統(tǒng)編版必修下冊《與妻書》導學案設計-

統(tǒng)編版必修下冊《與妻書》導學案設計

學習目標

1、學習革命先驅(qū)拋私情循大義勇于犧牲的大無畏精神

2、積累掌握實詞、虛詞的用法，進一步鞏固文言句式知識。

語言建構與運用：揣摩重要的語句，品味語言的深層含義，提高對語言的感悟和表達能力。通過學習，對古代的書信知識有進一步的了解。

思維發(fā)展與提升：品味語言，學習革命先驅(qū)拋私情循大義勇于犧牲的大無畏精神。

審美鑒賞與創(chuàng)造：學習革命前輩“為天下謀永?！钡母呱星椴伲瑯淞⒄_的生死觀

文化傳承與理解：以情激情，用烈士對妻子和民族的真情來激發(fā)學生對烈士的敬仰之情，從而喚起學生的愛國熱情，學習革命先驅(qū)拋私情循大義勇于犧牲的大無畏精神。

學習重點

1、作者如何由對妻子的愛上升到對民族國家的大愛，兩個愛如何統(tǒng)一。

2、理解文章中抒情與說理的特點。

一、【走進作者】

林覺民（1887年－1911年），福建省福州市人。字意洞，號抖飛，又號天外生。黃花崗七十二烈士之一，為黃花福州十杰之一。

1902年考入福州全閩大學堂文科；

1907年畢業(yè)，考入日本慶應義塾大學文科攻讀哲學；后參加同盟會；

1911年，參加同盟會廣州起義，受傷被捕，從容就義。遺體后被安葬在廣州黃花崗，為黃花崗七十二烈士之一。他在參加起義之前，給新婚妻子留下一封著名的與妻訣別書，被選入中國高中語文課本[1]及臺灣國中中文課本。

林覺民的故居位于福州南后街楊橋路口，現(xiàn)為福州市辛亥革命紀念館。

著名書法家、政治家林長民是林覺民堂兄，林覺民也是中國著名建筑師林徽因的堂叔。

二、【識記積累】

1.注音釋義

意映卿卿如晤（晤，音wù，相遇、見面，引申為面對面）

的的非吾所忍（的，音dí，實在、的確）

2.通假字

吾靈尚依依旁汝也（旁，通傍，靠近）

3.一詞多義

[竟]

A動詞

不能竟書而欲擱筆（完畢、終了《與妻書》）

此縣官重太后，故不竟也（追究《漢書、霍光傳》）

輕舟竟川（從頭到尾，曹操《善哉行》）

B副詞

道竟何為耶（究竟、終究，劉禹錫《天論上》）

神農(nóng)竟不知（竟然、居然，杜甫《游何將軍山林》）

[身]

A名詞

首身離合心不懲（身體、軀體，《國殤》）

且以汝有身也（有身指懷孕，本課）

B代詞

然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者（自己、自身《出師表》）

身是張翼德也（我《三國志蜀書張飛傳》）

C副詞

將軍身披堅執(zhí)銳（親自《陳涉世家》）

4.詞性活用

A.名詞用作動詞

汝幸而偶我（婚配）

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼（老，尊敬。幼，疼愛）

B.名詞用作狀語

汝泣告我（哭著）

瓜分之日可以死（像分瓜一樣）

C.動詞使動用法

不能竟書而欲擱筆（使……完畢）

當盡吾意為幸（使……盡）

D.形容詞用作動詞

卒不忍獨善其身（完善）

E.形容意動用法

當亦樂犧牲吾身與汝身之福利（以……為樂）

5.古今異義

汝可以模擬得之（古義：想象、揣摩。今義：模仿）

6.句式解析

稱心快意，幾家能彀（主謂倒裝句）

1．文章第三、四段中，作者回憶了幾件夫妻間的往事？作者追憶這些往事的目的是什么？

提示：作者用“汝憶否”“回憶”“又回憶”引出三件夫妻之間的往事。第一件事是關于夫妻誰先死的談論，說明自己不愿先死而“留苦”給妻子；第二件事是對月影之下真情相訴的回憶，說明自己“真真不能”忘記愛妻；第三件事是追述最后分手之前，因害怕妻子承受不起將要失去丈夫的悲痛，未將赴義的事告訴愛妻。這三件事都反映了作者對妻子無比深厚的愛。

2．這封絕筆書中用了許多典故，其中“司馬青衫”“骨化石”“獨善其身”表達了作者怎樣的思想感情？

提示：作者用“司馬青衫”的典故，表達了對“天下人”不幸遭遇的深切同情；用“骨化石”的典故意在說明在當時的社會條件下，夫妻離散，相見無期；用“獨善其身”的典故意在說明自己“不忍心獨善其身”，表明心系國家，“為天下人謀永?！钡膫ゴ笮貞选?/p>

3．根據(jù)這封寫給妻子的絕筆書，探討一下作者犧牲前的復雜心理。

提示：作者清醒地認識到滿清王朝統(tǒng)治使人們“可以死”的情況，直指種種社會慘狀及其根源，堅定了必須推翻清王朝統(tǒng)治的信念，向妻子申明了革命大義；但是，他也為給家人帶來種種磨難而深感內(nèi)疚，叮囑妻子，希望其將遺子撫養(yǎng)成人，完成自己的志愿。革命大義與脈脈人情融為一體，感人至深。

4.寫作技法梳理

1）綜合運用了抒情、記敘、議論三種表達方式。

作者為了表達“吾至愛汝”又不得不“忍舍汝而死”的復雜思想感情，遺書中非常自然地綜合運用了抒情、記敘、議論三種表達方式。

全文有很多地方直接抒情，表現(xiàn)了烈士在面臨為革命獻身之時，從內(nèi)心洶涌而出的強烈的情感浪濤。為了抒情，作者很自然地記敘了一些往事。而最感人的，除了“吾至愛汝”的情感外，還在于“即此愛汝一念，使吾勇于就死”的道理。烈士為全國同胞爭取自由幸福而不惜犧牲個人一切的精神是崇高的。正因為烈士摯愛妻子，他忍心舍掉妻子英勇赴義的“理”就有著巨大的說服力和感染力。

2）語言真摯感人，多用典故，富有表現(xiàn)力。

信中之話是烈士的肺腑之言，真切感人，扣人心弦。同時，因為作者平素語言修養(yǎng)高，文字亦文亦白，通俗典雅。信中多處用了典故，增強了語言的表現(xiàn)力，如“太上忘情”“望夫化石”“破鏡重圓”等。

一、文言基礎專練(26分，選擇題每小題3分)

1．下列加點的詞語解釋有誤的一項是()

A．不能竟書而欲擱筆 竟書：寫完

B．必不能禁失吾之悲 禁：禁止

C．使之肖我 肖：相像，類似

D．汝幸而偶我 偶：婚配，嫁

2．下列加點的詞不是古今異義的一項是()

A．汝可以模擬得之

B．當亦樂犧牲吾身與汝身之福利

C．窗外疏梅篩月影，依稀掩映

D．卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂

3下列加點詞的詞類活用分類正確的一項是()

①卒不忍獨善其身②老吾老，以及人之老③汝幸而偶我④瓜分之日可以死⑤當亦樂犧牲吾身與汝身之福利

A．①/②③/④/⑤ B．①②/③/④/⑤

C．①②/③④/⑤ D．①/②/③④/⑤

4．下列句子中加點詞語的意義和用法完全相同的一項是()

A.①汝體吾此心于啼泣之余②輦來于秦

B.①為天下人謀永福也②為吾與汝雙棲之所

C.①汝其勿悲②望請其指教

D.①雖不謂吾言為是，而亦無詞相答②天下人之不當死而死與不愿離而離者

5．下列各句中與“必以告妾”省略成分相同的一項是()

A．余自束發(fā)讀書軒中 B．不可數(shù)計

C．君與俱來 D．誰得而族滅也

6．下列句子中，使用借代修辭手法的一句是()

A．司馬青衫，吾不能學太上之忘情也

B．嗟夫！誰知吾卒先汝而死乎

C．蓋不能以寸管形容之

D．然遍地腥云，滿街狼犬

7．將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)又恐汝不察吾衷，謂吾忍舍汝而死，謂吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲為汝言之。(3分)

譯文：

(2)當時余心之悲，蓋不能以寸管形容之。(2分)

譯文：

(3)徒使兩地眼成穿而骨化石，試問古來幾曾見破鏡能重圓？(3分)

譯文：

二、語言表達專練(10分)

8．請用一句話概括下面這段文字的主要意思，不超過25字。(4分)

《與妻書》的感人，最重要的在于它情真意切，字字泣血，到處都是濃得化不開的真情，纏綿悱惻而又充滿激情，為國捐軀的激情與對愛妻的深情兩相交融，相互輝映，叫人斷腸落淚，而又撼人心魄，令人感奮。雖然已時隔百年，但文章的魅力依然，作者對愛妻的那份真情、那種“以天下人為念”、舍生取義的革命者的氣度風范，依然令人動容，而且將流芳百世、名垂千古。

答：

9．下面是齊豫的歌曲《覺》(遙寄林覺民)的一段，請根據(jù)歌詞的特點以及對文意的理解，模仿它完成第二段。(6分)

覺

當我看見你的信

我竟然相信

剎那即永恒

再多的難舍和舍得

有時候不得不舍

參考答案

1.解析：選BB項，禁：經(jīng)受。

2.解析：選CC項，依?。汗沤褚馑枷嗤?，均為“含糊不清地，不明確地；隱隱約約，若有若無”。A項，模擬：古義指“想象，揣摩”；今義指“模仿”。B項，福利：古義指“幸?！?；今義指“生活上的利益，特指對職工生活(食、宿、醫(yī)療等)的照顧”。D項，妻子：古義指“妻子兒女”；今義指“男性的配偶”。

3.解析：選B①②是形容詞作動詞；③是名詞作動詞；④是名詞作狀語；⑤是動詞的意動用法。

4.解析：選DA項，分別為“在”/“到”；B項，分別為“替”/“是”；C項，分別為“表祈使語氣”/“代詞，她們”；D項，兩個“而”均表轉(zhuǎn)折。

5.解析：選C例句“以”后省介詞賓語“之”，C項與例句一樣，“與”后省介詞賓語“之”。A項，“軒”前省介詞“于”。B項，“數(shù)”前省介詞“以”。D項，“滅”后省動詞賓語“之”。

6.解析：選C“寸管”代指寫字用的毛筆。A項，用典；B項，反問；D項，比喻。

7.參考答案：(1)又很擔心你不了解我的苦衷，說我忍心丟下你去死，說我不了解你不愿我死去(的心情)啊，因此強忍著悲痛跟你講講這種苦衷。

(2)當時我內(nèi)心的悲痛，是不能用小小的筆來表述的呀。

(3)白白地使分處兩地的你我望眼欲穿，身軀化為