幼兒園大班語言教案設(shè)計：老蘋果樹

幼兒園大班語言教案設(shè)計：老蘋果樹匯報人：2024-01-31目錄contents教學(xué)目標與要求教學(xué)內(nèi)容與重點難點情境創(chuàng)設(shè)與導(dǎo)入環(huán)節(jié)聽說讀寫綜合訓(xùn)練活動游戲化鞏固提高環(huán)節(jié)家庭作業(yè)布置及評價反饋01教學(xué)目標與要求掌握故事《老蘋果樹》的主要內(nèi)容，能夠復(fù)述故事情節(jié)。學(xué)習(xí)并掌握故事中的新詞匯和句型，能夠在實際交流中運用。培養(yǎng)幼兒的閱讀理解能力，能夠初步理解故事所蘊含的道理。知識技能目標通過故事中的角色形象和情節(jié)，引導(dǎo)幼兒形成正確的價值觀。激發(fā)幼兒的同情心和愛心，增強他們的社會責(zé)任感。培養(yǎng)幼兒尊重老人、珍惜生命的情感態(tài)度。情感態(tài)度價值觀采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)故事情境，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。運用提問、討論等互動方式，引導(dǎo)幼兒積極參與課堂活動，提高他們的口語表達能力。鼓勵幼兒進行角色扮演、繪畫等創(chuàng)造性活動，以加深對故事的理解和記憶。學(xué)習(xí)策略與方法02教學(xué)內(nèi)容與重點難點本教案主要圍繞老蘋果樹這一主題展開，通過講述老蘋果樹的故事，引導(dǎo)幼兒理解生命的價值、尊重自然、感恩生命。主要內(nèi)容教案包括故事導(dǎo)入、詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)、難點剖析、拓展延伸等多個環(huán)節(jié)，旨在幫助幼兒全面理解并掌握所學(xué)內(nèi)容。篇章結(jié)構(gòu)主要內(nèi)容及篇章結(jié)構(gòu)重點詞匯蘋果樹、生命、價值、尊重、感恩等，這些詞匯在故事中反復(fù)出現(xiàn)，是幼兒需要重點掌握的詞匯。句型解析本教案中涉及的主要句型包括“老蘋果樹給我們帶來了什么？”、“我們應(yīng)該怎樣對待老蘋果樹？”等，通過這些句型的練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和思維能力。重點詞匯和句型解析在教學(xué)過程中，幼兒可能對生命的價值和尊重自然等抽象概念理解不夠深入，需要教師通過具體實例和情境進行引導(dǎo)。難點剖析在掌握基本故事內(nèi)容后，教師可以組織幼兒進行相關(guān)的繪畫、手工等拓展活動，進一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，同時培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。此外，還可以結(jié)合環(huán)保主題，引導(dǎo)幼兒討論如何保護樹木、愛護環(huán)境等話題，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。拓展延伸難點剖析及拓展延伸03情境創(chuàng)設(shè)與導(dǎo)入環(huán)節(jié)0102實物或圖片展示引入主題通過讓幼兒觸摸、聞味等方式，感受蘋果樹的真實存在，增強幼兒的感知能力。展示蘋果樹的實物或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察蘋果樹的外形特征，如樹干、樹枝、樹葉和果實等。提問互動激發(fā)興趣提問幼兒是否見過蘋果樹，是否喜歡吃蘋果，引導(dǎo)幼兒分享自己的經(jīng)驗和感受。通過問題引導(dǎo)幼兒思考蘋果樹的生長過程、蘋果的種類和營養(yǎng)價值等，激發(fā)幼兒對蘋果樹的興趣和好奇心。講述一個關(guān)于老蘋果樹的故事，通過故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒了解蘋果樹的生長歷程和它的價值。在故事講述中，適當加入情感元素，如老蘋果樹和小朋友之間的友誼等，以激發(fā)幼兒的情感共鳴，增強他們對蘋果樹的喜愛之情。故事講述鋪墊背景04聽說讀寫綜合訓(xùn)練活動講述《老蘋果樹》的故事，并提問孩子們關(guān)于故事情節(jié)、角色、主題等方面的問題，檢驗孩子們的聽力理解能力。聽故事并回答問題老師發(fā)出與《老蘋果樹》相關(guān)的指令，如“請模仿老蘋果樹搖擺的樣子”、“請做出摘蘋果的動作”等，讓孩子們通過聽指令做動作來鍛煉聽力反應(yīng)能力。聽指令做動作聽力理解練習(xí)讓孩子們分別扮演《老蘋果樹》中的不同角色，進行對話和互動，培養(yǎng)孩子們的口語表達能力和合作能力。組織孩子們討論《老蘋果樹》故事中的情節(jié)、角色和主題，鼓勵他們分享自己的感受和想法，提高口語表達水平?？谡Z表達交流討論分享感受角色扮演游戲閱讀理解提升閱讀繪本并提問引導(dǎo)孩子們閱讀《老蘋果樹》的繪本，并提問他們關(guān)于故事情節(jié)、角色表現(xiàn)、畫面細節(jié)等方面的問題，檢驗孩子們的閱讀理解能力。閱讀后繪畫創(chuàng)作讓孩子們在閱讀完《老蘋果樹》后，根據(jù)自己的理解和想象進行繪畫創(chuàng)作，表現(xiàn)故事中的場景或角色形象，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。VS提供《老蘋果樹》相關(guān)的字詞描紅練習(xí)，讓孩子們通過描紅掌握正確的筆畫順序和書寫姿勢。抄寫句子選取《老蘋果樹》故事中的經(jīng)典句子或段落，讓孩子們進行抄寫練習(xí)，提高他們的書寫速度和準確性。同時，引導(dǎo)孩子們注意標點符號的使用和句子的連貫性。描紅練習(xí)書寫能力培養(yǎng)05游戲化鞏固提高環(huán)節(jié)

角色扮演游戲角色分配選擇幾個小朋友扮演老蘋果樹、農(nóng)夫、小鳥等角色，每個角色都有相應(yīng)的臺詞和動作。場景布置利用教室內(nèi)的道具和布景，營造一個生動的果園場景，增加游戲的代入感。游戲過程在老師的引導(dǎo)下，孩子們按照故事情節(jié)進行角色扮演游戲，通過互動和表演來加深對故事的理解和記憶。老師念出謎語后，孩子們舉手搶答，第一個猜對的小朋友可以獲得小獎勵。鼓勵孩子們自己編創(chuàng)與老蘋果樹相關(guān)的謎語，讓其他小朋友來猜，增加活動的趣味性和互動性。猜謎規(guī)則互動拓展猜謎語活動選擇與老蘋果樹主題相關(guān)的兒歌或童謠，如《蘋果豐收》、《摘蘋果》等。歌曲選擇舞蹈編排表演形式根據(jù)歌曲節(jié)奏和旋律，編排簡單易學(xué)的舞蹈動作，讓孩子們在唱歌的同時進行舞蹈表演。可以分組進行表演，也可以邀請家長參與，共同慶祝老蘋果樹帶來的歡樂和收獲。030201唱歌跳舞表演06家庭作業(yè)布置及評價反饋家庭作業(yè)內(nèi)容安排要求幼兒回家后朗讀《老蘋果樹》故事中的指定段落，加強語音語調(diào)的練習(xí)。從故事中挑選出若干生詞，要求幼兒在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)并掌握這些詞匯。選取故事中的經(jīng)典句子，讓幼兒進行仿寫，培養(yǎng)語言表達能力。鼓勵幼兒回家后向家長復(fù)述《老蘋果樹》的故事情節(jié)，鍛煉記憶和敘述能力。朗讀練習(xí)詞匯積累句子仿寫故事復(fù)述陪伴閱讀互動討論輔助學(xué)習(xí)激勵鼓勵家長參與指導(dǎo)建議建議家長陪伴孩子一起閱讀《老蘋果樹》故事，引導(dǎo)孩子理解故事情節(jié)和人物形象。對于孩子在家庭作業(yè)中遇到的困難，家長可以給予適當?shù)妮o助和指導(dǎo)，幫助孩子順利完成作業(yè)。鼓勵家長與孩子就故事內(nèi)容進行互動討論，提問并引導(dǎo)孩子思考故事中的深層含義。家長應(yīng)給予孩子充分的激勵和鼓勵，肯定孩子在家庭作業(yè)中的進步和表現(xiàn)。教師根據(jù)幼兒完成家庭作業(yè)的情況進行評價，包括作業(yè)完成質(zhì)量、態(tài)度等方面。教師評價家長反饋同學(xué)互評自我反思鼓勵家長就孩子完成家庭作業(yè)