六三制青島版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第8課《探索地球》教案（定稿）VIP

四年級(jí)班科學(xué)學(xué)科教案授課人：_________上課時(shí)間：________教學(xué)內(nèi)容：8.探索地球課型：新授課時(shí)：1【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo):了解人們從古到今探索地球形狀的歷程，知道地球是個(gè)球狀天體。科學(xué)探究目標(biāo):在教師引導(dǎo)下，能通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)意識(shí)到地球是球形的;能根據(jù)圖片和文字資料解釋地球是個(gè)球狀天體?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo):能在好奇心的驅(qū)使下，對(duì)地球的形狀表現(xiàn)出濃厚的探究興趣。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo):了解歷史上人類(lèi)在探索地球形狀的歷程中所做的努力，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展的。樹(shù)立科學(xué)的世界觀，養(yǎng)成探究的科學(xué)精神?！局仉y點(diǎn)】在教師引導(dǎo)下，能通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)意識(shí)到地球是球形的;能根據(jù)圖片和文字資料解釋地球是個(gè)球狀天體。【材料準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備:搜集從古到今人們對(duì)地球的認(rèn)識(shí)。教師準(zhǔn)備:地球儀、帆船模型【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課[PPT3出示]教師提出問(wèn)題：“地球是什么形狀的？你們是怎么知道的？”學(xué)生回答。學(xué)生通過(guò)課前搜集資料知道是圓形后，教師繼續(xù)提出問(wèn)題：“你們知道生活在幾千年前的古人眼里的地球是什么樣子的嗎？”今天，我們就一起來(lái)探索地球（板書(shū)課題），研究人類(lèi)對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)歷程。”二、探究活動(dòng)1.探究人們認(rèn)識(shí)地球形狀的歷程。[PPT4出示]（1）教師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，將課前搜集到的有關(guān)地球形狀的相關(guān)資料按時(shí)間順序進(jìn)行整理，并填寫(xiě)到記錄卡上。（2）小組匯報(bào)，展示古人對(duì)地球形狀探索的相關(guān)資料。（3）[PPT5、6、7、8出示]教師用課件出示歷史上有關(guān)鍵作用的四個(gè)代表性事件，共同認(rèn)識(shí)人類(lèi)探索地球形狀過(guò)程。（4）師生共同概括、總結(jié)出古人對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)。（中國(guó)古代人的“天圓地方”；古印度人的盾形說(shuō)；古希臘學(xué)者亞里士多德通過(guò)月食觀測(cè)推測(cè)出地球是圓的；古人坐在海邊的高山上遠(yuǎn)望歸航的船只時(shí)，發(fā)現(xiàn)總是先看到船桅，再看到船身;遠(yuǎn)去的船只則總是先不見(jiàn)船身，再是桅桿漸漸隱沒(méi)于水平面下，推測(cè)地球是圓的；麥哲倫航行證實(shí)地球是圓的。）2.模擬帆船遠(yuǎn)航歸港實(shí)驗(yàn)。（1）[PPT9出示]教師引導(dǎo)學(xué)生以帆船遠(yuǎn)航和帆船歸港為切入點(diǎn)開(kāi)展模擬實(shí)驗(yàn)，了解人們對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷的漫長(zhǎng)歷程。（2）[PPT10出示]出示溫馨提示。（3）通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論。（3）[PPT11、12出示]教師引導(dǎo)學(xué)生交流研究結(jié)果，并在小組間補(bǔ)充。（4）[PPT13、14出示]麥哲倫實(shí)驗(yàn)航海經(jīng)歷，使學(xué)生深刻體會(huì)前人探索地球歷程的艱辛和付出的代價(jià)。（5）[PPT15出示]動(dòng)畫(huà)演示麥哲倫的航海經(jīng)過(guò)的路程。3.利用現(xiàn)代技術(shù)認(rèn)識(shí)地球的形狀。（1）[PPT16出示]教師利用課件出示利用現(xiàn)代科技拍攝到的地球，并讓學(xué)生描述地球的樣子。（2）[PPT17出示]通過(guò)視頻播放現(xiàn)代世界認(rèn)識(shí)地球的歷史。教師引導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)交流搜集的資料，讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)地球的形狀。（3）[PPT18出示]教師補(bǔ)充播放關(guān)于探索地球的形狀和大小的資料，使學(xué)生形成對(duì)地球的整體認(rèn)識(shí)，得出：地球是個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。4.了解地球有多大。（1）教師列舉更多實(shí)例或數(shù)據(jù)說(shuō)明地球的赤道的長(zhǎng)度和表面積，加深學(xué)生對(duì)地球的了解。（2）學(xué)生查閱資料了解并進(jìn)行討論和交流。5.課堂小結(jié)。教師提問(wèn)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？6.德育教育。地球是我們的家園，我們應(yīng)當(dāng)在探索地球的同時(shí)，合理開(kāi)發(fā)、利用地球的資源，共同保護(hù)地球。三、拓展活動(dòng)[PPT19出示]教師布置課外作業(yè)：從日常生活中尋找可以證明地球是球體的證據(jù)。備注（教師復(fù)備欄）板書(shū)設(shè)計(jì)：