初中九年級(jí)語(yǔ)文課件-智取生辰綱同課異構(gòu)

武松打虎呼保義宋江黑旋風(fēng)李逵花和尚魯智深豹子頭林沖入云龍公孫勝一丈青扈三娘白日鼠白勝鼓上蚤時(shí)遷智多星吳用《水滸傳》是我國(guó)的四大古典名著之一，許多劇情是婦孺皆知的，大家可能已看過(guò)原著或者影視作品了。

《水滸傳》也稱《水滸》、《忠義水滸傳》。它并非一人一時(shí)之作，而是在民間口頭傳說(shuō)，藝人講說(shuō)演唱的基礎(chǔ)上由文人加工編撰而成。是我國(guó)文學(xué)史上第一部描寫(xiě)農(nóng)民起義全過(guò)程的長(zhǎng)篇小說(shuō)。它的主要傾向是“官逼民反”，局限在于只反貪官，不反皇帝。施耐庵（1296——1370）名小安，原籍蘇州，后遷居興化，曾一度居住淮安。傳說(shuō)他與元末農(nóng)民起義運(yùn)動(dòng)有一定關(guān)系，也有的說(shuō)他參加了農(nóng)民起義。智取生辰綱施耐庵

楊志：原為殿司制使，因失陷花石綱丟官；淪落東京，因盤(pán)纏使盡賣祖?zhèn)鲗毜?，無(wú)奈殺潑皮牛二，流配東京大名府充軍(第12回)。

大名府留守梁世杰恩赦楊志，安排比武，楊志斗武出色，被梁中書(shū)提拔做管軍提轄使(第13回)；受梁中書(shū)重托，押運(yùn)生辰綱，在黃泥岡失陷(第16回)；走投無(wú)路，落草二龍山寶珠寺(第17回)

?；竟适虑楣?jié)

故事發(fā)生：楊志改時(shí)送生辰綱（開(kāi)頭至“今日天下怎的不太平”）。故事發(fā)展：七雄販棗蒙楊志（“楊志卻待要回言”至“自去一邊樹(shù)下歇涼”）。故事進(jìn)一步發(fā)展：白勝設(shè)計(jì)誘官軍（“沒(méi)半碗飯時(shí)”至“也這般羅唣”）。智取生辰綱故事高潮：楊志無(wú)奈買白酒（“那對(duì)過(guò)眾軍漢見(jiàn)了”至“自下岡子去了”）。故事結(jié)局：楊志誤失生辰綱（“那七個(gè)販棗子的”至“掙不得，說(shuō)不得”）。尾聲：吳用智取生辰綱（最后一段）?！盎ㄩ_(kāi)兩朵，各表一枝”上路中計(jì)失綱定計(jì)施計(jì)劫綱明線暗線楊志押送生辰綱好漢智取生辰綱六月初四正午黃泥崗松樹(shù)林

晁蓋、吳用等人劫取生辰綱用“智”主要體現(xiàn)在哪些方面？討論題：

一穩(wěn)——扮客商，穩(wěn)住對(duì)方（初消疑心）二誘——佯爭(zhēng)酒，引誘對(duì)方（消盡疑心）三麻——巧下藥，麻翻對(duì)方（全部放倒）

智用計(jì)謀智取生辰綱1、智用天時(shí)2、智用地利3、智用矛盾4、智用計(jì)謀

楊志最終失陷生辰綱從而貽誤終身，是否在他身上確實(shí)無(wú)智可言呢？為什么用如此一個(gè)精明，謹(jǐn)慎多智的楊志來(lái)押送生辰綱，仍逃不了失敗的命運(yùn)？楊志到現(xiàn)在仍不明白，請(qǐng)同學(xué)們替他總結(jié)一下失敗的原因是什么？①?zèng)]有處理好內(nèi)部關(guān)系。

軍健—罵、打（怨悵）

虞侯—嗔（怨悵）

老都管—煩（惱他）楊志

②因?yàn)樘焱庥刑?，人外有人?/p>

楊志

分析人物形象精明能干

小心謹(jǐn)慎眾

好

漢

精誠(chéng)團(tuán)結(jié)

足智多謀分析人物形象

文章描寫(xiě)了兩種錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾和兩組性格鮮明的人物，且善于從錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突中刻畫(huà)人物性格，顯示了本文精巧的構(gòu)思。小結(jié)：智用天時(shí)智用地利智用矛盾智用計(jì)謀取送變更起止提醒軍漢盤(pán)問(wèn)棗客謹(jǐn)慎買酒智得失好漢們足智多謀楊智機(jī)警謹(jǐn)慎總結(jié)全文

小說(shuō)的故事情節(jié)曲折生動(dòng)、引人入勝。楊志雖武藝高強(qiáng)、精明能干，又盡心竭力的押送生辰綱，但最終還難逃失敗的命運(yùn)。眾好漢布下巧計(jì)，引楊志進(jìn)入圈套，智取生辰綱，表現(xiàn)了他們非凡的智慧。雙方斗智斗勇，眾好漢更勝一籌。小說(shuō)贊揚(yáng)了他們劫取不義之財(cái)?shù)膲雅e，充分表現(xiàn)了他們的智慧和力量。討論

本文帶給你什么啟示？

請(qǐng)同學(xué)們相互討論一下，本文運(yùn)用了三十六計(jì)中的那幾計(jì)？

偽裝客商——

走小路——

林中休息——

送棗—