2021上半年教師資格考試初中體育真題及答案

試卷科目：教師資格考試初中體育2021上半年教師資格考試初中體育真題及答案PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages2021上半年教師資格考試初中體育真題及答案第1部分：單項選擇題，共34題，每題只有一個正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.肌腱是傳遞力的結(jié)構(gòu)，構(gòu)成肌腱的組織是（）。A)疏松結(jié)締組織B)致密結(jié)締組織C)脂肪組織D)肌組織答案:B解析:本題考查結(jié)締組織的構(gòu)成。肌腱組織，由致密結(jié)締組織構(gòu)成，色白較硬，沒有收縮能力。故本題選B。[單選題]2.跑跳運動涉及膝關節(jié)的屈和伸，能使膝關節(jié)伸的肌肉是（）。A)股二頭肌B)股四頭肌C)小腿三頭肌D)髂腰肌答案:B解析:本題考查肌肉在關節(jié)運動中的協(xié)作關系。主要使膝關節(jié)屈伸的肌肉是：股四頭肌、半腱肌、半膜肌和股二頭肌、腓腸肌、腘肌和跖肌。其中使膝關節(jié)伸的肌肉主要是股四頭肌。故本題選B。[單選題]3.心臟是機體的泵血器官，由心壁，心腔和瓣膜等組成，其中心臟包括（）。A)兩個心房、一個心室B)一個心房、兩個心室C)兩個心房、兩個心室D)一個心房、一個心室答案:C解析:本題考查心腔的構(gòu)成。心臟，是人和脊椎動物器官之一。是循環(huán)系統(tǒng)中的動力，主要由心肌構(gòu)成，有左心房、左心室，右心房、右心室四個腔。故本題選C。[單選題]4.呼吸系統(tǒng)具有呼氣和換氣功能，在運動中能夠使通氣量明顯增加的器官是（）。A)鼻B)咽C)喉D)肺答案:D解析:本題考查肺通氣的作用。肺通氣是肺與外界環(huán)境之間的氣體交換過程，所以肺在運動中能夠使通氣量明顯增加。故本題選D。[單選題]5.軀體運動受中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控，控制隨意運動的最高級中樞位于（）。A)大腦B)小腦C)腦干D)脊髓答案:A解析:本題考查大腦皮層的作用。因為腦包含大腦皮層，而大腦皮層是調(diào)節(jié)軀體運動或者說控制軀體運動的最高級中樞，能夠控制隨意運動。故本題選A。[單選題]6.生長激素是促進青少年生長發(fā)育的重要激素，分泌該激素的腺體是（）。A)腦垂體B)松果體C)甲狀腺D)腎上腺答案:A解析:本題考查激素的作用。垂體，位于丘腦下部的腹側(cè)，為一卵圓形小體。是身體內(nèi)最復雜的內(nèi)分泌腺，所產(chǎn)生的激素不但與身體骨骼和軟組織的生長有關，且可影響內(nèi)分泌腺的活動。故本愿選A。[單選題]7.血紅蛋白氧飽和度可反應血紅蛋白（Hb）與氧氣結(jié)合的程度，亦可表述為（）。A)Hb出氧容量占Hb出氧含量的百分比B)Hb能結(jié)合的最大氧氣量C)Hb氧含量占Hb氧容量的百分比D)Hb出實際結(jié)合的氧氣量。答案:C解析:本題考查血紅蛋白氧飽和度的不同定義。血液中血紅蛋白氧含量占血紅蛋白氧容量的百分比叫血紅蛋白氧飽和度。故本題選C。[單選題]8.骨骼肌與心肌相比具有許多相同的生理特性，但不包括（）。A)傳導性B)興奮性C)收縮性D)自動節(jié)律性答案:D解析:本題考查骨骼肌的生理特性。骨骼肌的生理特性有興奮性，收縮性、傳導性；而自動節(jié)律性屬于心肌的生理特性。故本題選D。[單選題]9.乳酸供能系統(tǒng)是400m跑的主要能量供能系統(tǒng)，其能源物質(zhì)是（）。A)脂肪B)糖類C)乳酸D)蛋白質(zhì)答案:B解析:本題考查三大供能物質(zhì)。乳酸供能系統(tǒng)又叫糖酵解供能系統(tǒng)，所以其能源物質(zhì)為糖。故本題選B。[單選題]10.擲標槍的?引槍?動作可增加器械的出手速度，其遵循的生理學原理是（）。A)牽張反射B)翻正反對C)狀態(tài)反射D)姿勢反射答案:A解析:本題考查的是牽張反射的定義。牽張反射指肌肉在外力或自身的其他肌肉收縮的作用下而受到牽拉時，由于本身的感受器受到刺激，誘發(fā)同一肌肉產(chǎn)生收縮的一類反射。故本題選A。[單選題]11.運動性蛋白尿是競技運動中常出現(xiàn)的一種生理現(xiàn)象，其產(chǎn)生原因最主要是（）。A)準備活動不充足B)蛋白攝入量過多C)訓練水平較低D)運動負荷量過大答案:D解析:本題考查運動性蛋白尿產(chǎn)生的原因。運動性蛋白尿是因為劇烈運動而產(chǎn)生的，它對人體并沒有危害，也并不需要去醫(yī)院醫(yī)治，停止運動后癥狀會慢慢緩解。故本題選D。[單選題]12.運動員在中長跑比賽中出現(xiàn)?第二次呼吸?之后，標志著人體機能已進入（）。A)真穩(wěn)定狀態(tài)B)疲勞狀態(tài)C)假穩(wěn)定狀態(tài)D)工作狀態(tài)答案:A解析:本題考查穩(wěn)定狀態(tài)。在進行中小強度的長時間運動時，當進入工作狀態(tài)階段結(jié)束后（?第二次呼吸?的出現(xiàn)標志著進入工作狀態(tài)的結(jié)束，機能水平進入相對穩(wěn)定的狀態(tài)），機體所需要的氧可以得到滿足，即吸氧量和需氧量保持動態(tài)平衡，這種狀態(tài)稱為真穩(wěn)定狀態(tài)。故本題選A。[單選題]13.在運動技能形成的分化階段，教師應該注重（）。A)講解動作的基本要領B)對動作細節(jié)的要求C)讓學生粗略完成動作D)適當降低動作難度答案:B解析:本題考查運動技能的學習。在分化階段，教師應特別注意錯誤動作的糾正，讓學生體會動作的細節(jié)，促進分化抑制進一步發(fā)展，使動作趨于準確。故本題選B。[單選題]14.學校健康促進的實施內(nèi)容包含許多方面，但不包括（）。A)學校健康政策B)學校健康教育C)個人健康技能D)基本健康行為答案:D解析:本題考查學校體育與學生的全面發(fā)展。學校健康促進的實施內(nèi)容包括學校健康政策、學校健康教育、學校健康社會環(huán)境、社區(qū)關系、個人健康技能、學校衛(wèi)生服務，沒有基本健康行為。故本題選D。[單選題]15.體育課健康分組的依據(jù)包括健康狀況，身體發(fā)育狀況，生理功能狀況以及（）。A)運動目的和身體素質(zhì)B)運動史和身體素質(zhì)C)運動手段和運動習慣D)運動方法和運動習慣答案:B解析:本題考查體育課的健康分組。健康分組的依據(jù)包括健康狀況、身體發(fā)育狀況、生理功能狀況、以及運動史和身體素質(zhì)。故本題選B。[單選題]16.運動中出現(xiàn)肌肉痙攣時，現(xiàn)場處理的主要方法是（）。A)平臥和冷敷B)牽拉和按摩C)休息和包扎D)冷敷和抬高肢體答案:B解析:本題考查常見的運動損傷。肌肉痙攣的處理方法主要是牽拉和按摩。故本題選B。[單選題]17.運動中出現(xiàn)嚴重開放性軟組織損傷時，現(xiàn)場處理的原則是（）。A)止血和防腫B)鎮(zhèn)痛和防腫C)止血和預防感染D)制動和休息答案:C解析:本題考查常見的運動損傷。開放性損傷有血液外流，所以要止血，并且和外界環(huán)境有接觸，所以要預防感染，防腫一般是閉合性損傷的處理原則。故本題選C。[單選題]18.踝關節(jié)強迫內(nèi)翻實驗可用于檢查下列哪種運動損傷？（）A)踝關節(jié)外側(cè)副韌帶損傷B)跟腱拉傷C)踝關節(jié)內(nèi)側(cè)副韌帶損傷D)小腿三頭肌拉傷答案:A解析:本題考查運動損傷的治療與康復。踝關節(jié)強迫內(nèi)翻實驗檢測的是外側(cè)韌帶的損傷，一般外側(cè)韌帶是限制內(nèi)翻活動范圍。故本題選A。[單選題]19.體育手段是借助載體，媒介實現(xiàn)體育目的的系統(tǒng)行為和操作技術，其最基本的內(nèi)容是（）。A)身體運動B)運動項目C)體育器材D)組織形式答案:A解析:本題考查體育基礎知識。體育手段最基本的內(nèi)容是身體運動，就是通過身體活動增強體質(zhì)增進健康。故本題選A。[單選題]20.體育過程的要素包括結(jié)構(gòu)要素和過程要素，其結(jié)構(gòu)要素是指（）。A)體育目的，體育方法和體育環(huán)境B)體育目的、體育方法和體育內(nèi)容C)體育參與者、活動時間和活動空間D)體育參與者、體育指導者和體育媒介答案:D解析:本題考查體育教學過程。結(jié)構(gòu)性要素是實體性比較強的要素：如體育參與者、體育指導者、體育媒介。故本題選D。[單選題]21.新時代背景下，學校體育除對學生實施身體發(fā)展、開展健康教育，提高學生健康水平外，還肩負著哪一根本任務？（）A)立德樹人B)知識傳授C)能力提升D)心理發(fā)展答案:A解析:本題考查課程性質(zhì)與基本理念。學校體育的根本任務是立德樹人，其他是具體直接的任務。故本題選A。[單選題]22.中學學校體育工作除體育與健康課，課外體育活動、課余體育訓練外，還包括（）。A)裁判員等級認定B)體育經(jīng)營管理C)運動員等級評定D)課余體育競賽答案:D解析:本題考查課余體育競賽。學校體育的形式包括體育課、課外體育活動、課余體育訓練、課余體育競賽。故本題選D。[單選題]23.當一個學生對足球運動特別喜歡時，會不遺余力地表現(xiàn)出極大的參與度，這種表現(xiàn)屬于運動興趣的哪一特性？（）A)多樣性B)穩(wěn)定性C)復雜性D)傾向性答案:D解析:本題考查運動興趣和動機。傾向性是運動興趣總是指向一定的體育項目，當學生對某項運動感興趣時，課內(nèi)外都會積極地參與學習全力投入；穩(wěn)定性是對某個項目興趣的時間長短；廣泛性是興趣指向范圍的大小。故本題選D。[單選題]24.下列哪一種學習策略有助于解決學生在體育學習中出現(xiàn)的興趣不高，態(tài)度較差，情緒低落等問題？（）A)練習策略B)選擇性注意策略C)精加工策略D)認知－調(diào)控策略答案:D解析:本題考查體育學習策略。體育學習認知－調(diào)控策略是指學生根據(jù)體育學習過程中出現(xiàn)的情況，對體育學習活動進行及時地評價和調(diào)整的策略。它對體育學習有以下作用：（1）有助于激活與保持良好的注意、情緒與動機狀態(tài)。這有助于解決?想不想學?的問題。而只有在想學、愿學的基礎上，才會學好。（2）有助于分析學習情況。能夠幫助學生根據(jù)不同的體育學習內(nèi)容及學習任務的要求，結(jié)合自己的學習特點制訂體育學習計劃，選擇合適的體育學習方法。（3）有助于執(zhí)行學習計劃。能幫助學生根據(jù)自己的實際情況使用合適的體育學習方法，監(jiān)控體育學習進程，維持或適時更改已選用的體育學習計劃和方法。（4）有助于反思或總結(jié)性地評價所選用的體育學習計劃和方法所達到的效果，以吸取經(jīng)驗與教訓，為以后的學習做準備。故本題選D[單選題]25.足球比賽中，裁判員罰令球員出場出示牌子的顏色是（）。A)黃色B)綠色C)紅色D)橙色答案:C解析:本題考查足球裁判規(guī)則。足球比賽中裁判員出示紅牌表示罰下該名犯規(guī)球員。故本題選C。[單選題]26.籃球比賽中，運動員能夠掌控球和合理運用投籃技術的前提是（）。A)投籃距離B)移動路線C)投籃方式D)正確的持球方法答案:D解析:本題考查正確持球方法的意義。正確的持球方法是掌握和合理運用投籃技術的前提和重要條件。故本題選D。[單選題]27.排球比賽中，?心跟進?防守戰(zhàn)術指的是（）。A)由6號位隊員跟進B)由5號位隊員跟進C)由2號位隊員跟進D)由1號位隊員跟進答案:C解析:本題考查排球防守戰(zhàn)術。當對方4號位隊員進攻時，我方2、3號位隊員攔網(wǎng)，后排中間的6號位隊員在本方攔網(wǎng)時跟在攔網(wǎng)隊員之后進行保護，其余3名隊員組成后排弧形防守。故本題選C。[單選題]28.在基本體操行進間隊列變化中，能將一路縱隊變成四路縱隊的操作方法是（）。A)由分隊－并隊－分隊－并隊B)由分隊－合隊－裂隊－并隊C)由分隊－并隊－裂隊－合隊D)由分隊－合隊－裂隊－合隊答案:A解析:本題考查隊形練習中的隊形變換。分隊走：聽到分隊走口令后，單數(shù)者左轉(zhuǎn)彎走，雙數(shù)者右轉(zhuǎn)彎走；并隊走：聽到并隊走口令后，左路左轉(zhuǎn)彎走，右路右轉(zhuǎn)彎走，成并列縱隊前進。由分隊－并隊－分隊－并隊后可將一路縱隊變成四路縱隊。故本題選A[單選題]29.途中跑是短跑中距離最長，速度最快的跑段，其技術的本質(zhì)特征是（）。A)不穩(wěn)定平衡B)軀干的前傾角度較大C)強勁的沖刺能力D)以髖為軸的高速擺動答案:D解析:本題考查短跑技術環(huán)節(jié)。短跑技術環(huán)節(jié)分為起跑，起跑后的加速跑、途中跑和終點跑。其中不穩(wěn)定平衡和軀干前傾角度較大屬于起跑后的加速跑中的特點。強勁的沖刺能力是終點跑的特點。故本題選D。[單選題]30.武術中，在做跳躍動作或由低式動作進入高式動作時，應采用的呼吸方法是（）。A)提法B)沉法C)托法D)聚法答案:A解析:本題考查武術的呼吸方法。武術呼吸方法一般來說有四種：?提、托、聚、沉?。在做由低式進入高式動作或跳躍性動作時，用?提?氣法（即吸氣），如仆步穿掌-提藤亮掌或仆步穿掌-騰空飛腳。在高勢或低勢靜止動作中，用?托?氣法（即短暫停止呼吸），如膝平衡、仆步亮掌等。在剛勁、短促的發(fā)力動作過程中，應用?聚?氣法（即呼氣），如沖拳、彈腿等。從高勢進入低勢動作時，用?沉?氣法（即呼氣后短暫停吸），如提膝亮掌－仆步穿掌。故本題選A。[單選題]31.根據(jù)國家頒布的體育教學指導文件，結(jié)合學校的體育教學實際而制定的體育教學過程實施方案，稱之為（）。A)體育教學計劃B)體育教學設計C)體育教學大綱D)體育教學標準答案:A解析:本題考查體育教學計劃的概念。體育教學計劃是指根據(jù)國家頒布的體育教學指導文件，結(jié)合學校體育教學實際而制定的體育教學過程實施方案。故本題選A。[單選題]32.體育教學設計的基本要素不包括（）。A)主體對象B)教學內(nèi)容C)教學流程D)教學評價答案:C解析:本愿考查體育教學設計的基本要素。體育教學設計的基本要素包括體育教學主體對象、體育教學內(nèi)容、體育教學目標、體育教學策略、體育教學評價。故本題選C。[單選題]33.體育教學評價改革的重要趨勢之一是評價主體多元化，其中最重要的評價主體是（）。A)體育教師B)學校校長C)學生家長D)學生同伴答案:A解析:本題考查體育教學評價主體。體育教學評價改革的重要趨勢之一是評價主體多元化，其中最主要的評價主體是體育教師的評價。故本題選A[單選題]34.教師對?某同學每天堅持練習引體向上?的學習評價，評價的內(nèi)容是（）。A)體能B)態(tài)度與參與C)知識與技能D)情意與合作答案:B解析:本題考查體育與健康學習評價內(nèi)容。?某同學每天堅持練習引體向上?說明該同學積極參加體育活動，屬于態(tài)度與參與的學習評價內(nèi)容。故本題選B。第2部分：問答題，共4題，請在空白處填寫正確答案。[問答題]35.簡述骨的結(jié)構(gòu)和功能。答案:(1)骨的結(jié)構(gòu):骨由骨膜、骨質(zhì)、骨髓及血管、神經(jīng)等構(gòu)成。(2)骨的功能:保護、支持、負重、運動、造血及貯藏等功能。解析:[問答題]36.簡述體育過程及其基本特征。答案:(1)體育過程(一):體育是一種實踐活動,活動的延續(xù)與開展即為過程。體育過程是一個體育教學實踐(傳授并使體育學習者掌握運動知識、技能、技術方法,培養(yǎng)體育運動興趣、態(tài)度和意識)與體育運動實踐,運動恢復相統(tǒng)一相融合的過程,是進行體育活動的過程,是實現(xiàn)體育目的的過程。體育過程(二):指通過身體運動手段促進身心和諧發(fā)展的實踐過程。基本特征:實踐性、直觀性、層次性。解析:[問答題]37.簡述體育與健康課程學習評價的目標。答案:(1)了解學生體育與健康學習好和發(fā)展過程,包括運動能力,健康行為和體育品德三個方面的學科素養(yǎng)的形成情況。(2)培養(yǎng)與提高學生自我認知、自我教育和自我發(fā)展的能力,促進其學科核心素養(yǎng)的形成。對學生在體育與健康學習中存在的困難進行分析、判斷,進而改進教學。(3)挖掘?qū)W生的體育與健康學習潛能,為學生提供展示自己能力、水平和個性的機會,促進學生的體育與健康學習。解析:[問答題]38.初二（1