高二升高三家長會

物靜生理生物強化班，共有學生65人！班級基本情況2016屆高三整體安排1、教學方案：

第一階段：2015年7月～2016年1月。為“根底知識復習和穩(wěn)固，根本技能訓練”階段。該階段的主要任務是結合課本，復習知識，建構網(wǎng)絡，以到達穩(wěn)固知識、夯實根底、增長技能的目的。第二階段：2016年2月～2016年4月中旬。為“專項復習、查漏補缺，單項訓練、提高技能”階段。該階段的主要任務是針對性地進行專題復習，主要解決學生的“四易”問題〔易忘、易錯、易混、易漏問題〕，訓練學生明晰、準確的答題思路，提高學生分析問題和解決問題的能力，同時培養(yǎng)學生標準答題的習慣。第三階段：2016年4月下旬～2016年6月5日。為“綜合訓練、歸納總結、穩(wěn)定提高，心理調適、考前指導、迎接考試”階段。該階段主要通過模擬考試，進一步培養(yǎng)學生總結歸納能力，提高學生答題技能，校正學生答題習慣，鍛煉學生答題心智。同時，嚴格常規(guī)管理，穩(wěn)定教學秩序，營造良好氣氛，使學生能以積極健康的心態(tài)迎接高考。2、測試方案：總方案大型考試9次。2015年8月～2016年元月〔第一階段復習〕：定位為階段性測試，共4次〔含11月淮安一統(tǒng)、期末淮安二統(tǒng)〕，前3次主要采取自主命題。2016年2月～2016年6月3日〔第二、第三復習階段〕：定位為高考模擬考試，共5次。2次自主命題，3次引用試題〔“南通聯(lián)考卷”、“淮安三統(tǒng)”、“淮安四統(tǒng)”〕。另外，語、數(shù)、外每周要進行一次單元小測試，選修學科實行雙周練。希望家長：〔1〕關注孩子的學習、生活情況，至少有一個家長重點安排孩子的學習、生活?！?〕努力營造和諧的家庭氣氛，多交流、多鼓勵、多協(xié)助，用開展的眼光看孩子，但是，家長千萬不能包辦、代替?！?〕與老師多交流、溝通，及時了解孩子的狀態(tài)?！?〕要嚴格控制孩子用、電腦、IPAD，禁止玩游戲，高三一定要控制，不要樂一時，悔一世。

希望學生：〔1〕相信老師，按老師要求去做?！?〕全面開展、均衡開展。〔3〕重視根底，重視標準，切忌眼高手低?！?〕高三學習必須有方案，有目標。每一個階段都要有方案、目標?！?〕嚴格執(zhí)行各種標準，沒有借口?！?〕充分利用最后一個暑假，自主復習，搶占制高點?！?〕在完成作業(yè)的同時，注意一下幾個問題：

面對高三：

具體科目：語文：提前完成背誦、默寫。數(shù)學：全面復習一遍教材，突破難點，構建知識網(wǎng)絡，完成近四年的高考題。英語：注重詞匯記憶、寫作，堅持聽英語播送。其他準備工作：〔1〕全家總發(fā)動。

〔2〕整理所有學科資料、教科書、筆記本?！?〕各學科至少準備一個筆記本，要多動筆，動手記得牢?！?〕各學科準備一個資料夾?！?〕花大力氣，暑期查漏補缺?！?〕書寫不好同學，花一定時間練字，難度下降，標準化要求高，防止不必要的失分?！?〕遵循木桶原理，找出薄弱科目，補齊?！?〕培養(yǎng)良好的學習習慣，行為習慣，作息習慣。。。認真完成暑假作業(yè)，認真研究近期高考試題?！?〕設定目標，立即起跑。對家長們的希望

1、多給孩子一些精神上的關心和支持在繁重的學業(yè)壓力下，給學生一定的時間、空間，給他們一點信任，出了問題應讓他們嘗試自己去解決。家長要當好孩子們的堅強后盾。家長應做到內緊外松，不防抽點時間多陪陪孩子，調節(jié)一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。2、和孩子們商量確定目標，增加備考動力“準備上哪所大學，報考哪個專業(yè)？”許多學生心理都沒譜。對確立高考目標的無視會導致備考的動力缺乏。有目標的學習與盲目的學習是大不一樣的。高考目標的建立，往往成為考生隨時審視自己學習狀況的指路燈。3、重視學習、備考的過程。輕視考試成績。進入高三學習負擔重，心理壓力大，考試、測驗頻繁，這是事實。但學生應更重視自己的學習過程是否完美；上課專心聽講，抓住老師講課、復習的要點，課后及時回憶和復習，回家獨立完成老師布置的作業(yè)，有自己學習，梳理知識的能力和習慣，遇到學習、作業(yè)上的問題力求及時解決?，F(xiàn)在的測驗和考試是讓學生了解自己當前的知識掌握程度，家長要正確看待孩子考試的分數(shù)。4、積極配合學校工作，了解孩子思想學習情況。學生在家和在學校的表現(xiàn)可能不盡相同，通過老師和家長之間的交流，可以更好的幫助學生建立起良好的學習、生活習慣，養(yǎng)成良好的學習生活規(guī)律。5、盡量不帶孩子參加宴請，不在家里組織打牌等娛樂活動。6、利用假期時機全力攻克弱勢科目！寄語同學五個詞語：目標：要有明確的目標，知道實現(xiàn)目標怎么去做，做什么？堅持：高三尤為重要的信念就是堅持。自信：能進強化班就很優(yōu)秀，信心不可失。反思：反思每一次考試，反思意味