳承與創(chuàng)新；趨向制度化、規(guī)范化?？偨Y(jié)拓展從歷史解釋角度理解現(xiàn)代圖書館的社會功能(1)保存古籍——圖書館所保存的歷史文獻(xiàn)與人類古籍，是各民族優(yōu)秀文化的重要組成部分，有利于民族文化傳承。(2)文獻(xiàn)開發(fā)——圖書館通過對文獻(xiàn)信息資源進(jìn)行加工整理、開發(fā)，方便讀者更好利用。如今，圖書館更是利用信息化技術(shù)使館藏文獻(xiàn)走向數(shù)字化?？偨Y(jié)拓展(3)培養(yǎng)人才——圖書館，特別是高校圖書館中有大量學(xué)術(shù)資源，是學(xué)校教育的重要組成部分，有利于培養(yǎng)高級專業(yè)人才。(4)教育功能——圖書館作為公共機(jī)構(gòu)，通過提供書籍閱讀、開展各種系列講座與主題課堂，豐富人們的業(yè)余文化生活。[針對訓(xùn)練]

18世紀(jì)的法國，各種圖書機(jī)構(gòu)和實(shí)踐活動大量涌現(xiàn)，為公共閱讀提供了方便。在閱覽室和開辦“文學(xué)陳列館”的書店里，人們可以盡情閱讀而無需購買。對于普通大眾來說，咖啡館也成為重要的信息溝通場所。這些現(xiàn)象反映出當(dāng)時(shí)的法國A.工業(yè)化的人才優(yōu)勢日益突出B.政府的言論控制日益走向解體C.新思想有較通暢的傳播渠道D.理性主義已逐步成為社會共識√根據(jù)材料“18世紀(jì)的法國，各種圖書機(jī)構(gòu)和實(shí)踐活動大量涌現(xiàn)，為公共閱讀提供了方便”可知18世紀(jì)的法國社會閱讀和信息溝通比較便利，為啟蒙思想的傳播提供了較為暢通的渠道，故選C項(xiàng)。返回知識點(diǎn)四博物館的建設(shè)與發(fā)展閱讀課本P84第四目，歸納博物館的發(fā)展概況，完成連線圖，并概括博物館的作用。提示作用：①是征集、收藏、展示、研究自然和人類文化遺產(chǎn)的重要場所。②是進(jìn)行國民教育的重要場所，擔(dān)負(fù)著文化傳承和傳播的使命。思維點(diǎn)撥民國時(shí)期我國博物館事業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)(1)博物館被納入國家的社會教育體系，初步確立了國家對博物館的管理體制。(2)建立國家博物館，封建皇宮及皇室珍藏向社會開放。(3)制定博物館法令、規(guī)章，博物館收藏與陳列水平明顯提高。(4)職業(yè)意識增強(qiáng)，建立了全國性博物館團(tuán)體，加強(qiáng)了博物館學(xué)術(shù)研究。(5)博物館數(shù)量顯著增加，類型趨向多樣化。問題思考博物館建設(shè)有何重要意義？提示文化：保護(hù)傳承、交流創(chuàng)新；個(gè)人：拓展知識、豐富生活；社會：彰顯文明、社會進(jìn)步；國家：民族血脈、國家記憶。依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，歸納近代歐洲公共博物館興起的原因。材料文藝復(fù)興以來，歐洲人開始了探索海外世界的熱潮，將從全世界搜羅、掠奪的奇珍異寶帶到了歐洲。大量私人收藏的發(fā)展，為博物館的藏品積累作了準(zhǔn)備。17世紀(jì)開始，在人人平等的思想影響之下，許多皇室和貴族的收藏品開始對部分公眾開放參觀。1683年，牛津大學(xué)通過接收英國貴族阿什莫林捐贈的各種器物和動、植、礦物標(biāo)本，建立了阿什莫林博物館，這是世界上第一間永久向公眾和學(xué)者開放的博物館，并成為牛津大學(xué)的科學(xué)研究中心?！幾猿赜烂贰豆膊┪镳^在歐洲的起源》提示文藝復(fù)興推動歐洲人探索海外世界；歐洲對外殖民擴(kuò)張和掠奪；私人收藏的發(fā)展；啟蒙運(yùn)動傳播了平等思想；科學(xué)研究和教育的需要?？偨Y(jié)拓展從唯物史觀認(rèn)識近代中國博物館的發(fā)展趨勢及原因(1)發(fā)展趨勢：從展示工業(yè)文明成果演變?yōu)檎故練v史文物；向獨(dú)立和專業(yè)化發(fā)展；公共性不斷增強(qiáng)；民族性不斷增強(qiáng)。(2)原因：民族危機(jī)不斷加深，救亡圖存的需要；愛國意識進(jìn)一步覺醒；西學(xué)東漸不斷深入；知識分子的推動；對西方文明的反思，對傳統(tǒng)文化的重視。[針對訓(xùn)練]

18世紀(jì)以后，主要資本主義國家相繼出現(xiàn)了規(guī)模龐大的近代國家博物館，它們都擁有大量藏品，如大英博物館有顧愷之的《女史箴圖》，盧浮宮有達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》，紐約大都會博物館有古羅馬時(shí)期的馬賽克貼畫。這些近代博物館出現(xiàn)的決定性因素是A.對外殖民擴(kuò)張的結(jié)果B.文藝復(fù)興運(yùn)動提供大量藏品C.資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.資本主義國家注重文明傳承√根據(jù)材料可知，這些博物館中既有歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的作品，也有古羅馬時(shí)期貼畫，更有中國的古代畫作，結(jié)合所學(xué)知識可知，早期殖民擴(kuò)張、文藝復(fù)興和文明傳承使得這些博物館出現(xiàn)了上述作品，但從根源上看是資本主義經(jīng)濟(jì)的