2024屆上海市閔行七校生物高二下期末考試試題含解析

2024屆上海市閔行七校生物高二下期末考試試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖是某種群增長的曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A．該曲線近似于“S”型增長曲線B．K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群最大數(shù)量C．種群數(shù)量達(dá)到K值后固定不變D．種群數(shù)量達(dá)到K值后，會隨環(huán)境條件變化而上下波動2．來那度胺是一種新型免疫調(diào)節(jié)劑，臨床上用于腫瘤的治療。研究人員利用HepC2細(xì)胞(一種肝癌細(xì)胞)對來那度胺作用機(jī)理進(jìn)行了研究;甲組:將HepC2細(xì)胞培養(yǎng)一段時間后，分別加入以DMSO為溶劑配制的不同濃度的來那度胺溶液，24h后測定細(xì)胞存活率，結(jié)果為表一乙組:將HepC2細(xì)胞與淋巴細(xì)胞按一定比例混合，分別加入配制好的不同濃度的來那度胺溶液，培養(yǎng)一段時間后統(tǒng)計各組癌細(xì)胞的凋亡率，結(jié)果為表二。下列相關(guān)敘述正確的是A．HepC2細(xì)胞產(chǎn)生的根本原因是其能無限增殖B．據(jù)題分析可知，表一和表二中對照組的設(shè)置相同C．比較表一和表二可知，來那度胺與HepC2細(xì)胞凋亡無關(guān)D．比較表一和表二可推測，適量的來那度胺可促進(jìn)淋巴細(xì)胞對HepC2細(xì)胞的殺傷效果3．如圖是核酸的基本組成單位，下列敘述錯誤的是A．若m為胞嘧啶，則a為核糖或脫氧核糖B．若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸C．若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物D．若m為胸腺嘧啶，則b一定是構(gòu)成DNA的基本單位4．圖為細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．圖中所示反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能B．圖中甲可以表示某種分泌細(xì)胞，圖中乙可以表示能識別a的靶細(xì)胞C．圖中a可以表示信號分子（如激素），隨血液運輸可到達(dá)全身各處D．圖中b表示細(xì)胞膜上的受體，是細(xì)胞間進(jìn)行信息交流必需的結(jié)構(gòu)5．測定亞硝酸鹽含量的有關(guān)敘述，不正確的是()A．亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)，需在鹽酸酸化條件下B．重氮化反應(yīng)后，與N－1－萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料C．對顯色反應(yīng)樣品進(jìn)行目測，可精確算出泡菜中亞硝酸鹽含量D．配制溶液所用的提取劑為氯化鎘與氯化鋇6．美國科學(xué)家通過調(diào)整普通堿基G、C、A、T的分子結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建出四種新堿基:S、B、P、Z，其中S和B配對，P和Z配對，連接它們之間的氫鍵都是3個。隨后，他們將合成堿基與天然堿基結(jié)合，得到了由8種堿基組成的DNA。實驗證明，該DNA與天然DNA擁有相同屬性，也可轉(zhuǎn)錄成RNA，但不能復(fù)制。下列關(guān)于合成的含8種堿基的DNA的敘述，錯誤的是A．該DNA分子中磷酸、五碳糖、堿基三者比例為1:1:1B．該DNA分子中磷酸和五碳糖交替連接構(gòu)成基本骨架，具有穩(wěn)定的雙螺旋結(jié)構(gòu)C．因該DNA分子不能復(fù)制，所以其只能貯存遺傳信息，不能傳遞和表達(dá)遺傳信息D．含x個堿基對的該DNA分子中含有y個腺嘌呤，則該DNA分子中氫鍵個數(shù)為3x-y7．科學(xué)家通過下列實驗探究細(xì)胞核的功能：實驗①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連，結(jié)果無核的一半（G停止分裂，有核的一半（b）能繼續(xù)分裂。實驗②b部分分裂到16?32個細(xì)胞時，將一個細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分，結(jié)果a部分開始分裂、分化。最終，a、b部分均發(fā)育成胚胎。下列敘述錯誤的是A．實驗①中，b部分細(xì)胞屬于對照組，a部分屬于實驗組B．實驗②中，a部分的操作與實驗①中的a部分形成對照C．a(chǎn)、b部分發(fā)育而成的胚胎細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)不同D．實驗結(jié)果說明，細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)8．（10分）腸道益生菌的研究常需進(jìn)行人工胃液（適宜濃度的胃蛋白酶酸性溶液）的耐受性分析。對人工胃液進(jìn)行除菌時宜采用（）A．過濾滅菌 B．干熱滅菌 C．灼燒滅菌 D．酒精消毒二、非選擇題9．（10分）下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請回答以下問題:（1）溶酶體直接來源于_________(填細(xì)胞器名稱)。與溶酶體中水解酶的形成有關(guān)的細(xì)胞器有________。（2）圖示過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的__________功能。（3）若用3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H20，那么水中的0可能來自于氨基酸的__________。甲中物質(zhì)運輸?shù)郊?xì)胞外的過程中一共穿過_______層磷脂雙分子層。（4）囊泡上有一個特殊的VSNARE蛋白，它與靶膜上的受體蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，囊泡和靶膜才能融合，從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運送到相應(yīng)的位點，這說明膜融合具有_______性，該過程______(填“需要”或“不需要”)消耗能量。（5）如果囊泡轉(zhuǎn)運系統(tǒng)受到干擾，則會對人體產(chǎn)生有害影響，并導(dǎo)致如糖尿病等疾病的發(fā)生，這種類型糖尿病發(fā)病的機(jī)理可能是____________。10．（14分）請回答下列關(guān)于食醋釀制的相關(guān)問題：（1）食醋的天然發(fā)酵醋醅中存在多種醋桿菌，擬從中分離出高產(chǎn)酸醋桿菌。取10g醋醅樣品加入裝有90mL_______的錐形瓶中，混勻后用_______法接種于培養(yǎng)基（用溴甲酚紫做指示劑，根據(jù)有無變色圈判斷是否產(chǎn)酸）上，適宜條件下培養(yǎng)48h，挑取________的菌落，純化培養(yǎng)。（2）醋醅中?；烊胍恍熎ぁ⒐瓤穪碓黾邮杷沙潭?，其作用是_______。除醋桿菌外，醋醅中還有紅曲霉菌等微生物，這些微生物賦予了食醋獨特的風(fēng)味。若要分離出其中的紅曲霉菌，可用_______（A．LB培養(yǎng)基B．MS培養(yǎng)基C．土豆培養(yǎng)基D．牛肉湯培養(yǎng)基）培養(yǎng)。紅曲霉菌具有的酯化酶、糖化淀粉酶等，除能賦予食醋獨特的風(fēng)味，還能_______，以增加產(chǎn)量。（3）使用果膠酶處理可使食醋澄清。為減少果膠酶的使用量，常用脫乙酰幾丁質(zhì)為載體、戊二醛為偶聯(lián)劑固定果膠酶，這種固定化方法屬于_______。為了解固定化果膠酶的特性，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實驗得到如下結(jié)果。據(jù)圖分析，固定化果膠酶的優(yōu)點是_______。11．（14分）圖1為某棄耕農(nóng)田逐漸發(fā)展成一個成熟森林的過程示意圖，圖2為該森林中的部分食物網(wǎng)。回答下列問題：（1）該森林群落形成過程屬于____演替；森林群落對太陽能的利用率遠(yuǎn)大于農(nóng)田群落，主要原因是其植物群體有更復(fù)雜的____結(jié)構(gòu)。（2）森林生態(tài)系統(tǒng)通常以____食物鏈為主；森林中通常不會出現(xiàn)嚴(yán)重的鼠害，這依靠生態(tài)系統(tǒng)的____來實現(xiàn)。（3）若圖2中山獅的食物中有2/5來自于兔，2/5來自于鼠，1/5來自于蛇，若山獅體重增加50g，以能量傳遞效率10%計算，需消耗植物____克。同化量相同的情況下，山獅比蛇體重的凈增長____。12．請完成下列有關(guān)組成細(xì)胞化合物的概念圖。_____

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】據(jù)圖分析，該種群數(shù)量先增加，后保持相對穩(wěn)定，種群數(shù)量呈現(xiàn)S型增長，A項正確；K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群最大數(shù)量，又稱環(huán)境容納量，B項正確；種群的K值不是固定不變的，種群數(shù)量達(dá)到K值后，會隨環(huán)境條件變化而在K值附近波動，C項錯誤，D項正確。2、D【解題分析】

細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程．細(xì)胞壞死是在種種不利因素影響下，由于細(xì)胞正常代謝活動受損或中斷引起的細(xì)胞損傷和死亡。癌細(xì)胞是有些細(xì)胞受到致癌因子的作用，細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞?！绢}目詳解】HepC2細(xì)胞產(chǎn)生的根本原因是原癌基因和抑癌基因突變導(dǎo)致，A錯誤；據(jù)題分析可知，表一和表二中對照組的設(shè)置不同，測的不同，表一測的細(xì)胞的成活率，表二測的細(xì)胞的凋亡率，B錯誤；比較表一和表二可知，來那度胺與HepC2細(xì)胞凋亡有關(guān)，C錯誤；比較表一和表二細(xì)胞的成活率和細(xì)胞的凋亡率可推測，適量的來那度胺可促進(jìn)淋巴細(xì)胞對HepC2細(xì)胞的殺傷效果，D正確；故選D?！绢}目點撥】本題考查的是細(xì)胞凋亡、細(xì)胞癌變的有關(guān)知識，屬于對識記層次的考查3、B【解題分析】

m為含氮堿基，DNA中有A、T、G、C四種，RNA中有A、U、G、C四種；a為五碳糖，DNA中為脫氧核糖，RNA中為核糖；b為核苷酸?！绢}目詳解】A、若m為胞嘧啶，則a為核糖或脫氧核糖，A正確；B、若m為腺嘌呤，則b是腺嘌呤脫氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，B錯誤；C、若m為尿嘧啶，b為尿嘧啶核糖核苷酸，是構(gòu)成RNA的基本單位，則DNA中肯定不含b這種化合物，C正確；D、若m為胸腺嘧啶，b為胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸，則b一定是構(gòu)成DNA的基本單位，D正確。故選B?！绢}目點撥】識記DNA與RNA的區(qū)別為解答該題的關(guān)鍵。4、D【解題分析】

據(jù)圖分析，題圖是細(xì)胞間信息交流的一種方式，反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能。圖中a表示信號分子（如激素），是由甲細(xì)胞分泌的；乙細(xì)胞是信號分子a的靶細(xì)胞，其細(xì)胞膜上的b是信號分子a的受體。【題目詳解】圖為細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的一種方式，反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能，A正確；圖中甲可表示分泌細(xì)胞，該細(xì)胞分泌產(chǎn)生a物質(zhì)可能是激素等信號分子，可以隨血液運輸?shù)竭_(dá)全身各處，乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞，細(xì)胞膜上的b有識別功能，可以接受信號分子a，是細(xì)胞膜上的受體蛋白，BC正確；圖中b表示細(xì)胞膜上受體，其成分是糖蛋白，而信息交流不一定通過與受體結(jié)合，如植物細(xì)胞通過胞間連絲傳遞信息，D錯誤。【題目點撥】解答本題的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞膜的信息交流功能，明確圖中甲細(xì)胞與乙細(xì)胞之間通過信號分子a發(fā)生了信息傳遞，a只能作用于乙細(xì)胞是因為乙細(xì)胞膜上的特異性受體b。5、C【解題分析】

A、亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)，需在鹽酸酸化條件下進(jìn)行，A正確；B、重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料，B正確；C、將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測比較，可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量，C錯誤；D、配制溶液所用的提取劑為氯化鎘與氯化鋇，D正確。【題目點撥】測定亞硝酸鹽含量的方法是比色法，其原理是：在鹽酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料，將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測比較，可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。據(jù)此答題。6、C【解題分析】

DNA分子是由兩條脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，磷酸、五碳糖交替排列位于雙螺旋結(jié)構(gòu)的外側(cè)，堿基通過氫鍵連接成堿基對，位于內(nèi)側(cè)，堿基之間的配對方式是A與T配對，G與C配對。【題目詳解】DNA由脫氧核糖核苷酸組成，一個脫氧核糖核苷酸含有一個磷酸，一個五碳糖，一個含氮堿基，故該DNA分子中磷酸、五碳糖、堿基三者比例為1:1:1，A正確；DNA分子中磷酸和五碳糖交替連接構(gòu)成基本骨架，具有穩(wěn)定的雙螺旋結(jié)構(gòu)，B正確；通過題干信息可知，該DNA與天然DNA擁有相同屬性，也可轉(zhuǎn)錄成RNA，故該DNA分子能貯存遺傳信息和傳遞遺傳信息，C錯誤；含x個堿基對的該DNA分子中含有y個腺嘌呤，A與T之間是兩個氫鍵，其余配對堿基之間都是三個氫鍵，故該DNA分子中氫鍵個數(shù)為2y+（2x-2y）÷2×3=3x-y，D正確；故選C。7、C【解題分析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連，結(jié)果無核的一半(a)停止分裂，有核的一半(b)能繼續(xù)分裂，這說明細(xì)胞核對于細(xì)胞分裂具有重要作用；b部分分裂到16~32個細(xì)胞時，將一個細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分，結(jié)果a部分開始分裂、分化，進(jìn)而發(fā)育成胚胎，這說明細(xì)胞核對于細(xì)胞的分裂、分化和生物體的發(fā)育具有重要功能。【題目詳解】A、有分析可知，實驗①中，a部分相當(dāng)于去核和重新植入核，是實驗組，b部分細(xì)胞屬于對照組，A正確；

B、實驗②中，a部分植入核，與實驗①中的無核形a部分形成對照，B正確；

C、a、b部分發(fā)育而成的胚胎細(xì)胞都來源于原始的受精卵，故細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)相同，C錯誤；

D、有核或植入核的部分能分裂、分化，無核的部分則停止分裂，說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)，D正確。

故選C。

8、A【解題分析】

酒精消毒只能殺死部分微生物，不包括芽孢和孢子。過濾滅菌，即用篩除或濾材吸附等物理方式除去微生物，是一種常用的滅菌方法。常用的高溫滅菌有干熱滅菌、火焰灼燒滅菌、髙壓蒸汽滅菌。①干熱滅菌是用干熱空氣（170℃）殺死微生物的方法，常在烘箱中進(jìn)行。滅菌的對象主要是玻璃器皿等，培養(yǎng)基、橡膠制品、塑料制品等不適于干熱滅菌法滅菌。②火焰灼燒滅菌是用火焰直接灼燒需要滅菌的器皿部位，利用髙溫將附著在上面的微生物殺死。此法滅菌徹底、迅速，適用于接種操作中接種工具、試管口和瓶口的滅菌。常用的火源有酒精燈、煤氣燈、沼氣燈等。③髙壓蒸汽滅菌是采用壓力容器高壓滅菌鍋，工作原理是利用蒸汽的穿透能力，在一定的壓力和溫度條件下，使被滅菌物品溫度升髙，從而達(dá)到滅菌效果?！绢}目詳解】對人工胃液（適宜濃度的胃蛋白酶酸性溶液）進(jìn)行滅菌，不能用酒精消毒，同時需要考慮到高溫會使蛋白酶變性，因此只能采取過濾滅菌。故選A?！绢}目點撥】本題主要考查滅菌的方法，意在提高學(xué)生對各種滅菌方法的適用范圍的理解。二、非選擇題9、高爾基體核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞羧基0特異需要胰島素不能從胰島B細(xì)胞中釋放出來（合理即可）【解題分析】

甲表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，乙表示高爾基體；溶酶體來源于高爾基體，其中含有多種水解酶，能吞噬并殺死進(jìn)入細(xì)胞的病菌。分泌蛋白先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上以氨基酸為原料形成多肽鏈，然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽形式形成囊泡將蛋白質(zhì)運輸?shù)礁郀柣w，高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工、分類和包裝，由囊泡發(fā)送到細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外?！绢}目詳解】（1）溶酶體起源于高爾基體。溶酶體中水解酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，是在核糖體中合成的，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，整個過程還需要線粒體提供能量。（2）圖示過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。（3）用3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H20，那么水中的0可能來自于氨基酸的羧基。甲中物質(zhì)蛋白質(zhì)屬于大分子物質(zhì)，不能直接透過膜結(jié)構(gòu)，運輸方式屬于胞吐，因此運輸?shù)郊?xì)胞外穿過0層磷脂雙分子層。（4）囊泡上有一個特殊的VSNARE蛋白，它與靶膜上的受體蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，囊泡和靶膜才能融合，從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運送到相應(yīng)的位點，這說明膜融合具有特異性，該過程需要消耗能量。（5）如果胰島素合成過程中囊泡轉(zhuǎn)運系統(tǒng)受到干擾，囊泡運輸出現(xiàn)障礙或者胰島素不能準(zhǔn)確釋放到目的位置，則會導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生?！绢}目點撥】解答本題的關(guān)鍵是：明確病菌進(jìn)入細(xì)胞的方式，以及分泌蛋白的形成過程，再根據(jù)題意作答。10、無菌水涂布分離變色圈大增加通氣性，以利于醋酸發(fā)酵（為醋酸發(fā)酵提供所需的氧氣條件）C提高淀粉等原料的利用（提高淀粉分解轉(zhuǎn)化成葡萄糖）共價偶聯(lián)法對pH的穩(wěn)定性增加（pH改變不易失活、適用的pH范圍更廣）【解題分析】

1、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。當(dāng)缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿帷?、固定化酶的方法包括：包埋法（將酶、細(xì)胞或原生質(zhì)體包埋在各種多孔載體中，使其固定化的方法。）、交聯(lián)法（選擇適宜的載體，使之通過共價鍵或離子鍵與酶結(jié)合在一起的固定化方法。）、吸附法（利用各種吸附劑將酶或含酶菌體吸附在其表面上而使酶固定的方法。）、交聯(lián)法（用雙功能試劑或多功能試劑進(jìn)行酶分子之間的交聯(lián)，使酶分子和雙功能試劑或多功能試劑之間形成共價鍵）。【題目詳解】（1）分離出高產(chǎn)酸醋桿菌首先需要將樣品加入裝有90mL無菌水的錐形瓶中，起到稀釋的目的，用涂布分離法接種，48h后，目的菌落有變色圈，變色圈的大小可以反映菌落產(chǎn)醋酸的能力，因此需要挑選變色圈大的菌落純化培養(yǎng)；（2）由于醋酸菌是好氧菌，醋醅通常加入麥麩以增加通氣性，利于醋酸發(fā)酵。紅曲霉菌為真核生物，可以利用淀粉，要分離出紅曲霉菌，可用土豆培養(yǎng)基培養(yǎng)。紅曲霉菌有淀粉酶，可以提高淀粉等原料的利用，增加產(chǎn)量；（3）用偶聯(lián)劑固定果膠酶屬于共價偶聯(lián)法。從pH對果膠酶的活性影響圖示可看出，固定化后的果膠酶對低pH的耐受度更高，在較低pH下仍保持較高活性?！绢}目點撥】本題考查果醋的制作、微生物的培養(yǎng)、固定化酶等知識，要求考生識記參與果醋制作的微生物及其代謝類型；識記微生物培養(yǎng)的條件，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。11、次生垂直（或分層）腐食自我調(diào)節(jié)（或負(fù)反饋調(diào)節(jié)）14000少【解題分析】

圖1為某棄耕農(nóng)田逐漸發(fā)展成一個成熟森林屬于次生演替。圖2食物鏈有：植物→鼠→山獅；植物→兔→山獅；植物→兔→蛇→山獅?！绢}目詳解】（1）圖1草本植物，原本就有群落環(huán)境，該森林群落形成過程屬于次生演替，森林群落對太陽能的利用率遠(yuǎn)大于農(nóng)田群落，主要原因是其植物群體