2023學(xué)年完整公開(kāi)課版二輪詩(shī)歌題

芳草渡答案：這首詞塑造了一個(gè)與丈夫分別時(shí)難分難舍、內(nèi)心傷痛、深?lèi)?ài)丈夫、愿為丈夫付出的癡情女子形象。主要通過(guò)動(dòng)作(或神態(tài))描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)女主人公的形象：“留”“送”“淚下”“撚”“問(wèn)”等一連串的動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)了女子離別時(shí)內(nèi)心的傷痛和對(duì)丈夫的依戀；從“低聲問(wèn)道幾時(shí)回”一句以后，全是對(duì)女子的語(yǔ)言描寫(xiě)。她告訴丈夫，你在他鄉(xiāng)相思煩惱，不妨把你的煩惱送來(lái)給我，讓我一人承受。表現(xiàn)了這個(gè)癡情女子深?lèi)?ài)丈夫，愿意為丈夫付出的一面。村居書(shū)喜答案：①春水已生，天氣驟暖，雨后新晴。②農(nóng)忙時(shí)節(jié)的鄉(xiāng)村生活。③官賦已繳，整年不會(huì)有小吏催租。早夏寄元校書(shū)答案：①對(duì)居處環(huán)境的喜愛(ài)之情。野徑芳菲、林居翠微、風(fēng)送蟲(chóng)鳴等畫(huà)面，透露出作者對(duì)居所環(huán)境清幽的自得之意。②深居僻處、無(wú)人造訪的孤獨(dú)傷感之情?！芭钌湣弊詫?xiě)居處的簡(jiǎn)陋，“無(wú)車(chē)馬”寫(xiě)出了沒(méi)有人來(lái)光顧。③對(duì)元校書(shū)的贊美和思念之情?！皯浶煛敝械摹皯洝弊謱?xiě)出對(duì)元校書(shū)的思念之情，作者將元校書(shū)比作謝朓，含贊美之意。歲‘旦答案：全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人與世無(wú)爭(zhēng)、追求自在生活的情感。詩(shī)歌第二、三聯(lián)描寫(xiě)春節(jié)時(shí)的熱鬧景象，與第一聯(lián)詩(shī)人“如?！毙纬蓪?duì)比，襯托了詩(shī)人生活的寧?kù)o，突出了詩(shī)人心境的平和，為第四聯(lián)抒情作鋪墊。虞美人答案：“一枝如畫(huà)”，寫(xiě)出碧桃的美麗；在亂山深處這樣荒涼的處境中“為誰(shuí)開(kāi)”，表現(xiàn)了它生長(zhǎng)環(huán)境的惡劣和不得意的遭遇。詞人以花自喻，寄托了無(wú)人賞識(shí)、懷才不遇的身世之感。離亭賦得折楊柳(二首)①答案：①《其一》充滿悲傷的情調(diào)，寫(xiě)離別之愁。前兩句寫(xiě)盡了離別之愁，后兩句表達(dá)離別的痛苦。②《其二》富有樂(lè)觀氣息，對(duì)未來(lái)再次相見(jiàn)充滿希望。最后兩句寫(xiě)楊柳折掉一半，送人離去；留下一半，迎人歸來(lái)。給行者以希望和安慰。巫山高答案：①“落”是“落下”的意思，指從早到晚泉水不停地落下，聲音傳到很遠(yuǎn)的地方?！奥洹睆穆?tīng)覺(jué)的角度把巫山中泉水的流淌寫(xiě)得先聲奪人，未見(jiàn)泉水，先聞其聲。②“同”是“相同”的意思，指不論寒冷還是溫暖，樹(shù)色都相同。“同”從視覺(jué)的角度寫(xiě)出了巫山四季樹(shù)色的蒼翠、濃郁，富有生機(jī)。南鄉(xiāng)子·和楊元素答案：①借景抒情，通過(guò)寫(xiě)燈火稀疏、河塘寥落，烘托詞人內(nèi)心的凄涼，表現(xiàn)出詞人的留戀之情。②用典，運(yùn)用“墮淚碑”的典故，將友人楊元素比作羊祜，表達(dá)了詞人對(duì)友人的贊賞之情，表現(xiàn)了詞人與友人的深厚情誼。雪夜感舊①答案：“那信”表示怎能相信有一天竟會(huì)在田園終老，然而事與愿違，當(dāng)年“那信”之事已成事實(shí)。更能凸顯出詩(shī)人年輕時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)與對(duì)北伐必勝的信心，也反襯出今日的失望之情。既表達(dá)了昔日的豪情，也表現(xiàn)出詩(shī)人的悲憤與對(duì)理想的執(zhí)著。元日田家①答案：①過(guò)節(jié)的愉悅之情?！暗！薄澳浅睢北憩F(xiàn)出元日這天詩(shī)人、百姓歡度佳節(jié)的景象，暗含了一種愉悅之情。②對(duì)宦游生活的厭倦之情。“長(zhǎng)笑士林因宦別”，讀書(shū)人為了做官，不得不去鄉(xiāng)別親，多么可笑可嘆。③對(duì)回鄉(xiāng)的渴望之情?！耙还佥p是十年回”，外出做官，至少十年才能回到家鄉(xiāng)，可見(jiàn)回鄉(xiāng)之情是多么迫切。④在田園生活中的怡然自得之情?！皹?shù)里茅檐”“蠻榼出門(mén)”“烏龍迎路”表現(xiàn)了當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)淳樸，流露出詩(shī)人的怡然自得之情。長(zhǎng)安月夜①答案：①第一首詩(shī)主要運(yùn)用對(duì)比手法。京城元宵之夜，明月春風(fēng)，熱鬧非凡，“萬(wàn)人行樂(lè)”；而作者因“羈病”無(wú)心游玩，獨(dú)處客舍“一人愁”，顯得格外孤單、愁苦。②第二首詩(shī)主要運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法。作者實(shí)寫(xiě)自己在中秋之夜，對(duì)著明月思念遠(yuǎn)方的好友；同時(shí)，作者以己心推及“故人心”，想象對(duì)方此時(shí)也在月下思念自己，又設(shè)想江陵潮濕多云，擔(dān)心對(duì)方不能和自己同見(jiàn)“清光”。詩(shī)作虛實(shí)結(jié)合，表現(xiàn)了元白二人千里同思的深厚友情。白帝城最高樓答案：頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人站在樓上，極目遠(yuǎn)眺，向東仿佛能看到最東方的扶桑枝條正與山峽相對(duì)，向西仿佛能看到最西方的弱水的影子似與長(zhǎng)江相隨，意境亦真亦幻，宏闊神奇，詩(shī)人借用神話傳說(shuō)，虛實(shí)結(jié)合，極力渲染此樓之“最高”。點(diǎn)絳唇·紹興乙卯登絕頂小亭答案：①表現(xiàn)了詞人年紀(jì)雖大卻依然想要恢復(fù)中原的壯志?！袄先デ閼?，猶作天涯想”兩句中的“天涯想”就非常鮮明地表現(xiàn)了詞人的雄心壯志。②抒發(fā)了壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的無(wú)奈之感。詞人空有恢復(fù)中原之志，卻無(wú)人支持，被迫離職隱居，終究“空惆悵”。③抒發(fā)了缺乏知音理解的孤寂之情?！蔼?dú)”“與誰(shuí)同賞”，流露出孤獨(dú)失意之情。④鼓勵(lì)身邊的年輕人應(yīng)胸襟豪邁、胸懷大志。詞人激勵(lì)年輕人應(yīng)該豪放一點(diǎn)，“莫學(xué)衰翁樣”。始聞秋風(fēng)①答案：①首聯(lián)表露出詩(shī)人的欣喜之情。詩(shī)人把秋風(fēng)擬人化，通過(guò)秋風(fēng)深情回憶去年與詩(shī)人作別，今又回到詩(shī)人身邊，營(yíng)造了一個(gè)奇妙而又情韻濃郁的意境，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋風(fēng)去而復(fù)返的欣喜之情。②頷聯(lián)詩(shī)人感嘆衰老。詩(shī)人聽(tīng)聞秋風(fēng)又來(lái)，醒來(lái)之后，卻在鏡中看到自己容顏衰老，有秋風(fēng)依舊人已老的悵惘。③后兩聯(lián)詩(shī)人卻精神頓作。以“馬思邊草”“雕眄青云”起興，引出詩(shī)人迎著秋風(fēng)上高臺(tái)，表現(xiàn)了詩(shī)人老而彌堅(jiān)、倔強(qiáng)進(jìn)取的精神品格?？S①雨中與諸文士燕集(節(jié)選)答案：(相同之處)都體現(xiàn)了對(duì)百姓疾苦的關(guān)注，都表達(dá)了自省愧疚之情。(不同之處)韋詩(shī)正面描寫(xiě)與嘉賓的宴飲之樂(lè)，反襯未見(jiàn)百姓安居的愧疚心理，偏重于對(duì)自身責(zé)任的警醒；白詩(shī)直接刻畫(huà)百姓困苦的生活，抒發(fā)對(duì)底層民眾的哀憫，含蓄地表達(dá)對(duì)統(tǒng)治階層的指責(zé)，情感內(nèi)蘊(yùn)更為深刻。荊卿里答案：(同)兩首詩(shī)都贊美了荊軻的精神和壯舉。(異)袁詩(shī)贊美中重同情，將刺秦失敗歸因于“匕首無(wú)靈”；尹詩(shī)贊美中重批評(píng)，認(rèn)為荊軻“生劫”秦王的想法是“迂腐”的。擬詠懷二十七首(其十八)答案：①本詩(shī)中的“琴聲遍屋里，書(shū)卷滿床頭”是說(shuō)中夜生起愁思，于是彈琴讀書(shū)。幽幽琴聲響遍屋里，訴說(shuō)著無(wú)邊無(wú)際的愁，滿床書(shū)卷翻遍，愁思難解。作者通過(guò)“琴”“書(shū)”等意象抒發(fā)了無(wú)法解脫的深廣復(fù)雜的愁苦、憂思之情。②而陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中的“樂(lè)琴書(shū)以消憂”是說(shuō)彈琴讀書(shū)能獲得快樂(lè)而消除憂愁，通過(guò)“琴”“書(shū)”等意象抒發(fā)了擺脫憂愁纏繞的官場(chǎng)生活，回歸田園的快樂(lè)之情。歸王官①次年作答案：(相同點(diǎn))①都描寫(xiě)了春天的景色，營(yíng)造了一種清新明媚、生機(jī)盎然的意境。本詩(shī)描寫(xiě)了水滿春池、孤嶼留痕、春花盛開(kāi)、雨后初晴的景色，白詩(shī)描寫(xiě)了春光和煦、早鶯爭(zhēng)樹(shù)、春燕啄泥的景象。②