幼兒園大班美術(shù)教案《美麗的金魚》

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幼兒園大班美術(shù)教案《漂亮的金魚》

目標(biāo)

通過觀賞，探究金魚多樣的組合排列，體會(huì)畫面安排和構(gòu)圖美。

嘗試運(yùn)用擦色的方法，表現(xiàn)色調(diào)問的漸變接色。

激發(fā)幼兒喜愛畫、情愿的畫的活動(dòng)愛好。

能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

預(yù)備

關(guān)于金魚的多媒體、炫彩棒、餐巾紙、鉛畫紙、3B鉛筆、有水景的畫面上有一條白輪廓的金魚。

過程

一、觀賞溝通

1、老師：聽說最近美美班的小伙伴都找到我們中國(guó)的珍寶金魚啦。能不能告知我，你找到的是什么品種的金魚?它美不美?哪個(gè)地方最美?

(幼兒說魚鱗時(shí))對(duì)呀，金魚說："就是我的魚鱗像金子一樣閃閃發(fā)光，所以人們給我取了一個(gè)好聽的名字叫金魚。'

(幼兒說尾鰭時(shí))"你們也發(fā)覺我的尾鰭了嗎?這是我最漂亮的地方，只要我不停地?cái)[曳，它就像一條漂亮裙子舞動(dòng)起來。為了扭動(dòng)舞裙，我練了三天三夜呢，想不想再看看我拍的錄像?'

2、定格觀賞畫面

兩條魚：第一個(gè)出場(chǎng)的節(jié)目是我們的雙人舞，看那輕輕擺曳的長(zhǎng)裙，像彩帶一般飄起來。

三條魚：這是我和兩個(gè)好伙伴一起表演的三人舞。

六條魚：現(xiàn)在我們的群舞開始了。

一條魚：最末出場(chǎng)的是我的獨(dú)舞，這就是我練了三天三夜的舞蹈。

3、看了這么多的舞蹈，你們最喜愛的是幾人舞呢?

獨(dú)舞：是最高難度的動(dòng)作，轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作，多美呀!

雙人舞：你看我，我看你，擺上一個(gè)美麗的造型。

三人舞：也是難度很高的舞蹈，一不當(dāng)心就變成三角形了。

群舞：許多人跳舞，既要?jiǎng)幼髡R，又要造型美。

我想無論人數(shù)多少只要有精美的舞姿，肯定會(huì)受到大家的歡迎。

二、操作嘗試

1、嗚嗚是誰在哭呀?原來是金魚妹妹的衣服不見了，沒法參與舞蹈表演。

2、"金魚妹妹，你的衣服是什么顏色的呢?'

3、金魚妹妹說："我的名字叫黑金魚，我的衣服是黑色的。'

4、我們大家來幫黑金魚妹妹到炫彩棒里找出她的衣服(幼兒選擇顏色，老師演示方法)：

(1)黑色我不是黑魚，是黑金魚，我的衣服會(huì)黑得發(fā)亮。

(2)找一找淡些的黑色是什么顏色(加上灰色)有點(diǎn)亮了，，就是很像橫條。

(3)用餐巾紙搓一搓啊!這就是我發(fā)亮的黑衣服，感謝!感謝!

5、許多金魚伙伴都想請(qǐng)我們?yōu)樗鼈冋壹乱路耗銈兡茏尲t金魚的衣服紅得更亮，能讓黃金魚的衣服閃金光嗎?看來變色的方法真不少，就看本事大不大。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、今日，新的節(jié)目表演就要開始了，小金魚們快上場(chǎng)吧!

2、老師擔(dān)當(dāng)記者來采訪：

(1)你的長(zhǎng)裙怎么飄動(dòng)得像仙女一樣，請(qǐng)問你練習(xí)了多少時(shí)間?

(2)請(qǐng)問你穿的是什么顏色的金衣?

"記者'實(shí)時(shí)把好消息在第一時(shí)間向大家報(bào)告："告知大家一個(gè)好消息'

四、共享溝通

請(qǐng)獨(dú)舞、雙人舞、三人舞、群舞"演員'上臺(tái)謝幕。

延伸

適當(dāng)增加水生植物