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文檔簡介

外研社五年級下冊英語教案和反思教案：課題：Unit3Awaytostayhealthy教學目的：1.能正確聽、說、讀、寫并運用單詞：way,healthy,exercise,regularly,junkfood,enough,quit等。2.能正確運用句型“Whatwaydoyoustayhealthy?Istayhealthyby…”表達各自的安康方式。3.能正確聽懂并運用句型“Weshould/shouldn’t…”討論飲食和運動的安康建議。教學重難點：1.學會掌握新單詞和句型，并在對話和寫作中正確運用。2.學會運用所學知識討論飲食和運動的安康建議，并簡單表達自己的看法。教學準備：教學課件、學生書、筆記本。教學過程：Step1：Warm-up1.反復播放Unit3的學習單詞、句型，讓學生快速復習。2.學生討論并答復下列問題“Whatwaydoyoustayhealthy?”，老師記錄學生的答復。Step2：Presentation1.跟讀單詞和句型。2.觀看課件中的圖片，學生齊讀，復習新單詞。Step3：Practice1.分組討論飲食和運動的安康建議，并用句型“Weshould/shouldn’t…”表達。2.學生兩兩伙伴，采訪對方的安康方式，用句型“Whatwaydoyoustayhealthy?Istayhealthyby…”表達。Step4：Consolidation1.聽錄音，跟讀對話。2.齊讀對話，并用Whatwaydoyoustayhealthy?Istayhealthyby…構造表達對話中的內容。Step5：Production1.學生分組，每組寫一篇短文，介紹自己的安康方式。2.學生上臺展示短文，其他學生給予評價。Step6：SummaryandHomework1.匯總今天學到的重點單詞和句型。2.完成《外研社五年級下冊》Unit3的作業(yè)。反思：本節(jié)課旨在幫助學生學會討論飲食和運動的安康建議，并能簡單表達自己的看法。通過觀看圖片、聽錄音、讀對話等多樣化的教學方式，激發(fā)學生的興趣和參與度，使課程更加有趣且互動性強。教學重點是讓學生能正確運用句型“Whatwaydoyoustayhealthy?Istayhealthyby…”以及“Weshould/shouldn’t…”表達自己的安康方式和給予別人建議。通過分組討論和個人寫作的形式，讓學生理論這些句型，加深記憶并進步語言運用才能。教學難點是較難的單詞和句型的聽懂和運用。通過屢次聽錄音、跟讀和讀對話的練習，加深對這些詞匯和句型的理解，進步學生的聽力和口語表達才能。整體來說，本節(jié)課的教

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