中班有關(guān)樹的教案科學(xué)教案參考6篇

中班有關(guān)樹的教案科學(xué)教案參考6篇中班有關(guān)樹的教案科學(xué)教案篇1設(shè)計(jì)思路：動(dòng)物是孩子的朋友，是幼兒喜愛并樂(lè)于接受的事物，很多幼兒在家中也養(yǎng)著各種寵物，天上飛的，地上走的，水里游的。每種動(dòng)物都有其自身的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，這與它們的生活習(xí)性息息相關(guān)。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展“小動(dòng)物來(lái)運(yùn)動(dòng)”這個(gè)活動(dòng)，對(duì)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)進(jìn)行探索。知識(shí)點(diǎn)：1、動(dòng)物是運(yùn)動(dòng)健將大自然中有很多動(dòng)物，它們會(huì)跑、會(huì)跳、會(huì)爬、會(huì)攀……會(huì)做許許多多的事，有很大的本領(lǐng)，有的可是大自然中的運(yùn)動(dòng)健將。（1）跳遠(yuǎn)健將：袋鼠，袋鼠一跳的距離可以達(dá)到十幾米。（2）跑步健將：獵豹，獵豹的跑步速度有時(shí)比人類的汽車還快。（3）游泳健將：海豚，海豚游泳的速度比現(xiàn)代核潛艇還快。（4）跳高健將：跳蚤，跳蚤能跳過(guò)自身高度的100多倍。（5）滑雪健將：企鵝，企鵝的滑雪速度可達(dá)每小時(shí)30公里。2、生活中的小動(dòng)物也會(huì)很多運(yùn)動(dòng)（1）跑――馬、羊、狗、貓（2）跳――兔、貓、青蛙（3）爬――烏龜、蛇（4）攀――猴（5）游――魚活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，并模仿它們的動(dòng)作。2、聯(lián)想人類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的相似之處。3、樂(lè)于觀察與發(fā)現(xiàn)，激發(fā)幼兒探索動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的興趣。4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒收集的各種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的圖片。2、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和人類運(yùn)動(dòng)的影片（由動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)、人的運(yùn)動(dòng)、人和動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)穿插三部分組成）3、戶外鍛煉器材活動(dòng)過(guò)程：1、它們?cè)鯓觿?dòng)幼兒已經(jīng)自行收集了一些動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的圖片，他們已經(jīng)具有了一定的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，正迫不及待的想要表達(dá)，所以活動(dòng)的開始，教師可引導(dǎo)幼兒先交流自己收集的.動(dòng)物圖片。說(shuō)一說(shuō)圖上是什么動(dòng)物？它是怎樣運(yùn)動(dòng)的？（幼兒可以邊說(shuō)邊模仿動(dòng)物們的動(dòng)作）教師在活動(dòng)中可穿插進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)。2、動(dòng)物模仿秀幼兒自由模仿各種動(dòng)物，比一比誰(shuí)學(xué)得最像也可將幼兒分成幾組，各組選出自己喜歡的一種動(dòng)物，并模仿動(dòng)物的動(dòng)作，讓其他組的幼兒猜一猜是什么動(dòng)物。3、動(dòng)物和運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)很相似，有些就是受到了動(dòng)物的啟發(fā)而創(chuàng)造出來(lái)的。我們可以通過(guò)比較、觀察，讓幼兒自行發(fā)現(xiàn)、思考其中的關(guān)系，從而激發(fā)他們進(jìn)一步探索的興趣。（1）觀看動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的影片片斷提問(wèn)：影片里都有哪些動(dòng)物？他們?cè)诟墒裁?？?）觀看人類運(yùn)動(dòng)的影片片斷提問(wèn)：你看到了人們?cè)谧瞿男┻\(yùn)動(dòng)？（3）討論：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)與人的運(yùn)動(dòng)有哪些相同的地方？（4）觀看人的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)穿插對(duì)比的影片片斷提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：人們從動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)中得到啟發(fā)，為了讓自己的身體更加健康、更加強(qiáng)壯，就模仿動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)造了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。如：游泳、拳擊、賽跑、蕩秋千等。（5）引導(dǎo)幼兒找一找：還有哪些人類的運(yùn)動(dòng)也是受到了動(dòng)物運(yùn)動(dòng)啟發(fā)？活動(dòng)反思：讓幼兒獲得更多的自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使幼兒在與同伴的互動(dòng)中得到更充分的發(fā)展。在了解幼兒興趣、經(jīng)驗(yàn)、能力水平的基礎(chǔ)上提出了本次活動(dòng)目標(biāo)，在自由且愉快的活動(dòng)氛圍中探索動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒聯(lián)想人類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的相似之處。在活動(dòng)中，不僅能提升幼兒的認(rèn)知水平，也進(jìn)一步發(fā)展幼兒跑、跳、爬、攀的基本運(yùn)動(dòng)能力以及探索和創(chuàng)新的能力。中班有關(guān)樹的教案科學(xué)教案篇2?設(shè)計(jì)意圖】園林式、花園式是幼兒園環(huán)境的一大特色。當(dāng)幼兒園的綠草坪被圍起來(lái)，插上“養(yǎng)護(hù)期間，不得入內(nèi)”的牌子時(shí)，幼兒感到非常不解。通過(guò)觀看錄像、聽故事等活動(dòng)，讓{幼兒了解小草和樹木的作用，感受它們的好處，從而激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，并幫助他們樹立正確的環(huán)保意識(shí)。?活動(dòng)目標(biāo)】1．讓幼兒了解小草的作用及保護(hù)小草的方法。2．激發(fā)幼兒愛小草、愛大自然的情感。3．使幼兒初步樹立環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)一：我們和小草?活動(dòng)準(zhǔn)備】1．錄像帶：大草原、鳥語(yǔ)花香、綠草茵茵的景象，黃河水咆哮奔騰的景象，沙塵暴肆虐的景象。2．小木偶：青草娃娃。3．大的背景圖一幅，紙做的供粘貼用的小草若干。?活動(dòng)過(guò)程】1．老師請(qǐng)幼兒觀看錄像里的兩組對(duì)比鮮明的風(fēng)光。師：小朋友，喜歡哪個(gè)風(fēng)景?為什么?引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)景里的大片綠草地。2．了解小草的作用及保護(hù)小草的方法。(1)師：你知道小草有什么作用嗎?幼兒討論后，老師幫助歸納和總結(jié)。老師講《小泥塊別害怕》的`故事，幫助幼兒理解小草有保持水土的作用。(2)師：小朋友應(yīng)該怎樣去愛護(hù)小草?幼兒討論后，老師進(jìn)行總結(jié)。3．老師出示木偶――青草娃娃，用青草娃娃的口吻講故事《沒(méi)有家了》。4．請(qǐng)幼兒動(dòng)手為青草娃娃布置美麗的家――在背景圖上粘貼“青草”。?活動(dòng)延伸】1．在語(yǔ)言區(qū)投放與小草有關(guān)的兒歌、歌曲。3．組織幼兒為幼兒園的草地拔除雜草。活動(dòng)二我們和小樹?活動(dòng)準(zhǔn)備】1．“小樹娃娃”木偶，澆水的工具。2．事先聯(lián)系好幼兒園的花匠。?活動(dòng)過(guò)程】1．老師與幼兒一起參觀幼兒園里的樹木，通過(guò)看一看、摸一摸，比較常綠樹和落葉的異同。實(shí)地參觀后，老師進(jìn)行總結(jié)，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。(1)按樹的高度和分枝的情況，可將樹分成喬木和灌木兩大類。而喬木類中，又可汗成常綠樹和落葉樹兩子類。(2)常綠樹幾乎整年都是綠色的(如幼兒園的榕樹、荔枝樹、龍眼樹等)，而落葉樹一般在冬季時(shí)，樹葉掉得精光，等春天來(lái)到的時(shí)候，再抽葉開花或先開花后長(zhǎng)葉(如幼兒目的石榴樹、木棉樹等)。2．老師出示木偶――小樹娃娃，講故事《我的好處真多》，幫助幼兒了解樹木有以下幾方面的用處：(1)樹木呼出的是氧氣，吸入的是人類呼出的二氧化碳；樹葉可以吸收灰塵，讓空氣變得清潔。(2)樹可供人們乘涼，可以減低噪音，防止水土流失。(3)木材可以架橋和鋪路，做各種各樣的家具，制作紙張等等。3．討論：我們應(yīng)該如何愛護(hù)樹木?(1)請(qǐng)幼兒聽歌曲《愛護(hù)小樹苗》，讓幼兒知道不能亂搖樹苗。(2)教育幼兒要節(jié)約用紙，少用一次性筷子，不能隨意砍伐樹木。(3)老師向幼兒介紹植樹綠化和植樹節(jié)的意義?！?．到戶外為樹木澆水，聽花匠叔叔介紹如何養(yǎng)護(hù)樹木。?活動(dòng)延伸】’。1．學(xué)習(xí)歌曲《愛護(hù)小樹苗》《種樹謠》，音樂(lè)游戲“圍著小樹做游戲”。2．開展美術(shù)活動(dòng)，如線條畫――大樹、棉簽手指畫――果樹、撕貼畫――美麗的大樹、小制作――葉子拓印畫、樹葉貼畫、自制葉脈書簽等。3．進(jìn)行智力游戲“看誰(shuí)種樹多”，幫助幼兒掌握各種樹木的名稱。4．師生同玩體育游戲“植樹造林…‘松鼠上樹…‘大家來(lái)植樹”“愛護(hù)小樹苗”。?設(shè)計(jì)評(píng)析】在活動(dòng)中老師充分利用了幼兒園的資源――眾多的樹木和花匠叔叔的豐富知識(shí)，通過(guò)參觀、談話、故事、實(shí)踐等多種形式，使幼兒了解了樹木的有關(guān)知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際對(duì)幼兒提出了節(jié)約用紙、少用一次性筷子的倡議。?資料鏈接】?jī)焊琛缎∏嗖莸脑挕沸殞?，小寶寶，我是公園里的小青草?？次业膫€(gè)兒小，我的用處可不少。有我刮風(fēng)不揚(yáng)土，空氣清潔不干燥。我是公園的美容師，我為綠化立功勞。小寶寶，小寶寶，別踩我的頭，別壓我的腰，愛護(hù)我們小青草，請(qǐng)把我的話記牢?！适隆稕](méi)有家了》草原上，小草在藍(lán)藍(lán)的天空下，在和暖的微風(fēng)中，一起唱歌跳舞，幸福快樂(lè)地生活著。草原邊，有一片美麗又茂密的大森林，它們?yōu)樾〔輷踔L(fēng)沙?？墒怯幸惶?，來(lái)了許多人，到森林里亂砍亂伐，還有許許多多的人來(lái)草地上放牛牧馬，太多的牛羊啃掉了一大片青草。最后，刮起了狂風(fēng)，狂風(fēng)把風(fēng)沙吹起，風(fēng)沙落在草地上，把碧綠的小草掩埋了，小草失去了家，難過(guò)地哭了。故事《我的好處真多》小朋友，我叫樹，你到處可以看見我，你可知道我的用處?我喜歡陽(yáng)光，我的葉子在陽(yáng)光下放出新鮮空氣，使人們身體健康。我的葉子集合在一起像一把大傘，能夠吸熱，人們可以在樹下乘涼學(xué)習(xí)；我的葉子表面長(zhǎng)著許多絨毛，可以吸灰塵，讓空氣清潔。我的根牢牢地扎在地底下，保護(hù)著土地。我的身體能架橋、鋪路、建房子、做各種家具、造紙等。小朋友喜歡吃的許多水果，都是樹的果實(shí)。中班有關(guān)樹的教案科學(xué)教案篇3?活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)撿石頭、玩石頭，比較石頭的花紋、顏色、形狀、硬度等，讓幼兒體驗(yàn)和感知石頭的一些特性，嘗試區(qū)分三峽石。2、幼兒能相互合作，大膽表現(xiàn)，并在觀察、講述、創(chuàng)意的活動(dòng)過(guò)程中豐富自身經(jīng)驗(yàn)。3、擴(kuò)散幼兒的思維，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及動(dòng)手能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備】活動(dòng)前教師、幼兒和家長(zhǎng)共同收集石頭；小提籃（人手一份），易拉罐若干；精美三峽石工藝品，手工材料（彩筆、懸掛吊飾半成品、強(qiáng)力粘合劑……），錄音機(jī)、磁帶。?活動(dòng)過(guò)程】一、有趣的石頭。教師帶領(lǐng)幼兒戶外撿石頭，自由玩石頭，體驗(yàn)玩石頭的樂(lè)趣。提問(wèn)設(shè)計(jì)：1、看一看，這些石頭都是什么形狀的？哪塊石頭上有花紋？石頭上的花紋象什么？2、比一比，哪塊石頭大？哪塊石頭小？（自己比、互相比）按大小順序排列，并準(zhǔn)確說(shuō)出總數(shù)。3、用手摸一摸有什么感覺？捏一捏會(huì)怎樣？4、用兩塊石頭互相敲擊聽聲音，并用詞匯準(zhǔn)確描述。5、用石頭自制打擊樂(lè)器（石頭裝進(jìn)易拉罐即成），并演奏一曲。二、美麗的三峽石。1、出示精美的工藝品（三峽石），讓幼兒欣賞。感受家鄉(xiāng)人民的智慧與勤勞，萌發(fā)濃厚的愛家鄉(xiāng)和愛家鄉(xiāng)人民的真摯情感。2、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)并自由講述三峽石的特性，總結(jié)歸納后，幼兒認(rèn)真區(qū)分、歸類。三、創(chuàng)意石頭：“小小三峽石”。1、啟發(fā)幼兒說(shuō)出生活中石頭的用處（建筑、鋪路、工藝品……）。2、教師和幼兒一切擺弄石頭，尋找創(chuàng)作靈感。（分組進(jìn)行，幼兒自由選擇）（1）作畫：自制三峽工藝品、裝飾石頭。（2）拼圖：任意造型（神女峰、小動(dòng)物……）（3）自制玩具：懸掛吊飾、項(xiàng)鏈……中班有關(guān)樹的教案科學(xué)教案篇4一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)探索嘗試活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)肥皂的變化。2、能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂(lè)于和同伴、教師進(jìn)行交流。通過(guò)活動(dòng)，產(chǎn)生愉快的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備小組操作用具：a、筷子、干凈的小空瓶、空心管。b、用過(guò)的表面光滑的肥皂、牙簽。c、各種肥皂和塑料小刀。d、肥皂薄片和動(dòng)物模具。e、臉盆、肥皂和水、肥皂水。三、活動(dòng)過(guò)程1、討論過(guò)程：我們都來(lái)說(shuō)肥皂師：小朋友，你有沒(méi)有看到過(guò)肥皂？你看到過(guò)的肥皂是什么顏色、什么形狀的？（幼兒自由發(fā)言）師：呀！你們真棒，知道肥皂這么多顏色和形狀。那你們有沒(méi)有用小鼻子聞過(guò)肥皂呀？它有什么氣味？（幼兒回答后）師：你們說(shuō)得真好。有的肥皂還有點(diǎn)藥味呢，叫藥皂。師（小結(jié)）：肥皂有各種各樣的顏色，各種各樣的形狀，還有好多氣味。2、探索操作活動(dòng)肥皂變變變師：今天老師為你們準(zhǔn)備了許多東西和肥皂玩玩變變變的游戲，好嗎？（1）熟悉材料師：看看你們桌上有些什么材料？（2）熟悉操作常規(guī)要求師：在玩的時(shí)候請(qǐng)你們先看看你原來(lái)的肥皂是什么樣子的？等你用這些材料玩過(guò)之后它變得怎么樣了？要小心桌上的材料和工具。特別是塑料小刀和牙簽，別弄到小朋友身上，在玩水時(shí)，要當(dāng)心別弄濕衣服。（3）幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，并和旁邊的.小朋友講講請(qǐng)小朋友講講你剛才是怎么樣玩的？肥皂變得怎樣了？教師小結(jié)：你們真能干，發(fā)現(xiàn)了肥皂這么多的變化，有的變小了，有的變滑了，還有的在材料的幫助下變成其他的樣子。3、游戲活動(dòng)：吹泡泡師問(wèn)：那這些肥皂水有什么用呢？師：那我就一起來(lái)吹泡泡吧。a、集體學(xué)吹泡泡b、幼兒來(lái)到操場(chǎng)上吹泡泡、玩泡泡。中班有關(guān)樹的教案科學(xué)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、了解每個(gè)人都有生肖，感知十二生肖的排列順序。2、學(xué)說(shuō)新年祝福，體驗(yàn)互相關(guān)心、互相祝福的美好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：生肖卡片一套多媒體課件：《十二生肖兒歌》、《十二生肖送祝?！?、鞭炮聲?；顒?dòng)過(guò)程：一、引題談話：1、小朋友們好，每個(gè)人都有自己的生肖屬相，你屬什么？（當(dāng)幼兒回答的時(shí)候，老師把相對(duì)應(yīng)的屬相“豬”、“狗”貼在黑板上）2、你的爸爸媽媽屬什么，你知道嗎？（當(dāng)幼兒回答的時(shí)候，老師把相對(duì)應(yīng)的屬相貼在黑板上）3、你還知道到哪些生肖屬相？你們家有人是這個(gè)屬相嗎？4、教師小結(jié)：有十二種動(dòng)物被人們選為十二生肖，每一個(gè)人都有相對(duì)應(yīng)的屬相。那么到底是哪十二種動(dòng)物？它們又是按照什么順序排列的呢？請(qǐng)小朋友先來(lái)看一段動(dòng)畫《十二生肖歌》。二、了解屬相的排列規(guī)律1、欣賞動(dòng)畫《十二生肖歌》第一段。2、提問(wèn)：十二生肖中有哪些？（幼兒回答時(shí)，老師就把相對(duì)應(yīng)的屬相貼在黑板上）3、欣賞第二段音樂(lè)提問(wèn)：這十二生肖是怎么排隊(duì)的？4、誰(shuí)會(huì)幫生肖動(dòng)物排隊(duì)？師：請(qǐng)你上來(lái)試一試。他排的對(duì)嗎？誰(shuí)愿意上來(lái)修改？哇，真能干呢，一下子就排好了。5、認(rèn)讀生肖動(dòng)物我們一起來(lái)讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。6、誰(shuí)會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)十二生肖呢？我們一起來(lái)做一做吧。三、游戲“生肖捉迷藏”生肖動(dòng)物想和小朋友玩捉迷藏的游戲，你能把藏起來(lái)的小動(dòng)物找出來(lái)嗎？哪個(gè)動(dòng)物不見了？（兔子）兔子的前面是誰(shuí)？兔子的后面是誰(shuí)？哪個(gè)動(dòng)物不見了？（蛇）龍的后面是誰(shuí)？蛇的后面是誰(shuí)？現(xiàn)在我們用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)哪種動(dòng)物不見了，好嗎？哪個(gè)動(dòng)物不見了？（豬）豬在誰(shuí)的后面？豬的后面是誰(shuí)呢？師：是啊，十二生肖是圓圈排的，豬的后面就是鼠，我們肖豬的人雖然在十二生肖里是最小的屬相，可小班弟弟妹妹們肖鼠，卻都比我們要小一歲呢。師小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了十二生肖，還知道了十二生肖的排列順序。（鞭炮聲），聽，這是什么聲音？哦，是鞭炮聲。四、十二生肖送祝福“新年到，放鞭炮”,你們知道明年是什么年嗎？哈哈，大家都不知道了，家長(zhǎng)朋友們，你們誰(shuí)知道呢？（對(duì)，明年就是龍年了，看，在老龍給我們送祝福來(lái)了呢）放ppt:“龍：“小朋友們好，xx是龍年，今天我來(lái)給大家拜個(gè)早年祝大家天天開心，越來(lái)越聰明?！蓖茫骸靶∨笥押?，小兔子要離開大家了，祝大家能天天鍛煉身體，像我們兔子一樣身體健康，天天快樂(lè)。”合：“龍年到真熱鬧，大家都來(lái)送祝福吧！”師：剛才龍和兔子都已經(jīng)送來(lái)了新年祝福，小朋友們會(huì)說(shuō)新年祝福嗎？(幼兒送祝福)小朋友們說(shuō)得真好，爸爸媽媽們也有許多祝福要說(shuō)呢，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)？（家長(zhǎng)送祝福）謝謝爸爸媽媽們，你們的祝福讓我們聽了好感動(dòng)，我也代表恩美幼兒園向大家拜個(gè)早年，祝大家龍年事事如意，龍騰虎躍、龍馬精神、虎步龍威，一年更比一年好！中班有關(guān)樹的教案科學(xué)教案篇6活動(dòng)設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，我根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn)水平，以情景導(dǎo)入，使幼兒興趣十足得參與其中，充分發(fā)展幼兒好奇心和探究欲望。整節(jié)活動(dòng)我以ppt課件、生活情節(jié)貫穿始終，使幼兒喜歡觀察，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，并在探索、助人的過(guò)程中幫助幼兒梳理基本的數(shù)學(xué)概念，發(fā)展其思維能力。“捉魚比賽”“尋找小魚排列秘密”等環(huán)節(jié)，讓幼兒更直觀的將抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的小魚數(shù)中得到理解，從而更好的感知相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系。幼兒在幫小企鵝排隊(duì)找鄰居的過(guò)程中，層層遞增的難度也會(huì)讓幼兒在活動(dòng)中愿意與同伴共同探究，能用適宜的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流獲得知識(shí)。因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)2、3的相鄰數(shù)，感知相鄰兩數(shù)多1少1的關(guān)系。2.能發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。3.初步發(fā)展推理能力，進(jìn)一步對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.ppt極地世界、企鵝釣魚、冰洞新家情境等。2.人手一份操作學(xué)具：小企鵝4個(gè)，冰房子一個(gè)。（表示幼兒預(yù)設(shè)回答）活動(dòng)過(guò)程一、情境導(dǎo)入激趣ppt1極地世界1.師：今天極地世界來(lái)了幾位新成員，可熱鬧啦，他們身穿黑色燕尾服，走起路來(lái)?yè)u又?jǐn)[。會(huì)是誰(shuí)呢？來(lái)，伸出你的小手，我們一起拍4下把他們請(qǐng)出來(lái)1.2.3.4。ppt2出現(xiàn)4只不同的企鵝。2.師：有禮貌的孩子和他們打個(gè)招呼吧。ppt2播放音頻：小朋友你們好。3.師：咦，一共來(lái)了幾只企鵝？你是怎么數(shù)的？4.引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)句，清楚地表達(dá)。（1）師：仔細(xì)看，他們都一樣嗎？圍巾的顏色不一樣——恩，觀察的真仔細(xì)。（2）師：我最喜歡戴紅色圍巾的企鵝，她的名字叫小紅，你最喜歡哪一只企鵝？她的名字可能是……大家都舉手——既然大家都想說(shuō)，那請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)你的想法。師小結(jié)：現(xiàn)在一共來(lái)了4位新成員，她們是小綠、小蘭、小黃、小紅。節(jié)目馬上就要開始了，我們掌聲歡迎。ppt2播放音頻：歡迎來(lái)到極地世界，現(xiàn)在請(qǐng)欣賞捉魚大賽。二、引導(dǎo)幼兒感知多1少1的關(guān)系1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出“誰(shuí)捉了幾條魚”，感知數(shù)物對(duì)應(yīng)。（1）師：哇，捉魚大賽開始啦，誰(shuí)來(lái)為大家介紹一下比賽情況？說(shuō)清楚誰(shuí)捉了幾條魚。ppt3出現(xiàn)小紅小綠及魚、數(shù)字。1條魚用數(shù)字1表示……誰(shuí)多誰(shuí)少？2比1多1,1比2少1。（2）師：接著出場(chǎng)的是小黃，注意聽“小黃捉的魚比小綠捉的多一條”？那小黃捉了幾條呢？ppt3出現(xiàn)小黃。3條——比2多1就是三條，那三條魚就用數(shù)字3表示。ppt3現(xiàn)數(shù)字3（3）師：最后出場(chǎng)的會(huì)是誰(shuí)呢？他可是捉魚高手哦，小藍(lán)捉的`魚3還要多一條，那他捉了幾條呢？ppt3出現(xiàn)小藍(lán)。4條——都同意嗎？我們一起來(lái)看，（拍手）1、2、3、4一共有四條，真的太棒了，掌聲送給自己。比3多1就是4，四條魚就用數(shù)字4表示。ppt3現(xiàn)數(shù)字4。2.重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)相鄰的規(guī)律，感知相鄰多一少一的關(guān)系。（1）師：注意觀察，小魚是怎樣排隊(duì)的呢？沒(méi)有反應(yīng)——小魚的數(shù)量有什么變化？一排一排的——恩，排的很整齊，那每一排的數(shù)量一樣么？一排比一排多。（2）教師手勢(shì)引導(dǎo)，ppt4顏色對(duì)比師：我們來(lái)看，相鄰的小魚，2比1多1,1比2少1；3比2多1，2比3少1；4比3多1,3比4少1。師小結(jié)：小魚越來(lái)越多，按1條（我們一起說(shuō)）2條3條4條，由少到多的順序排列，數(shù)字是按1234由小到大的順序排列的。而且我們發(fā)現(xiàn)，相鄰的小魚，后面的數(shù)總比前面的數(shù)多一，前面的數(shù)就比后面的數(shù)少一。三、找鄰居1.師：吃完小魚，他們準(zhǔn)備回家了。瞧，這就是他們的新家——冰洞。ppt5出現(xiàn)5個(gè)標(biāo)有數(shù)字的房子。2.引導(dǎo)幼兒表達(dá)完整句。師：小黃住進(jìn)了1號(hào)。誰(shuí)住進(jìn)了2號(hào)？說(shuō)完整哦。誰(shuí)住進(jìn)了3號(hào)？——注意看哦。這是什么符號(hào)？認(rèn)識(shí)么？——他的名字叫問(wèn)號(hào)，那問(wèn)號(hào)代表什么意思呢？有人住進(jìn)了4號(hào)嗎？注意看，誰(shuí)住進(jìn)了5號(hào)房？3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出怎樣才算是鄰居。師：那你覺得誰(shuí)和誰(shuí)是鄰居呢？誰(shuí)和誰(shuí)是緊挨著？恩小黃和小紅緊挨著，原來(lái)挨的最近的就是鄰居。也就是說(shuō)1號(hào)和2號(hào)是鄰居。4.師：那你能找到你的鄰居嗎？看一看，你的兩邊，找到你的鄰居，抱一抱。松開，再來(lái)找找，還有別的鄰居嗎？要緊挨著哦。ppt5出現(xiàn)鄰居。小結(jié)：小朋友都找到了鄰居，好開心呀。那2號(hào)房有幾個(gè)鄰居呢？除了1號(hào)還有（3號(hào)）原來(lái)2號(hào)有兩個(gè)鄰居是1和3。四、學(xué)習(xí)2、3相鄰數(shù)