2023-2024學年八年級上學期期中模擬考試01- 2023-2024學年八年級道德與法治上學期期中考點大串講（部編版）（全解全析）

2023-2024學年八年級上學期期中模擬考試01參考答案：1．D【解析】本題考查親社會行為。③④：題干中的研究，可以得出的結(jié)論有助人者和求助者之間的相似性會促進親社會行為的產(chǎn)生，社會比較過程促進了親社會行為的產(chǎn)生，故③④正確；①②：選項說法不符合題干主旨，故①②排除；故本題選D。2．A【解析】本題考查培養(yǎng)親社會行為。①②③：材料中通過八年級（2）班的學生開展的實踐活動，啟示我們應(yīng)該善發(fā)現(xiàn)，增強問題意識，勤思考，培養(yǎng)研究能力，重實踐，做到知行合一，故①②③說法正確；④：材料強調(diào)的是實踐過程，與讀書無關(guān)，故④說法錯誤；故本題選A。3．D【解析】本題考查感受社會生活。①：“唯一途徑”觀點絕對化，是錯誤的，故排除①；②：觀點與題文主旨不符，故排除②；③④：依據(jù)題文描述，小王在暑假期間到老家體驗農(nóng)村生活的收獲，表明在實踐中可以豐富人生經(jīng)歷和完善自我，實踐可以提高我們認識和改造世界的能力等，故③④說法正確；故本題選D。4．A【解析】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)、建設(shè)和諧家庭。A：材料通過一名小學生的質(zhì)樸的話語，向我們說明了要構(gòu)建和諧家庭，感受親情，故A符合題意；B：我們應(yīng)該合理利用網(wǎng)絡(luò)，而不應(yīng)該沉迷網(wǎng)絡(luò)，B說法錯誤；C：做好家庭保護，但我們不應(yīng)該依賴父母，C說法錯誤；D：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；故本題選A。5．B【解析】本題考查挫折和網(wǎng)絡(luò)。①③：分析題文，牛鈺身殘志堅通過創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)短視頻，激勵殘障人士自立自強，結(jié)合所學知識可知，這啟示我們生活難免有挫折，要發(fā)掘生命的力量；合理利用網(wǎng)絡(luò)，積極傳播網(wǎng)絡(luò)正能量；①③符合題意；②④：觀點本身正確，但不符合題干主旨；②④不符合題意；故本題選B。6．D【解析】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。A：一定客觀真實，觀點絕對化，故A說法錯誤；B：必然，觀點絕對化，故B說法錯誤；C：都應(yīng)扮相出鏡，觀點絕對化，故C說法錯誤；D：依據(jù)題文描述，一些地方文旅局長的行為，啟示我們扮相出鏡要適可而止，故D說法正確；故本題選D。7．B【解析】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。B：材料中曉楠在無關(guān)信息上停留時間過長，在無聊信息上浪費了精力，因此要學會“信息節(jié)食”，故本題選B；ACD：與材料主旨不符，故ACD不符合題意；故本題選B。8．D【解析】本題考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的知識點。D：保護好自己的隱私，不隨意在網(wǎng)上發(fā)布家庭住址、電話號碼等信息是具有網(wǎng)絡(luò)安全意識的行為，D正確；A：網(wǎng)絡(luò)“刷單”是違法行為，A錯誤；B：我們要瀏覽與學習有關(guān)的網(wǎng)頁，B錯誤；C：網(wǎng)上交友要保護自己的隱私，不隨意約見網(wǎng)友，C錯誤；故本題選D。9．A【解析】本題考查師生交往、遵守規(guī)則、競爭并不必然傷害友誼、小團體主義。A：小新同學在教室里與數(shù)學老師就某一道題進行激烈爭論，有利于促進教學相長，故A說法正確；B：為在籃球比賽中骨折的同學打飯，不應(yīng)該插隊，故B說法錯誤；C：競爭并不必然傷害友誼，不應(yīng)該為避免和好友競爭，主動放棄演講決賽的資格，故C說法錯誤；D：將校園里花盆搬到自己班級，是小團體主義的表現(xiàn)，故D說法錯誤；故本題選A。10．A【解析】本題考查遵守社會規(guī)則。①②③：依據(jù)教材知識，題文中的行為告訴我們需要自覺遵守規(guī)則，需要發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行，故①②③說法正確；④：遵守社會規(guī)則既需要自律，也需要他律，故④說法錯誤；故本題選A。11．C【解析】本題考查社會秩序。①：社會秩序包括交通秩序、生產(chǎn)秩序等，故①說法錯誤；②③：依據(jù)教材知識，社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)，社會正常運行需要秩序，社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障，故②③說法正確；④：夸大了社會秩序的作用，故④說法錯誤；故本題選C。12．D【解析】本題考查遵守規(guī)則。①③：上下學途中，和同學并排走、與車輛搶道都是不遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)，故①③說法錯誤；②④：依據(jù)教材知識，我們要自覺遵守交通規(guī)則，上下學途中不能和同學追逐打鬧，不能路上玩手機，故②④說法正確；故本題選D。13．C【解析】本題考查規(guī)則的相關(guān)知識。②：未成年人保護法進行修訂，這說明隨著社會發(fā)展和生活變遷，規(guī)則需要改進，②正確；④：上海華東政法大學附屬中學對二次審議稿提出建議，這說明我們要參與規(guī)則的改進與完善，積極建言獻策，④正確；①：參與立法不是中學生的義務(wù)，①錯誤；③：保護未成年人是全社會的共同責任，③錯誤；故本題選C。14．B【解析】本題考查文明禮儀的相關(guān)知識。A：積極走進社會，勇于承擔社會責任與題意無關(guān)，A錯誤；B：蘇翊鳴卻公開表示：理解實時打分的困難，尊重裁判組的意見，感謝所有裁判的付出和辛苦。體現(xiàn)了他站在他人的角度看問題,沒有做到尊重他人。所以我們應(yīng)該學會換位思考，理解他人的難處，像尊重自己一樣尊重他人，能夠理解寬容他人，B正確；C：懂得誠信待人與題意無關(guān)，C錯誤；D：要學會欣賞他人與題意無關(guān)，D錯誤；故本題選B。15．A【解析】本題考查與人為善。A：分析題干，公交司機和乘客及時送在公交車上發(fā)病的老人去醫(yī)院救治，事后，老人的家人通過媒體對公交司機和乘客們表示了衷心感謝，對此新聞的恰當主題是文明祥和，與人為善，A說法符合題意；B：公交車司機改變路線，與“堅守路線”說法不符，故B說法與題意不符，排除；CD：材料新聞沒有體現(xiàn)消除隔閡，一視同仁，故CD說法錯誤；故本題選A。16．B【解析】本題考查尊重他人、文明有禮、遵守規(guī)則的知識。②③④：題文中兩名女子不尊重他人的言行受到了眾人的譴責，這警示我們在公共場合要尊重他人，考慮他人感受，文明有禮，切勿盛氣凌人，遵守秩序，維護社會規(guī)則，②③④說法正確；①：我們要合理的調(diào)節(jié)情緒，而不能隨意發(fā)泄，①說法錯誤；故本題選B。17．C【解析】本題考查文明有禮重要性的知識。①③④：依據(jù)教材知識可知，文明有禮是一個人立身處世的前提，文明有禮促進社會和諧，文明有禮體現(xiàn)國家形象，①③④正確；②：誠信是一個人安身立命之本，②錯誤；故本題選C。18．B【解析】本題考查對做更好的自己、走近老師、誠信、行己有恥的認識和把握。①：該句名言告訴我們要揚長避短，做更好的自己，①解讀錯誤；②：該句名言說明了教師職業(yè)傳承人類文明，是我們學習的指導者和成長的引路人，②解讀正確；③：該句名言說明了誠信對個的的重要性，是一個人安身立命之本，③解讀正確；④：該句名言告訴我們要有羞惡之心，做到“行己有恥”，④解讀錯誤；故本題選B。19．B【解析】本題考查以禮待人、誠信做人、尊重他人。B：買早餐時店主無意中多找了錢，小樂發(fā)現(xiàn)后立刻退還，體現(xiàn)了小樂是個講誠信的人，故B符合題意；A：有客人來訪問，小光應(yīng)該有禮貌的接待客人，不理睬客人是不講禮儀的表現(xiàn)，故A說法錯誤；C：小海不了解事情的真相就斥責對方是不尊重他人的表現(xiàn)，故C說法錯誤；D：小巖的做法是不尊重老師的表現(xiàn)，沒有正確對待老師的批評，故D說法錯誤；故本題選B。20．A【解析】本題考查違法行為的種類。①：小薇違反學校規(guī)定帶手機進入課堂，屬于違反校規(guī)校紀的行為，故①說法正確；②：中學生小斌等人多次搶劫未成年人財物，被判處有期徒刑，屬于刑事違法行為，故②說法正確；③：朱某在學校操場拾到他人丟失的手表，拒絕歸還，屬于民事違法行為，故③說法錯誤；④：小超在市體育館觀看比賽時，起哄、打鬧，向場內(nèi)投擲礦泉水瓶，屬于行政違法行為，故④說法錯誤；故本題選A。21．B【解析】本題考查違法行為的分類。B：李某和某網(wǎng)站之間的糾紛屬于民事糾紛，所以應(yīng)該模擬民事法庭審理此案，故B符合題意；A：題干表述的案例不屬于刑事案件，故A說法錯誤；C：李某將某網(wǎng)站告上法庭，李某是原告，某網(wǎng)站是被告，故C說法錯誤；D：題干表述的該網(wǎng)站屬于民事違法行為，應(yīng)承擔民事責任，而行政拘留是行政處罰，承擔的是行政責任，故D說法錯誤；故本題選B。22．B【解析】本題考查預防違法犯罪。ACD：自覺行使權(quán)利、依法維權(quán)、依法求助等在題文中沒有體現(xiàn)，故ACD不符合題意；B：依據(jù)教材知識，題文中經(jīng)常曠課、辱罵他人、故意損毀財物，甚至打架等行為，都屬于不良行為，啟示哦我們要增強守法意識，杜絕不良行為，故B符合題意；故本題選B。23．D【解析】本題考查預防犯罪。③④：事前的預防，永遠好過事后的懲治。做好事前預防，需要未成年人行己有恥，不斷增強自控力，拒絕不良誘惑，還要增強法治觀念，杜絕不良行為。故③④符合題意；①：“不參與學校和家庭以外活動”的說法不符合實際，故①說法錯誤；②：勇于執(zhí)法的說法不是從未成年人的角度闡述的，故②不符合題意；故本題選D。24．B【解析】本題考查預防犯罪。①③：題干表述了近年來，未成年人犯罪有所增長，且呈現(xiàn)低齡化趨勢。針對這一現(xiàn)象，我們應(yīng)該自覺遵章守法，防患于未然；杜絕不良行為，遠離違法犯罪。故①③符合題意；②：題干表述的內(nèi)容沒有體現(xiàn)未成年人應(yīng)對違法犯罪要有勇有謀，故②不符合題意；④：題干主旨不涉及善用法律維權(quán)的內(nèi)容，故④不符合題意；故本題選B。25．C【解析】本題考查對違法行為的類別、訴訟的認識和把握。A：屬于行政違法行為，由公安機關(guān)予以警告、行政拘留等行政處罰，不進行法庭審理，A不符合題意；B：多次在超市偷盜商品且數(shù)額較大，構(gòu)成盜竊罪，提起刑事訴訟，在刑事法庭審判，圖中所示為民事法庭或行政法庭，B不符合題意；C：欠錢不還構(gòu)成民事違法行為，提起民事訴訟，能在如圖所示的民事法庭進行審理，C符合題意；D：在公共場所高聲喧嘩、亂扔垃圾是不遵守社會公德的行為，屬于不道德行為，會受到道德的譴責，D不符合題意；故本題選C。26．(1)錯誤未成年人自我保護、辨別是非和自我控制的能力較弱，我國法律給予未成年人特殊關(guān)愛和保護，但違法無小事，犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱，任何人的犯罪行為都應(yīng)當受到法律的制裁。我們要珍惜美好生活，認清犯罪的危害，遠離犯罪。(2)正確該學生給老人讓座是親社會行為的表現(xiàn)，親社會行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，實現(xiàn)人生價值。我們要積極投身社會實踐，遵守社會規(guī)則，熱心幫助他人?！瓣P(guān)愛他人”：關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁；關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量；關(guān)愛他人，收獲幸福。我們要心懷善意，關(guān)愛他人。“文明有禮”：是一個人立身處世的前提；促進社會和諧；體現(xiàn)國家形象；我們要從小事做起，從細節(jié)做起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人?！痉治觥靠键c考查：預防犯罪、養(yǎng)成親社會行為的有關(guān)知識能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【解析】（1）第一步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。觀點正誤：錯誤。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，說明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：未成年人受到特殊保護的原因+任何人的犯罪行為都應(yīng)當受到法律的制裁+預防犯罪的做法。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。觀點正誤：正確。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，說明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：親社會行為的表現(xiàn)、意義+養(yǎng)成親社會行為的途徑+關(guān)愛他人的意義、要求+文明有禮的重要性+以禮待人的要求。第三步：整合信息，組織答案。27．材料中這個同學的行為是正確的，家長的觀點是錯誤的；①青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。②養(yǎng)成親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。③我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。【分析】考點考查：親社會行為能力考查：調(diào)動和運用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【解析】第一步：讀題，提煉辯題。觀點：家長認為，初三要全力沖刺中考，志愿者活動就不參加了。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：錯誤。論據(jù)①：青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為；論據(jù)②：養(yǎng)成親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可；論據(jù)③：我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。第三步：整合信息，組織答案。28．(1)材料一的啟示是:要學會欣賞他人；要真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點；要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長；對他人的優(yōu)點，給予積極評價等。材料二的啟示是：學會換位思考；尊重別人，就是尊重自己；要想得到他人的尊重，首先要尊重自己等。(2)①尊重是交往的起點，尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。③尊重使社會生活和諧融洽?！痉治觥靠键c考查：尊重他人。能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！窘馕觥浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用尊重他人的有關(guān)知識，從啟示類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：她善于發(fā)現(xiàn)每個人的優(yōu)點→可鏈接要學會欣賞他人。關(guān)鍵詞②：小高踢門就進。劉老師指著門，親切地說：“小高，你先給門道個歉吧?！薄涉溄訉W會換位思考。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用尊重他人的有關(guān)知識，從理解類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人→可鏈接尊重他人的重要性。第三步：整合信息，組織答案。29．(1)小明應(yīng)說服媽媽去參加科學實踐活動。因為：①青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納和認可。②參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。③只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。(2)①這樣做會擾亂正常的課堂秩序，影響同學們的正常學習。②社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受社會規(guī)則的約束，我們在行使自由和權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。③社會規(guī)則是人們享有自由的保障。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為會受到相應(yīng)的處罰。④社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。我們要自覺遵守規(guī)則、維護秩序。(3)①利用網(wǎng)絡(luò)學習、工作，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學會“信息節(jié)食”；②學會辨別網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；③文明上網(wǎng)，遵守道德和法律。(4)主題班會、黑板報設(shè)計、手抄報比賽、演講比賽等。①我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻策。②要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量?！痉治觥靠键c考查：親社會行為的重要性、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活、傳播網(wǎng)絡(luò)正能量、自覺遵守規(guī)則。能力考查：運用知識分析問題。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！窘馕觥浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用親社會行為的重要性的有關(guān)知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：媽媽：“參加科學實踐活動耽誤學習，還是在家好好做作業(yè)吧！”→小明應(yīng)說服媽媽去參加科學實踐活動→親社會行為的重要性。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用自由和規(guī)則的關(guān)系、自覺遵守規(guī)則的有關(guān)知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：小明做事情經(jīng)常隨心所欲，無拘無束。自習課上，小明的俏皮話一串一串的，整個課堂毫無秩序可言；下課后，他常常在走廊扔球、追逐→自由和規(guī)則的關(guān)系、自覺遵守規(guī)則。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的有關(guān)知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，