喜羊羊與灰太狼之-特別的畫(huà)大班美術(shù)教案

喜羊羊與灰太狼之——特別的畫(huà)大班美術(shù)教案

喜羊羊與灰太狼之——特殊的畫(huà)大班美術(shù)教案1

一、班級(jí)情景分析

本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習(xí)生活，都有了不一樣程度的提高。在班級(jí)里，孩子們的驕傲感，職責(zé)感，榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面本領(lǐng)也很強(qiáng)，大多數(shù)的孩子思維活潑，理解本領(lǐng)很強(qiáng)，具有必需的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)，但他們的傾聽(tīng)習(xí)慣欠缺，還需加強(qiáng).孩子們相互學(xué)習(xí)，自主本領(lǐng)等方面有待進(jìn)一步培育，留意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo)。

1、大局部幼兒都能進(jìn)取參與體育熬煉，身體素養(yǎng)，等方面都有很明顯的提高，僅有個(gè)別幼兒對(duì)教師教的動(dòng)作記不住，動(dòng)作不到位。

2、幼兒均能寧?kù)o地進(jìn)餐，僅有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象，如；周書(shū)暢，周定然等。大局部幼兒食量隨著年齡的增長(zhǎng)也隨之增大，但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個(gè)別孩子午睡還沒(méi)構(gòu)成習(xí)慣，還待加強(qiáng)，孩子們的自理本領(lǐng)都有所提高，個(gè)別本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒還常常幫助同伴。3、大局部幼兒能用一般話進(jìn)展日常對(duì)話，愿意與人交談，對(duì)美術(shù)，音樂(lè)，故事，嬉戲等活動(dòng)很感興趣，但有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。

我在《綱要》精神和《園務(wù)規(guī)劃》的引領(lǐng)下，依據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情景，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。

二、教育教學(xué)目標(biāo)

1、連續(xù)進(jìn)展安全教育，增加孩子的安全意識(shí)，擔(dān)心全的地方不去，擔(dān)心全的事情不做。

2、培育孩子主動(dòng)跟教師反映身體情景的習(xí)慣，不舒適時(shí)要準(zhǔn)時(shí)告知教師。

3、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒自我能完成的，教師不代勞完成，讓孩子在自我動(dòng)手操作中，提高自理本領(lǐng)。

4、體驗(yàn)人與人相互交往，合作的重要和歡快，構(gòu)成良好的協(xié)調(diào)意識(shí)，遵守規(guī)章，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自我。

5、進(jìn)取仔細(xì)參與班級(jí)勞動(dòng)，并能持之以恒，愛(ài)惜公物，愛(ài)惜四周環(huán)境。

6、在教師和家長(zhǎng)的提示下，堅(jiān)持穿戴整齊，根本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿態(tài)，會(huì)使用剪刀，手眼協(xié)作協(xié)調(diào)。

三、常規(guī)工作目標(biāo)

1、在日常生活中培育幼兒良好的生活習(xí)慣，如；進(jìn)餐，洗手?？人?，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動(dòng)量等。

2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:主動(dòng)性，進(jìn)取性，傾聽(tīng)習(xí)慣，仔細(xì)完成作業(yè)等。

3、對(duì)幼兒進(jìn)展禮儀教育，培育良好的禮貌行為，參與社會(huì)活動(dòng)落落大方。

4、能聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)展各項(xiàng)活動(dòng)，培育良好的，有秩序的常規(guī)。

四、工作與措施

1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在團(tuán)體生活中感到暖和，心境開(kāi)心，構(gòu)成安全感，信任感。

2、開(kāi)學(xué)初，供應(yīng)時(shí)機(jī)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如；擦學(xué)具柜，擦玩具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣并構(gòu)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

3、留意愛(ài)護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次坐位，常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，掌握幼兒看電視的時(shí)間，留意訂正不正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)及坐姿。

4、在教師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，堅(jiān)持服裝干凈，會(huì)將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

5、依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好教育《包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的本領(lǐng)教育等》.仔細(xì)觀看幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。

五、家長(zhǎng)工作

1、家長(zhǎng)成為教師親密的合作伙伴，共同擔(dān)當(dāng)教育的重任，讓孩子安康成長(zhǎng)。

2、連續(xù)辦好家長(zhǎng)園地，每月向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園情景。

六、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)展教育。

晨間活動(dòng)：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增加禮貌意識(shí)。

我們轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自我來(lái)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷自我的同伴，喜愛(ài)班級(jí)體。

課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)懷、照看學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的資料；要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙积R玩。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具整理好，讓幼兒克制“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

離園活動(dòng)：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自我的東西整理好，等父母。

總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，要以身作則，言行全都，在心情上感染幼兒。同班的”兩位教師協(xié)調(diào)協(xié)作，對(duì)幼兒提出全都的要求，同時(shí)，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同努力來(lái)培育孩子良好的品德行為習(xí)慣。為把孩子培育成為講禮貌，懂禮貌的好孩子而努力奮斗！

喜羊羊與灰太狼之——特殊的畫(huà)大班美術(shù)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用情景創(chuàng)設(shè)引起幼兒作畫(huà)的興趣，培育幼兒助人為樂(lè)的品質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)用膠帶粘貼作畫(huà)的方法，體驗(yàn)用多種方式作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件、喜洋洋與灰太狼的音樂(lè)、各種材料做成的畫(huà)（包括膠帶粘貼畫(huà)）范例若干。

2、A4紙、透亮膠帶、剪刀、油畫(huà)棒人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)多媒體課件加故事導(dǎo)入引起幼兒作畫(huà)興趣。

1、師：小朋友，你們喜愛(ài)看喜羊羊與灰太狼的動(dòng)畫(huà)片嗎？今日教師帶來(lái)一節(jié)好玩的課叫喜羊羊與灰太狼之——特殊的畫(huà)（激發(fā)幼兒的興趣）

2、播放多媒體課件，敘述故事。

“羊村里，慢羊羊村長(zhǎng)正預(yù)備去熬煉身體，突然美羊羊跑來(lái)對(duì)村長(zhǎng)說(shuō)“不好了！美羊羊被灰太狼抓走了！……

二、教師示范講解膠帶粘貼畫(huà)的作畫(huà)方法。

師：首先，我們?cè)谧鳟?huà)前，要先想好畫(huà)些什么內(nèi)容，然后用透亮膠帶在紙上逐一貼出它的外形，接著用油畫(huà)棒在沒(méi)有貼透亮膠帶的地方（里面和外面）都要涂上各種美麗的顏色，最終輕輕地撕掉透亮膠帶，一副膠帶畫(huà)就完成了。

三、幼兒在情景下制作膠帶貼畫(huà)。

1、師：小朋友，你們是不是已經(jīng)迫不及待了？

2、師：在作畫(huà)之前教師有幾個(gè)要求。提出要求：

（1）在使用剪刀時(shí)要留意安全。

（2）把用過(guò)的膠帶和其他垃圾放到小框里。

（3）由于，美羊羊還在紅太狼那里，所以要救美羊羊肯定要抓緊時(shí)間。

3、師：你們記住教師提的要求了嗎？好，現(xiàn)在你們可以畫(huà)了。

四、收集孩子做的畫(huà)。

師：“現(xiàn)在我要把這些畫(huà)拿去給村長(zhǎng)讓他去