政教處范文班主任學(xué)習(xí)材料“建設(shè)學(xué)生良好學(xué)習(xí)素質(zhì)綠色工程”活動(dòng)的思考

.::;政教處范文之班主任學(xué)習(xí)資料:“建立學(xué)生良好學(xué)習(xí)素養(yǎng)綠色工程〞活動(dòng)的考慮高級(jí)中學(xué)“建立學(xué)生良好學(xué)習(xí)素養(yǎng)綠色工程〞活動(dòng)的考慮

一、開(kāi)展“建立學(xué)生良好學(xué)習(xí)素養(yǎng)綠色工程〞活動(dòng)的緣故：針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為不規(guī)范，沒(méi)有構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，低效率的學(xué)習(xí)方法。學(xué)校特此提出““建立學(xué)生良好學(xué)習(xí)素養(yǎng)綠色工程〞活動(dòng)。

二、尋找學(xué)習(xí)過(guò)程存在不良咨詢題和現(xiàn)象：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不規(guī)范行為適應(yīng)：

①上課睡覺(jué)；②不留意聽(tīng)講，精神溜號(hào)；③看某位老師厭惡，不樂(lè)意聽(tīng)該老師講課；④上課外出；⑤搞小動(dòng)作，如：玩、看雜志、照鏡子等；⑥遲到、早退、曠課。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不良行為適應(yīng)：①課前不預(yù)習(xí)；②不記課堂筆記；③不明白老師講課重點(diǎn)；④課后不復(fù)習(xí)；⑤不能獨(dú)立完成作業(yè)；⑥沒(méi)有自我階段性總結(jié)復(fù)習(xí)。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的低效率學(xué)習(xí)現(xiàn)象：

①不明白自己學(xué)習(xí)中那兒是重點(diǎn)；②看書(shū)總是從頭看起；③反復(fù)做同類(lèi)習(xí)題，不能跳出自我找咨詢題；④沒(méi)有靜思回憶，也確實(shí)是給自己放老師上課電影、回憶書(shū)本知識(shí)位置、反思自我掌握深度。⑤自我復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)淡薄。

三、處置咨詢題措施，也確實(shí)是覆蓋學(xué)習(xí)過(guò)程的“八大環(huán)節(jié)〞：

1、方案治理：①制定自我學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)律，每一天的那局部時(shí)間做什么，并嚴(yán)格遵守，遵守過(guò)100天也就構(gòu)成了適應(yīng)。②制定周、月、上半學(xué)期、下半學(xué)期、學(xué)年的學(xué)習(xí)方案和目的，分解分步逐一施行，只要略可提早完成，絕不可以不落實(shí)；③絕不可以做自殘式的方案。

2、預(yù)習(xí)治理：高中上課老師講課最多有效時(shí)間為35分鐘，有效的預(yù)習(xí)上課才干有效率，溫故而知新，上課帶著重點(diǎn)著重學(xué)習(xí)自己看不明白的地點(diǎn)，尋找自我本節(jié)課上的思維斷點(diǎn)，并迅速處置好，再?zèng)]聽(tīng)明白的及時(shí)舉手發(fā)言或課后及時(shí)咨詢老師。預(yù)習(xí)中最有效的學(xué)習(xí)方法是：①“讀〞，不時(shí)練習(xí)快速默讀，爭(zhēng)取在3—5分鐘內(nèi)把本學(xué)科下節(jié)課要講的知識(shí)看一遍；②“寫(xiě)〞，把看不明白的地點(diǎn)在書(shū)上勾勒出來(lái)，3、5個(gè)字記在預(yù)習(xí)筆記上，如此在上課時(shí)確實(shí)是帶著咨詢題在聽(tīng)課；③“練〞，對(duì)應(yīng)知識(shí)書(shū)本上的課后練習(xí)題做1-2道，不貪多。需要留意的是：必需掌握課程表，做好對(duì)應(yīng)學(xué)科的預(yù)習(xí)，每科預(yù)習(xí)時(shí)間不能超越5—8分鐘，一定要點(diǎn)到即止，預(yù)習(xí)不是自學(xué)。

3、聽(tīng)課治理：主要有三方面的要求：①“跟老師〞，這里先解釋個(gè)現(xiàn)象，個(gè)別同學(xué)存在對(duì)某個(gè)老師上課不愛(ài)聽(tīng)、厭惡的現(xiàn)象，針對(duì)這一咨詢題必需自我調(diào)整，不要拿自己的前程開(kāi)玩笑，你學(xué)習(xí)的是他的知識(shí)，不是讓你去對(duì)某位老師做評(píng)價(jià)，你不留意聽(tīng)他講課、厭惡他，他更不會(huì)主動(dòng)找你給你補(bǔ)課，損失的只是無(wú)知的你應(yīng)該學(xué)到的知識(shí)。在課堂上每位學(xué)生都不可能45分鐘都全神貫注的在專注的聽(tīng)課，由于你已經(jīng)預(yù)習(xí)了，因而在講你明白和掌握的知識(shí)點(diǎn)時(shí)候可以一帶而過(guò)；②“抓重點(diǎn)〞，當(dāng)老師講課講到你自身的重點(diǎn)時(shí)候你就必需全神貫注，爭(zhēng)取“一次過(guò)〞。所以在課堂上公共重點(diǎn)〔每個(gè)人都明白這節(jié)課老師講的知識(shí)重點(diǎn)部位〕更要牢牢掌握；③“當(dāng)堂走〞，課堂尾聲階段往往老師要出些結(jié)合本節(jié)知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)咨詢題，不一定要每個(gè)題每個(gè)步驟都要全、細(xì)，在心中能做的就在心中做。面對(duì)課堂筆記迅速在本節(jié)下課前放電影，本節(jié)課的一切力爭(zhēng)在本節(jié)課內(nèi)全部處置。

4、復(fù)習(xí)治理：復(fù)習(xí)是加強(qiáng)知識(shí)經(jīng)歷、進(jìn)步考試分?jǐn)?shù)最有效的學(xué)習(xí)方法。主要有三個(gè)方面：

①“想〞，也確實(shí)是回憶、放電影。不要說(shuō)復(fù)習(xí)確實(shí)是上來(lái)就翻書(shū)，那是絕對(duì)錯(cuò)誤的復(fù)習(xí)方法。想，分三個(gè)階段------想起、模糊、不記得。誰(shuí)也不比誰(shuí)聰明多少，都會(huì)不記得。②“查〞，也確實(shí)是尋找自身缺乏，針對(duì)模糊看書(shū)找資料迅速穩(wěn)固，針對(duì)不記得除看書(shū)找資料外還要做適量的練習(xí)題，模糊和不記得必需記錄在自己的復(fù)習(xí)筆記上。③“說(shuō)〞，前兩步完成之后，閉上眼睛，哪怕是你躺在床上都可以做這一步，一定要在環(huán)境同意的情況下出聲音，進(jìn)步自我留意力，把復(fù)習(xí)的內(nèi)容復(fù)述一遍，不記得的看一下復(fù)習(xí)筆記。一定要“說(shuō)〞，說(shuō)的意義深遠(yuǎn)而宏大，其意義表如今：A、進(jìn)步了知識(shí)的經(jīng)歷深度；B、進(jìn)步了對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟才干；C、加強(qiáng)了表達(dá)才干；D、說(shuō)了一階段后，寫(xiě)作才干想不“坐火箭〞都難！

5、作業(yè)治理：①不復(fù)習(xí)不寫(xiě)作業(yè)，也確實(shí)是不給自己放電影、看書(shū)、查資料、做練習(xí)這些功課做足，不能寫(xiě)作業(yè)，所以以上工程針對(duì)個(gè)人存在的情況而定；②必需獨(dú)立迅速寫(xiě)作業(yè)，實(shí)在不會(huì)了可以咨詢老師或同學(xué)解題的方法，但決不能為完成作業(yè)抄答案。③一定要養(yǎng)成寫(xiě)作業(yè)記錄時(shí)間的適應(yīng)。高考時(shí)間是固定的，沒(méi)有人會(huì)由于你會(huì)而沒(méi)答完而讓你再答一會(huì)，必需養(yǎng)成在有效時(shí)間內(nèi)提早完成對(duì)應(yīng)標(biāo)題，超越時(shí)間是對(duì)自己休息和娛樂(lè)時(shí)間的一種侵占，是一種自我損害，歷來(lái)就沒(méi)有人說(shuō)學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)越好，低效率學(xué)習(xí)絕不可取。相反，我?？忌锨迦A北大的同學(xué)都是該做什么時(shí)候做什么；④不檢查不寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)要檢查對(duì)錯(cuò)，步驟結(jié)果，自我檢查或者請(qǐng)老師協(xié)助批閱；⑤不小結(jié)不寫(xiě)作業(yè)，合上作業(yè)本，要到達(dá)最低要求----本段知識(shí)用心一想盡在掌握。也確實(shí)是要有歸納總結(jié)。

6、錯(cuò)題本的治理：錯(cuò)題本包括平時(shí)練習(xí)時(shí)候容易做錯(cuò)的題、月考、期中考試、期末考試、參與各種競(jìng)賽做錯(cuò)的所有標(biāo)題。錯(cuò)題本要每一頁(yè)一道題，從上至下分為四個(gè)局部：①抄錄原題；②錯(cuò)誤緣故，自我反思，尋找錯(cuò)誤構(gòu)成緣故，簡(jiǎn)單幾個(gè)字寫(xiě)明晰。③做出正確答案，步驟結(jié)果準(zhǔn)確明晰；④舉一反三，考慮類(lèi)似標(biāo)題變化出題方式及處置方法，如此就防止了類(lèi)似題型反復(fù)演練，進(jìn)入低效率學(xué)習(xí)的愚蠢形式；⑤每20天左右自我復(fù)習(xí)，把單頁(yè)紙折起，蓋住原題以下局部，重新做一遍，對(duì)了就算過(guò)關(guān)，幾次之后，再往后復(fù)習(xí)的時(shí)候，就可以不做了，用心想一遍就可以了。⑥針對(duì)好的題型、試題，雖然會(huì)做了，也要有相應(yīng)的好題記錄本，由于人的經(jīng)歷是健忘的。

7、難題本的治理：這個(gè)本主要針對(duì)高考考卷每科最后幾道才干拔高的試題，在其他知識(shí)已經(jīng)全部處置的情況下，拿出精力針對(duì)歷次高考和競(jìng)賽、競(jìng)賽難題而作出記錄的筆記。這個(gè)本主要針對(duì)一本以上重點(diǎn)的選手。這類(lèi)題知識(shí)跨度大、綜合性高、遠(yuǎn)離書(shū)本外表知識(shí)，主要依托學(xué)科老師協(xié)助處置。一旦單個(gè)標(biāo)題做會(huì)了，要時(shí)常拿起看一遍，多回憶，多分析，多分解，不時(shí)加強(qiáng)經(jīng)歷，一旦在高考中呈現(xiàn)類(lèi)似題型，關(guān)于已掌握者也是白給分！

8、考試的治理：在這就不說(shuō)考試剽竊、拿、回頭回腦等低級(jí)的考試咨詢題了?？荚嚨淖晕抑卫碇饕校孩偻昝赖臅?shū)寫(xiě)才干，快、美、準(zhǔn)確、構(gòu)造科學(xué)，同樣試卷同樣答案，書(shū)寫(xiě)的美觀與否，可能得到的分?jǐn)?shù)是不一樣的，這就要求學(xué)生在日常書(shū)寫(xiě)小楷，不時(shí)進(jìn)步字的書(shū)寫(xiě)完美水平。②迅速閱覽標(biāo)題，考試中時(shí)常呈現(xiàn)，原本學(xué)習(xí)還可以的學(xué)生，有半張?jiān)嚲聿挥浀米鞔鹆耍绱说那闆r不值得悲傷，說(shuō)明該生在日常學(xué)習(xí)中更會(huì)大意大意。③在閱題中迅速找出重點(diǎn)標(biāo)題簡(jiǎn)單閱讀，再做其他標(biāo)題時(shí)候潛認(rèn)識(shí)中尋找該題的解題方法，如：語(yǔ)文中的作文標(biāo)題，看完標(biāo)題要求，在答其他標(biāo)題時(shí)候腹稿根本構(gòu)成；④學(xué)會(huì)放棄，尤其是高考中呈現(xiàn)從未接觸過(guò)的試題，一看就確信不會(huì)，沒(méi)有一點(diǎn)思路，不要怕，你不會(huì)他人更不會(huì)，集中精力，處置好其他所有標(biāo)題，力爭(zhēng)會(huì)的一分不丟；⑤計(jì)時(shí)作答，120分鐘的試卷，至少要在100分鐘之內(nèi)做完，由于長(zhǎng)期的計(jì)時(shí)寫(xiě)作業(yè)，相信你已經(jīng)具備了如此的才干，余下的時(shí)間迅速檢查更改；⑥自我判卷，有的同學(xué)驚奇于學(xué)習(xí)好的同學(xué)考完試之后估分極其準(zhǔn)確，這只說(shuō)明了一個(gè)咨詢題：估分準(zhǔn)確的同學(xué)在日常學(xué)習(xí)時(shí)候，每次做完練習(xí)、作業(yè)都有自我檢查、自我小結(jié)的好適應(yīng)，這不是什么特異功能，只是一種適應(yīng)性的自我反思過(guò)程而已！

四、其他

1、所有試卷，月考、期中、期末、競(jìng)賽、競(jìng)賽的試卷，都要按科目保管完好。主要是對(duì)錯(cuò)誤的局部要不時(shí)自我學(xué)習(xí)。保證再出同樣一張?jiān)嚲砜梢源蚩偡种?。要是確實(shí)做到了這一點(diǎn)，該生必定考上清華北大了。

2、珍惜同學(xué)關(guān)系，學(xué)會(huì)寬容，分心是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始的，你在意了，必定要付出精力考慮，面對(duì)他人無(wú)意的損害或者小損害，要寬??！沒(méi)工夫和他耽誤時(shí)間！

3、做好本性學(xué)生，學(xué)校要求的事情全部做好，該值日值日，該勞動(dòng)勞動(dòng)，穿好校服，不戴首飾，不留長(zhǎng)發(fā)，剪好指甲，不遲到，不早退，不曠課、不上網(wǎng)吧、不早戀等等等等；如此就減少了環(huán)境對(duì)你不用要的干擾，心才干凈、才干專注！

4、尊敬老師、心痛家長(zhǎng)，這是家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境自我調(diào)整的最有效方法，尤其是在家里，做一些必要的家務(wù)勞動(dòng)，不但減輕了家長(zhǎng)的勞累，更是對(duì)自身的一種鍛煉和進(jìn)步。在校要養(yǎng)成有獨(dú)立考慮才干的人，可以從隨手拾垃圾開(kāi)始，你要是愿意活在他人的目光里，這一局部可以忽略。

5、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，寫(xiě)小楷、記日記，熏陶了自己的情操，進(jìn)步了自身修養(yǎng)，美化了自己將來(lái)的試卷，可能進(jìn)步了同等條件下的高考分?jǐn)?shù)。

五、一點(diǎn)心得：

學(xué)習(xí)歷來(lái)確實(shí)是一件歡樂(lè)的事情，在獲得中不時(shí)進(jìn)取，人生的每一步臺(tái)階都非常重要，歷來(lái)就沒(méi)有空中樓閣。

“建立學(xué)生良好學(xué)習(xí)素養(yǎng)綠色工程〞活動(dòng)是學(xué)校深化考慮進(jìn)步學(xué)生全面綜合素養(yǎng)的嚴(yán)重舉