天津何仉中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文期中試卷及答案

2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文期中考試卷題號(hào)一二三四五總分得分總分人評(píng)卷人得分一、積累與運(yùn)用（29分）1.根據(jù)提示默寫(xiě)詩(shī)歌（10分）（1），遙隔楚云端。（2）坐觀垂釣者，。（3），朝露待日晞。（4），孤帆天際看。（5）漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》中，與“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！币馑枷嘟木渥邮牵篲____________________，。（6）《陋室銘》中點(diǎn)明主旨的句子是__，_。（7）《望岳》中表達(dá)站得高望得遠(yuǎn)這種思想境界，蘊(yùn)涵著深刻的哲理，給人以啟示的兩句話是，。2．選下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)（）（2分）A震悚（sǒnɡ）荒謬（miù）潰退(kuì)銳不可當(dāng)（dànɡ）B要塞（shāi）尷尬（ɡān）驚駭(hài)殲滅（jiān）C顛沛（pèi）幽咽（yàn）詰問(wèn)（jí）差使（chāi）D阡陌（qiān）舉箸（zhù）寒噤(jìn)仄歪（zè）3．下列詞語(yǔ)中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A眼花嘹亂央求陰慘閃爍B情郁于中荒謬憧憬慘淡C月明風(fēng)青殺戮絮說(shuō)揣摩D張皇失措蹣跚鞠恭狼藉4.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）()A、信客教地理栩栩如生，效果奇佳。B、那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。C、農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆不合坐一條板凳。D、農(nóng)婦把他當(dāng)做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼，連聲諾諾。5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）（2分）：A、書(shū)市上展示了許多出版社新近發(fā)行的中外文學(xué)名著。B、當(dāng)今社會(huì)，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要作用。C、在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，使我明白了許多做人的道理和人生真諦。D、參加這次網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)班的學(xué)員，有來(lái)自華南師大等15所高校的教師、學(xué)生和教科研工作者。6．對(duì)下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項(xiàng)是（）（2分）①苔痕上階綠，草色入簾青。②予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。③葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。A①對(duì)偶②排比③擬人B①排比②夸張③擬人C①排比②對(duì)偶③反問(wèn)D①夸張②對(duì)偶③反問(wèn)7．下列有關(guān)表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A杜甫的詩(shī)“三吏”“三別”，真實(shí)地反映了唐朝安史之亂時(shí)期，戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的巨大痛苦，以及對(duì)社會(huì)造成的極大破壞，《石壕吏》便是其中一首。B《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》的作者是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人魯迅，本文選自小說(shuō)集《吶喊》。C《愛(ài)蓮說(shuō)》與《陋室銘》在寫(xiě)作方法上都是借助某種事物來(lái)抒發(fā)情感，我們稱(chēng)這種寫(xiě)法為托物言志。D《石壕吏》中“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”兩句運(yùn)用對(duì)比手法，形成強(qiáng)烈的反差，極其形象地寫(xiě)出了“吏”與“婦”的矛盾。8.對(duì)《春望》賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.這是一首五言律詩(shī)，含蓄蘊(yùn)藉，耐難受人尋味。B.這首詩(shī)的首聯(lián)表面描寫(xiě)都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深景象，實(shí)際深藏詩(shī)人的無(wú)限感慨。C.這首詩(shī)的頷聯(lián)借對(duì)花鳥(niǎo)的感覺(jué)，將詩(shī)人抑制不住的感傷之情表達(dá)得淋漓盡致。D.這首詩(shī)的頸聯(lián)、尾聯(lián)極力渲染詩(shī)人在烽火連綿時(shí)期收到家書(shū)時(shí)的無(wú)比喜悅之情。9.名著閱讀：（1）補(bǔ)全回目：①、史大郎夜走華陰縣，________拳打鎮(zhèn)關(guān)西②、梁山泊________落草,汴京城楊志賣(mài)刀。（2）“萬(wàn)卷經(jīng)書(shū)曾讀過(guò)，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來(lái)精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計(jì)鬼神驚?！边@首詩(shī)贊美的是哪位好漢，寫(xiě)出與他有關(guān)的情節(jié)（四個(gè)即可）得分二、閱讀文章，回答下列問(wèn)題。4分（一）水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎從矣。1.以下解釋有誤的一項(xiàng)是（）A可愛(ài)者甚蕃蕃：多。B濯清漣而不妖妖：美麗而不端莊。C亭亭凈植亭亭：聳立的樣子。D花之隱逸者也隱逸：隱藏、逃逸。2.下列語(yǔ)句中與“菊之愛(ài)，陶后鮮有聞”一句中“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A邑人奇之，稍稍賓客其父。B而兩狼之并驅(qū)如故。C何陋之有。D禽獸之變?cè)p幾何哉。3.以下翻譯錯(cuò)誤的是（）A濯清漣而不妖：在清水里洗滌過(guò)，而不顯得妖媚。B牡丹之愛(ài)，宜乎從矣：對(duì)于牡丹的愛(ài)，人該是很多了。C蓮之愛(ài)，同予者何人：對(duì)于蓮花的愛(ài)，什么人才能像我一樣?。緿水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃：水上、地上各種草木的花可愛(ài)的很多。4.下列分析有誤的一項(xiàng)是（）A文章選自《周元公集》，作者周敦頤是北宋的哲學(xué)家。B作者寫(xiě)蓮的目的在于表達(dá)自己的人生追求和精神品格。C文中表達(dá)作者的人生追求和觀點(diǎn)的語(yǔ)句是：予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。D作者雖然寫(xiě)了菊花，也寫(xiě)了牡丹，但只是用它們的外形特點(diǎn)來(lái)對(duì)比蓮的高雅與美麗。（二）邴原泣學(xué)(8分)邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過(guò)書(shū)舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書(shū)者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳?！睅煇湃辉唬骸坝麜?shū)可耳！”原曰：“無(wú)錢(qián)資?！睅熢唬骸巴悠堄兄?，吾徒相教，不求資也?！庇谑撬炀蜁?shū)。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》。（《初潭集》）1．辨析下面句中加點(diǎn)的詞。⑴凡得學(xué)者得：然得而臘之以為餌得：⑵吾徒相教徒：徒以有先生也徒：2．將文中畫(huà)線句子譯為漢語(yǔ)。原句：童子茍有志，吾徒相教，不求資也。譯句：3．書(shū)塾中的老師值得我們敬佩的是。4．我們應(yīng)該向邴原學(xué)什么？答：（三）閱讀《背影》文段回答問(wèn)題。（10分）①我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚在走到鐵道邊，慢慢——-身下去，尚不太難。②可是他過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。③他用兩手著上面，兩腳再向上；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。④我趕緊拭干了淚。⑤怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。⑥我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。⑦過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。⑨他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。⑩于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。eq\o\ac(○,11)過(guò)了一會(huì)兒說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”eq\o\ac(○,12)我望著他走出去。eq\o\ac(○,13)他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！眅q\o\ac(○,14)等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。1.文中橫線上的詞，應(yīng)選哪項(xiàng)依次填上才恰當(dāng)？（）（1分）A、探穿攀縮B、彎?rùn)M扯伸C、側(cè)走抓爬D、弓鉆勾蹬2.文中寫(xiě)父親背影的是哪三句話？請(qǐng)選出正確的一項(xiàng)（）（1分）A、①③⑥B、⑥⑦eq\o\ac(○,14)C、①③eq\o\ac(○,14)D、①⑦eq\o\ac(○,14)3.①句項(xiàng)（）（1分）A、外貌心理B、動(dòng)作語(yǔ)言C、外貌動(dòng)作D、語(yǔ)言心理4.文章多次寫(xiě)到父親的背影，其主要目的是（）（1分）A、表達(dá)對(duì)父親非凡經(jīng)歷的贊嘆。B、表達(dá)對(duì)父親的深摯的懷念。C、表達(dá)對(duì)父親自暴自棄的惋惜。D、表達(dá)對(duì)父親碌碌無(wú)為的感慨。5.“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人”的含義是（）（1分）A、進(jìn)去車(chē)內(nèi)湊熱鬧B、進(jìn)去坐下，安靜舒服C、擔(dān)心車(chē)上的人都走了D、怕兒子離開(kāi)座位會(huì)丟失行李6.請(qǐng)用一句話概括這段文字描寫(xiě)的中心內(nèi)容（1分）：7.“我趕緊拭干了淚”的一方面是因?yàn)?，另一方面是因?yàn)?。?分）8.文中父子分別時(shí)，“他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：‘進(jìn)去吧，里面沒(méi)人?！痹谀愕纳顚?shí)際中，你有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的情景？請(qǐng)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)你從這“回頭”中感受到了什么。（2分）（四）認(rèn)識(shí)父親(9分)①我們對(duì)父親是那樣的熟悉，又是那樣的陌生，陌生得許多做兒女的全然不理解父親那顆熾熱的心。我常聽(tīng)人說(shuō)，父母對(duì)兒女們的感情是百分之百，而兒女對(duì)父母卻總要打些折扣。我不知這話準(zhǔn)確到何種程度，但我卻親眼目睹，多少可憐的父親為兒女吃盡了天下苦，受盡了世界罪，有的為了兒女更好的活著，他們寧愿獻(xiàn)出屬于自己僅一次的生命。世界上還有什么比這更加崇高和偉大?②有些兒女有意或無(wú)意地將生命交給死神，這卻把父親推進(jìn)了無(wú)邊的苦海。③我的一位同事是頗有影響的鋼琴家，他的妻子早已離去。他和兒子相依為命地生活在一起，將一身藝術(shù)細(xì)胞傳給了兒子，把他拉扯成人，送進(jìn)了劇院。兒子也挺爭(zhēng)氣，很快適應(yīng)了緊張的劇院生活。不料在一次裝臺(tái)的義務(wù)勞動(dòng)中從頂棚跌下，當(dāng)場(chǎng)停止了呼吸。劇院院長(zhǎng)把兒子的父親接了去，問(wèn)他有什么要求，那位幾次從昏迷中醒來(lái)的父親把頭搖搖，說(shuō)想到兒子出事的地點(diǎn)看看。④那是一個(gè)寂靜的冬夜，院長(zhǎng)叫人把劇場(chǎng)大門(mén)打開(kāi)，領(lǐng)著他走到臺(tái)前。父親實(shí)在憋不住，一下子撲倒在兒子摔下來(lái)的地方，再也無(wú)力站起。⑤整個(gè)劇場(chǎng)空空蕩蕩，無(wú)聲無(wú)息，一只只椅背像大海的波濤，在這苦難的父親的胸中掀起了滔天的巨瀾。至今，在那個(gè)家中，兒子住過(guò)的房間還完整地保留著。每天上班，父親總得在門(mén)口輕輕說(shuō)聲：“兒子，再見(jiàn)!”回來(lái)時(shí)又說(shuō)一聲：“爸爸回來(lái)了，兒子!”吃飯時(shí)，兒子坐過(guò)的桌邊依然放著一雙筷子，它無(wú)聲地向父親訴說(shuō)著他在另一個(gè)世界的一切。⑥我一直不敢從離我住處不遠(yuǎn)的那條街上走，不為別的，只怕看到一位佇立在街頭的老人。他幾乎每天都在人們下班的時(shí)間站在那里，面對(duì)著澎湃的自行車(chē)流和人流，眺望著，等待著，尋覓著他那早已離開(kāi)人間的兒子。⑦父親是偉大的，是堅(jiān)強(qiáng)的。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)常常扭曲了父親的情感，沉重的負(fù)擔(dān)常常壓得父親喘不過(guò)氣來(lái)，天災(zāi)人禍，狂風(fēng)暴雨都被父親征服了。是他用點(diǎn)點(diǎn)血汗，以透支的生命為兒女們開(kāi)出一條成功之路，也給自己帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)。⑧但也有一些不諳世事的兒女們被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，讓青春定格在冰涼的小屋里。對(duì)此，他自己倒不感到什么，總是以為以后的路還長(zhǎng)，可他們沒(méi)想到，這給父親帶來(lái)了多么大的不幸與悲哀。有個(gè)中學(xué)生囚犯盜竊罪而被捕，他的父親與我是老相識(shí)，但礙于面子，一直瞞著我，他想兒子想得幾乎發(fā)瘋，實(shí)在迫不得已才來(lái)求我，想托我找找人，讓他去獄中看看兒子。⑨我去了，看守所所長(zhǎng)答應(yīng)他們父子在二號(hào)房會(huì)面。⑩那是一間長(zhǎng)方形的小屋，兩頭都有鐵網(wǎng)，即使見(jiàn)面，也只能相隔十米，望兒興嘆。11兒子見(jiàn)到父親，大聲呼喚，訴說(shuō)自己的不幸，一聲聲像利刃剜著我的心。但父親卻神色木然，不住地點(diǎn)頭，搖頭。兒子哪里想到，當(dāng)父親第一次得知兒子被捕的消息時(shí)，仿佛感到有一千面鑼在耳邊轟響，兩只耳朵頓時(shí)發(fā)麻，接著便什么也聽(tīng)不見(jiàn)了——他聾了!12聾子怎么能聽(tīng)見(jiàn)兒子的說(shuō)話聲呢?他只是不停地重復(fù)著：“好好的，兒子，你好好的，呵——”13淚水爬滿(mǎn)了他那蒼老的面頰，流進(jìn)那不停蠕動(dòng)的嘴唇。14我告訴那少年，你父親聾了，是為了你才聾的。少年一下子蹲倒在地上，一只手死死地抓住鐵絲網(wǎng)，胳膊被劃出了一道血口子，鮮血把袖子染得通紅，看得出，他的心在流血。15那少年被遣送到長(zhǎng)江邊的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)服刑，他的父親每個(gè)月都要到千里之外看兒子。農(nóng)場(chǎng)離車(chē)站還有十里，得走一個(gè)多小時(shí)。一次回來(lái)的路上，不知是碰上了風(fēng)雨，還是因耳聾聽(tīng)不見(jiàn)汽車(chē)的鳴笛，父親被一輛大卡車(chē)撞死在路旁。也不清楚那個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子知道不知道。16父親是一部大書(shū)，年輕的兒女們常常讀不懂父親，直到他們真正長(zhǎng)大之后，站在理想與現(xiàn)實(shí)、歷史與今天的交匯點(diǎn)上重新打開(kāi)這部大書(shū)的時(shí)候，才能讀懂父親那顆真誠(chéng)的心。17歌德說(shuō)：“能將生命的終點(diǎn)與起點(diǎn)連接到一起的人才是最幸福的人。”我想說(shuō)，你那生命的起點(diǎn)是父母親用血肉鑄成的，它不僅屬于你，也屬于你的父母，屬于整個(gè)人類(lèi)。能把自己的生命和父母的生命，以及全社會(huì)連在一起的人才是偉大的人。1．第①段文中畫(huà)線句的含義是：(2分)答：2．為什么說(shuō)世界上父愛(ài)更崇高更偉大?(摘引原文語(yǔ)句回答)(1分)答：3．在兒子死后，鋼琴家寄托哀思的方法：(2分)①②③④4．“讀不懂父親”指的是：“認(rèn)識(shí)父親”指的是：(2分)5．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者的寫(xiě)作意圖。(2分)評(píng)卷人得分答：三、作文（40分）題目：感受要求：①、選取“親情”、“善良”、“理解”、“成功”、“友情”等詞語(yǔ)中的一個(gè)，填到橫線上，使題目完整；②、除詩(shī)歌外，文體不限；③、不少于600字

參考答案：一、1）我家襄水曲2)徒有羨魚(yú)情3)青青園中葵4）鄉(xiāng)淚客中盡5）少壯不努力老大徒傷悲6）斯是陋室惟吾德馨7）會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小2.D3.B4.A5.B6.A7.B8.D9.（1）補(bǔ)全回目：①、史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西②、