書香班級活動總結(jié)2000字

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁書香班級活動總結(jié)2000字【篇一】書香班級活動總結(jié)

高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”朱永新教授也在其《新教育之夢》一書中曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個特別重要的途徑。”讓孩子多讀書，讀好書，成為了五（3）班追求的目標(biāo)。隨著學(xué)校組織的書香進(jìn)校內(nèi)讀書活動的推動，營造書香班級，讓好書陪伴同學(xué)越來越深化每一位同學(xué)的心，也慢慢地成為我們五（3）班的一種氛圍。有組織的讀書活動始終在悄然無聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今日，在我們五（3）班全體師生的不懈地努力下，在書香校內(nèi)這塊熱土上，我們獲得了肯定的收獲。

一、制定班級讀書方案。

為了保證班級讀書活動有條不紊地進(jìn)行，在活動開頭之前我就制定了班級讀書方案。

二、營造書香濃郁的讀書氛圍

愛因斯坦有句至理名言：“愛好是的老師。”因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力。做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、窗戶充溢著濃烈的書香。在五（3）班的墻壁上就有“書香滿園”陣地，分為兩個板塊：名句觀賞和每周一詩。此外，還可從同學(xué)讀書的心情動身，力求溫馨、舒適、甜美，適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂、書簽等。老師定期推舉一些適合同學(xué)閱讀的書籍，調(diào)動同學(xué)讀書的樂觀性。

（一）、向同學(xué)推舉的數(shù)目主要列舉如下：

《皮皮魯和魯西西》《舒克和貝塔全傳》《格林童話》《安徒生系列童話》、《魯濱遜漂流記》西游記（清?吳承恩）《伊索寓言》《封神演義》《聊齋（清?蒲松齡）》《中外神話傳奇》《濟(jì)公傳》《希臘古典神話》《希臘羅馬神話（美托?布爾芬奇）》《克雷洛夫寓言（俄克雷洛夫）》《寓言的生活啟示》《中國民間故事》《中華成語故事》《一千零一夜（古代阿拉伯民間故事集）《十日讀（意大利?薄迦丘）》《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》等等。（見同學(xué)讀書篇目）。

（二）、建立班級圖書角

“每人捐獻(xiàn)一本書，可以閱讀一百本”我請同學(xué)把已看過的書捐獻(xiàn)出來，投放到圖書角，同學(xué)們特別踴躍，圖書角的書籍一下子“爆滿”。許多同學(xué)把自己書一下子拿來三本、五本。由班干部宋翔翔、周依琳負(fù)責(zé)，仔細(xì)對書籍的登記、借閱和歸還作記錄，分工管理，讓圖書角的借書活動有條不紊。圖書角的建立，既便利同學(xué)課間隨時都能看到書，又?jǐn)U大了同學(xué)的閱讀面。班級還有宋翔翔負(fù)責(zé)向校圖書室一周借一次書，放在班級圖書角，做好借閱記錄。

（三）、舉辦讀書會

班級每周一有一節(jié)“閱讀課”，特地用來指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行閱讀。每個同學(xué)每學(xué)期要讀2本書以上，并精讀其中5篇文章。定期舉辦“讀書會”，以“名人名言”、“讀寫手冊”、“我最喜愛的＿＿＿”、“好書推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。在學(xué)校的多次征文活動中，均有大量同學(xué)獲獎。

（四）、建立兒童小書庫

召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個同學(xué)建立起個人小書庫，班級建立起班級圖書角和家庭書架。同學(xué)與同學(xué)之間，建立“好書交換站”，定期進(jìn)行“好書換著看”的活動。

（五）、征集讀書名言。

在同學(xué)當(dāng)中依據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，學(xué)校把這些美麗的名言還制成美麗的標(biāo)牌插在校內(nèi)的每個角落，目的是為了進(jìn)一步營造整個學(xué)校的書香氛圍，激發(fā)同學(xué)讀書熱忱。

列舉部分同學(xué)名言：讀書不覺累，閱讀越有味。書籍是我們戰(zhàn)勝困難的好工具。漂在書海里，歡樂每一天。書是五谷，書是清泉，書是心靈的使者。讀書是歡樂的，我們需要讀書。讀的書越多就越覺得自己無知。