中班科學(xué)活動(dòng)沙教案反思

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中班科學(xué)活動(dòng)沙教案反思

活動(dòng)分析：

沙子具有細(xì)小、松軟、加水后可以任意造型等特點(diǎn)，簡(jiǎn)單誘發(fā)幼兒的想象力和制造欲。但平常，幼兒園的沙池或沙箱中的沙常常是干的或是濕的，而且玩沙活動(dòng)大多安排在戶外活動(dòng)時(shí)間，因此幼兒在玩沙時(shí)常常是在重復(fù)著鏟沙、倒沙和堆沙動(dòng)作，玩得不豐富，沒有制造性。其根本緣由在于幼兒不了解沙的特性，尤其不了解干沙河濕沙的區(qū)分，所以玩沙活動(dòng)停留在淺表的動(dòng)作上，玩法上沒有制造性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過幼兒吹、分別、挖、塑造、閱歷回憶等活動(dòng)，感知和探究沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后易造型的特性，了解沙的用途。

2.進(jìn)展幼兒的感知技能，誘發(fā)想象力和制造欲。

3.引起幼兒對(duì)四周自然物的關(guān)注，培育幼兒愛惜四周自然物的情感。

4.學(xué)習(xí)能兩人和四人合作玩。

5.激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感知和探究沙的特性。

難點(diǎn)：加水后沙在造型功能上的不同。

活動(dòng)過程：

一、用不同的感官感知干沙的特性：

1.用紗窗布代替篩子分別出小石子和細(xì)沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。

2.用吸管吹一吹干沙，體驗(yàn)干沙輕的特點(diǎn)。

3.把篩出的細(xì)沙倒入塑料杯中，通過觀測(cè)和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。

4.查找寶藏――通過用手扒開沙子找玩具的游戲。體驗(yàn)干沙松軟的特點(diǎn)。

二、體驗(yàn)干沙與濕沙的區(qū)分：

1.愛喝水的沙――往沙箱中加水，用手感知干沙與濕沙在捏合上的區(qū)分，即干沙輕，不易捏合;濕沙重，易捏合。

2.小組造型活動(dòng)，體驗(yàn)濕沙可以任意造型。

三、談話、爭(zhēng)論，了解沙的用途：

1.溝通、共享關(guān)于沙的用途的閱歷。

2.介紹沙漏。

活動(dòng)延伸：

1.沙能不能種養(yǎng)植物：

提供兩盆植物(一盆用泥，一盆用沙)，提出管理要求：每天給于肯定的陽光;澆同量的水，一周施一次肥;每組做好紀(jì)錄。

2.制作"七色調(diào)泥'：

在細(xì)紗中加入水和顏料，混合攪拌，把沙染成多種顏色的沙，然后將彩沙晾干，分層裝入或分色裝入物色透亮的器皿內(nèi)。

3.制作"沙雕'。

活動(dòng)反思：

孩子們都特別喜愛沙，因此在本次的活動(dòng)里，孩子的愛好是特別高的，但是要怎么在玩當(dāng)中有目的的去引導(dǎo)孩子去觀測(cè)和感受沙的特性，就是這本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)。

新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)愛好好和探究欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究