第三單元語(yǔ)文園地

1.圍繞中華傳統(tǒng)節(jié)日，能寫(xiě)一篇習(xí)作或搜集相關(guān)資料，動(dòng)作操作等形式進(jìn)行演示。2.熟讀課文，懂得課文中的段落是怎樣圍繞一個(gè)意思把這段話寫(xiě)清楚的。3.學(xué)會(huì)在生活中認(rèn)字。4.能說(shuō)出一次手工活動(dòng)的過(guò)程。5.初識(shí)排比句，學(xué)寫(xiě)排比句。6.背誦日積月累的關(guān)于傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)綜合性學(xué)習(xí)習(xí)作要求1.寫(xiě)過(guò)節(jié)的過(guò)程時(shí)，要按一定的順序，如時(shí)間順序，寫(xiě)明確每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)人們?cè)谧鍪裁词虑椤?.要突出重點(diǎn)，抓住一兩件最能體現(xiàn)節(jié)日特點(diǎn)的事情進(jìn)行詳細(xì)描寫(xiě)，其他的過(guò)程可以簡(jiǎn)略地寫(xiě)。3.要流露出對(duì)節(jié)日的喜愛(ài)和對(duì)生活的熱愛(ài)之情。4.如果是寫(xiě)節(jié)日中的事情，想好事情的起因、過(guò)程和結(jié)果，按事情發(fā)展順序詳細(xì)敘述出來(lái)。

活動(dòng)成果展示

1.圍繞主題。制訂方案。本次綜合性學(xué)習(xí)的主題是中華傳統(tǒng)節(jié)日，從活動(dòng)中感受節(jié)日的美好和中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。為了確?；顒?dòng)的有效開(kāi)展，在活動(dòng)前，我們以小組為單位，制定一個(gè)切實(shí)可行的活動(dòng)方案。2.分工合作，開(kāi)展活動(dòng)。每個(gè)小組根據(jù)本組的活動(dòng)方案，開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)，要有分工、有合作，多角度、全方位地搜集材料，并適時(shí)地寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受。3.活動(dòng)結(jié)束，整理資料?；顒?dòng)結(jié)束后，以小組為單位，統(tǒng)計(jì)搜集到的資料，并根據(jù)資料的內(nèi)容，分類整理。中華傳統(tǒng)節(jié)日中華傳統(tǒng)節(jié)日中秋佳節(jié)中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會(huì)、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)，是流行于中國(guó)眾多民族與漢字文化圈諸國(guó)的傳統(tǒng)文化節(jié)日，時(shí)在農(nóng)歷八月十五；因其恰值三秋之半，故名中秋節(jié)始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時(shí)，已成為與春節(jié)齊名的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一。受中華文化的影響，中秋節(jié)也是東亞和東南亞一些國(guó)家尤其是當(dāng)?shù)氐娜A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。自2008年起中秋節(jié)被列為國(guó)家法定節(jié)假日。2006年5月20日，國(guó)務(wù)院列入首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。綜合性學(xué)習(xí)流程1.圍繞主題。制訂方案。本次綜合性學(xué)習(xí)的主題是中華傳統(tǒng)節(jié)日，從活動(dòng)中感受節(jié)日的美好和中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。為了確?；顒?dòng)的有效開(kāi)展，在活動(dòng)前，我們以小組為單位，制定一個(gè)切實(shí)可行的活動(dòng)方案。2.分工合作，開(kāi)展活動(dòng)。每個(gè)小組根據(jù)本組的活動(dòng)方案，開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)，要有分工、有合作，多角度、全方位地搜集材料，并適時(shí)地寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受。3.活動(dòng)結(jié)束，整理資料。活動(dòng)結(jié)束后，以小組為單位，統(tǒng)計(jì)搜集到的資料，并根據(jù)資料的內(nèi)容，分類整理。習(xí)作要求：

第一小組“中華傳統(tǒng)節(jié)日”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)方案活動(dòng)主題

活動(dòng)方法

活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)地點(diǎn)

小組成員分工活動(dòng)內(nèi)容

讀一讀shuìyìkāfēiyuèfèimào稅疫咖啡閱廢貿(mào)識(shí)字加油站有個(gè)叫蔡倫的人，吸引了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹(shù)皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來(lái)曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。詞句段運(yùn)用●我先把紙進(jìn)行對(duì)折，再伸開(kāi)，這樣紙上就有了折痕了，然后再把紙換一種方式進(jìn)行對(duì)折，拿剪刀一圈一圈地順著折痕裁剪，不一會(huì)兒，一個(gè)紙花就形成了。詞句段運(yùn)用

走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。

橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條飛龍，有的前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)