部編版語文四年級閱讀專項訓練-古詩文言文類(含答案)-

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁部編版語文四年級閱讀專項訓練-古詩文言文類學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________閱讀下面的文言文，回答問題。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。1．解釋下面加橫線字的意思。（1）兔走觸株

()

（2）因釋其耒而守株

()

（3）冀復得兔

()2．翻譯下面的句子。因釋其耒而守株，冀復得兔。3．用原文說一說事情的起因、經過和結果。起因：_______________________________________________________________經過：_______________________________________________________________結果：_______________________________________________________________4．閱讀這則寓言故事，你獲得怎樣的啟示？濫竽充數齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，癝食以數百人等。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。5．解釋下列加點字的意思。齊宣王使人吹竽()

好一一聽之()6．翻譯下列的句子。癝食以數百人等。7．本文的主人公是誰？從他身上，我們可以得到的教訓是什么？刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？8．解釋下列加點字的意思。（1）楚人有涉江者

______________（2）遽契其舟

______________9．翻譯句子。求劍若此，不亦惑乎!

10．這則寓言給你的啟示是什么？買櫝還珠楚人有賣某珠于鄭者。為木蘭之柜，熏以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，緝以翡翠。鄭人買其櫝而還其珠。此可謂善賣櫝者，未可謂善鬻珠也。11．解釋下列加點字的意思。飾以玫瑰()

鄭人買其櫝而還其珠()12．翻譯下列的句子。此可謂善賣櫝者，未可謂善鬻珠也。13．這則寓言的寓意的什么？二、詩詞曲鑒賞閱讀下面這首古詩，完成后面小題。夜書所見葉紹翁蕭蕭梧①葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑②促織③，夜深籬落④一燈明?！咀⑨尅竣傥啵何嗤?。②挑：捉。③促織：俗稱蟋蟀，有的地區(qū)叫蛐蛐兒。④籬落：籬笆。14．這首詩中觸動詩人情感的景物有_____________。15．第一二句“梧葉蕭蕭”“寒風陣陣”使詩人不由地產生了怎樣的感情？16．詩作第三句中的“挑”字很傳神，試作簡要分析。17．第三四兩句詩人是通過描摹挑燈捉促織的場景，讓人產生怎樣的豐富聯(lián)想？閱讀下面的古詩，回答問題。望天門山李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。18．全詩四句共兩層意義，前兩句為第一層，著重寫_____________和_____________，后兩句為第二層，“兩岸青山相對出”，一個“_____________”字，逼真地寫出了天門山夾江對峙，而且由兩岸伸向江心的態(tài)勢，給人以_____________態(tài)美的感受；“孤帆一片日邊來”是_____________望，一個“_____________”字，傳神地描繪出“孤帆一片”由遠及近，由大而小的情景。19．“天門中斷楚江開”既是眼前實景，又是作者想象的虛景。說它是實景，理由是_____________，說它是虛景，理由是________。20．對本詩內容理解不正確的一項是（

）A．“碧水東流至此回”意思是長江流往此處因天門山的阻擋被迫改變了流向，折而向東。B．這首詩的整個畫面顯得色彩繽紛，最能表現色彩的詞語有“碧水”中的“碧”，“青山”中的“青”，另外“日”和“帆”雖不直接表現色彩，但也隱含了這一方面的內容。C．這首詩描繪了天門山夾江對峙、長江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色，表達了詩人熱愛祖國山河的感情。D．這是一首寫景詩，作者沒有直接闡發(fā)哲理或抒寫情懷，但從其呈現出來的山水意境中，我們能感受到他那豪邁奔放的情感。課外閱讀。九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。21．首句用“______”和兩個“______”字組合在一句詩里，大大加深了詩人的主觀感受。渲染出詩人_______________________________________。22．“______”字用得極妙，是聯(lián)系上下兩句情緒之間的關鍵。23．“______”以下全是想象，猜想重陽佳節(jié)到來的時候，親人們也一定同往年一樣登高飲酒。這樣緊扣了詩題中的“______”字，也點明了第二句中提到的“_______”的具體內容了。24．有人評價“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”兩句詩在全詩中“曲折有致，出乎常情”，對這一評價請簡要闡述你的體會。閱讀下面這首詞，回答問題。西江月·夜行黃沙道中辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。25．這首詞的詞牌名是______，詞題是__________________。26．詞中的“見”讀______，它的意思與“______”相同。27．詞中描寫的景物有______________________________________________。28．本詞上片寫____________的夏夜，以鳥驚、______、______這些山村特有的音響，把______寫得生機勃勃；下片以輕云小雨、__________和____________的突然發(fā)現，表現_______的樂趣。本詞流露出作者_____________和____________。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．

跑

于是

希望2．農夫便放下他的農具日日夜夜守在樹樁子旁邊,希望能再得到一只兔子3．

兔走觸株，折頸而死。

因釋其耒而守株，冀復得兔。

兔不可復得，而身為宋國笑。4．死守狹隘經驗，不知變通，注定要失敗?；蛘卟荒軕延袃e幸心理，妄想不勞而獲等?！窘馕觥俊痉治觥孔g文：宋國有一人在田里耕作，一只兔子跑過去，恰好撞到了田里的樹樁，折斷頸骨而死。農人扔下工具，把兔子撿回家去。農夫便放下他的農具日日夜夜守在樹樁子旁邊,希望能再得到一只兔子。結果兔子沒撿到，地地卻荒蕪了，他的行為成為宋國人談笑的話題。1．本題考查了對加點字的意思的理解?！巴米哂|株”這句話的意思是一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上?！白摺迸埽优艿囊馑?；“因釋其來而守株”這句話的意思是于是放下他的鋤頭守在樹樁的旁邊?！耙颉庇谑堑囊馑?；“冀復得兔”這句話的意思是希望再得到兔子。“冀”希望的意思。2．本題考查句子的翻譯。因釋其耒而守株，冀復得兔。意思是農夫便放下他的農具日日夜夜守在樹樁子旁邊,希望能再得到一只兔子。3．本題考查信息的篩選和內容的理解能力。起因是：兔走觸株，折頸而死。一只兔子跑過去，恰好撞到了田里的樹樁，折斷頸骨而死。經過：因釋其耒而守株，冀復得兔。農夫便放下他的農具日日夜夜守在樹樁子旁邊,希望能再得到一只兔子。結果：兔不可復得，而身為宋國笑。兔子沒撿到，地地卻荒蕪了，他的行為成為宋國人談笑的話題。4．本題考查了對這則寓言告訴了我們的道理的掌握情況。《守株待兔》這個成語故事比喻不主動努力，而存僥幸心理，希望得到意外的收獲。這個成語故事告訴我們的道理是：只有通過自己的勞動，才能有所收獲，否則終將一無所獲，留下終身遺憾。5．

讓

喜歡，愛好6．官倉供養(yǎng)的樂手有好幾百人。7．本文的主人公是南郭處士，從他身上，我們可以得到的教訓是要有真才實學，不要混水摸魚?！窘馕觥俊驹斀狻孔g文：齊宣王讓人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭處士請求為齊宣王吹竽，宣王很高興。官倉供養(yǎng)的樂手有好幾百人。齊宣王死后，他的兒子王繼位。王也喜歡聽吹竽，但他喜歡讓他們一個一個地吹，南郭處士只好逃走了。8．

過

雕刻9．像這樣找劍，不是很糊涂嗎？10．這則寓言諷刺的是那些固守陳規(guī)陋習，不懂得根據變化的情況改變看法或辦法的蠢人，告訴我們世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應當考慮到這種變化，適合于這種變化的需要?！窘馕觥俊驹斀狻孔g文：有個楚國人乘船過江時，劍從船上掉進水里，他就在船幫上刻下一個記號，說：“這是我的劍掉下去的地方?！钡却堪?，他就從刻記號的地方跳進水里去找劍。船已走了很遠，而劍卻沒走，這樣去找劍，不是很糊涂嗎？11．

裝飾

歸還12．這可以說是善于賣盒子了，卻不能說善于賣珍珠。13．楚國人裝飾匣子意在抬高珠寶價值，可結果是鄭人只要了匣子，而退還了珠寶。今天用“買櫝還珠”來比喻沒有眼光，取舍不當?！窘馕觥俊驹斀狻孔g文：有一個楚國人賣他的珠子給鄭國人，用木蘭做了一個匣子，用桂椒熏染它，用珠玉裝飾它，再用火齊珠鑲嵌它，最后用翠鳥的羽毛點綴它。但那個鄭國人買了他的匣子卻退還了他的珍珠。這可以說是善于賣匣子了，不能說是善于賣珍珠。14．梧桐葉、秋風、蟋蟀、籬笆、燈。15．第一二句使詩人產生了思念家鄉(xiāng)的感情，或者愁緒滿懷、長夜難眠的凄清孤寂之情。16．“挑”是細節(jié)描寫，寫出了兒童精挑細翻的狀態(tài)以及兒童的驚喜興奮之情。17．第三四兩句詩人聯(lián)想起可愛的童年生活與溫馨可親的故鄉(xiāng)?！窘馕觥俊痉治觥?4．本題考查理解詩歌內容，篩選重要信息。從整詩來看，作者自稱為”客“，夜宿異鄉(xiāng)，表達的是羈旅思鄉(xiāng)之情，從這種情感來看，能夠選擇的景物就可以有梧桐葉、秋風、蟋蟀、籬笆、燈等。15．本題考查分析或作者的情感態(tài)度。蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。根據這兩句詩的意思就可以了解詩人看到此景所產生的感情。16．本題考查語言的賞析?！疤簟弊钟诩毠?jié)逼真見妙趣。寫出兒童的專注嬉戲、輕挑細撥、忽屏息觀斗、忽乍喜興呼的斗蟋蟀場面，全在一“挑”?！疤簟背隽诵愿?，“挑”出了神韻，“挑”出了思憶親人溫暖之情！17．本題考查評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。三、四兩句描寫兒童挑燈夜游、捉弄蟋蟀的生活場景，自然容易引發(fā)詩人的聯(lián)想。他會想起自己童年時代也是如此天真浪漫，開心有趣；他會想起故土家園的溫馨美好；他會想起親人朋友的音容笑貌……一種如歸故里，如返童年的親切感油然而生。18．

山

水

出

動

遠

來19．

天門山實際就是夾江對峙的兩座山

天門山被楚江一劈為二是作者的想象20．A【解析】【分析】18．本題考查的是對詩句含義的理解和分析，在本題中，詩歌的前兩句為一層，主要寫了長江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此回旋澎湃。即著重寫了山和水，后兩句為詩歌的第二層，寫出了天門山夾江對峙，而且由兩岸伸向江心的態(tài)勢的字是“出”，讓人感受的是動態(tài)的美。“孤帆一片日邊來”意思是遇見一葉孤舟悠悠來自天邊，所以是遠望。“來”這個字寫出了“孤帆一片”由遠及近，由大而小的情景。19．本題考查的是對詩句的理解和辨析，本首詩歌的開頭，“天門中斷楚江開，碧水東流至此回?！边@兩句寫詩人遠眺天門山夾江對峙，江水穿過天門山，水勢湍急、激蕩回旋的壯麗景象。第一句緊扣題目，總寫天門山，著重寫出浩蕩東流的楚江沖破天門山奔騰而去的壯闊氣勢。它給人以豐富的聯(lián)想：天門兩山本來是一個整體，阻擋著洶涌的江流。由于楚江怒濤的沖擊，才撞開了“天門”，使它中斷而成為東西兩山。所以說它是實景，理由是天門山實際就是夾江對峙的兩座山，說它是虛景，理由是天門山被楚江一劈為二是作者的想象。20．本題考查的是對詩歌的理解和辨析，結合詩歌的特點和內容進行辨析。在本題中，對本詩內容理解不正確的一項是A項，“碧水東流至此回”意思是碧綠江水東流到此回旋澎湃。21．

獨

異

在異鄉(xiāng)作客的生疏不適的孤獨感22．倍23．

遙知

憶

佳節(jié)24．示例1：這兩句詩挑選出重陽登高和茱萸插頭兩個意象，抒情一反一二句詩的直抒胸臆，顯得深沉含蓄。示例2：本為詩人思念兄弟，卻以“遙知”二句翻轉一面，化出幻覺，寫家鄉(xiāng)的兄弟為失落詩人而遺憾不已?！窘馕觥柯?5．

西江月

夜行黃沙道中2