邯鄲市職業(yè)教育中心

邯鄲市職業(yè)教育中心邯鄲市職業(yè)教育中心成立于2006年6月，是國家級重點職業(yè)中學，隸屬于邯鄲市教育局。學校是由原邯鄲市第一職業(yè)中學、邯鄲市職業(yè)工業(yè)中專、邯邢冶金礦山局技工學校、邯鄲市第四職業(yè)中學合并組建而成，四所學校在各自的發(fā)展歷程中積累了豐富的辦學經(jīng)驗，為社會培養(yǎng)了大批技能人才。職教中心毗鄰邯鄲市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，距離京珠高速路邯鄲出口僅2.5公里，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。校園占地247畝，一期建筑面積9.7萬平方米，建設(shè)總投資1.8億元。學校由清華大學精心設(shè)計，建筑風格別致、功能齊全，建筑群體區(qū)分為理論教學區(qū)、實踐訓練區(qū)、圖書閱覽區(qū)、學生公寓、師生餐廳、綜合服務(wù)區(qū)、運動區(qū)、文化廣場和休閑花園等。學校擁有150個設(shè)施先進的現(xiàn)代化教室和多媒體教室，先進的計算機校園網(wǎng)將辦公樓、教學樓、實訓樓聯(lián)為一體，可以方便快捷地開展網(wǎng)上教學、網(wǎng)上學習。2.5萬平方米的實訓樓內(nèi)，有設(shè)施完善、設(shè)備先進的各類實訓（驗）室69個，供學生半工半讀，設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所、OSTA信息技術(shù)特許授權(quán)考試站，是河北省安全培訓三級資質(zhì)單位、河北省特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓單位、邯鄲市陽光培訓基地，可以對汽車維修工、車工、鉗工、電工、焊工等52個工種進行職業(yè)資格鑒定。學校專業(yè)設(shè)置以工科為主，設(shè)有汽修電子部、冶金機電部、信息技術(shù)部、財會商貿(mào)部、幼教服美部5大專業(yè)教學部近30個專業(yè)，其中省級重點專業(yè)11個，國家級汽修專業(yè)人才培訓基地1個。學校是教育部指定的全國28所豐田汽車項目實驗學校之一、河北省半工半讀試點學?！，F(xiàn)有在校生7000多人。學校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。430名教職工中，專任教師355人，本科學歷達100%，研究生22人；高級教師124名，中高級教師占教師的70%以上；專業(yè)教師171人，占教師的49.4%；雙師型教師122名。有200余人次的教師獲全國和省級以上獎勵。學校堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，把“培養(yǎng)有文化的中、高級技能人才”作為培養(yǎng)目標，緊盯市場辦學，按照市場需求設(shè)專業(yè)，按照專業(yè)工種設(shè)課程，積極尋求校企合作、雙元制、半工半讀的培養(yǎng)模式。學生畢業(yè)后不僅能拿到畢業(yè)證，還能拿到相應(yīng)的技術(shù)等級證書，畢業(yè)生一次性就業(yè)率在96%以上，位居河北省職業(yè)學校前列，且畢業(yè)生多在北京、天津、深圳等大、中型企業(yè)就業(yè)。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。年輕的職教中心在大力發(fā)展職業(yè)教育的征途上，堅持科學發(fā)展觀，以創(chuàng)建和諧校園為目標，努力向著人民滿意的一流職業(yè)學校邁進。汽修電子部現(xiàn)有專任教師37人，高級教師11人，中級教師26人；雙師型教師17人，其中技師3人，高級工6人，中級工8人；國家級、省級骨干教師10人，國家汽車維修技能考評員6人。開設(shè)汽車駕駛與維修專業(yè)，設(shè)有對口升學、電控發(fā)動機維修、自動變速器維修、汽車電工、汽車鈑金美容、汽車營銷等專業(yè)方向。并設(shè)有汽車維修短期培訓，開設(shè)電控發(fā)動機維修、自動變速器維修、汽車電工及空調(diào)維修、汽車機修等培訓。現(xiàn)有教學班9個，在校生350人。設(shè)有對口升學和就業(yè)兩個培養(yǎng)方向。財會商貿(mào)部財會商貿(mào)部現(xiàn)有專任教師56人。其中專業(yè)課教師26人，文化課教師30人。高級教師15人，中級29人，初級12人。研究生3人。國家、省、市級具有專業(yè)技能證的教師24人。財會商貿(mào)部設(shè)有會計電算化、商務(wù)應(yīng)用、現(xiàn)代物流、旅游與酒店管理四大專業(yè)?，F(xiàn)有教學班25個，在校生1200余人。設(shè)有對口升學和就業(yè)兩個培養(yǎng)方向。信息技術(shù)部信息技術(shù)部現(xiàn)有專任教師55人，其中研究生6人（計算機方向的工學碩士3人，教育碩士3人），高級教師12人，中級教師31名，初級12人。80%以上專業(yè)教師取得了“雙師型”技能證書，其中有CCAT網(wǎng)絡(luò)安全工程師，神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)工程師，計算機調(diào)裝技師，高級計算機程序設(shè)計員，高級計算機操作員等。信息技術(shù)類專業(yè)開設(shè)有計算機應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機組裝與維修和動漫制作四大專業(yè)。其中動漫制作專業(yè)是與香港數(shù)碼動畫學院聯(lián)合辦學的骨干示范性專業(yè)。經(jīng)勞動行政主管部門批準，學校成為國家職業(yè)技能鑒定站，可以承擔各種計算操作員，程序設(shè)計員等職業(yè)的中初級工鑒定。信息技術(shù)部現(xiàn)有教學班級26個，在校生人數(shù)達到1200多人。設(shè)有對口升學和就業(yè)兩個培養(yǎng)方向。冶金機電部冶金機電部現(xiàn)有專任教師61人。中級以上職稱教師比例達90%，其中高級教師15人、中級教師31人、技師8人、高級技師1人。雙師型教師38人。國家級骨干教師2人，省級骨干教師10人?，F(xiàn)設(shè)有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機械加工、機電技術(shù)應(yīng)用、鉗工、電工電子儀表、工業(yè)自動化、冶金、鉚焊八個專業(yè)。現(xiàn)有43個教學班，在校生2000余人。設(shè)有對口升學和就業(yè)兩個培養(yǎng)方向。幼教服美部幼教服美部現(xiàn)有專任教師55人，其中高級教師14人，中級教師33人。雙師型教師7人。幼教專業(yè)教師18人；美術(shù)專業(yè)教師8人；服裝專業(yè)4人。國家、省、市級骨干教師4人。幼教服美部設(shè)有幼教特長、雙語幼兒教育、幼兒教育、服裝設(shè)計與工藝、美術(shù)特長等專業(yè)。并設(shè)有女子管樂隊、民樂隊、手風琴隊、舞蹈隊、合唱隊等?，F(xiàn)有教學班23個，在校生1200余人。設(shè)有藝術(shù)升學、對口升學和就業(yè)兩個培養(yǎng)方向。以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵

以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水