中班半日活動設計-我長大了1

.::;中班半日活動設計——我長大了(2)

活動預備

１．錄像：?母親與嬰兒?。

２．資料：大型積木假設干，長方形圖畫紙假設干，彩筆假設干，照相機一架，硬紙盒一個，嬰兒的衣鞋帽等。

３．人員：邀請一位母親帶嬰兒作客。

４．家長：向家長介紹此次活動的目的、內(nèi)容，請家長配合，給幼兒講一些小時候的事，并讓幼兒帶一件自己小時候的東西和一張小時候的照片。

活動進程

晨間活動：布置展覽臺

目的：使幼兒在拼搭布置活動中獲得愉快的體驗，引起幼兒對小時候的回憶，為下一步教學做預備；開展幼兒的動手才干、交往才干。

教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個展覽臺，并用各自帶來的小時候的物品裝飾，預備好“小時候的我〞的展覽；引導幼兒自在地交流自己小時候的經(jīng)歷。

集體教育活動

目的：使幼兒在觀察比較的一系列活動中，體驗到自己的生長，初步理解生長的涵義；能用連接明晰的

語言表達自己的思想；開展幼兒的觀察力、經(jīng)歷力和思維才干；增進幼兒與父母的情感。

一、談談往常的我

１．請幼兒觀看?母親與嬰兒?的錄像，通過觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等，理解到自己小時候也和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關(guān)心和培育下，漸漸長大。

２．引導幼兒觀看“小時候的我〞展覽。

３．讓幼兒按照自己帶來的物品，談談自己小時候的事。

二、看看如今的我

１．請一位母親帶她的嬰兒來班上作客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，覺察自己如今的變化。

２．請幾個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，進一步體會到自己長大了。

３．想想如今我們除了身體上有變化，還有別的什么變化沒有？〔會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣、會說話，還會幫媽媽做事等等?！?/p>

小結(jié)：如今的我不只長高長大了，而且還明白事多了，能干多了。

三、想想今后的我

１．教師和你們有什么不一樣？〔高大一些，明白得非常多知識，會做非常多事情，力氣非常大等等。〕

２．教師小時候也和你們一樣，為什么會有這些變化呢〔引導幼兒考慮、討論〕？使幼兒明白自己今后還要長大。只要好好地吃飯睡覺，認真地學習鍛煉，就能不時地長身體長知識，今后就能和教師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣，做一個對社會有用的人。

３．想一想，你們長大以后想干什么？

四、畫畫“我的生長〞

１．給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三局部，分別代表自己的過去、如今和今后。

２．要求幼兒用彩筆畫出我的過去、如今和今后的生長圖。

３．將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的生長〞小園地。

戶外活動：找朋友

目的：開展幼兒的觀察力和跑跳才干。

玩法：小朋友圍成一個大圓圈，給每個幼兒發(fā)一張別的小朋友小時候的照片，要求幼兒先認清自己手中照片上的幼兒，并記住這確實是自己要找的好朋友。游戲開始以“點兵點將〞方式定出第一批尋找者，在大家“找朋友〞的歌聲中開始跑跳著找自己的朋友，找對了方可與好朋友交換位置，否那么，將接著找下去。三次找錯者要受罰。

連續(xù)活動

１．要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明“我長大了〞。

２．全班幼兒合影一張。

３．和幼兒一起裝飾一