2024屆云南省玉溪市名校語文八下期末復(fù)習檢測模擬試題含解析

2024屆云南省玉溪市名校語文八下期末復(fù)習檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（)①很多時候，網(wǎng)絡(luò)用語的風頭正盛只是暫時的。②真正擁有生命力的語言總會在時間的沉淀下大浪淘沙。③語言的活力來自常用常新。④只有直面內(nèi)心感受的差異化表達，才能生機勃勃、經(jīng)久不衰，造就語言的經(jīng)典。⑤在一個新詞匯層出不窮的時代，準確說出所思所想，比不假思索套用流行詞匯更有價值和意義。A．③④⑤①② B．⑤①④②③C．③⑤①②④ D．⑤③④①②2．（2分）下列句子語序排列正確的一項是（）①這樣長而富有變化的墨線是中國畫的特點。②宋代梁凱《李白行吟圖》中禮拜的一件斗篷,只用了不到十根的線條,便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu),衣褶的變化。③線條的起落清晰可辨。④造型以線條為主,是中國畫區(qū)別于西洋畫的重要特征,它是中國書法用筆方法的發(fā)展和延伸。⑤中國畫以“畫中有詩,詩中有畫”的獨特風格,聞名世界。A．④⑤③②① B．⑤④②③① C．⑤④③②① D．④⑤①②③3．（2分）下列表述不正確的一項是A．《關(guān)雎》選自《詩經(jīng)·周南》?！对娊?jīng)》是我國最早的詩歌總集，共305篇，又稱為《詩三百》，按所配樂曲的性質(zhì)分為“風”“雅”“頌”三類。B．演講的類型很多，但大都要有鮮明的觀點、明確的態(tài)度、清晰的思路、充實的內(nèi)容。要特別關(guān)注演講者是怎樣圍繞觀點來安排思路、組織內(nèi)容的。C．游記往往包含兩方面的內(nèi)容：一是交代游蹤，通過游蹤記述游覽的經(jīng)過，以此串起全文；二是描寫景物，抒發(fā)感受。其中描寫景物和抒發(fā)感受是寫作的重點，需要詳寫；交代游蹤則宜簡略，只要能起到交代和串聯(lián)作用即可。D．“舍”是謙辭，對人稱自己的弟弟為“舍弟”。“令”是敬辭，在向別人介紹自己的父母時，可用“令尊”“令堂”這樣的稱呼。4．（2分）下列句子中標點符號使用正確的一項是：A．5月27日清晨，沼山鎮(zhèn)海博實驗學校，隆重舉行了“紅領(lǐng)巾，我為你自豪”新少先隊員入隊儀式活動。B．本次朗誦選材廣泛，從遠古的《詩經(jīng)》到現(xiàn)代的《匆匆》；從我國的《木蘭詩》到外國的《假如生活欺騙了你》……同學們用聲音和肢體表現(xiàn)了黑白文字的豐富內(nèi)涵。C．這項活動的目的是讓社會公眾真正了解非法集資的本質(zhì)特征、存在風險和社會危害。引導(dǎo)群眾培養(yǎng)正確的理財觀念，自覺遠離非法集資并主動舉報非法集資。D．5月24日，迎著初升的太陽，一場盛大的青春典禮——2019年沼山中學“青春心向黨·建功新時代”離隊入團儀式在校園內(nèi)舉行。5．（2分）下列句子中沒有語病的一項是(

)A．在教育部向社會公示的《通用規(guī)范漢字表》中，對44個漢字的字形進行了微調(diào)。這一改動在社會上引起了廣泛的爭議。B．5月19日是中國旅游日。大眾網(wǎng)記者從南昌市旅游局獲悉，南昌市多家景區(qū)將通過打折、免費等優(yōu)惠措施，迎接旅游日的到來。C．為加大傳統(tǒng)文化進校園的力度，學校采取了豐富多彩的讀書活動，學生在活動中陶冶了情操，領(lǐng)會了做人、修身、行事的道理。D．中國政府今年將隆重紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，目的是銘記歷史、緬懷先烈、開創(chuàng)未來、珍視和平。6．（2分）下列句中加點詞語使用不正確的一項是（）A．這一彩幻只是稍作駐留，頃刻間便飄忽不定，相互交融，暗淡隱去，可又驟然返光灼灼，瞬息萬變，真是無窮變幻，紛至沓來。B．我們曾仰面遙望附近的一座峰巔，但見色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。C．在陽光下，遠山就像洗過一樣，歷歷在目，青翠欲滴，看上去好像離眼前近了許多，也陡峭了許多。D．王經(jīng)理很注意自己的儀表，每天都西裝革履，不修邊幅。7．（2分）下列詞語中書寫全都正確的一項是（）A．緬懷座談會風云變換貽笑大方B．浮躁侯車室名副其實鋌而走險C．狡辯頂梁柱紛至沓來振耳欲聾D．抉擇一炷香輕歌曼舞自圓其說8．（2分）下列各項中加點字的讀音相同的一項是（）A．雪后初霽的鄉(xiāng)間，田野里黃白相間，遠遠望去像一幅畫。B．透過二七塔的小窗瞭望四周，熙來攘往的景象讓人眼花繚亂。C．我們做任何事情，都要量體裁衣，量力而行，不能不顧實際，眼高手低。D．十八年彈指一揮，再相見時，襁褓中的柔弱嬰兒，已長成強壯青年。9、（4分）閱讀語段，按要求完成下列各題。①讀書是長期的一個需要付出辛苦勞動的過程。②因此,不能心浮氣躁、淺嘗輒止,而應(yīng)當先易后難,由淺入深,循序漸進,水滴石穿。③正如荀子在《勸學》中所說:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江?！薄＂墁F(xiàn)實中,不少人都有長期堅持、積少成多,最后取得驚人收獲的讀書經(jīng)歷。(1)第①句有語病,請將修改后的句子寫在下面的橫線上。_______________________________________________(2)第③句中有一處標點符號使用錯誤,請修改。_______________________________________________10、填空。（8分）在下面的橫線上填寫相應(yīng)的句子。

（1）____________，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，_____________。驚起卻回頭，有恨無人省。______________，________________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（2）可憐身上衣正單，________。夜來城外一尺雪，__________。____________，市南門外泥中歇。（白居易《賣炭翁》）二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀《倚門望母》，回答后面小題倚門望母崔麗①我回到家的時候，堂屋的門半掩著，午后的陽光曬進屋里有兩尺，都堆在沙發(fā)邊的棉花上，而母親就在陽光邊一針一線縫著小被子。②母親一聽說我懷了二寶，就開始去商店里扯布，四處打聽哪兒有高質(zhì)量的棉花賣，張羅著給二寶做小褥子、小包被、小棉襖。一如給大寶準備的那些。③我勸母親別忙活了，商店都有賣的，去買點就行。母親說，買的都是用絲棉做的，沒有棉花穿著舒服。我繼續(xù)勸說，我可以買了棉花，扯了布，去找人加工的。母親擺擺手說，哪有我的針線活兒好。④母親執(zhí)著地開始縫制起來，鼻梁上架著老花鏡。我記得母親給大寶做棉襖的時候，眼神還好，用不著老花鏡。只短短三年的時間啊，我內(nèi)心隱隱地酸澀起來。我突然想起上個月，大寶要上幼兒園了，母親按照幼兒園發(fā)的被套尺寸給大寶做了被芯，并在被套上一針一線地繡上了大寶的名字，怕幼兒園老師把被子弄混了?？芍钡嚼C完才發(fā)現(xiàn)，被套的側(cè)縫上有標簽，可以寫上大寶的姓名和所在班級?！澳敲创蟮臉撕炍叶紱]看見?！蹦赣H說給我聽的時候，我也哈哈大笑。不曾想，母親眼睛花了，母親真的老了。⑤母親專注地做著手里的活兒，仍然沒有發(fā)現(xiàn)我在倚門望她。⑥母親微微低頭，手拿著針在頭發(fā)上磨了磨針尖。小時候，母親給我納鞋底做棉鞋時經(jīng)常有這個動作，那時母親滿頭烏發(fā)，油滑光亮。而現(xiàn)在，母親的發(fā)根是常年的白色，雖然每月都要染發(fā)，但是白發(fā)長出來的速度實在是太快了，從發(fā)根向發(fā)尾延伸，依次是白色、灰色、黑色，像一面斑駁的老墻。母親的發(fā)量也越來越少，頭頂越來越稀疏，露出了灰白色的頭皮。歲月是最殘酷的。⑦母親的手變得又粗糲又笨拙，不復(fù)往日撫上我額頭時光滑細膩的觸感，也沒有了往日的靈巧，穿針引線、上下翻飛，我記得小時候?qū)懽魑倪@樣形容過母親的手：像一只高速運轉(zhuǎn)的梭子。⑧等陽光漏進門口只有三寸的時候，母親才發(fā)現(xiàn)門邊有東西擋住了她的光，她抬頭向我看來，眼神有片刻的空洞，一時都沒有認出我來，而我早已淚流滿面。1．請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。2．文章第①段中的畫線句屬于什么描寫？有什么作用？3．賞析下面的句子。母親的發(fā)根是常年的白色，雖然每月都要染發(fā)，但是白發(fā)長出來的速度實在是太快了，從發(fā)根向發(fā)尾延伸，依次是白色、灰色、黑色，像一面斑駁的老墻。4．說說文末“我”“淚流滿面”時的心理活動。（70字左右）5．請用簡潔的語言，描述生活中父母的關(guān)愛令你心酸的一個場景。12、（16分）閱讀下文，完成小題。天空為何有雙彩虹霍壽喜①2016年5月23日傍晚，雨后的京城天空出現(xiàn)了雙彩虹。霓虹相伴的美麗場景持續(xù)了約數(shù)分鐘，引爆了市民的圍觀和曬圖熱情。②為何天空會出現(xiàn)雙彩虹？據(jù)氣象專家解釋，5月23日京城遭遇了高空槽系統(tǒng)的影響，高空槽前也就是東部地區(qū)出現(xiàn)了降雨，槽后即西部地區(qū)則是晴朗天。此時，西邊的陽光照射到東邊后，被雨滴折射、反射之后就形成了彩虹。彩虹外圍出現(xiàn)的第二道色彩比較暗淡的叫作霓，它的顏色排列順序與虹正好相反，外紫內(nèi)紅，也被稱為副虹。霓和虹的不同點在于光線在雨點內(nèi)產(chǎn)生了二次內(nèi)反射，所以人們看到霓的光弧色帶與虹正好相反，亮度和艷麗程度也較虹減少和遜色一些。③為了弄清彩虹的面目，我們可以做一個小實驗：把噴水器調(diào)成噴霧狀態(tài)，在中午的陽光下找一片樹陰地點，拿著噴水器朝東南方向的空中噴水，水霧從空中落下就可以把陽光的顏色折射出來了，也就能看到彩虹。④這個實驗告訴我們：只要空氣中有水滴，而陽光正在觀察者的背后以低角度照射，便可能產(chǎn)生可以觀察到的彩虹現(xiàn)象。彩虹的出現(xiàn)與當?shù)靥鞖庾兓裁芮邢嚓P(guān)，一般東方出現(xiàn)虹時，本地是不大容易下雨的，而西方出現(xiàn)虹時，本地下雨的可能性卻很大，所以有民諺“東虹日頭西虹雨?！雹莶屎绲拿黠@程度取決于空氣中小水滴的大小，小水滴體積越大，形成的彩虹越鮮亮，小水滴體積越小，形成的彩虹就不明顯。⑥一般冬天的氣溫較低，在空中不容易生存小水滴，下雨的機會也少，所以冬天一般不會有彩虹出現(xiàn)。夏季是彩虹最常出現(xiàn)的季節(jié)。夏雨過后，大氣中的小水滴數(shù)量較多，最易形成彩虹，晚唐詩人李商隱就有“虹收青嶂雨，鳥沒夕陽天”的詩句。由于夏日“太陽雨”的出現(xiàn)，表明夏雨有時空分布不均的特點，不下雨的地方，空氣水分少，不易形成彩虹，所以，夏雨過后，常常會有“殘虹”“斷虹”出現(xiàn)。⑦由于雨滴的大小和時空分布的變化，彩虹的絢麗程度也常常處于變幻狀態(tài)?；螂[或現(xiàn)的彩虹，時有時無的“殘虹”“斷虹”，仿佛一個巨人在執(zhí)手揮舞，也像是天空中的彩虹舞蹈。⑧正因為夏雨過后出現(xiàn)彩虹的可能性較大，所以，1981年7月29日，在英國查爾斯王子與黛安娜結(jié)婚的大喜日子里，氣象學家別出心裁，用人工增雨的方式使倫敦下了場大雨。大雨過后，氣候宜人，并且天隨人愿，倫敦上空出現(xiàn)了巨大的彩虹，為王子的婚禮增添了喜慶色彩，同時也創(chuàng)下了人工影響天氣的奇跡。（選自《百科知識》）1．天空為什么會出現(xiàn)雙彩虹？請用簡潔的語言回答。2．第②段劃橫線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？3．文中第⑥段引用李商隱的詩句有什么作用？4．本文結(jié)尾有什么特點？請簡要概括。13、（12分）閱讀下面文段，完成后面小題《應(yīng)有格物致知精神》（節(jié)選）但是傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知。這可能是因為傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識，而是適應(yīng)一個固定的社會制度。《大學》本身就說格物致知的目的，是使人能達到誠意、正心、修身、齊家、治國的田地，從而追求儒家的最高理想——平天下。因這樣，格物致知的真正意義便被埋沒了。大家都知道明朝的大理論家王陽明，他的思想可以代表傳統(tǒng)儒家對實驗的態(tài)度。有一天王陽明依照《大學》的指示，先從“格物”做起。他決定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一條凳子坐在院子里，面對著竹子硬想了七天，結(jié)果因為頭痛而宣告失敗。這位先生明明是把探察外界誤認為探討自己。我覺得真正的格物致知精神，不但在研究學術(shù)中不可缺少，而且在應(yīng)付今天的世界環(huán)境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我們需要培養(yǎng)實驗的精神。就是說，不管研究自然科學，研究人文科學，或者在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態(tài)度，要靠實踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相?，F(xiàn)在世界和社會的環(huán)境變化得很快。世界上不同文化的交流也越來越密切。我們不能盲目地接受過去認為的真理，也不能等待“學術(shù)權(quán)威”的指示，我們要自己有判斷力。在環(huán)境激變的今天，我們應(yīng)該重新體會到幾千年前經(jīng)書里說的格物致知真正的意義。這意義有兩個方面：第一，尋求真理的惟一途徑是對事物客觀的探索；第二，探索的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想像力的有計劃的探索。希望我們這一代對于格物和致知有新的認識和思考，使得實驗精神真正地變成中國文化的一部分。1．為什么說傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知？2．格物致知的真正意義是什么？3．“王陽明格院子里的竹子”的錯誤在于什么？“格”在此句中是什么意思？4．“尋求真理的惟一途徑是對事物客觀的探索”，句中“惟一”這個詞語可以刪掉嗎？為什么？5．你認為，我們今天的教育應(yīng)該如何培養(yǎng)實驗的精神？三、寫作。（50分）14、閱讀下面文字，按要求寫一篇不少于600字的文章。人生是一次長途旅行，當一扇門關(guān)上了，你千萬不要把自己也關(guān)在里面。因為世界上不止一扇門，一定還有另一扇門，你要做的就是去尋找并打開那扇門。請以“我打開了那扇門”為題作文。要求：①要有具體事件，嘗試運用敘述、描寫、議論和抒情等多種表達方式，不可空發(fā)議論或抒情；②書寫認真，寫楷體字，卷面整潔。；③不要出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、C【解題分析】

本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。此段文字解說的是“語言”，③句為首句，排除BD，④句的“只有直面內(nèi)心感受的差異化表達，才能生機勃勃、經(jīng)久不衰，造就語言的經(jīng)典?！薄爸挥小拧笔堑贸龅慕Y(jié)論，要放在段末，排除A，故選C。2、B【解題分析】

本題考查句子的排序能力。解答此題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐字推敲。要求學生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具有較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。本題主要是對中國畫的說明，所以，首先應(yīng)該提出說明對象“中國畫”，故排除AD，接著說明中國畫“造型以線條為主”，接著舉“宋代梁凱《李白行吟圖》”的事例，最后進行總結(jié)“這樣長而富有變化的墨線是中國畫的特點”。故排序為：⑤④②③①。故選B.3、D【解題分析】

D.“令”是敬辭，在稱呼別人的父母時可用“令尊”“令堂”這樣的稱呼。4、D【解題分析】

A.“學校，”去掉逗號。B.“《匆匆》；”分號改為逗號。C.“危害?！本涮柛臑槎禾?。5、B【解題分析】

A.成分殘缺，缺少主語，可將“在……中”刪去；C.搭配不當，“采取”應(yīng)改為“開展”；D.語序不當，“開創(chuàng)未來”和“珍視和平”互換。故選B。6、D【解題分析】

不修邊幅，意思是隨隨便便，不拘小節(jié)。后形容不注意衣著或容貌的整潔。與D句語境不符，使用有誤。故選D。7、D【解題分析】

A.風云變幻。B.候車室。C.震耳欲聾。故選D。8、C【解題分析】

Ajiān，jiàn。Bliào，liáo。Dqiǎng，qiáng。C都是liàng。9、讀書是一個長期的需要付出辛苦勞動的過程。正如荀子在《勸學》中所說:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海?！薄窘忸}分析】

（1）第①句語序不當，句子的主干是“讀書是過程”，應(yīng)該把“一個”放在“長期的”“需要付出辛苦勞動的”這兩個修飾語的前面。（2）第③句中的引用屬于完整引用，應(yīng)該把句號放在引號的里邊。10、（1）缺月掛疏桐縹緲孤鴻影揀盡寒枝不肯棲寂寞沙洲冷（2）心憂炭賤愿天寒曉駕炭車輾冰轍牛困人饑日已高【解題分析】本題考查學生默寫古詩文的能力。此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！笆琛薄翱~”“緲”“揀”“洲”“轍”都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。二、閱讀理解。（42分）11、1．本文寫“我”一天午后回家倚著門看母親在陽光下為孩子縫小被子的事，表達了“我”對母親的感激之情。2．環(huán)境描寫；為后文寫母親對“我”的濃濃的愛做鋪墊。3．示例一：運用外貌描寫，形象地描繪了母親頭發(fā)斑白的樣子，表達了“我”對母親衰老的心酸之情。示例二：運用比喻的修辭，把母親的滿頭白發(fā)比作“一面斑駁的老墻”，生動形象地描繪出母親頭發(fā)斑白的樣子，表達了“我”對母親衰老的心酸之情。4．示例：媽媽，您為我操勞了一輩子，頭發(fā)都白成這樣，手變得如此粗糙而笨拙，眼睛也累得看不清人，真的不忍心再讓您替我操勞了。媽媽，您對我的愛，我將如何報答……5．示例：進入初二，作業(yè)特別地多，晚上媽媽常常陪著我到很晚。有一次，她坐在我的身邊睡著了，看到她疲憊的睡姿，我的心里酸酸的。【解題分析】1．本題考查情節(jié)概括。某人+做了某事+結(jié)果如何。某人：我、母親。某事：1）從題目上看或者“⑤母親專注地做著手里的活兒，仍然沒有發(fā)現(xiàn)我在倚門望她?！笨梢苑治龀觥拔摇钡男袨槭牵何乙虚T望母親。2）從“張羅著給二寶做小褥子、小包被、小棉襖?！狈治龀瞿赣H的行為是：母親為孩子縫小被子。結(jié)果：我很感動，內(nèi)心充滿感激。故本文主要內(nèi)容是：本文寫“我”一天午后回家倚著門看母親在陽光下為孩子縫小被子的事，表達了“我”對母親的感激之情。2．本題考查描寫。1）判斷具體描寫方法：這句話描寫了“陽光”“沙發(fā)”，可以判斷是環(huán)境描寫。2）作用?！瓣柟狻焙汀懊藁ā倍急憩F(xiàn)了環(huán)境的溫暖，營造了一種溫馨的氛圍。進而為后文寫母親專心的為“我”的孩子縫小被子，表現(xiàn)對“我”的深深的愛做了鋪墊，營造了氛圍。3．本題考查句子賞析。角度一：1）賞析角度。通過“發(fā)根是常年的白色”“依次是白色、灰色、黑色”等詞可以判斷是外貌描寫。2）作用?！鞍l(fā)根是常年的白色”“白發(fā)長出來的速度實在是太快了”等詞寫出了母親白發(fā)的多和長出的速度快，表現(xiàn)了母親的蒼老。3）情感。表達了“我”對母親的心疼和面對母親蒼老的心酸。角度二：1）賞析角度。“像一面斑駁的老墻”可以判斷是比喻修辭。2）分析。把母親的頭發(fā)比成斑駁的老墻，生動形象寫出母親頭發(fā)色彩的灰暗，寫出母親的蒼老。3）情感。表現(xiàn)了對母親蒼老的心酸和心疼。4．本題考查心理描寫。首先分析情境。全文通篇描寫了“我”倚門而望，望見母親頭發(fā)的斑駁、手的粗糙，望見母親的蒼老，結(jié)合句子“抬頭向我看來，眼神有片刻的空洞，一時都沒有認出我來”看出母親精神的呆滯和蒼老，此情此景，讓身為女兒的“我”內(nèi)心非常痛苦、感激。其次，明確要求。70字左右，運用心理描寫。示例：媽媽，這么多年，是誰偷走了你的青春，偷走了你的美麗，是歲月，還是我？媽媽，感謝您這么多年來給予我的愛，我也同樣的愛您，我希望接下來的歲月，讓您能更多的感受到愛的回流。5．本題考查場面描寫。明確要求：父母關(guān)愛令自己心酸的主題，場面描寫。示例：雜亂的菜市場里，母親帶著我，走過了母親喜歡的青蝦，走過了爸爸喜歡的羊肉，走到了我喜歡的牛肉攤子前，母親豪爽的稱了三斤，氣息雜亂的菜市場里突然彌漫了一股清新的味道，這味道卻辣紅了我的眼睛。12、1．降雨后，空中的雨滴受到陽光的折射，便形成了彩虹；光線在雨點內(nèi)產(chǎn)生了二次內(nèi)反射，便形成了第二道彩虹——霓。因此便出現(xiàn)了雙彩虹。2．作詮釋、作比較。生動形象地突出了霓的特點，易于讀者理解。3．增強趣味性，豐富文章內(nèi)容，使文章富有文化氣息。4．結(jié)尾引用1981年英國人工降雨一事作結(jié)，再次強調(diào)了說明對象——彩虹，激發(fā)了人們的閱讀興趣?！窘忸}分析】1．本題考查對文章內(nèi)容的理解。第②段重點闡釋了“為何天空會出現(xiàn)雙彩虹?”這個問題，從“西邊的陽光照射到東邊后，被雨滴折射、反射之后就形成了彩虹”中可以看出這是彩虹形成的過程，從“彩虹外國出現(xiàn)的第二道色彩比較暗淡的叫作霓，它的顏色排列順序與虹正好相反，外紫內(nèi)紅，也被稱為副虹”中可知彩虹的外圍還有另外一道彩虹，稱為副虹。提取出關(guān)鍵內(nèi)容,概括即可。2．本題考查說明方法及作用。說明文中常用的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等。從“被稱為副虹”可以看出運用了作詮釋的說明方法，“它的顏色排列順序與虹正好相反”一句，可以看出運用了作比較的說明方法。作用都是為了說明霓的特點，使說明通俗易懂。3．本題考查引用的作用。說明文的語言一般是平實枯燥的，引用一些詩句或諺語可以增強說明的趣味性，豐富文章內(nèi)容，富有濃厚的文化氣息。體現(xiàn)了說明文語言的生動性。4．本題考查句段作用。結(jié)尾列舉了1981年7月29日人工降雨致使彩虹出現(xiàn)的例子，再次印證了本文的說明內(nèi)容，強調(diào)說明對象，同時例子本身還激發(fā)了人們的閱讀興趣。13、1．因為傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識，而是適應(yīng)一個固定的社會制度。2．第一，尋求真理的惟一途徑……而是有想像力的有計劃的探索。3．把探索外界誤認為探索自己。探索4．不能?！拔┮弧币辉~強調(diào)了除此之外，別無其他，突出了“探索”在“尋求真理”上的作用。5．培養(yǎng)學生的動手能力，實際操作的能力，讓學生在觀察實驗的過程中獲得知識?！窘忸}分析】1．本題考查理解文章內(nèi)容。通讀全文，找到相關(guān)答題區(qū)域，結(jié)合關(guān)鍵句子回答。第一段，“但是傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知。這可能是因為傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識，而是適應(yīng)一個固定的社會制度”。2．本題考查理解文章內(nèi)容。最后一段，“這意義有兩個方面：第一，尋求真理的惟一途徑是對事物客觀的探索；第二，探索的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想像力的有計劃的探索”。3．本題考查理解文章內(nèi)容。通讀第二段，“這位先生明明是把探察外界誤認為探討自己”?！案裎铩钡囊馑际翘骄咳f物的規(guī)律?！案瘛痹谶@里的意思是探索、探究、探察。4．本題考查對議論文語言的準確、鮮明和嚴密特點的把握能力，往往考查一些限制性詞語，如“惟一”“大多數(shù)情況下”“主要”“只有”等詞語，這些詞語一般不能刪除，如果刪除就會改變句意，體現(xiàn)不出議論文語言的準確性、鮮明性和嚴密性了。答題時，先說明詞語的意思及作用，再說明用了該詞所在句子的意思，然后說明刪去后該句意思的改變，最后強調(diào)這個詞體現(xiàn)了語言的準確，作者態(tài)度的鮮明。本句中的“惟一”強調(diào)了除此之外，別無其他，起強調(diào)作用，句意是“尋求真理的途徑只有對事物客觀的探索”，突出了“探索”在“尋求真理”上的作用，如果刪去，則表示“尋求真理的途徑除了對事物客觀的探索外，還要其他途徑”，用詞不準確，作者態(tài)度不鮮明。最后一定不要忘了強調(diào)：這個詞體現(xiàn)了議論文語言的準確、鮮明、嚴密的特點。5．本題考查發(fā)散思維。一要結(jié)合文本，二要聯(lián)系實際。首先結(jié)合文章內(nèi)容理解作者所說的實驗精神的內(nèi)涵，“在今天一般的教育里，我們需要培養(yǎng)實驗的精神。就是說，不管研究自然科學，研究人文科學，或者在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態(tài)度，要靠實踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相”，告訴我們實驗精神即是靠實踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相。然后聯(lián)系實際，談在生活、學習上應(yīng)如何培養(yǎng)動手能力和實際操作能力，在實踐中獲得對事物的認知。三、寫作。（50分）14、范文：我打開了那扇門打開那扇門抬起頭，透過門縫，照進了一道光。打開門，一眼望去，看見的是精彩。我看見，那一個個，為夢想，而在拼搏的人們。他們在最艱險的環(huán)境中，做出最大的付出，因為夢想，因為責任。因為夢想與責任，他們探索，與深海。隨著潛艇一米一米的下潛，他們的信念與目標越來越堅定。六千多米，潛艇工作與六千多米的深海，第一次下潛，他們的生命隨時都會發(fā)生危險。但是他們無懼，因為，他們心中有信念為夢想而拼搏的精神。因為夢想與責任，他們守護，于邊疆。那里立著一排排的白楊，迎著烈日，頂著狂風，經(jīng)過一次又一次的風吹雨打，但它們?nèi)匀徊坏?。守護邊疆的戰(zhàn)士便如這一棵棵的白楊，為守護家人，守護國家，而工作在遠離