《媽媽的賬單》教學(xué)評(píng)價(jià)教案_第1頁(yè)
《媽媽的賬單》教學(xué)評(píng)價(jià)教案_第2頁(yè)
《媽媽的賬單》教學(xué)評(píng)價(jià)教案_第3頁(yè)
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第頁(yè)共頁(yè)《媽媽的賬單》教學(xué)評(píng)價(jià)教案》一、教學(xué)目標(biāo)能夠理解文本中的主要內(nèi)容和情感色彩，并能歸納總結(jié)文本的主旨大意。能夠運(yùn)用閱讀策略，如預(yù)測(cè)、推斷和概括等，提高閱讀理解能力。能夠運(yùn)用動(dòng)手實(shí)踐的方式，加深對(duì)文本內(nèi)容的理解和記憶，培養(yǎng)創(chuàng)意思維和動(dòng)手能力。能夠運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)和文本寫作技能，撰寫文本寫作，增強(qiáng)寫作能力。二、教學(xué)內(nèi)容文章名稱：《媽媽的賬單》教學(xué)大綱：理解文本：閱讀理解，歸納總結(jié)文本主旨。運(yùn)用閱讀策略：預(yù)測(cè)、推斷和概括等策略，提高閱讀理解能力。動(dòng)手實(shí)踐：借助一些物品的實(shí)際操作，試圖解決身邊的問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)意思維和動(dòng)手能力。語(yǔ)言表達(dá)與文本寫作：寫作任務(wù)，自主撰寫，增強(qiáng)寫作能力。三、教學(xué)方法講授法：通過(guò)文本的說(shuō)明和舉例子，清晰易懂的講解故事的主旨和情節(jié)的發(fā)展變化?；顒?dòng)探究法：通過(guò)自主探尋、培養(yǎng)創(chuàng)意思維和動(dòng)手能力。合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)小組合作，可以相互協(xié)助，共同解決問(wèn)題。四、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解文本主旨和情節(jié)的發(fā)展變化。五、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和動(dòng)手能力。提高閱讀理解能力。六、教學(xué)步驟教師以幻燈片形式遞交文章《媽媽的賬單》的剪影。詢問(wèn)學(xué)習(xí)者是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)篇文章，學(xué)習(xí)者可以提供各種答案，教師則不加干涉。老師把文章發(fā)給學(xué)習(xí)者，并閱讀題目1，學(xué)習(xí)者閱讀文章后，回答題目1的問(wèn)題（簡(jiǎn)述文章的主旨）。老師討論閱讀策略并呈現(xiàn)學(xué)習(xí)者練習(xí)的問(wèn)題。七、教學(xué)效果通過(guò)這樣的教學(xué)方式，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力和動(dòng)手能力，更可以提高學(xué)生創(chuàng)意思維和寫作能力。同時(shí)因?yàn)檫@樣的教學(xué)方式基

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